ຈິນຕະນາການເຖິງຫ້ອງຮຽນທີ່ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຖືກສອນຢ່າງເປັນເອກະລັກ, ຕອບສະໜອງຄວາມມັກໃນການຮຽນຮູ້ຂອງແຕ່ລະຄົນ. ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າເປັນຄວາມຝັນ, ການເຂົ້າໃຈຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍແມ່ນກຸນແຈທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນຈິງ. ໂດຍການສໍາຫຼວດຕ່າງໆ ປະເພດຂອງຮູບແບບການຮຽນຮູ້, ພວກເຮົາສາມາດປົດລັອກຄວາມເຂົ້າໃຈອັນເລິກເຊິ່ງທີ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ທັງນັກການສຶກສາ ແລະຜູ້ຮຽນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນບົດຄວາມ blog ນີ້, ພວກເຮົາຈະເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນ 8 ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແລະປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງນັກຮຽນເພື່ອເບິ່ງວ່ານັກການສຶກສາສາມາດຮອງຮັບພວກເຂົາເພື່ອເພີ່ມປະສົບການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.
| ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ອັນໃດເປັນເລື່ອງທຳມະດາໜ້ອຍທີ່ສຸດ? | ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ kinesthetic. |
| ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນຫຍັງ? | ມັນຂຶ້ນກັບຈຸດແຂງ ແລະ ຈຸດອ່ອນຂອງຜູ້ຮຽນ. |
ສາລະບານ
ຮູບແບບ VARK: 4 ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຜູ້ຮຽນ
ຮູບແບບ VARK, ພັດທະນາໂດຍ Neil Fleming, ເປັນກອບການຮັບຮູ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງທີ່ຈັດປະເພດປະເພດຕ່າງໆຂອງນັກຮຽນອອກເປັນສີ່ກຸ່ມໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບການຮັບຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເລີ່ມໃນບໍ່ເທົ່າໃດວິນາທີ.
ຮັບແມ່ແບບຟຣີສໍາລັບຫ້ອງຮຽນຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ. ລົງທະບຽນຟຣີ ແລະເອົາສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກຫ້ອງສະໝຸດແມ່ແບບ!
🚀 ຄວ້າບັນຊີຟຣີ
#1 - ນັກຮຽນຮູ້ພາບ
ຜູ້ຮຽນທີ່ເບິ່ງເຫັນ ແມ່ນຜູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອພວກເຂົາສາມາດເບິ່ງຂໍ້ມູນຜ່ານອຸປະກອນຊ່ວຍສາຍຕາແລະຮູບພາບ. ພວກມັນຖືກດຶງດູດຕາມທໍາມະຊາດເພື່ອກະຕຸ້ນສາຍຕາແລະເຫັນວ່າມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະໃຊ້ຕາຕະລາງ, ເສັ້ນສະແດງ, ແຜນວາດ, ແລະວິດີໂອເພື່ອເຂົ້າໃຈແລະຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນ.
ຜູ້ຮຽນຮູ້ພາບຍັງໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການໃຊ້ສີເພື່ອຈັດລະບຽບບັນທຶກ ແລະສ້າງແຜນທີ່ສາຍຕາເພື່ອຈັດແຈງຂໍ້ມູນເປັນພື້ນທີ່. ເມື່ອຂໍ້ມູນຖືກນຳສະເໜີດ້ວຍສາຍຕາ, ຜູ້ຮຽນຮູ້ສາຍຕາມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຈື່ຈຳ ແລະຈື່ມັນໄດ້ງ່າຍກວ່າ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ເມື່ອຜູ້ຮຽນສາຍຕາສຶກສາ, ພວກເຂົາມັກຈະສ້າງແຜນທີ່ຈິດໃຈແລະແຜນວາດທີ່ມີສີສັນເພື່ອຈັດລະບຽບຂໍ້ມູນດ້ວຍສາຍຕາແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອ່ານຂໍ້ຄວາມ.
ເຊັກເອົາ: Honey ແລະ Mumford ຮູບແບບການຮຽນຮູ້, ຫຼືຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບ ຄິດຄູ່ຮ່ວມກິດຈະກໍາs, ດີທີ່ສຸດສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ!
#2 - ນັກຮຽນຟັງ
ຜູ້ຮຽນການຟັງເຮັດການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອຂໍ້ມູນຢູ່ໃນແບບທີ່ພວກເຂົາສາມາດຟັງແລະໄດ້ຍິນ. ເຂົາເຈົ້າດີເລີດເມື່ອເຂົາເຈົ້າສາມາດຟັງການບັນຍາຍ, ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາກຸ່ມ, ແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດ.
ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ມີພອນສະຫວັນໃນການຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນໂດຍການໄດ້ຍິນມັນຊ້ຳໆ ຫຼື ເວົ້າກ່ຽວກັບມັນກັບຜູ້ອື່ນ. ເຂົາເຈົ້າອາດພົບວ່າມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະອ່ານຂໍ້ມູນດັງໆ ຫຼືໃຊ້ວິທີຄວາມຈຳທີ່ອີງໃສ່ສຽງ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຜູ້ຮຽນການຟັງ ພົບວ່າມັນງ່າຍຕໍ່ການຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາສົນທະນາກັບຄົນອື່ນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຊອກຫາໂອກາດຢ່າງຈິງຈັງເພື່ອນໍາສະເຫນີແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສົນທະນາກຸ່ມ. ເມື່ອຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າມັກອ່ານອອກສຽງດັງໆ ເພາະມັນຊ່ວຍເກັບຂໍ້ມູນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ເຊັກເອົາ: ການຮຽນຮູ້ຮ່ວມມື ເມື່ອທຽບກັບ ການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ
#3 – ນັກຮຽນອ່ານ/ຂຽນ
ຜູ້ຮຽນອ່ານ/ຂຽນ ເກັ່ງໃນການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນຜ່ານຄຳສັບທີ່ຂຽນ. ຕາມທໍາມະຊາດພວກເຂົາມັກອຸປະກອນຕ່າງໆເຊັ່ນປື້ມແບບຮຽນ, ບົດຄວາມ, ແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນເພື່ອເຂົ້າໃຈແລະດູດຊຶມຂໍ້ມູນ. ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ພົບວ່າການອ່ານ ແລະ ການຈົດບັນທຶກຢ່າງລະອຽດຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ເຂົາເຈົ້າມັກຈະໃຊ້ເຕັກນິກການຂີດກ້ອງ, ການເນັ້ນ ແລະສະຫຼຸບເພື່ອເສີມສ້າງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຜູ້ຮຽນການອ່ານ/ຂຽນຍັງດີເລີດໃນການສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານການຂຽນເຊັ່ນ: ການຂຽນບົດເລື່ອງ ຫຼື ການເຮັດສໍາເລັດວຽກທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນ.
- ຕົວຢ່າງ, ການອ່ານ/ຂຽນ ນັກຮຽນມັກອ່ານປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ບົດຄວາມທາງວິຊາການ ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວິຊາຕ່າງໆ. ເຂົາເຈົ້າເອົາບົດບັນທຶກລະອຽດໃນຂະນະທີ່ສຶກສາ ແລະມັກຂຽນບົດສະຫຼຸບຫຼືຂໍ້ສະຫຼຸບເພື່ອຈັດລະບຽບຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາຍັງດີເລີດໃນການມອບຫມາຍເປັນລາຍລັກອັກສອນແລະມັກສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານບົດຂຽນທີ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ດີ.
ເຊັກເອົາ: ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂອງ Vark or ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ການສອບຖາມ
#4 – ນັກຮຽນ Kinethetic
ຜູ້ຮຽນ Kinethetic, ຊຶ່ງເອີ້ນກັນວ່າ tactile learners , ມັກທີ່ຈະປະມວນຜົນຂໍ້ມູນໂດຍຜ່ານປະສົບການທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະກິດຈະກໍາມື. ເຂົາເຈົ້າຮຽນໄດ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອເຂົາເຈົ້າສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນການນຳໃຊ້ຕົວຈິງ, ການສາທິດ ແລະ ການທົດລອງ.
ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການການເຄື່ອນໄຫວແລະອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການນໍາໃຊ້ການຫມູນໃຊ້ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ມີບົດບາດ. ເຂົາເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນໄດ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອເຂົາເຈົ້າສາມາດພົວພັນກັບມັນທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການສໍາພັດ ແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍ.
- ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນ Kinesthetic ມັກຮຽນໃນຂະນະທີ່ຢືນຫຼືໃຊ້ໂຕະຢືນ. ເຂົາເຈົ້າມັກຈະພັກຜ່ອນເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຍືດ, ການຕີບານ, ຫຼືການໃຊ້ເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ອ່ອນເພຍເພື່ອສຸມໃສ່ ແລະເກັບຂໍ້ມູນ.
ນອກເໜືອໄປຈາກ VARK: ການສຳຫຼວດຮູບແບບການຮຽນຮູ້ປະເພດຕ່າງໆ
ນອກເໜືອໄປຈາກຕົວແບບ VARK, ຍັງມີໂຄງຮ່າງ ແລະທິດສະດີອື່ນໆອີກຫຼາຍອັນທີ່ໃຫ້ຄວາມສະຫວ່າງກ່ຽວກັບຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພາກນີ້ຈະໃຫ້ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທາງເລືອກເຫຼົ່ານີ້.
#1 – ການຮຽນຮູ້ແບບສະທ້ອນ
ການຮຽນຮູ້ທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບການກວດສອບປະສົບການ, ຄວາມຄິດ, ແລະການປະຕິບັດເພື່ອໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈ. ມັນສົ່ງເສີມການ introspection, ຄໍາຖາມ, ແລະເຮັດໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ແລະຄວາມຮູ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
ນັກຮຽນທີ່ສະທ້ອນແສງໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກສະພາບແວດລ້ອມທີ່ງຽບສະຫງົບແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ວາລະສານແລະການສະທ້ອນຕົນເອງ. ມັນສົ່ງເສີມຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງ, ການຄິດວິຈານ, ແລະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.
- ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ຮຽນແບບສະທ້ອນແສງໃຊ້ສະມາທິເປັນເຄື່ອງມືສຳລັບການສະທ້ອນ ແລະຄິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ພວກເຂົາເຈົ້າພົບວ່າໂດຍການປະຕິບັດສະຕິແລະການສຸມໃສ່ພາຍໃນ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດປະມວນຜົນຂໍ້ມູນໄດ້ປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະລວມເອົາການພັກຜ່ອນສະມາທິເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນເພື່ອເສີມສ້າງການຮຽນຮູ້ແບບສະທ້ອນ.
#2 – ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ
ການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນແມ່ນຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ຟັງ ແລະເບິ່ງ. ມັນຫມາຍຄວາມວ່າຜູ້ຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນການເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງຮຽນ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ດໍາເນີນການທົດລອງ, ແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະທໍາທ່າວ່າເປັນຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການຈໍາລອງ.
ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈສິ່ງຕ່າງໆໄດ້ດີຂຶ້ນ, ຄິດໃຫ້ເລິກເຊິ່ງ, ແລະແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້ດີຂຶ້ນ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ນັ່ງຟັງຄູສົນທະນາ; ຜູ້ຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນກາຍເປັນແຮງຈູງໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ສາມາດນຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.
- ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນມັກການທົດລອງວິທະຍາສາດ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນໂຄງການກຸ່ມ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ລິເລີ່ມໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະເກັບກໍາຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມເພື່ອເພີ່ມຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ.
#3 – ການຮຽນຮູ້ຢ່າງມີເຫດຜົນ
ການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານເຫດຜົນ, ເຊິ່ງເອີ້ນກັນວ່າ ການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານເຫດຜົນ-ຄະນິດສາດ, ໝາຍເຖິງ ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ ຫຼື ຄວາມມັກທີ່ບຸກຄົນດີເດັ່ນໃນເລື່ອງການຄິດເຫດຜົນ, ເຫດຜົນ, ແລະການຄິດຄະນິດສາດ.
ຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ຮຽນທີ່ມີເຫດຜົນມັກຈະເບິ່ງຮູບແບບ, ຄິດໄລ່ວິທີການກ່ຽວຂ້ອງກັບສິ່ງຕ່າງໆ, ແລະການນໍາໃຊ້ຈໍານວນແລະສົມຜົນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.
ໃນໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນທີ່ມີເຫດຜົນມັກຈະເຮັດໄດ້ດີໃນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ, ແລະວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ. ພວກເຂົາດີໃນການຈັດຕັ້ງຂໍ້ມູນ, ຊອກຫາຮູບແບບ, ແລະການຕັດສິນໃຈຢ່າງມີເຫດຜົນໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກຖານ.
ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າດີຍິ່ງຂຶ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ມີເຫດຜົນອາດຈະເຮັດກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການແກ້ໄຂປິດສະໜາ, ຫຼິ້ນເກມຕາມເຫດຜົນ, ຫຼືການໂຕ້ວາທີກັບຜູ້ອື່ນ. ພວກເຂົາຍັງອາດຈະພົບວ່າມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະໃຊ້ອຸປະກອນຊ່ວຍສາຍຕາ ຫຼືແຜນວາດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສິ່ງຕ່າງໆເຊື່ອມຕໍ່ກັນແນວໃດ.
#4 – ການຮຽນຮູ້ຕາມລຳດັບ
ການຮຽນຮູ້ຕາມລຳດັບໝາຍເຖິງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ ຫຼືຄວາມມັກທີ່ບຸກຄົນຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ເມື່ອຂໍ້ມູນຖືກນຳສະເໜີເປັນຂັ້ນຕອນ ຫຼືເສັ້ນຊື່.
ຜູ້ຮຽນຕາມລໍາດັບເຊັ່ນຂໍ້ມູນທີ່ມີໂຄງສ້າງແລະການຈັດຕັ້ງ. ພວກເຂົາເຮັດໄດ້ດີກັບວຽກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາແລະຄວາມເຂົ້າໃຈວ່າສິ່ງຕ່າງໆກ້າວຫນ້າແນວໃດ. ວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ການຂຽນໂປລແກລມ, ແລະພາສາແມ່ນມີຄວາມມ່ວນສໍາລັບຜູ້ຮຽນຕາມລໍາດັບເພາະວ່າພວກເຂົາມີຂັ້ນຕອນທີ່ຊັດເຈນແລະຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານເຫດຜົນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຜູ້ຮຽນຕາມລໍາດັບອາດຈະສ້າງລາຍການ, ສ້າງໂຄງຮ່າງ, ຫຼືແບ່ງວຽກທີ່ຊັບຊ້ອນອອກເປັນສ່ວນນ້ອຍ. ເຂົາເຈົ້າມັກມີອຸປະກອນທີ່ຈັດເປັນລະບຽບ ແລະອາດຈະໃຊ້ເສັ້ນເວລາ ຫຼືແຜນຜັງຂັ້ນຕອນເພື່ອເບິ່ງລໍາດັບຂອງສິ່ງຕ່າງໆ.
ເຊັກເອົາ:
ນັກການສຶກສາສາມາດນຳໃຊ້ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຕ່າງໆໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ແນວໃດ?
ການສຶກສາມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຮອງຮັບຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຕ່າງໆໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ລວມ ແລະມີປະສິດທິພາບ. ນີ້ແມ່ນບາງຍຸດທະສາດທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້:
- ກໍານົດແລະເຂົ້າໃຈຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ: ສັງເກດເບິ່ງຄວາມມັກແລະພຶດຕິກໍາຂອງນັກຮຽນເພື່ອກໍານົດຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍຜ່ານການປະເມີນທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ, ການສະທ້ອນຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ, ແລະການສົນທະນາກັບພໍ່ແມ່ຫຼືຄູສອນທີ່ຜ່ານມາ.
- ສະໜອງອຸປະກອນການສອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ: ສະເໜີອຸປະກອນຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ຕອບສະໜອງກັບຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ລວມເອົາອຸປະກອນຊ່ວຍສາຍຕາເຊັ່ນ: ຕາຕະລາງ, ແຜນວາດ, ແລະວິດີໂອສຳລັບຜູ້ຮຽນການເບິ່ງເຫັນ, ການບັນທຶກສຽງ ຫຼືການສົນທະນາສຳລັບຜູ້ຮຽນການຟັງ, ເອກະສານທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນ ແລະກິດຈະກຳທີ່ເຮັດດ້ວຍມື.
- ໃຊ້ວິທີການສອນແບບຫຼາຍຮູບແບບ: ລວມເອົາຍຸດທະສາດການສອນຫຼາຍອັນທີ່ດຶງດູດຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຕ່າງໆພາຍໃນບົດຮຽນດຽວ. ຕົວຢ່າງ, ສົມທົບການນໍາສະເໜີພາບເຂົ້າກັບການສົນທະນາໃນຊັ້ນຮຽນ ແລະກິດຈະກຳມືເພື່ອມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄປພ້ອມໆກັນ.
- ສະເໜີທາງເລືອກການຮຽນຮູ້ແບບຍືດຫຍຸ່ນ: ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກຈາກວຽກທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ຫຼືໂຄງການທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມມັກໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ ເຊັ່ນ: ບົດລາຍງານລາຍລັກອັກສອນ, ການນໍາສະເໜີພາບ, ການສົນທະນາກຸ່ມ, ຫຼືການສາທິດດ້ວຍມື.
- ສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ສະຫນັບສະຫນູນ: ສ້າງຫ້ອງຮຽນທີ່ປອດໄພ ແລະລວມທີ່ນັກຮຽນຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍໃນການສະແດງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະຂໍທີ່ພັກ ຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມເມື່ອຈໍາເປັນ.
ເຊັກເອົາ:
Key Takeaways
ບໍ່ວ່າຈະເປັນການເບິ່ງເຫັນ, ການຟັງ, ການອ່ານ/ການຂຽນ, kinesthetic, ການສະທ້ອນ, ຫຼືຮູບແບບການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ, ແຕ່ລະຄົນມີຈຸດແຂງ ແລະ ຄວາມມັກທີ່ເປັນເອກະລັກເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມຮູ້. ໂດຍການລວມເອົາວິທີການສິດສອນ, ວັດສະດຸ, ແລະກິດຈະກໍາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ການສຶກສາສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີການທີ່ສອດຄ່ອງກັບຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນໍາໄປສູ່ການປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຢ່າລືມວ່າ AhaSlides ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພວກເຮົາສະຫນອງຫ້ອງສະຫມຸດຂອງ ແບບສອບຖາມດ້ານການສຶກສາ ມີຄຸນສົມບັດການໂຕ້ຕອບ, ອົງປະກອບສຽງ, ແລະກິດຈະກໍາຮ່ວມມື, ທີ່ສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຕ່າງໆ. AhaSlides ສາມາດຊ່ວຍເພີ່ມປະສົບການການຮຽນຮູ້ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກການສຶກສາສາມາດເຂົ້າຫາຄວາມສາມາດອັນເຕັມທີ່ຂອງນັກຮຽນໄດ້.
ເຊັກເອົາ: ເວທີທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການສອນອອນໄລນ໌.
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ຍັງ, ຊອກຫາ ເກມການສຶກສາ or ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມ ການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານດີກວ່າ? ກວດເບິ່ງ FAQ ຂອງພວກເຮົາຂ້າງລຸ່ມນີ້!
4 ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຕົ້ນຕໍແມ່ນຫຍັງ?
ປະເພດຕ່າງໆຂອງຜູ້ຮຽນຖືກແບ່ງອອກເປັນສີ່ພາກ:
1. ນັກຮຽນທີ່ມີສາຍຕາ: ເຂົາເຈົ້າມັກການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນຜ່ານອຸປະກອນຊ່ວຍສາຍຕາ ແລະ ການສ້າງພາບ.
2. ຜູ້ຮຽນຮູ້ທາງດ້ານການຟັງ: ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການຟັງ ແລະຄໍາເວົ້າ.
3. ຜູ້ຮຽນການອ່ານ/ຂຽນ: ເຂົາເຈົ້າມັກປະມວນຜົນຂໍ້ມູນຜ່ານຄຳສັບທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນ.
4. ນັກຮຽນ Kinesthetic: ເຂົາເຈົ້າຮຽນໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານປະສົບການ ແລະກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
8 ແບບການຮຽນຮູ້ທົ່ວໄປແມ່ນຫຍັງ?
8 ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທົ່ວໄປຄື:
1. ນັກຮຽນຮູ້ສາຍຕາ: ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານສາຍຕາ ແລະຮູບພາບ.
2. ຜູ້ຮຽນການຟັງ: ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການຟັງ ແລະຄວາມຄິດທີ່ເວົ້າ.
3. ຜູ້ຮຽນການອ່ານ / ການຂຽນ: ພວກເຂົາມັກການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນໂດຍຜ່ານຄໍາເວົ້າທີ່ຂຽນ.
4. ນັກຮຽນ Kinethetic: ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານປະສົບການ ແລະກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
5. ຜູ້ຮຽນສະທ້ອນ: ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການສະທ້ອນຕົນເອງແລະການ introspection.
6. ຜູ້ຮຽນເຄື່ອນໄຫວ: ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບແລະການມີສ່ວນຮ່ວມ.
7. ຜູ້ຮຽນທີ່ມີເຫດຜົນ: ພວກເຂົາເປັນບຸກຄົນທີ່ດີເລີດໃນການຄິດເຫດຜົນ, ເຫດຜົນ, ແລະຄະນິດສາດ.
8. ຜູ້ຮຽນຕາມລໍາດັບ: ພວກມັນຈະເລີນເຕີບໂຕເມື່ອຂໍ້ມູນຖືກນຳສະເໜີເປັນຂັ້ນຕອນ ຫຼື ເສັ້ນຊື່.
ອ້າງອີງ: ມະຫາວິທະຍາໄລ Bay Atlantic
