ສິ່ງທ້າທາຍ
ເຖິງວ່າຈະມີວຽກງານທີ່ເລິກເຊິ່ງຂອງລາວ, ສິ່ງທ້າທາຍທໍາອິດຂອງ Jo ແມ່ນການອອກສຽງຊື່ຂອງຊອບແວທີ່ຖືກຕ້ອງ - "ມັນແມ່ນ Aha-Slides ຫຼື A-haSlides?"
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວ ທີ່ແທ້ຈິງ ສິ່ງທ້າທາຍເປັນສິ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄູສອນຫຼາຍຄົນ – ວິທີເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນພົວພັນທາງອິນເຕີເນັດ ເມື່ອມັນງ່າຍຫຼາຍສຳລັບເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະປບັອອກ. ເຈົ້າຈະດົນໃຈໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນຜູ້ນຳໄດ້ແນວໃດ ເມື່ອເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການດົນໃຈໃຫ້ຟັງ?
ຕາມ 3 ເສົາຄ້ຳຂອງລາງວັນຜູ້ນຳໜຸ່ມຂອງ Archbishops, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຟັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສະແດງຄວາມເປັນຜູ້ນຳ, ສັດທາ ແລະ ລັກສະນະ.
- ນຳພານັກຮຽນຢ່າງເສລີໃນ ກ ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ.
- ເພື່ອສ້າງກ ມ່ວນ, ປະສົບການທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນຕົວຈິງແລ້ວນັກສຶກສາ ຕ້ອງການ ເພື່ອປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົນທະນາ.
- ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບສຽງ ແລະຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ ໄດ້ຍິນ.
ຜົນໄດ້ຮັບ
ນັກຮຽນຂອງ Jo ກໍ່ ໄດ້ປະໂຫຍດຈາກບົດຮຽນຂອງພວກເຂົາຜ່ານ AhaSlides. ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະຕອບວ່າ Jo ຕ້ອງລັອກການຍື່ນສະ ເໜີ ຫຼັງຈາກ ຄຳ ເວົ້າຂອງລາວບັນລຸເຖິງ 2000 ຄໍາຕອບທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງ!
- ບາງຄໍາຕອບທີ່ດີທີ່ສຸດ, ເປັນເອກະລັກທີ່ສຸດແມ່ນໄດ້ຖືກເອົາໃຈໃສ່ໂດຍ ນັກຮຽນງຽບ, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກມີອໍານາດທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາໃນ AhaSlides.
- ນັກສຶກສາອຸດົມສົມບູນຄໍາຖາມທີ່ມີ ຄໍາຕອບທີ່ເຂົ້າໃຈ, ທັງຫມົດແມ່ນອ່ານໂດຍ Jo ແລະທີມງານ.
- ນັກສຶກສາ ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຕໍ່ເນື້ອໃນບົດຮຽນ ເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ວ່າຈະມີຄໍາຖາມ AhaSlides ກ່ຽວກັບມັນຕໍ່ມາ.
- ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ virtual ພິສູດແລ້ວ ບໍ່ມີສິ່ງກີດຂວາງ; ນັກຮຽນມີຕາຢູ່ໜ້າຈໍຕະຫຼອດ.
