ເມື່ອການມີສ່ວນຮ່ວມສົ່ງຜົນໃຫ້ຄຸນຄ່າ - ບໍ່ພຽງແຕ່ຂໍ້ມູນເທົ່ານັ້ນ
ພິພິທະພັນແລະສວນສັດມີຈຸດປະສົງເພື່ອສຶກສາອົບຮົມ, ດົນໃຈ, ແລະເຊື່ອມຕໍ່ປະຊາຊົນກັບປະຫວັດສາດ, ວິທະຍາສາດ, ທໍາມະຊາດ, ແລະວັດທະນະທໍາ. ແຕ່ກັບນັກທ່ອງທ່ຽວທີ່ລົບກວນຫຼາຍຂຶ້ນ - ໂດຍສະເພາະຜູ້ຊົມທີ່ມີອາຍຸນ້ອຍ - ວິທີການແບບດັ້ງເດີມມັກຈະສັ້ນ.
ແຂກອາດຈະຍ່າງຜ່ານບ່ອນວາງສະແດງ, ແນມເບິ່ງປ້າຍບາງອັນ, ຖ່າຍຮູບບາງອັນ, ແລະກ້າວຕໍ່ໄປ. ສິ່ງທ້າທາຍບໍ່ແມ່ນການຂາດຄວາມສົນໃຈ - ມັນແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຂໍ້ມູນຄົງທີ່ແລະວິທີທີ່ຄົນໃນທຸກມື້ນີ້ມັກຮຽນຮູ້ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.
ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງແທ້ຈິງ, ການຮຽນຮູ້ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ສຶກໂຕ້ຕອບ, ຂັບເຄື່ອນເລື່ອງ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ. AhaSlides ຊ່ວຍໃຫ້ພິພິທະພັນ ແລະສວນສັດປ່ຽນການໄປຢ້ຽມຢາມແບບບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃຫ້ເປັນປະສົບການການສຶກສາທີ່ນັກທ່ອງທ່ຽວມັກ ແລະຈື່ໄດ້.
ຊ່ອງຫວ່າງໃນການສຶກສານັກທ່ອງທ່ຽວແບບດັ້ງເດີມ
- ກວມເອົາໄລຍະສັ້ນ: ການສຶກສາພົບວ່າຜູ້ເຂົ້າຊົມໃຊ້ເວລາສະເລ່ຍ 28.63 ວິນາທີເບິ່ງວຽກງານສິລະປະແຕ່ລະຄົນ, ໂດຍສະເລ່ຍ 21 ວິນາທີ (Smith & Smith, 2017). ໃນຂະນະທີ່ນີ້ຢູ່ໃນຫໍພິພິທະພັນສິລະປະ, ມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສິ່ງທ້າທາຍທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຢ່າງກວ້າງຂວາງທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ງານວາງສະແດງ.
- ການຮຽນຮູ້ທາງດຽວ: ການທ່ອງທ່ຽວແບບມີຜູ້ແນະນຳມັກຈະມີຄວາມເຄັ່ງຄັດ, ຍາກທີ່ຈະປັບຂະໜາດ, ແລະອາດຈະບໍ່ມີຜູ້ເຂົ້າຊົມທີ່ມີອາຍຸນ້ອຍກວ່າ ຫຼື ເປັນຜູ້ຊີ້ນຳຕົນເອງຢ່າງເຕັມທີ່.
- ການຮັກສາຄວາມຮູ້ຕໍ່າ: ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຂໍ້ມູນຈະຖືກເກັບຮັກສາໄວ້ດີກວ່າເມື່ອຮຽນຮູ້ຜ່ານເຕັກນິກການດຶງຂໍ້ມູນເຊັ່ນ: ການສອບຖາມ, ແທນທີ່ຈະອ່ານແບບ passive ຫຼືຟັງ (Karpicke & Roediger, 2008).
- ວັດສະດຸທີ່ລ້າສະໄຫມ: ການປັບປຸງເຄື່ອງພິມ ຫຼືອຸປະກອນການເຝິກອົບຮົມຕ້ອງໃຊ້ເວລາ ແລະງົບປະມານ—ແລະສາມາດຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການວາງສະແດງຫຼ້າສຸດໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ.
- ບໍ່ມີວົງຈອນຄຳຕິຊົມ: ຫຼາຍໆສະຖາບັນອາໄສກ່ອງຄຳເຫັນ ຫຼືແບບສຳຫຼວດມື້ສຸດທ້າຍທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ປະຕິບັດໄດ້ໄວພໍ.
- ການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັນ: ໂດຍບໍ່ມີລະບົບໂຄງສ້າງ, ຜູ້ນໍາທ່ຽວແລະອາສາສະຫມັກອາດຈະສົ່ງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງຫຼືບໍ່ຄົບຖ້ວນ.
ວິທີທີ່ AhaSlides ເຮັດໃຫ້ປະສົບການມີຄວາມໜ້າຈົດຈຳຫຼາຍຂຶ້ນ
ສະແກນ, ຫຼິ້ນ, ຮຽນຮູ້—ແລະ ປ່ອຍໃຫ້ເປັນແຮງບັນດານໃຈ
ຜູ້ເຂົ້າຊົມສາມາດສະແກນລະຫັດ QR ຂ້າງບ່ອນວາງສະແດງ ແລະເຂົ້າເຖິງການນຳສະເໜີແບບດິຈິຕອລ, ແບບໂຕ້ຕອບໄດ້ທັນທີ—ສ້າງຂຶ້ນຄືກັບປຶ້ມນິທານທີ່ມີຮູບພາບ, ສຽງ, ວິດີໂອ ແລະຄຳຖາມທີ່ໜ້າສົນໃຈ. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງດາວໂຫຼດ ຫຼືສະໝັກ.
ການເອີ້ນຄືນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເປັນວິທີການທີ່ພິສູດແລ້ວເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການຮັກສາຄວາມຊົງຈໍາ, ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມມ່ວນຊື່ນຜ່ານແບບສອບຖາມ, ປ້າຍ ແລະກະດານຄະແນນ (Karpicke & Roediger, 2008). ການເພີ່ມລາງວັນສຳລັບຜູ້ເຮັດຄະແນນສູງສຸດເຮັດໃຫ້ການມີສ່ວນຮ່ວມມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຍິ່ງຂຶ້ນ—ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍ ແລະຄອບຄົວ.
ຄຳຕິຊົມແບບສົດໆສຳລັບການອອກແບບງານວາງສະແດງທີ່ສະຫຼາດກວ່າ
ແຕ່ລະເຊດຊັນແບບໂຕ້ຕອບສາມາດຈົບລົງດ້ວຍແບບສຳຫຼວດແບບງ່າຍໆ, ຕົວເລື່ອນອີໂມຈິ ຫຼືຄຳຖາມແບບເປີດແປນເຊັ່ນ: “ເຈົ້າແປກໃຈຫຍັງທີ່ສຸດ?” ຫຼື "ເຈົ້າຢາກເຫັນຫຍັງໃນຄັ້ງຕໍ່ໄປ?" ສະຖາບັນໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນແບບສົດໆທີ່ງ່າຍຕໍ່ການດໍາເນີນການຫຼາຍກ່ວາການສໍາຫຼວດເຈ້ຍ.
ຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ ແລະ ອາສາສະໝັກໃນລັກສະນະດຽວກັນ
Docents, ອາສາສະຫມັກ, ແລະພະນັກງານບໍ່ເຕັມເວລາມີບົດບາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນປະສົບການນັກທ່ອງທ່ຽວ. AhaSlides ອະນຸຍາດໃຫ້ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຮູບແບບການມີສ່ວນຮ່ວມດຽວກັນ - ບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ, ການຄ້າງຫ້ອງທີ່ຫ່າງໆ, ແລະການກວດສອບຄວາມຮູ້ຢ່າງໄວວາເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາກຽມພ້ອມແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈ.
ຜູ້ຈັດການສາມາດຕິດຕາມການສໍາເລັດແລະຄະແນນໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງຈັດການກັບຄູ່ມືທີ່ພິມອອກຫຼືການເຕືອນການຕິດຕາມ, ເຮັດໃຫ້ການເລີ່ມຕົ້ນແລະການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກ້ຽງແລະສາມາດວັດແທກໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຜົນປະໂຫຍດຫຼັກສຳລັບຫໍພິພິທະພັນ ແລະ ສວນສັດ
- ການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບ: ປະສົບການມັນຕິມີເດຍເພີ່ມຄວາມສົນໃຈ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ.
- ຄຳຖາມທີ່ມີເກມ: ກະດານຄະແນນ ແລະລາງວັນເຮັດໃຫ້ຄວາມເປັນຈິງຮູ້ສຶກວ່າເປັນສິ່ງທ້າທາຍ, ບໍ່ແມ່ນວຽກ.
- ຕົ້ນທຶນຕ່ ຳ: ຫຼຸດຜ່ອນການເອື່ອຍອີງໃສ່ສິ່ງພິມ ແລະການທ່ອງທ່ຽວສົດ.
- ອັບເດດງ່າຍ: ໂຫຼດເນື້ອຫາຄືນໃໝ່ທັນທີເພື່ອສະທ້ອນເຖິງງານວາງສະແດງ ຫຼືລະດູການໃໝ່.
- ຄວາມສອດຄ່ອງຂອງພະນັກງານ: ການຝຶກອົບຮົມດິຈິຕອນມາດຕະຖານປັບປຸງຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຂໍ້ຄວາມໃນທົ່ວທີມ.
- ຄຳຕິຊົມສົດ: ໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈທັນທີກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກ - ແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ.
- ການຮັກສາທີ່ແຂງແຮງກວ່າ: Quizzes ແລະ space repetition ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຊົມເກັບຄວາມຮູ້ໄດ້ດົນຂຶ້ນ.
ຄຳແນະນຳທີ່ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນກັບ AhaSlides
- ເລີ່ມຕົ້ນງ່າຍດາຍ: ເລືອກງານວາງສະແດງຍອດນິຍົມອັນໜຶ່ງ ແລະສ້າງປະສົບການການໂຕ້ຕອບ 5 ນາທີ.
- ເພີ່ມສື່: ໃຊ້ຮູບພາບ, ຄລິບສັ້ນ ຫຼືສຽງເພື່ອເພີ່ມການເລົ່າເລື່ອງ.
- ເລົ່າເລື່ອງ: ບໍ່ພຽງແຕ່ນໍາສະເຫນີຂໍ້ເທັດຈິງ - ສ້າງໂຄງສ້າງເນື້ອຫາຂອງທ່ານຄືກັບການເດີນທາງ.
- ໃຊ້ແມ່ແບບ ແລະ AI: ອັບໂຫຼດເນື້ອຫາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ແລະໃຫ້ AhaSlides ແນະນຳແບບສຳຫຼວດ, ແບບສອບຖາມ ແລະອື່ນໆອີກ.
- ໂຫຼດຂໍ້ມູນຄືນໃໝ່ເປັນປະຈຳ: ປ່ຽນຄຳຖາມ ຫຼືຫົວຂໍ້ຕາມລະດູການເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ໄປຢາມຊ້ຳໆ.
- ກະຕຸ້ນການຮຽນຮູ້: ສະເໜີໃຫ້ລາງວັນນ້ອຍໆ ຫຼື ການຮັບຮູ້ສຳລັບຜູ້ມີຄະແນນສູງແບບສອບຖາມ.
ຄວາມຄິດສຸດທ້າຍ: ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຈຸດປະສົງຂອງເຈົ້າຄືນໃໝ່
ຫໍພິພິທະພັນ ແລະສວນສັດໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນເພື່ອສອນ, ແຕ່ໃນໂລກທຸກມື້ນີ້, ວິທີທີ່ທ່ານສອນແມ່ນສໍາຄັນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຈົ້າສອນ. AhaSlides ສະເໜີວິທີທີ່ດີກວ່າໃນການມອບຄຸນຄ່າໃຫ້ກັບຜູ້ເຂົ້າຊົມຂອງທ່ານ—ຜ່ານປະສົບການການສຶກສາທີ່ມ່ວນ, ປ່ຽນແປງໄດ້, ເຂົາເຈົ້າຈື່ໄດ້.
ແມ່ແບບເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນ
ເອກະສານ
- Smith, LF, & Smith, JK (2017). ເວລາທີ່ໃຊ້ໃນການເບິ່ງສິລະປະແລະການອ່ານປ້າຍ. ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Montclair. ລິ້ງ PDF
- Karpicke, JD, & Roediger, HL (2008). ຄວາມສໍາຄັນທີ່ສໍາຄັນຂອງການດຶງຂໍ້ມູນສໍາລັບການຮຽນຮູ້. ວິທະຍາສາດ, 319 (5865), 966-968. DOI: 10.1126 / science1152408
