VARK Léierstiler | Fannt Är 2024 Ideal Léiermethod

Haut wäerte mir véier entdecken VARK Léierstiler: visuell, auditiv, kinesthetesch a liesen / schreiwen. Andeems Dir verstitt wéi dës Stiler d'Léiererfarungen beaflossen, kënne mir pädagogesch Strategien designen, déi sech mat de Stäerkten a Virléiften vun all Schüler engagéieren a verbannen. Bereet Iech fir d'Geheimnis z'entdecken fir d'Potenzial vun all Individuum ze spären!

Wien huet VARK Léierstiler erstallt?	Neil Fleming
Wéini gouf de VARK Léierstil erstallt?	1987

Tipps Fir Besser Klass Engagement

• Aarte vu Léierstiler
• Hunneg a Mumford Léierstiler
• Auditiv Schüler

Start a Sekonnen.

Kritt gratis Schabloune fir Är nächst Klass. Registréiert Iech gratis an huelt wat Dir wëllt aus der Schablounbibliothéik!

🚀 Gitt gratis Kont

Inhaltsverzeechnes

• Wat sinn d'VARK Léierstiler?
• Firwat ass et wichteg Är VARK Léierstiler ze verstoen? 
• Wéi fannt Dir Är Ideal VARK Léierstiler?
• Schlëssel
• FAQs

Wat sinn d'VARK Léierstiler?

D'VARK Léierstiler sinn e Modell entwéckelt vum Neil Fleming, deen d'Schüler a véier Haaptarten kategoriséiert:

1. Visuell Schüler (V): Dës Leit léieren am Beschten duerch visuell Hëllefsmëttel a Biller. 
2. Auditiv Schüler (A): Dës Individuen excel am Léieren duerch Nolauschteren a schwätzen. 
3. Liesen / Schreiwen Schüler (R): Leit déi am Beschten léieren duerch Lies- a Schreifaktivitéiten.
4. Kinesthetesch Léierpersonal (K): Dës Individuen déi am Beschten duerch kierperlech Aktivitéiten an Erfarungen léieren. 

Firwat ass et wichteg Är VARK Léierstiler ze verstoen? 

Äre VARK Léierstil ze verstoen ass wichteg aus verschiddene Grënn:

• Et hëlleft Iech Strategien a Ressourcen ze wielen déi mat Äre Stäerkten ausriichten, wat de Léierprozess méi effizient an erfreelech mécht.
• Et hëlleft Iech kollaborativ mat Enseignanten ze schaffen fir e Léierëmfeld ze kreéieren dat Är Bedierfnesser ënnerstëtzt an Ären akademesche Fortschrëtt erliichtert.
• Et erméiglecht Iech Är perséinlech a berufflech Entwécklung weiderzeféieren, wat Är lafend Léierrees méi effektiv mécht.

Wéi fannt Dir Är Ideal VARK Léierstiler?

Mir verdéiwen an déi 4 Aarte vu VARK Léierstiler, entdecken hir eenzegaarteg Charakteristiken an entdeckt Strategien fir effektiv Léieren fir all Stil z'erliichteren.

#1 - Visuell Léierpersonal -D'VARK Léierstiler

Wéi z'identifizéieren visuell Schüler?

Visuell Léierpersonal léiwer Informatioun duerch visuell Hëllefsmëttel a Bildmaterial veraarbecht. Si vertrauen op Informatioun a Grafiken, Diagrammer, Charts oder aner visuell Representatioune gesinn. Hei sinn e puer einfache Weeër fir visuell Léierpersonal z'identifizéieren:

• Staark visuell Präferenz: Dir favoriséiert staark visuell Materialien an Tools. Fir d'Wëssen richteg ze verstoen an ze behalen, vertrauen Dir op d'Visualiséierung vun Informatioun duerch Visuals, Grafiken, Charts a Videoen. Zum Beispill, Dir kënnt gär Infografiken kucken anstatt e Virtrag ze lauschteren.
• Gutt visuell Erënnerung: Dir hutt eng gutt Erënnerung fir visuell Detailer. Dir erënnert un Saachen déi se méi einfach gesinn hunn wéi d'Informatioun déi se héieren hunn. Zum Beispill kënnt Dir spezifesch Biller oder Illustratiounen aus enger Lektioun erënneren.
• Léift fir visuell Konscht a Bildmaterial: Visuell Léierpersonal sinn dacks interesséiert Aktivitéiten déi visuell Perceptioun a Kreativitéit involvéieren. Also kënnt Dir gär Zeechnen, Molen oder Fotografie genéissen. Zum Beispill, Dir kënnt méi wahrscheinlech Konscht-relatéiert Projeten oder Wahlstudien wielen.
• Staark Observatiounsfäegkeeten: Dir kënnt Mustere, Faarwen a Forme méi einfach bemierken. Zum Beispill kënnt Dir séier e spezifescht Diagramm oder Bild an engem gréisseren Dokument oder Presentatioun gesinn.

Léierstrategie fir visuell Schüler

Wann Dir sidd

visuell Schüler oder Kanner hunn déi visuell Schüler sinn, hei sinn e puer Strategien déi Dir benotze kënnt fir d'Léiererfahrung ze verbesseren:

Benotzt visuell Hëllefsmëttel a Material: 

Integréiert visuell Hëllefsmëttel, wéi Charts, Diagrammer a Biller, an Är Léier. Dës visuell Representatioune hëllefen visuell Léierpersonal Konzepter méi effektiv ze begräifen.

• Beispill: Wann Dir iwwer de Waasserzyklus léiert, benotzt e faarwege Diagramm fir déi verschidden Etappen a Prozesser ze illustréieren.

Mind Mapping: 

Dir kënnt Mindkaarten erstellen fir Gedanken ze organiséieren a Verbindungen tëscht Iddien ze maachen. Dës visuell Representatioun hëlleft hinnen dat grousst Bild an d'Relatiounen tëscht verschiddene Konzepter ze gesinn.

Integréiert Faarfkodéierung: 

Benotzt Faarfkodéierung fir wichteg Informatioun ze markéieren, Inhalt ze kategoriséieren oder Schlësselkonzepter ze differenzéieren. Faarfkodéierung hëlleft visuell Schüler d'Informatioun méi effektiv ze veraarbechten an ze erënneren.

Engagéiert Iech mat visuellen Storytelling: 

Dir kënnt Biller, Requisiten oder Videoe benotzen fir eng visuell narrativ ze kreéieren déi mam Inhalt vun de Lektioune verbënnt. 

• Beispill: Wann Dir historesch Eventer léiert, benotzt Fotoen oder primär Quelldokumenter fir d'Geschicht visuell ze erzielen an eng emotional Verbindung z'erwächen.

Visuell Reflexioun an Ausdrock:

Visuell Schüler kënne profitéiere vun hirem Verständnis duerch visuell Mëttelen auszedrécken. Also kënnt Dir visuell Presentatiounen, Zeechnungen oder Diagrammer erstellen fir Äert Verständnis ze weisen.

• Beispill: Nodeems Dir e Buch gelies hutt, kënnt Dir eng visuell Representatioun vun Ärer Liiblingszeen erstellen oder eng Bande Dessinée zéien, déi d'Haaptevenementer resuméiert.

#2 - Auditiv Léierpersonal -D'VARK Léierstiler

Wéi z'identifizéieren Auditiv Schüler?

Auditiv Schüler léiert am Beschten duerch Toun an Auditiounsinput. Si excel am Nolauschteren a verbal Kommunikatioun. Hei sinn e puer Charakteristiken:

• Genéisst geschwat Uweisunge: Dir tendéiert verbal Instruktiounen iwwer schrëftlech oder visuell Material ze favoriséieren. Dir kënnt Erklärungen ufroen oder Méiglechkeete fir Diskussiounen sichen. Wann Dir Instruktioune gitt, frot Dir dacks fir Erklärung oder léiwer d'Instruktioune haart erkläert ze héieren anstatt se roueg ze liesen.
• Staark Nolauschterfäegkeeten: Dir weist aktiv Nolauschterfäegkeeten während Klassen oder Diskussiounen. Dir behält Aenkontakt, wénkt a reagéiert wann Informatioun mëndlech presentéiert gëtt.
• Genéisst matzemaachen u Gespréicher an Diskussiounen: Dir dréit Är Gedanken bäi, stellt Froen an engagéiert en Dialog fir Äert Verständnis ze verdéiwen. Dir kënnt feststellen datt den auditive Schüler eescht hir Hand wärend Klassendiskussiounen ophëlt a begeeschtert hir Iddie mat Kollegen deelt.
• Léift mëndlech Aktivitéiten: Dir kritt dacks Genoss vun Aktivitéiten déi d'Nolauschteren involvéieren, wéi Audiobooks, Podcasts oder mëndlech Erzielung. Dir sicht aktiv Méiglechkeeten fir mat geschwatenen Inhalt ze engagéieren.

Léierstrategie fir Auditiv Schüler

Wann Dir en auditive Schüler sidd, kënnt Dir déi folgend Strategien benotze fir Är Léiererfahrung ze beräicheren:

Bedeelegt u Gruppendiskussiounen: 

Engagéiert Iech un Diskussiounen, Gruppaktivitéiten oder Studiegruppen, wou Dir Konzepter mat aneren erklären an diskutéiere kënnt. Dës verbal Interaktioun hëlleft Äert Verständnis vum Material ze verstäerken.

Benotzt Audioressourcen: 

Integréiert Audiomaterial wéi Audiobicher, Podcasts oder opgeholl Virliesungen an Ärem Léierprozess. Dës Ressourcen erlaben Iech Äert Léieren duerch auditive Widderhuelung ze verstäerken.

Virliesen: 

Dir kënnt haart liesen fir Äert Verständnis vu schrëftlechen Texter ze verstäerken. Dës Technik kombinéiert mat dem visuellen Input vu Liesen, d'Verständnis an d'Retentioun verbesseren.

Benotzt mnemonesch Geräter: 

Dir kënnt d'Informatioun erënneren andeems Dir mnemonesch Geräter benotzt, déi verbal Elementer involvéieren. 

• Zum Beispill, Reim, Akronyme oder Jingles erstellen kann hëllefen, Schlësselkonzepter z'erhalen an z'erënneren.

#3 - Liesen / Schreiwen Léierpersonal -D'VARK Léierstiler

Wéi z'identifizéieren Lieser / Schreiwen Léierpersonal?

Liesen / Schreiwen Léierpersonal léieren am Beschten andeems se mat schrëftleche Materialien engagéieren, detailléiert Notizen huelen, a Lëschte kreéieren oder schrëftlech Zesummefaassungen. Si kënne vu Léierbicher, Handouts a schrëftlechen Uerderen profitéieren fir hiert Verständnis ze verstäerken. 

Fir Lies-/Schreif-Léierpersonal z'identifizéieren, kuckt no de folgende Charakteristiken a Virléiften:

• Präferenz fir Liesen: Dir genéisst Bicher, Artikelen a schrëftlech Material ze liesen fir Wëssen a Verständnis ze kréien. Dir kënnt dacks an engem Buch während Ärer Fräizäit verstoppt ginn oder Opreegung weisen wann Dir schrëftlech Informatioun presentéiert.
• Staark Notizfäegkeeten: Dir excel bei detailléierte Notizen wärend Virliesungen oder beim Studium. Wärend engem Klassevirtrag schreift Dir fläisseg Schlësselpunkte mat Kugelpunkten, Rubriken an Ënnerrubriken fir Är Notizen ze kategoriséieren.
• Appreciéieren schrëftlech Aufgaben: Dir gleeft an Aufgaben déi Schreiwen involvéieren, wéi Essayen, Berichter a schrëftlech Projeten. Dir kënnt effektiv Informatioun fuerschen, analyséieren a se a schrëftleche Format presentéieren.
• Memoréiert duerch Schreiwen: Dir fannt datt d'Schreifinformatioun Iech hëlleft se méi effektiv ze memoriséieren an ze behalen. Dir iwwerschreift oder resuméiert wichteg Detailer als Studietechnik.

Léierstrategie fir Lies- / Schreiwen Léierpersonal 

Hei sinn e puer spezifesch Léierstrategien ugepasst fir Lies-/Schreif-Schüler:

Highlight an ënnersträichen: 

Dir kënnt Schlësselinformatioun beim Liesen Highlight oder ënnersträichen. Dës Aktivitéit hëlleft Iech op wichteg Detailer ze fokusséieren an erliichtert eng besser Retention. 

• Zum Beispill kënnt Dir faarweg Highlighter benotzen oder Schlësselsätz an hire Léierbicher oder Studiematerial ënnersträichen.

Erstellt Studieguiden oder Flashcards: 

Andeems Dir wichteg Konzepter an Informatioun an engem schrëftleche Format organiséiert, kënnt Dir aktiv mam Inhalt engagéieren an Äert Verständnis verstäerken. Är

Studieguiden oder Flashcard kënnen Definitiounen, Schlësselbegrëffer a Beispiller enthalen fir Är Studiehëllef méi ëmfaassend ze maachen.

Benotzt Schreifprompts:

Dir kënnt Schreifweise benotzen am Zesummenhang mat dem Thema. Dës Ufroe kënnen iwwerdenken Froen, Szenario-baséiert Ufroen, oder oppe Aussoen sinn, déi kritesch Denken a schrëftlech Exploratioun vum Thema ënnerstëtzen.

Schreift Praxis Essays oder Journal Entréen:

Praxis Är Schreiffäegkeeten andeems Dir Essayen oder Journaleen iwwer relevant Themen komponéiert. Dës Aktivitéit erlaabt Iech Är Gedanken auszedrécken, iwwer Äert Léieren ze reflektéieren an Är Fäegkeet ze stäerken fir Iddien effektiv a schrëftlech Form ze artikuléieren.

#4 - Kinesthetesch Léierpersonal -D'VARK Léierstiler

Wéi z'identifizéieren kinesthetesch Léierpersonal?

Kinesthetesch Schüler léiwer eng praktesch Approche fir ze léieren. Si léieren am Beschten duerch kierperlech Aktivitéiten, Bewegung an direkt Erfahrungen. 

Fir kinästhetesch Schüler ze erkennen, kuckt no de folgende Charakteristiken a Verhalen:

• Genéisst praktesch Aktivitéiten: Dir hutt gär Aktivitéiten déi kierperlech Bewegung involvéieren, Manipulatioun vun Objeten, a praktesch Uwendung vu Konzepter, wéi wëssenschaftlech Experimenter, Modeller bauen oder Sport a kierperlech Aktivitéiten engagéieren.
• Beweegungsbedarf: Dir fannt et schwéier fir laang Zäit ze sëtzen. Dir kënnt fidgetéieren, op Är Féiss tippen oder Geste benotze wärend Dir Instruktioune léiert oder lauschtert. Dir verännert dacks Positiounen, Tempo ronderëm de Raum, oder benotzt Handbewegungen fir Iech auszedrécken.
• Verbessert d'Léieren duerch kierperlech Bedeelegung: Dir behält dacks Informatioun besser wann Dir physesch domat interagéiere kënnt andeems Dir se auswierkt, sou wéi d'Simulatioun vun historeschen Eventer oder d'Benotze vu kierperlechen Objeten fir mathematesch Operatiounen ze representéieren.
• Benotzt Gesten a Kierpersprooch: Dir benotzt dacks Gesten, Kierperbewegungen a Gesiichtsausdréck fir Är Gedanken ze kommunizéieren an auszedrécken. 

Léierstrategie fir Kinesthetesch Léierpersonal 

Handwierklech Aktivitéiten: 

Engagéiert Aktivitéiten déi kierperlech Bewegung involvéieren, wéi Experimenter, Simulatioune oder praktesch Aufgaben. Dëst erlaabt Iech ze léieren andeems Dir maacht an direkt d'Konzepter erliewen, déi geléiert ginn.

• Beispill: An enger Wëssenschaftsklass, anstatt just iwwer chemesch Reaktiounen ze liesen, maacht praktesch Experimenter fir d'Verännerungen ze gesinn an ze fillen.

Engagéiert an Sport oder kierperlech Aktivitéiten:

Maacht mat un Sport oder kierperlech Aktivitéiten déi Koordinatioun a Kierperbewegung erfuerderen. Dës Aktivitéiten stimuléieren Äre kinestheteschen Léierstil wärend Dir eng Paus vun traditionelle Studiemethoden ubitt.

• Beispill: Maacht mat bei engem Danzcours, maacht un Teamsport deel, oder engagéiert Aktivitéiten wéi Yoga oder Kampfkonscht fir Är Léiererfahrung ze verbesseren.

Studie mat kinestheteschen Techniken:

Integréiert kierperlech Bewegung an Är Studieroutine. Dëst kann Pacing enthalen wärend Informatioun resitéiert, Gesten benotze fir Konzepter ze verstäerken, oder Flashcards benotzen a kierperlech arrangéieren fir Verbindungen ze bilden.

• Beispill: Wann Dir Vokabulär Wierder memoréiert, gitt ronderëm de Raum wärend Dir d'Wierder haart seet oder Handbewegungen benotzt fir Bedeitunge mat all Wuert ze associéieren.

Integréiert kierperlech Pausen: 

Kinesthetesch Léierpersonal profitéiere vu kuerzen Pausen. Also sollt Dir strecken, ronderëm goen oder eng liicht kierperlech Aktivitéit engagéieren, wat de Fokus an d'Retentioun verbesseren kann.

Schlëssel

Verstoen der

D'VARK Léierstile ass (visuell, auditiv, kinesthetesch a liesen / schreiwen) ass wesentlech fir Educateuren a Léierpersonal. D'Erkennung an d'Ernährung vun individuellen Léiervirléiften kann d'Léiererfahrung an d'Resultater wesentlech verbesseren.

An net vergiessen AhaSlides ass eng villsäiteg interaktiv Presentatiounsplattform déi dynamesch Engagement a Personnalisatioun erlaabt Skeletter. Mat Funktiounen wéi interaktiv Ëmfroen, Quiz, an Zesummenaarbecht Aktivitéiten, AhaSlides Educateuren hëllefen hir Léiermethoden u verschidde Léierstiler unzepassen an d'Opmierksamkeet an d'Participatioun vun alle Schüler z'erfëllen.

FAQs

Ref: Rasmussen | Ganz gutt Geescht