Active Learning деген эмне? | Концепция, мисалдар жана практикалар | 2024-жылы жаңыртылган

Активдүү окуу деген эмне? Активдүү окуу бардык окуучулар үчүн пайдалуубу?

Активдүү окутуу бүгүнкү күндө билим берүү тармагында колдонулган эң популярдуу жана эффективдүү окутуу ыкмаларынын бири.

Көңүл ачуу, практикалык иш-аракеттер, топтук кызматташуу, кызыктуу экскурсияга баруу жана башкалар. Мунун баары идеалдуу класстын элементтери сыяктуу угулат, туурабы? Ооба, сен алыс эмессиң.

Окутуунун бул инновациялык ыкмасы жөнүндө көбүрөөк билүү үчүн кириңиз.

жалпы көрүнүш

Мазмуну

• Active Learning деген эмне?
• Пассивдүү жана активдүү окутуунун ортосунда кандай айырма бар?
• Эмне үчүн активдүү окутуу маанилүү?
• 3 активдүү окутуу стратегиялары кайсылар?
  • Ойлон/жупташ/бөлүш ыкмасы деген эмне?
  • Jigsaw ыкмасы деген эмне?
  • Muddiest Point ыкмасы деген эмне?
• Кантип активдүү Окуучулар болуу керек?
• Мугалимдер жигердүү окууга кантип көмөктөшө алышат?

Active Learning деген эмне?

Сиздин оюңузда активдүү окутуу деген эмне? Сиз буга чейин жүздөгөн жолу, балким, мугалимдериңизден, классташтарыңыздан, тарбиячыларыңыздан, ата-энеңизден же интернеттен укканыңызга кепилдик берем. Сурамжылоого негизделген окутуу жөнүндө эмне айтууга болот?

Сиз жигердүү окутуу жана изилдөөгө негизделген окутуу негизинен бирдей экенин билесизби? Эки ыкма тең студенттерди курстук материалдарга, талкууларга жана башка класстык иш-чараларга активдүү катышууну камтыйт. Окууга мындай мамиле окуучулардын катышуусуна жана катышуусуна дем берип, окуу тажрыйбасын маңыздуу жана натыйжалуу кылат.

Активдүү окутуу концепциясын Бонвелл жана Эйсон кеңири түрдө “окуучулардын бир нерселерди жасап, алар жасап жаткан иштери жөнүндө ойлонушун камтыган бардык нерсе” деп аныкташкан (1991). Активдүү окууда окуучулар байкоо, иликтөө, ачуу жана түзүү процесси аркылуу өз окууларына катышышат.

Сурамжылоого негизделген окутуунун 5 мисалы кайсы? Сурамжылоого негизделген окутуунун мисалдарына илимий эксперименттер, талаа сапарлары, класстык дебаттар, долбоорлор жана топтук иштер кирет.

⭐ Класста долбоордун негизинде окутуу деген эмне? Көбүрөөк идеялар үчүн, караңыз: Долбоордун негизинде окутуу – 2023-жылы эмне үчүн жана кантип сынап көрүү керек (+ Мисалдар жана идеялар)

Жакшыраак катышуу үчүн кеңештер

• Мугалимдер үчүн мыкты куралдар
• Окуунун түрлөрү жана окуучулардын стилдери

Пассивдүү жана активдүү окутуунун ортосунда кандай айырма бар?

Активдүү окутуу жана пассивдүү окутуу деген эмне?

Активдүү жана пассивдүү окуу: айырмасы эмнеде? Бул жерде жооп:

⭐ Эскертүүлөрдү түзүү боюнча көбүрөөк идеялар үчүн, караңыз: 5-жылы жаңыртылган Жумуштагы 2023 Эң мыкты эскертүүлөрдү алуу ыкмалары

Эмне үчүн Active Learning маанилүү?

"Активдүү окуусу жок курстардагы студенттер активдүү окуган студенттерге караганда 1.5 эсе көп өтпөй калышты." - Freeman et al. Active Learning Study. (2014)

Активдүү окутуунун кандай пайдасы бар? Класста отуруп, мугалимдерди угуп, пассивдүү окутуу сыяктуу жазууларды жүргүзүүнүн ордуна, активдүү окутуу студенттерден билимди өздөштүрүү жана аны иш жүзүндө колдонуу үчүн класста көбүрөөк аракеттенүүнү талап кылат.

Бул жерде билим берүүдө активдүү окутуунун кубатталышынын 7 себеби бар:

1/ Окуучулардын окуу максаттарына жетүүгө жардам берүү

Материал менен активдүү катышуу менен студенттер үйрөнүп жаткан маалыматты түшүнүп, сактап калуу ыктымалдуулугу жогору. Бул ыкма студенттердин жөн гана фактыларды жаттап тим болбостон, түшүнүктөрдү чындап түшүнүп, өздөштүрүүсүн камсыздайт.

2/ Окуучулардын өзүн-өзү аңдоосун жогорулатуу

Активдүү окуу студенттерди өз алдынча окууга үндөйт. Өзүн-өзү баалоо, рефлексия жана курдаштары менен пикир алмашуу сыяктуу иш-чаралар аркылуу студенттер өздөрүнүн күчтүү, алсыз жактарын жана жакшырта турган жерлерин көбүрөөк билишет. Бул өзүн-өзү аңдап билүү класстан тышкары бардык студенттер үчүн баалуу көндүм болуп саналат.

3/ Студенттердин даярдыгын талап кылуу

Активдүү окутуу көбүнчө сабакка чейин даярдыкты камтыйт. Бул материалдарды окуу, видеолорду көрүү же изилдөө жүргүзүүнү камтышы мүмкүн. Класска кээ бир баштапкы билим менен келип, студенттер талкууларга жана иш-чараларга жигердүү катышууга жакшыраак жабдылып, натыйжалуу окуу тажрыйбаларына алып келет.

4/ Кызматташтыкты жогорулатуу

Активдүү окутуу ыкмалары окуучулардын көңүлүн буруп, алардын кызыгуусун сактайт. Топтук талкуулар, практикалык эксперименттер же экскурсиялар аркылуу болобу, бул иш-чаралар окуучулардын кызыгуусун жана окууга түрткү берип, зеригүү жана кызыгууну азайтат.

5/ Чыгармачыл ой жүгүртүү

Чыныгы дүйнөдөгү көйгөйлөр же сценарийлер сунушталганда, активдүү окутуу чөйрөсүндөгү студенттер предметти тереңирээк түшүнүүгө көмөктөшүп, инновациялык чечимдерди табууга жана ар кандай көз караштарды изилдөөгө түртүшөт.

6/ Кызматташтыкты күчөтүү

Көптөгөн жигердүү окуу иш-чаралары, айрыкча, колледжде билим берүү жөнүндө сөз болгондо, топтук ишти жана кызматташууну камтыйт. Окуучулар эффективдүү баарлашууга, ой бөлүшүүгө жана жалпы максатка жетүү үчүн биргелешип иштөөгө үйрөнүшөт. Бул көндүмдөр академиялык жана кесиптик шарттарда ийгиликке жетүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат.

7/ Кесиптик жашоого даярдан

Профессионалдык жашоодо активдүү окутуунун мааниси эмнеде? Чынында, көпчүлүк жумуш орундары кызматкерлерден маалымат издөө, көндүмдөрдү жаңыртуу, өзүн-өзү башкаруу практикасы жана туруктуу көзөмөлсүз иштөөсү күтүлгөн активдүү окутуу чөйрөсү. Ошентип, орто мектептен бери Active Learning менен таанышуу студенттерди келечекте кесиптик жашоосун жакшыраак чечүүгө даярдайт.

3 активдүү окутуу стратегиялары кайсылар?

Активдүү окуу стратегиясы окуучуларды курсуңуздагы предмет жөнүндө терең ойлонууга тартуу үчүн абдан маанилүү. Эң кеңири таралган активдүү окутуу ыкмаларына ойлон/жупташ/бөлүш, Jigsaw жана Muddiest Point кирет.

Ойлон/жупташ/бөлүш ыкмасы деген эмне?

Ойло-жуп-бөлүшүү болуп саналат биргелешкен окуу стратегиясы бул жерде студенттер көйгөйдү чечүү же суроого жооп берүү үчүн чогуу иштешет. Бул стратегия 3 кадамдан турат:

• ойлоо: Студенттер берилген тема боюнча жекече ойлонушу же суроого жооп бериши керек.
• жуп: Окуучулар өнөктөшү менен жупташып, өз ойлорун айтышат.
• Share: Класс бүтүндөй чогулат. Ар бир жуп студент талкуулоонун кыскача баяндамасын же алар ойлоп тапкан негизги ойлорду бөлүшөт.

Jigsaw ыкмасы деген эмне?

Биргелешип окутуу ыкмасы катары Jigsaw ыкмасы (биринчи жолу 1971-жылы Эллиот Аронсон тарабынан иштелип чыккан) окуучуларды командаларда иштөөгө жана татаал темаларды бүтүндөй түшүнүү үчүн бири-биринен көз каранды болууга үндөйт.

Бул кантип иштейт?

• Класс чакан топторго бөлүнөт, ар бир топ негизги предметтин белгилүү бир субтемасы же аспектиси боюнча «эксперттер» боло турган студенттерден турат.
• Эксперттик топтун талкууларынан кийин студенттер жаңы топторго жайгаштырылат.
• Жигсо топторунда ар бир студент кезеги менен өзүнүн субтемасы боюнча өз тажрыйбасын теңтуштары менен бөлүшөт.

Muddiest Point ыкмасы деген эмне?

Muddiest Point - бул классты баалоо методикасы (CAT), ал студенттерге эмне жөнүндө түшүнүксүз жана башаламан экенин көрсөтүү мүмкүнчүлүгүн берет, ал студент түшүнүктү эң толук түшүнгөн Таза чекитке карама-каршы келет.

Эң ылай пункту класста ар дайым тартынган, уялчаак жана уялган студенттер үчүн эң ылайыктуу. Сабактын же окуу ишинин аягында окуучулар жасай алышат Пикирге сура жана Эң ылайлуу ойлорду жазыңыз кагазга же санариптик платформага. Бул чынчылдыкка жана ачыктыкка дем берүү үчүн анонимдүү түрдө жасалышы мүмкүн.

Кантип активдүү Окуучулар болуу керек?

Активдүү окуучу болуу үчүн сиз төмөнкүдөй активдүү окутуу ыкмаларын сынап көрүңүз:

• Негизги ойлорду өз сөзүң менен жазып ал
• Окуганыңды кыскача айтып бер
• Башка бирөөгө үйрөнгөнүңөрдү түшүндүрүп бергиле, мисалы, теңтуштарды окутуу же топтук талкуу.
• Окуп же изилдеп жатканда материал боюнча ачык суроолорду бериңиз
• Бир тарабында суроолор, экинчи тарабында жооптор бар флешкарталарды түзүңүз.
• Өзүңүздүн үйрөнгөн нерселериңиз боюнча ой жүгүртүүнү жаза турган журналды кармаңыз.
• Темадагы негизги түшүнүктөрдү, идеяларды жана мамилелерди туташтыруу үчүн визуалдык акыл карталарын түзүңүз.
• Предметиңизге байланыштуу онлайн платформаларды, симуляцияларды жана интерактивдүү куралдарды изилдеңиз.
• Изилдөөнү, талдоону жана жыйынтыктарды көрсөтүүнү талап кылган топтук долбоорлордо классташтар менен кызматташуу.
• "Эмне үчүн?" сыяктуу Сократтык суроолорду берип, өзүңүздү критикалык ой жүгүртүүгө чакырыңыз. жана "Кантип?" материалды тереңирээк изилдөө.
• Мазмунду тереңирээк изилдөөгө түрткү берүүчү викториналарды, чакырыктарды же сынактарды түзүү менен окууңузду оюнга айлантыңыз.

Мугалимдер жигердүү окууга кантип көмөктөшө алышат?

Өндүрүштүү окутуунун ачкычы, өзгөчө активдүү окууга келгенде, катышуу болуп саналат. Мугалимдер жана тарбиячылар үчүн окуучулардын күчтүү көңүлүн жана кызыгуусун сактаган классты түзүү убакытты жана күчтү талап кылат.

менен AhaSlides, мугалимдер интерактивдүү презентациялар жана иш-чаралар аркылуу бул максатка оңой жете алышат. Бул жерде мугалимдер активдүү окутууну илгерилетүү үчүн AhaSlides колдоно алышат:

• Интерактивдүү викториналар жана сурамжылоолор
• Класстык талкуулар
• Оодарылды класс
• Ыкчам байланыш
• Анонимдүү суроо-жооп
• Ыкчам маалыматтарды талдоо

Шилтеме: Магистрдик программасы | NYU