What is interactive learning activities?

Interactive learning activities are lesson activities and techniques that actively engage students in the learning process through participation, experience, discussion and collaborative work.

What does interactive classroom mean?

An interactive classroom is one where learning is dynamic, collaborative and student-centred rather than passive. In an interactive setup, students are engaging with the material, each other and the teacher through activities like group discussions, hands-on projects, technology use and other experiential learning techniques.

Why are interactive classroom activities important?

Here are a few key reasons why interactive classroom activities are important: 1. They promote higher-order thinking skills like analysis, evaluation and problem-solving over rote memorisation as students discuss and interact with the material. 2. Interactive lessons appeal to different learning styles and keep more students engaged through kinesthetic/visual elements in addition to auditory. 3. Students gain soft skills like communication, teamwork and leadership from group activities that are valuable for their academic and professional careers.

ຄູ່ມືສຸດທ້າຍຂອງປີ 2024 ຕໍ່ກັບກິດຈະກຳຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ

ພວກເຮົາຕ້ອງການຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຊະນະການສູ້ຮົບເພື່ອຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານເພື່ອວ່າທ່ານຈະສາມາດເປັນຄູສອນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະນັກຮຽນຂອງທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ທຸກສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ AhaSlides ສ້າງຄູ່ມືນີ້ ກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ ນຳໃຊ້ໃນປີ 2024!

ຖ້າບົດຮຽນທີ່ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ມັນຈະບໍ່ເປັນບົດຮຽນປະຕິບັດ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ການຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໃນຮຸ່ນທີ່ຍົກຂຶ້ນມາກ່ຽວກັບສິ່ງລົບກວນສື່ມວນຊົນສັງຄົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະວິດີໂອເກມທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍແມ່ນການຕໍ່ສູ້ສະເຫມີ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບັນຫາທີ່ເກີດຈາກເຕັກໂນໂລຢີມັກຈະເປັນ ແກ້ໄຂໂດຍເຕັກໂນໂລຊີ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ໃນການສູ້ຮົບເພື່ອຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ທ່ານຕໍ່ສູ້ກັບໄຟດ້ວຍໄຟໂດຍການນໍາເອົາເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຍັງມີສະຖານທີ່ສໍາລັບໂຮງຮຽນເກົ່າ, ວິທີການປຽບທຽບຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນຄືກັນ. ການໂຕ້ວາທີ, ການສົນທະນາ, ແລະເກມໄດ້ຢືນຢູ່ໃນການທົດສອບເວລາສໍາລັບເຫດຜົນ.

ສາລະບານ

ຜົນປະໂຫຍດຂອງກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບ
ການເລືອກກິດຈະກໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ
ວິທີການເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານມີການໂຕ້ຕອບຫຼາຍຂຶ້ນ
ສະຫຼຸບ

ຄໍາແນະນໍາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນດ້ວຍ AhaSlides

ຕົວ ໜັງ ສືທາງເລືອກ

ເລີ່ມໃນບໍ່ເທົ່າໃດວິນາທີ.

ໄດ້ຮັບແມ່ແບບການສຶກສາຟຣີສໍາລັບກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບສຸດທ້າຍຂອງທ່ານ. ລົງທະບຽນຟຣີແລະເອົາສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກຫ້ອງສະຫມຸດແມ່ແບບ!

🚀ຮັບແມ່ແບບຟຣີ☁️

ຜົນປະໂຫຍດຂອງກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ

ການຄົ້ນຄວ້າ ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງກົງໄປກົງມາໃນຈຸດນີ້. ການສຶກສາ Neuroimaging ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຊື່ອມຕໍ່ສະຫມອງແມ່ນເຮັດໄດ້ງ່າຍກວ່າເມື່ອນັກຮຽນຜ່ອນຄາຍແລະສະດວກສະບາຍ. ຄວາມສຸກແລະຜົນໄດ້ຮັບທາງວິຊາການແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່; dopamine ປ່ອຍອອກມາເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມສຸກກັບຕົວເອງກະຕຸ້ນສູນຄວາມຊົງຈໍາຂອງສະຫມອງ.

ເມື່ອນັກຮຽນຢູ່ ມີຄວາມມ່ວນແບບໂຕ້ຕອບ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະລົງທຶນໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຮູບພາບຂອງຄູແລະນັກຮຽນ 4 ຄົນເຮັດກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນຮ່ວມກັນ. — ກິດຈະກຳຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ – ເຄຣດິດຮູບພາບ: Parmetech

ຄູສອນບາງຄົນຕໍ່ຕ້ານຄວາມຄິດນີ້. ຄວາມມ່ວນແລະການຮຽນຮູ້ແມ່ນກົງກັນຂ້າມ, ພວກເຂົາສົມມຸດ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄວາມກັງວົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນຮູ້ລະບຽບການຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະການກະກຽມການທົດສອບ ຂັດຂວາງການຮັບເອົາຂໍ້ມູນໃຫມ່.

ບໍ່ແມ່ນທຸກໆບົດຮຽນສາມາດຫຼືຄວນຈະເປັນຖັງຂອງຫົວເລາະ, ແຕ່ແນ່ນອນວ່າຄູອາຈານສາມາດປະສົມປະສານກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກແລະການໂຕ້ຕອບເຂົ້າໄປໃນວິທີການສຶກສາຂອງພວກເຂົາເພື່ອປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບຂອງນັກຮຽນ.

ວິທີການເລືອກກິດຈະກໍາທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ

ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ ແລະຕ້ອງການແຕກຕ່າງກັນ ຍຸດທະສາດການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ. ທ່ານຕ້ອງການເລືອກກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານໂດຍອີງໃສ່:

ອາຍຸສູງສຸດ
ເລື່ອງ
ຄວາມສາມາດ
ບຸກຄະລິກກະພາບໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າ (ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກກະພາບຂອງນັກຮຽນ ທີ່ນີ້)

ຈົ່ງຮູ້ວ່ານັກຮຽນມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ກັບການເສຍເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ເຫັນຈຸດຂອງກິດຈະກໍາ, ພວກເຂົາອາດຈະຕ້ານທານກັບມັນ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າກິດຈະກໍາສອງທາງທີ່ດີທີ່ສຸດໃນຫ້ອງຮຽນມີຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດແລະອົງປະກອບທີ່ມ່ວນຊື່ນ.

ວິທີເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າມີການໂຕ້ຕອບຫຼາຍຂຶ້ນ 👇

ພວກເຮົາໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນຊີລາຍການຂອງພວກເຮົາໂດຍອີງໃສ່ວ່າທ່ານມີຈຸດປະສົງ ສອນ, ການທົດສອບ or ເຂົ້າຮ່ວມ ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ແນ່ນອນ, ມີການທັບຊ້ອນກັນໃນແຕ່ລະປະເພດ, ແລະທັງຫມົດໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ໃນທາງຫນຶ່ງຫຼືອື່ນ.

ບໍ່ມີກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງການເຄື່ອງມືດິຈິຕອນ, ແຕ່ເກືອບທັງຫມົດສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງດ້ວຍຊອບແວທີ່ເຫມາະສົມ. ພວກເຮົາໄດ້ຂຽນບົດຄວາມທັງຫມົດກ່ຽວກັບ ເຄື່ອງມືດິຈິຕອນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ, ເຊິ່ງອາດຈະເປັນບ່ອນທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຖ້າທ່ານກໍາລັງຊອກຫາຍົກລະດັບຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານສໍາລັບຍຸກດິຈິຕອນ.

ຖ້າທ່ານກໍາລັງຊອກຫາເຄື່ອງມືທີ່ສາມາດຈັດການກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ທັງໃນຕົວແລະການຮຽນຮູ້ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, AhaSlides ໄດ້ຖືກອອກແບບໂດຍຄູສອນຢູ່ໃນໃຈ. ຊອບແວຟຣີຂອງພວກເຮົາມີຈຸດປະສົງເພື່ອມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເຊັ່ນການສໍາຫຼວດ, ເກມ ແລະແບບສອບຖາມ ແລະສະເໜີໃຫ້ ທາງເລືອກໃນລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້ທີ່ສັບສົນຫຼາຍ.

ກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບ AhaSlides ສໍາລັບນັກຮຽນ — AhaSlides ໃຫ້ລາຄາການສຶກສາທີ່ດີສໍາລັບຄູສອນ, ສະນັ້ນໃຫ້ມັນພະຍາຍາມ🚀

ສ້າງບັນຊີຟຣີ

1. ກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບເພື່ອການຮຽນຮູ້

ຫຼິ້ນບົດບາດ

ຫນຶ່ງໃນທີ່ສຸດ ການເຄື່ອນໄຫວ ກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນການຫຼິ້ນບົດບາດ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ.

ໃນຫຼາຍຫ້ອງຮຽນ, ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກຮຽນມັກ. ການສ້າງການຫຼິ້ນນ້ອຍໆອອກຈາກສະຖານະການທີ່ໃຫ້ໄວ້, ແລະນໍາເອົາມັນໄປສູ່ຊີວິດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກຸ່ມ, ມັກຈະເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນ.

ຕາມທໍາມະຊາດ, ນັກຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບບາງຄົນມັກຈະຂີ້ອາຍຈາກການຫຼິ້ນບົດບາດ. ບໍ່ມີນັກຮຽນຄົນໃດຄວນຖືກບັງຄັບໃຫ້ເຮັດກິດຈະກຳສາທາລະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສະດວກ, ສະນັ້ນໃຫ້ພະຍາຍາມຊອກຫາບົດບາດທີ່ນ້ອຍກວ່າ ຫຼື ທາງເລືອກທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.

ການນໍາສະເຫນີແບບໂຕ້ຕອບ

ການຟັງເປັນພຽງຮູບແບບໜຶ່ງຂອງການປ້ອນຂໍ້ມູນ. ການນໍາສະເຫນີໃນປັດຈຸບັນແມ່ນວຽກງານສອງທາງ, ບ່ອນທີ່ຜູ້ນໍາສະເຫນີສາມາດຖາມຄໍາຖາມຜ່ານສະໄລ້ຂອງພວກເຂົາແລະໄດ້ຮັບຄໍາຕອບຈາກຜູ້ຊົມຂອງພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນເຫັນ.

ປະຈຸບັນ, ລະບົບຕອບສະໜອງໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ທັນສະໄໝຫຼາຍຢ່າງເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍທີ່ສຸດ.

ທ່ານອາດຈະບໍ່ຄິດວ່າບາງຄໍາຖາມງ່າຍໆໃນການນໍາສະເຫນີຂອງເຈົ້າຈະສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງ, ແຕ່ການໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນແບບສໍາຫຼວດ, ການຈັດອັນດັບຂະຫນາດ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຟັງຄໍາແລະອື່ນໆສາມາດເຮັດສິ່ງມະຫັດສະຈັນສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ.

ສະໄລ້ຄລາວຄຳສັບຢູ່ AhaSlides ຂໍຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບ 3 ວິຊາທີ່ມັກໃນໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. — ກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ

ການນຳສະເໜີເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໃຊ້ເວລາເລັກນ້ອຍໃນການຕັ້ງຄ່າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂ່າວດີແມ່ນວ່າຊອບແວການນໍາສະເຫນີອອນໄລນ໌ເຊັ່ນ: AhaSlides ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການສ້າງການນໍາສະເຫນີແບບໂຕ້ຕອບທີ່ດີເລີດກວ່າແຕ່ກ່ອນ.

ການຮຽນຮູ້ Jigsaw

ເມື່ອເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າມີການພົວພັນກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໃຫ້ໃຊ້ການຮຽນຮູ້ແບບຈີກສະaw.

ການຮຽນຮູ້ Jigsaw ເປັນວິທີທີ່ດີເລີດທີ່ຈະແບ່ງອອກຫຼາຍພາກສ່ວນຂອງການຮຽນຮູ້ຫົວຂໍ້ໃຫມ່ແລະມອບຫມາຍແຕ່ລະພາກສ່ວນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ມັນເຮັດວຽກແບບນີ້…

ນັກຮຽນທັງໝົດຖືກຈັດໃສ່ເປັນກຸ່ມ 4 ຫຼື 5 ຄົນ, ຂຶ້ນກັບວິທີການແບ່ງຫົວຂໍ້ອອກເປັນຈໍານວນເທົ່າໃດ.
ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢູ່ໃນກຸ່ມເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ຮັບແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ສໍາລັບພາກສ່ວນຫົວຂໍ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄປຫາກຸ່ມອື່ນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຫົວຂໍ້ດຽວກັນ.
ກຸ່ມໃຫມ່ຮຽນຮູ້ສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າຮ່ວມກັນ, ການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທັງຫມົດທີ່ໃຫ້.
ຫຼັງຈາກນັ້ນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນກັບຄືນໄປຫາກຸ່ມຕົ້ນສະບັບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສອນພາກສ່ວນຫົວຂໍ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເປັນເຈົ້າການ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບແບບນີ້ ສາມາດເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈະເລີນໄດ້ແທ້ໆ!

2. ກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບສໍາລັບການທົດສອບ

ຄູທີ່ດີທີ່ສຸດບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງບົດຮຽນແບບດຽວກັນກັບທຸກຊັ້ນຮຽນໃນແຕ່ລະປີ. ພວກເຂົາສອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາສັງເກດເຫັນ, ວັດແທກແລະປັບຕົວ. ຄູສອນຕ້ອງໃສ່ໃຈກັບສິ່ງທີ່ຕິດຢູ່ ແລະສິ່ງທີ່ຕີຢູ່ໜ້າຜາກຂອງນັກຮຽນ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາສາມາດສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ?

ແບບທົດສອບ

"ແບບສອບຖາມປ໊ອບ" ເປັນ cliche ຫ້ອງຮຽນທີ່ນິຍົມສໍາລັບເຫດຜົນ. ສໍາລັບອັນຫນຶ່ງ, ມັນເປັນການເຕືອນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ບໍ່ດົນມານີ້, ການລະນຶກເຖິງບົດຮຽນທີ່ຜ່ານມາ - ແລະ, ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້, ຍິ່ງພວກເຮົາຈື່ຈໍາຄວາມຊົງຈໍາຫຼາຍ, ມັນມັກຈະຕິດ.

ການຕອບຄຳຖາມແບບປັອບແມ່ນມີຄວາມມ່ວນ... ດີ, ຕາບໃດທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄຳຕອບບາງຢ່າງ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນ ການອອກແບບແບບທົດສອບຂອງທ່ານ ໃນລະດັບຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານແມ່ນຈໍາເປັນ.

ສໍາລັບທ່ານທີ່ເປັນຄູສອນ, ແບບສອບຖາມແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ມີຄ່າເພາະວ່າຜົນໄດ້ຮັບບອກທ່ານວ່າແນວຄວາມຄິດໃດທີ່ຈົມຢູ່ໃນແລະສິ່ງທີ່ຕ້ອງການລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງທ້າຍປີ.

ເດັກນ້ອຍບາງຄົນ, ໂດຍສະເພາະໄວໜຸ່ມທີ່ຮຽນພຽງແຕ່ສອງສາມປີ, ອາດຈະຮູ້ສຶກວິຕົກກັງວົນຍ້ອນການຕອບຄຳຖາມຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າທຽບໄດ້ກັບການທົດສອບ. ສະນັ້ນ ກິດຈະກຳນີ້ອາດຈະດີທີ່ສຸດສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນປີ 7 ຂຶ້ນໄປ.

ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນການສ້າງແບບສອບຖາມສໍາລັບຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນບໍ? ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງໃຫ້ທ່ານແລ້ວ.

ວິທີການເຮັດແບບສອບຖາມ AhaSlides ສໍາລັບນັກຮຽນ

ການນໍາສະເຫນີນັກສຶກສາ

ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງໂດຍການນໍາສະເຫນີມັນກັບຫ້ອງຮຽນ. ນີ້ສາມາດເປັນຮູບແບບຂອງການບັນຍາຍ, slideshow, ຫຼືການສະແດງແລະບອກ, ຂຶ້ນກັບວິຊາແລະອາຍຸຂອງນັກຮຽນ.

ນັກສຶກສານໍາສະເຫນີຮ່າງກາຍຂອງມະນຸດກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງໃນລະຫວ່າງຫ້ອງວິທະຍາສາດ — ກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ

ທ່ານຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃນເວລາທີ່ເລືອກນີ້ເປັນກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນເພາະວ່າສໍາລັບນັກຮຽນບາງຄົນທີ່ຢືນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຫ້ອງຮຽນແລະວາງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງພາຍໃຕ້ຈຸດທີ່ຮຸນແຮງຂອງເພື່ອນມິດຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນຄ້າຍຄືກັບຝັນຮ້າຍ. ທາງເລືອກຫນຶ່ງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນນີ້ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນນໍາສະເຫນີເປັນກຸ່ມ.

ພວກເຮົາຫຼາຍຄົນມີຄວາມຊົງຈໍາກ່ຽວກັບການນໍາສະເຫນີຂອງນັກຮຽນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍພາບເຄື່ອນໄຫວ clip art cliche ຫຼືບາງທີສະໄລ້ທີ່ຫນ້າເບື່ອທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຂໍ້ຄວາມ. ພວກເຮົາອາດຈະຈື່ຈໍາການນໍາສະເຫນີ PowerPoint ເຫຼົ່ານີ້ດ້ວຍຄວາມມັກຫຼືບໍ່. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຮຽນສາມາດສ້າງສະໄລ້ໂຊຜ່ານບຼາວເຊີອິນເຕີເນັດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ງ່າຍກວ່າ ແລະ ມ່ວນກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ ແລະ ນຳສະເໜີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຕົນເອງ ຫຼື ຖ້າຕ້ອງການຈາກໄລຍະໄກ.

3. ກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ

ການໂຕ້ວາທີ

A ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ ເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເສີມສ້າງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ນັກສຶກສາທີ່ຊອກຫາເຫດຜົນຕົວຈິງໃນການຮຽນຮູ້ອຸປະກອນການຈະພົບເຫັນແຮງຈູງໃຈທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງຊອກຫາ, ແລະທຸກຄົນຈະໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຈາກທັດສະນະຕ່າງໆໃນຖານະຜູ້ຟັງ. ມັນຍັງເປັນທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນເປັນເຫດການ, ແລະນັກຮຽນຈະ cheer ຢູ່ຂ້າງເຂົາເຈົ້າຕົກລົງກັບ!

ການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນດີທີ່ສຸດສໍາລັບນັກຮຽນໃນຊຸມປີສຸດທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມແລະອາຍຸສູງສຸດ.

ການເຂົ້າຮ່ວມການໂຕ້ວາທີອາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນບາງຄົນຮູ້ສຶກເບື່ອໜ່າຍ, ແຕ່ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ດີກ່ຽວກັບການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນຕ້ອງເວົ້າ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ມີສາມບົດບາດຂອງກຸ່ມ:

ຜູ້ທີ່ສະຫນັບສະຫນູນແນວຄິດ
ຜູ້ທີ່ຄັດຄ້ານແນວຄິດ
ຜູ້ທີ່ຕັດສິນຄຸນນະພາບຂອງການໂຕ້ຖຽງທີ່ນໍາສະເຫນີ

ທ່ານສາມາດມີຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງກຸ່ມສໍາລັບແຕ່ລະບົດບາດຂ້າງເທິງ. ຕົວຢ່າງ, ແທນທີ່ຈະມີນັກຮຽນສິບຄົນໃນກຸ່ມໃຫຍ່ທີ່ສະຫນັບສະຫນູນແນວຄິດ, ເຈົ້າສາມາດມີສອງກຸ່ມນ້ອຍກວ່າຫ້າຫຼືແມ້ກະທັ້ງກຸ່ມສາມແລະສີ່, ແລະແຕ່ລະກຸ່ມຈະມີເວລາທີ່ຈະນໍາສະເຫນີການໂຕ້ຖຽງ.

ນັກຮຽນມີການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ — ກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ

ບັນດາກຸ່ມໂຕ້ວາທີທັງໝົດຈະຄົ້ນຄ້ວາຫົວຂໍ້ ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການໂຕ້ຖຽງກັນ. ສະມາຊິກກຸ່ມໜຶ່ງສາມາດເວົ້າທັງໝົດໄດ້, ຫຼືສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນສາມາດມີຜຽນຂອງຕົນເອງ. ດັ່ງທີ່ເຈົ້າສາມາດເຫັນໄດ້, ເຈົ້າມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍໃນການດໍາເນີນການໂຕ້ວາທີຂຶ້ນຢູ່ກັບຂະຫນາດຂອງຫ້ອງຮຽນແລະຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ສະດວກສະບາຍກັບບົດບາດການເວົ້າ.

ໃນຖານະເປັນຄູສອນ, ທ່ານຄວນຕັດສິນໃຈດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ຫົວຂໍ້ສໍາລັບການໂຕ້ວາທີ
ການຈັດຕັ້ງຂອງກຸ່ມ (ຈໍານວນກຸ່ມ, ຈໍານວນນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃນແຕ່ລະ, ຈໍານວນຜູ້ເວົ້າໃນແຕ່ລະກຸ່ມ, ແລະອື່ນໆ)
ກົດລະບຽບຂອງການໂຕ້ວາທີ
ແຕ່ລະກຸ່ມຕ້ອງລົມກັນດົນປານໃດ
ຜູ້ຊະນະຖືກຕັດສິນແນວໃດ (ເຊັ່ນ: ໂດຍຄະແນນນິຍົມຂອງກຸ່ມທີ່ບໍ່ໂຕ້ວາທີ)

💡 ຖ້ານັກຮຽນຂອງທ່ານຕ້ອງການຄໍາແນະນໍາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການປະຕິບັດພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການໂຕ້ວາທີ, ພວກເຮົາໄດ້ຂຽນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ດີກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້: ວິທີການໂຕ້ວາທີສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ or ເກມໂຕ້ວາທີອອນໄລນ໌.

ການສົນທະນາກຸ່ມ (ລວມທັງສະໂມສອນປຶ້ມ ແລະກຸ່ມອື່ນໆ)

ບໍ່ແມ່ນທຸກໆການສົນທະນາຈະຕ້ອງມີລັກສະນະການແຂ່ງຂັນຂອງການໂຕ້ວາທີ. ສໍາລັບວິທີການທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ລອງດໍາລົງຊີວິດຫຼື ສະໂມສອນປື້ມ virtual ການຈັດການ.

ໃນຂະນະທີ່ກິດຈະກໍາການໂຕ້ວາທີທີ່ອະທິບາຍຂ້າງເທິງນີ້ມີບົດບາດແລະກົດລະບຽບໃນການກໍານົດຜູ້ທີ່ເວົ້າໃນເວລາທີ່ຢູ່ໃນສະໂມສອນຫນັງສື, ນັກຮຽນຕ້ອງສະແດງຄວາມຄິດລິເລີ່ມທີ່ຈະເວົ້າ. ບາງຄົນຈະບໍ່ຢາກສວຍໂອກາດນີ້ ແລະມັກຟັງແບບງຽບໆ. ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງສໍາລັບພວກເຂົາຂີ້ອາຍ, ແຕ່ໃນຖານະເປັນຄູສອນ, ທ່ານຄວນພະຍາຍາມໃຫ້ທຸກຄົນທີ່ຢາກເວົ້າໂອກາດ, ແລະກໍ່ໃຫ້ກໍາລັງໃຈກັບນັກຮຽນທີ່ງຽບໆ.

ຫົວຂໍ້ຂອງການສົນທະນາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນຫນັງສື. ນັ້ນຈະມີຄວາມຫມາຍສໍາລັບຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນອື່ນໆ, ເຊັ່ນວິທະຍາສາດ? ບາງທີເຈົ້າສາມາດຂໍໃຫ້ທຸກຄົນອ່ານບົດຄວາມຂ່າວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄົ້ນພົບທາງວິທະຍາສາດທີ່ຜ່ານມາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເປີດການສົນທະນາໂດຍການຖາມນັກຮຽນວ່າຜົນສະທ້ອນຂອງການຄົ້ນພົບນີ້ອາດຈະເປັນແນວໃດ.

ວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາແມ່ນການໃຊ້ລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບໂຕ້ຕອບເພື່ອ "ເອົາອຸນຫະພູມ" ຂອງຫ້ອງຮຽນ. ເຂົາເຈົ້າມ່ວນກັບປຶ້ມບໍ? ເຂົາເຈົ້າຈະໃຊ້ຄຳໃດເພື່ອອະທິບາຍມັນ? ນັກຮຽນສາມາດສົ່ງຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ ແລະຄໍາຕອບລວມສາມາດສະແດງໃຫ້ສາທາລະນະຢູ່ໃນ a word ຄຳ ຫຼືຕາຕະລາງແຖບ.

ການສົນທະນາກຸ່ມຍັງເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະສອນ ທັກສະອ່ອນໆ ກັບນັກຮຽນ.

💡 ຊອກຫາເພີ່ມເຕີມບໍ? ພວກເຮົາມີ 12 ຍຸດທະສາດການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດ!

ສະຫຼຸບ

ທຸກຄັ້ງທີ່ເຈົ້າເລີ່ມຮູ້ສຶກວ່າການສອນຂອງເຈົ້າກຳລັງຕົກຢູ່ໃນສະພາບຂາດເຂີນ, ເຈົ້າສາມາດແຍກແນວຄວາມຄິດຂ້າງເທິງເພື່ອສັ່ນສິ່ງຂອງ ແລະ ສ້າງພະລັງໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າ ແລະ ຕົວເຈົ້າເອງ!

ດັ່ງທີ່ທ່ານອາດຈະໄດ້ສັງເກດເຫັນແລ້ວ, ກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນຫຼາຍແມ່ນໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບດ້ວຍຊອບແວທີ່ເຫມາະສົມ. ການເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍສໍາລັບຄູ ແລະນັກຮຽນຄືກັນ ແມ່ນເປົ້າໝາຍສໍາຄັນອັນໜຶ່ງຂອງ AhaSlides, ຊອບແວການນໍາສະເຫນີແບບໂຕ້ຕອບຂອງພວກເຮົາ.

ຖ້າເຈົ້າພ້ອມທີ່ຈະເອົາການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າໄປສູ່ລະດັບຕໍ່ໄປ, ກົດບ່ອນນີ້ ແລະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບແຜນການຟຣີ ແລະແບບພິເສດຂອງພວກເຮົາສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ.

ມີສ່ວນຮ່ວມກັບ AhaSlides

ລະດົມສະໝອງໄດ້ດີຂຶ້ນດ້ວຍ AhaSlides

ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ

ກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນຫຍັງ?

ກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນກິດຈະກໍາບົດຮຽນແລະເຕັກນິກທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງຂອງນັກຮຽນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານການມີສ່ວນຮ່ວມ, ປະສົບການ, ການສົນທະນາແລະການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ.

ຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ ໝາຍ ຄວາມວ່າແນວໃດ?

ຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນບ່ອນທີ່ການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ, ຮ່ວມມືກັນ ແລະ ເນັ້ນນັກຮຽນເປັນໃຈກາງແທນທີ່ຈະເປັນຕົວຕັ້ງຕົວຕີ. ໃນການຕັ້ງຄ່າແບບໂຕ້ຕອບ, ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມກັບອຸປະກອນ, ເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ແລະຄູສອນໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສົນທະນາກຸ່ມ, ໂຄງການດ້ວຍມື, ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີແລະເຕັກນິກການຮຽນຮູ້ປະສົບການອື່ນໆ.

ເປັນຫຍັງກິດຈະກຳຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບຈຶ່ງສຳຄັນ?

ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນຫຼັກໆບາງອັນທີ່ກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນ:
1. ເຂົາເຈົ້າສົ່ງເສີມທັກສະການຄິດແບບລຳດັບທີ່ສູງຂຶ້ນເຊັ່ນ: ການວິເຄາະ, ການປະເມີນ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາກ່ຽວກັບການຈື່ຈຳແບບເກົ່າໆ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນສົນທະນາ ແລະ ພົວພັນກັບເອກະສານ.
2. ບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບໄດ້ດຶງດູດເອົາຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນຜ່ານອົງປະກອບທາງ kinesthetic/visual ນອກເຫນືອຈາກການຟັງ.
3. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບທັກສະອ່ອນເຊັ່ນ: ການສື່ສານ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ການເປັນຜູ້ນໍາຈາກກິດຈະກໍາກຸ່ມທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບການເຮັດວຽກທາງວິຊາການແລະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.