Бул цитата кызыктай угулушу мүмкүн, бирок бул үйрөнүүнүн эң жакшы жолдорунун биринин негизги идеясы. Билим берүү тармагында, үйрөнгөн нерселериңизди эстеп калуу абдан маанилүү болгон учурда, унутуп калуу кантип иштээрин билүү биздин үйрөнүү ыкмасын толугу менен өзгөртө алат.
Муну ойлоп көрүңүз: сиз бир нерсени дээрлик унутуп, анан эстеген сайын мээңиз ал эстутумду бекемдейт. Мунун баалуулугу аралыкта кайталоо – күчтүү окуу куралы катары унутууга табигый тенденциябызды колдонгон ыкма.
Бул макалада биз интервалдуу кайталоо деген эмне экенин, ал эмне үчүн иштээрин жана аны окутууда жана окууда кантип колдонууну изилдейбиз.
Аралык кайталоо деген эмне жана ал кантип иштейт?
Аралык кайталоо деген эмне?
Аралык кайталоо - бул маалыматты көбөйтүү интервалдары менен карап чыгуу ыкмасы. Бир эле материалды изилдеп жатканда баарын бир заматта тырыштырып отуруунун ордуна, сиз бош орун аласыз.
Бул жаңы идея эмес. 1880-жылдары Герман Эббингаус "Унутуу ийри сызыгы" деп атаган нерсени тапкан. Адамдар биринчи саатта билгендеринин жарымына чейин унутушат, анын тапкан маалыматы боюнча. Бул 70 сааттын ичинде 24% га чейин барышы мүмкүн. Аптанын аягында адамдар үйрөнгөн нерселеринин 25% гана сактап калышат.
Бирок, мейкиндик менен кайталоо бул унутуу ийри сызыгы менен түздөн-түз күрөшөт.
Бул кантип иштейт
Мээңиз жаңы маалыматты эс тутум катары сактайт. Бирок бул эстутум, эгер сиз аны менен иштебесеңиз өчүп калат.
Аралык кайталоо унутуп кала электе эле кайра карап чыгуу менен иштейт. Ошентип, сиз ал маалыматты көпкө жана туруктуураак эстеп каласыз. Бул жерде ачкыч сөз "мейкиндик" болуп саналат.
Анын эмне үчүн "мейкиндик" экенин түшүнүү үчүн анын карама-каршы маанисин - "үзгүлтүксүз" түшүнүшүбүз керек.
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, күн сайын бир эле маалыматты карап чыгуу жакшы эмес. Бул сизди чарчап, көңүлүңүздү чөгөрүшү мүмкүн. Сиз экзамендерди аралыкта окуп жатканыңызда, мээңиз эс алууга убакыт табат, андыктан ал азайып бараткан билимди эстеп калуу жолун таба алат.
Сиз үйрөнгөн нерселериңизди карап чыккан сайын, маалымат кыска мөөнөттүү эс тутумдан узак мөөнөттүү эс тутумга өтөт. Эң негизгиси убакытта. Күн сайын карап чыгуунун ордуна, сиз төмөнкүлөрдү карап чыга аласыз:
- Бир күн
- Үч күн
- Бир жума
- Эки жума
- Бир ай
Бул мейкиндик сиз маалыматты жакшыраак эстеген сайын өсөт.
Аралык кайталоонун пайдасы
Бул мейкиндик менен кайталоо иштейт жана изилдөө муну тастыктайт:
- Узак мөөнөттүү эс тутуму жакшыраак: Изилдөөлөр көрсөткөндөй, интервалдуу кайталоону колдонуу менен, окуучулар болжол менен 80% эстей алышат алар 60 күндөн кийин үйрөнгөн нерсе - олуттуу жакшыртуу. Сиз жөн гана сыноо үчүн эмес, айлар же жылдар бою нерселерди жакшыраак эстейсиз.
- Азыраак окуп, көбүрөөк билиңиз: Бул салттуу изилдөө ыкмаларына караганда жакшыраак иштейт.
- Стресссиз: Мындан ары окууга кеч калбаңыз.
- Окуунун бардык түрлөрү үчүн иштейт: Тилдин лексикасынан медициналык терминдерге чейин жумушка байланыштуу көндүмдөр.
Аралыгы менен кайталоо кантип үйрөнүүгө жана көндүмгө жардам берет
Мектептерде үзгүлтүксүз кайталоо
Студенттер дээрлик бардык предметтер үчүн аралыкта кайталоону колдоно алышат. Бул жаңы лексиканы убакыттын өтүшү менен жакшыртып, тил үйрөнүүгө жардам берет. Аралык карап чыгуу студенттерге математика, илим жана тарых сыяктуу фактыларга негизделген предметтердеги маанилүү даталарды, терминдерди жана формулаларды эстеп калууга жардам берет. Эрте баштоо жана үзгүлтүксүз интервалдар менен карап чыгуу, акыркы мүнөттө тырышууга караганда жакшыраак эстеп калууга жардам берет.
Жумушта үзгүлтүксүз кайталоо
Аралык кайталоо азыр ишканалар тарабынан кызматкерлерди жакшыраак окутуу үчүн колдонулууда. Жаңы кызматкерди ишке киргизүү учурунда компаниянын негизги маалыматын микролеарнинг модулдары жана кайталануучу тесттер аркылуу үзгүлтүксүз текшерип турууга болот. Программалык камсыздоону үйрөтүү үчүн татаал функциялар бир убакта эмес, убакыттын өтүшү менен колдонулат. Кызматкерлер коопсуздук жана шайкештик боюнча билимди тез-тез карап чыкканда жакшыраак эстешет.
Чеберликти өнүктүрүү үчүн мейкиндик менен кайталоо
Аралык кайталоо фактылар үчүн гана эмес. Бул жөндөмдөр үчүн да иштейт. Музыканттар узак марафондорго караганда кыска аралыктагы машыгуу сессиялары жакшыраак иштейт деп табышат. Адамдар коддоону үйрөнүп жатканда, алардын ортосунда жетиштүү мейкиндик бар түшүнүктөрдү карап чыгышканда, алар жакшыраак түшүнүшөт. Атүгүл спорттук машыгуулар да бир сессияда эмес, убакыттын өтүшү менен кеңири жайылганда узак мөөнөттүү келечекте жакшыраак иштейт.
Окутууда жана окутууда интервалдуу кайталоону кантип колдонсо болот (3 кеңеш)
Окутуучу катары окутууңузда интервалдуу кайталоо ыкмасын колдонууну көздөп жатасызбы? Бул жерде студенттериңизге үйрөткөн нерселериңизди сактап калууга жардам бере турган 3 жөнөкөй кеңеш бар.
Окууну кызыктуу жана кызыктуу кылыңыз
Instead of giving too much information at once, break it up into small, focused bits. We remember pictures better than just words, so add helpful images. Make sure that your questions are clear and detailed, and use examples that connect to everyday life. You can use AhaSlides to create interactive activities in your review sessions through quizzes, polls, and Q&As.
Сын-пикирлерди пландаштыруу
Интервалдарды сиз үйрөнүп жаткан кыйынчылык деңгээлине дал келтириңиз. Кыйын материал үчүн, кароолордун ортосундагы кыска аралыктардан баштаңыз. Тема жеңил болсо, интервалдарды тезирээк узарта аласыз. Ар дайым сиз карап чыккан сайын окуучуларыңыз нерселерди канчалык жакшы эстеп жатканына жараша тууралаңыз. Акыркы сессиядан бери өтө көп убакыт өттү окшойт да, системага ишениңиз. Эстөөдөгү кичинекей кыйынчылык эстутумга жардам берет.
Прогресске көз салуу
Окуучуларыңыздын ийгиликтери тууралуу кеңири маалымат берүүчү колдонмолорду колдонуңуз. Мисалы, AhaSlides ар бир сессиядан кийин ар бир окуучунун ишин жакындан көзөмөлдөөгө жардам берген Отчеттор функциясын сунуштайт. Бул маалыматтар менен сиз окуучуларыңыз кайсы түшүнүктөрдү кайра-кайра жаңылышканын аныктай аласыз - бул аймактар көбүрөөк көңүл бурууну талап кылат. Маалыматты тезирээк же так эстеп жатканын байкасаңыз, аларга мактоо айтыңыз. Окуучуларыңыздан эмне жакшы, эмнеси иштебей жатканын дайыма сурап туруңуз жана ошого жараша планыңызды оңдоңуз.
Bonus: To maximise the effectiveness of spaced repetition, consider incorporating microlearning by breaking content into 5-10 minute segments that focus on a single concept. Allow for self-paced learning – learners can learn at their own pace and review information whenever it suits them. Use repetitive quizzes with varied question formats through platforms like AhaSlides to reinforce important concepts, facts, and skills they need to master the subject.
Аралыгы менен кайталоо жана издөө практикасы: Мыкты дал келүү
Издөө практикасы жана аралыкта кайталоо идеалдуу дал келет. Издөө практикасы маалыматты кайра окуу же карап чыгуунун ордуна өзүңүздү сынап көрүү дегенди билдирет. Аларды параллелдүү колдонушубуз керек, анткени алар бири-бирин толуктап турат. Бул жерде эмне үчүн:
- Аралык кайталоо сизге качан окуу керек экенин айтып берет.
- Издөө практикасы кантип окуу керектигин айтат.
Аларды бириктиргенде, сиз:
- Маалыматты эстеп калууга аракет кылыңыз (чыгарып алуу)
- Кемчиликсиз убакыт интервалдарында (аралык)
Бул комбинация эки ыкмага караганда мээңизде күчтүү эс тутум жолдорун жаратат. Бул бизге мээбизди машыктырууга, нерселерди көбүрөөк эстеп калууга жана үйрөнгөнүбүздү иш жүзүндө колдонуу менен тесттерде жакшыраак иштөөгө жардам берет.
акыркы Thoughts
Жаңы нерселерди үйрөнүп жаткан студент болобу, көндүмдөрүңдү өркүндөтүүчү жумушчусуңбу же башкалардын үйрөнүүгө жардам берген мугалими болобу, интервалдуу кайталоо сиздин үйрөнүү жолуңузду өзгөртө алат.
Ал эми окутуучу ролдорду аткаргандар үчүн бул ыкма өзгөчө күчтүү. Окутуу планыңызга унутууну киргизгениңизде, ыкмаларыңызды мээнин табигый иштешине ылайыкташтырасыз. Кичинеден башта. Сиз сабактарыңыздан бир маанилүү концепцияны тандап, бир аз узагыраак аралыкта боло турган кароо сессияларын пландаштырсаңыз болот. Карап чыгуу тапшырмаларыңызды кыйындатуунун кереги жок. Кыска викториналар, талкуулар же жазуу тапшырмалары сыяктуу жөнөкөй нерселер жакшы иштейт.
Анткени, биздин максатыбыз унутуп калууга жол бербөө эмес. Бул биздин окуучулар боштуктан кийин маалыматты ийгиликтүү эстеген сайын окууну жакшыраак кылуу.
