7 labākās Google Classroom alternatīvas pedagogiem 2025. gadā

Katrs pedagogs ir saskāries ar šādu situāciju: jūs mēģināt pārvaldīt savu tiešsaistes klasi, taču platforma vienkārši nav īsti piemērota. Varbūt tā ir pārāk sarežģīta, tajā trūkst svarīgu funkciju vai tā neintegrējas ar rīkiem, kas jums faktiski nepieciešami. Jūs neesat viens — tūkstošiem skolotāju visā pasaulē meklē Google Classroom alternatīvas, kas labāk atbilst viņu mācību stilam un skolēnu vajadzībām.

Neatkarīgi no tā, vai esat universitātes lektors, kas vada hibrīdkursus, korporatīvais treneris, kas iepazīstina jaunus darbiniekus, profesionālās attīstības koordinators, kas vada seminārus, vai vidusskolas skolotājs, kas pārvalda vairākas klases, pareizās digitālās mācību platformas atrašana var mainīt to, cik efektīvi jūs sazināties ar saviem skolēniem.

Šajā visaptverošajā ceļvedī ir aplūkoti septiņi spēcīgi Google Classroom alternatīvas, salīdzinot funkcijas, cenas un lietošanas gadījumus, lai palīdzētu jums pieņemt pārdomātu lēmumu. Mēs arī parādīsim, kā interaktīvie iesaisti veicinošie rīki var papildināt vai uzlabot jebkuru jūsu izvēlēto platformu, nodrošinot, ka jūsu skolēni aktīvi iesaistās, nevis pasīvi patērē saturu.

Saturs

Mācību vadības sistēmu izpratne

Kas ir mācību vadības sistēma?

Mācību pārvaldības sistēma (LMS) ir digitāla platforma, kas paredzēta izglītojoša satura un mācību aktivitāšu izveidei, piegādei, pārvaldībai un izsekošanai. Uztveriet to kā pilnīgu mācību rīku komplektu mākonī, kas pārvalda visu, sākot no satura mitināšanas un uzdevumu sadales līdz progresa izsekošanai un komunikācijai.

Mūsdienu LMS platformas kalpo dažādiem izglītības kontekstiem. Universitātes tās izmanto, lai attālināti nodrošinātu veselas studiju programmas. Uzņēmumu apmācību nodaļas paļaujas uz tām, lai piesaistītu darbiniekus un nodrošinātu atbilstības apmācību. Profesionālās attīstības pakalpojumu sniedzēji tās izmanto, lai sertificētu pasniedzējus un veicinātu nepārtrauktu mācīšanos. Pat vidusskolas arvien vairāk izmanto LMS platformas, lai apvienotu tradicionālo mācīšanu klasē ar digitālajiem resursiem.

Labākajām mācību vadības sistēmām ir vairākas kopīgas īpašības: intuitīvi saskarnes, kurām nav nepieciešamas plašas tehniskās zināšanas, elastīga satura piegāde, kas atbalsta dažādus multivides veidus, stabili novērtēšanas un atgriezeniskās saites rīki, skaidra analītika, kas parāda skolēnu progresu, un uzticama integrācija ar citiem izglītības tehnoloģiju rīkiem.

Kāpēc pedagogi meklē Google Classroom alternatīvas

Google Classroom platforma, kas tika palaista 2014. gadā, revolucionizēja digitālo izglītību, piedāvājot bezmaksas, pieejamu platformu, kas ir cieši integrēta ar Google Workspace. Līdz 2021. gadam tā apkalpoja vairāk nekā 150 miljonus lietotāju visā pasaulē, un lietojums dramatiski pieauga COVID-19 pandēmijas laikā, kad attālinātās mācības kļuva nepieciešamas praktiski vienas nakts laikā.

Neskatoties uz popularitāti, Google Classroom ir ierobežojumi, kas mudina pedagogus izpētīt alternatīvas:

Ierobežotas papildu funkcijas. Daudzi pedagogi neuzskata Google Classroom par īstu mācību vadības sistēmu (LMS), jo tai trūkst tādu sarežģītu iespēju kā automatizēta testu ģenerēšana, detalizēta mācību analītika, pielāgotas kursu struktūras vai visaptverošas vērtēšanas rubrikas. Tā lieliski darbojas pamata klases organizēšanai, bet tai ir grūtības ar sarežģītām izglītības programmām, kurām nepieciešama dziļāka funkcionalitāte.

Ekosistēmas atkarība. Platformas ciešā integrācija ar Google Workspace kļūst par ierobežojumu, ja ir jāstrādā ar rīkiem ārpus Google ekosistēmas. Ja jūsu iestāde izmanto Microsoft Office, specializētu izglītības programmatūru vai nozarei specifiskas lietojumprogrammas, Google Classroom integrācijas ierobežojumi rada darba plūsmas problēmas.

Bažas par privātumu un datiem. Dažām iestādēm un valstīm ir iebildumi pret Google datu vākšanas praksi, reklāmas politikām un atbilstību vietējiem datu aizsardzības noteikumiem. Tas ir īpaši svarīgi korporatīvo apmācību kontekstā, kur patentētai informācijai ir jāpaliek konfidenciālai.

Iesaistīšanās izaicinājumi. Google Classroom izceļas ar satura izplatīšanu un uzdevumu pārvaldību, taču piedāvā minimālu iebūvētu rīku skaitu patiesi interaktīvu un saistošu mācību pieredzes veidošanai. Platforma pieņem pasīvu satura patēriņu, nevis aktīvu dalību, kas, kā konsekventi liecina, ir mazāk efektīva mācību iegaumēšanai un pielietošanai.

Vecuma ierobežojumi un pieejamība. Skolēniem, kas jaunāki par 13 gadiem, ir sarežģītas piekļuves prasības, savukārt noteiktas pieejamības funkcijas joprojām ir nepietiekami attīstītas, salīdzinot ar nobriedušākām LMS platformām, kas īpaši izstrādātas dažādām skolēnu vajadzībām.

Pārāk daudz pamatvajadzību apmierināšanai. Paradoksāli, ka, lai gan Google Classroom trūkst papildu funkciju, tas joprojām var šķist nevajadzīgi sarežģīts pedagogiem, kuriem vienkārši jāveicina diskusijas, jāapkopo ātras atsauksmes vai jāvada interaktīvas sesijas bez pilnīgas mācību vadības sistēmas (LMS) administratīvajām izmaksām.

3 labākās visaptverošās mācību vadības sistēmas

1. Canvas LMS

Canvas, ko izstrādājusi Instructure, ir kļuvusi par vienu no sarežģītākajām un uzticamākajām mācību vadības sistēmām izglītības tehnoloģiju jomā. To izmanto lielākās universitātes, skolu rajoni un korporatīvās apmācību nodaļas visā pasaulē. Canvas nodrošina visaptverošu funkcionalitāti, kas ietverta pārsteidzoši lietotājam draudzīgā saskarnē.

Kas padara Canvas spēcīgu ir tā modulārā kursu struktūra, kas ļauj pedagogiem sadalīt saturu loģiskos mācību ceļos, automātiski paziņojumi, kas informē skolēnus par termiņiem un jaunu saturu, neprasot manuālus atgādinājumus, plašas integrācijas iespējas ar simtiem trešo pušu izglītības rīkiem un nozarē vadošais 99.99% darbspējas laiks, kas nodrošina, ka jūsu kursi paliek pieejami, kad skolēniem tie ir nepieciešami.

Canvas īpaši izceļas sadarbības mācībās. Diskusiju forumi, grupu uzdevumu funkcijas un salīdzinošās vērtēšanas rīki veicina patiesu mijiedarbību starp studentiem, nevis izolē viņus individuālā satura patēriņā. Iestādēm, kas pārvalda vairākus kursus, nodaļas vai programmas, Canvasadministratīvie rīki nodrošina centralizētu kontroli, vienlaikus dodot individuāliem pedagogiem elastību savu kursu ietvaros.

Reģions Canvas vislabāk atbilst: Lielas izglītības iestādes, kurām nepieciešama stabila, mērogojama LMS infrastruktūra; korporatīvās apmācību nodaļas, kas pārvalda plašas darbinieku attīstības programmas; organizācijas, kurām nepieciešama detalizēta analīze un pārskatu sniegšana akreditācijas vai atbilstības nodrošināšanai; mācību komandas, kas vēlas dalīties pieredzē un sadarboties kursu izstrādē.

Cenu apsvērumi: Canvas piedāvā bezmaksas līmeni, kas piemērots individuāliem pedagogiem vai nelieliem kursiem, ar funkciju un atbalsta ierobežojumiem. Iestāžu cenas ievērojami atšķiras atkarībā no studentu skaita un nepieciešamajām funkcijām, tāpēc Canvas ievērojams ieguldījums, kas atbilst tā visaptverošajām iespējām.

Stiprās puses:

• Intuitīvs interfeiss, neskatoties uz plašo funkcionalitāti
• Izcila trešo pušu integrācijas ekosistēma
• Uzticama veiktspēja un darbības laiks
• Lieliska mobilo ierīču pieredze
• Visaptveroša atzīmju grāmata un novērtēšanas rīki
• Lieliskas kursu koplietošanas un sadarbības funkcijas

Ierobežojumi:

• Var šķist pārāk sarežģīti pedagogiem, kuriem nepieciešami vienkārši risinājumi
• Premium funkcijas prasa ievērojamus finanšu ieguldījumus
• Stāva apmācības līkne progresīvai pielāgošanai
• Daži lietotāji ziņo, ka uzdevumi bez pusnakts termiņa tiek automātiski dzēsti.
• Ziņojumi no studentiem, kas paliek neizlasīti, var netikt ierakstīti.

Kā interaktīvie rīki uzlabo Canvas: Kamēr Canvas efektīvi pārvalda kursa struktūru un satura piegādi, pievienojot interaktīvus iesaistes rīkus, piemēram, tiešraides aptaujas, vārdu mākoņus un reāllaika viktorīnas, pasīvās nodarbības tiek pārveidotas par līdzdalības pieredzi. Daudzi Canvas lietotāji integrē tādas platformas kā AhaSlides, lai ievadītu enerģiju tiešraides sesijās, apkopotu tūlītēju atgriezenisko saiti un nodrošinātu, ka attālinātie dalībnieki paliek tikpat iesaistīti kā fiziski klātesošie.

2. Edmodo

Edmodo sevi pozicionē kā vairāk nekā tikai mācību pārvaldības sistēmu — tas ir globāls izglītības tīkls, kas savieno pedagogus, izglītojamos, vecākus un izglītības izdevējus. Šī uz kopienu orientētā pieeja atšķir Edmodo no tradicionālākām, uz iestādēm orientētām LMS platformām.

Platformas sociālo mediju iedvesmotā saskarne lietotājiem šķiet pazīstama, ar plūsmām, ierakstiem un tiešo ziņojumapmaiņu, kas rada sadarbības vidi. Pedagogi var veidot nodarbības, kopīgot resursus, uzdot un vērtēt darbus, sazināties ar izglītojamajiem un vecākiem, kā arī veidot kontaktus ar profesionālām prakses kopienām visā pasaulē.

Edmodo tīkla efekts rada īpašu vērtību. Platformā ir kopienas, kurās pedagogi dalās ar stundu plāniem, apspriež mācību stratēģijas un atklāj resursus, ko izveidojuši vienaudži visā pasaulē. Šī sadarbības ekosistēma nozīmē, ka nekad nav jāsāk no nulles — kāds kaut kur, visticamāk, ir risinājis līdzīgas mācību problēmas un dalījies ar saviem risinājumiem vietnē Edmodo.

Vecāku iesaisti veicinošās funkcijas atšķir Edmodo no daudziem konkurentiem. Vecāki saņem atjauninājumus par savu bērnu progresu, gaidāmajiem uzdevumiem un klases aktivitātēm, radot pārredzamību, kas atbalsta mācīšanos mājās, neizmantojot atsevišķus saziņas rīkus.

Kur Edmodo iederas vislabāk: Individuāli pedagogi, kas meklē bezmaksas, pieejamas mācību vadības sistēmas (LMS) funkcijas; skolas, kas vēlas veidot sadarbības mācību kopienas; pedagogi, kuri novērtē saziņu ar vienaudžiem visā pasaulē; iestādes, kas prioritāti piešķir vecāku saziņai un iesaistīšanai; skolotāji, kas pirmo reizi pāriet uz digitālajiem rīkiem.

Cenu apsvērumi: Edmodo piedāvā stabilu bezmaksas līmeni, ko daudzi pedagogi uzskata par pietiekamu savām vajadzībām, padarot to pieejamu neatkarīgi no iestādes budžeta ierobežojumiem.

Stiprās puses:

• Spēcīgs kopienas tīkls, kas savieno pedagogus visā pasaulē
• Lieliskas vecāku komunikācijas funkcijas
• Intuitīvs, sociālo mediju iedvesmots interfeiss
• Resursu koplietošana visā platformā
• Bezmaksas līmenis ar ievērojamu funkcionalitāti
• Stabils savienojums un atbalsts mobilajām ierīcēm

Ierobežojumi:

• Saskarne var šķist pārblīvēta ar vairākiem rīkiem un neregulārām reklāmām
• Dizaina estētika šķiet mazāk moderna nekā jaunākās platformas
• Daži lietotāji uzskata, ka navigācija ir mazāk intuitīva nekā gaidīts, neskatoties uz sociālo mediju pārzināšanu
• Ierobežota pielāgošanas iespēja salīdzinājumā ar sarežģītākām LMS platformām

Kā interaktīvie rīki uzlabo Edmodo: Edmodo efektīvi nodrošina kursu organizēšanu un kopienas veidošanu, taču tiešraides sesiju iesaistīšana joprojām ir pamatprasība. Izglītotāji bieži papildina Edmodo ar interaktīviem prezentāciju rīkiem, lai vadītu saistošas ​​virtuālās darbnīcas, veicinātu diskusijas reāllaikā ar anonīmām dalības iespējām un izveidotu enerģiskas viktorīnas sesijas, kas pārsniedz standarta vērtējumus.

3. Moodle

Moodle ir pasaulē visplašāk izmantotā atvērtā pirmkoda mācību pārvaldības sistēma, kas nodrošina izglītības iestāžu, valdības aģentūru un korporatīvo apmācību programmu darbību 241 valstī. Tās ilgmūžība (palaista 2002. gadā) un plašā lietotāju bāze ir radījusi spraudņu, tēmu, resursu un kopienas atbalsta ekosistēmu, kurai nav līdzvērtīgu patentētu alternatīvu.

Atvērtā pirmkoda priekšrocības definē Moodle pievilcību. Iestādes ar tehniskām iespējām var pielāgot visus platformas aspektus — izskatu, funkcionalitāti, darbplūsmas un integrācijas, radot tieši tādu mācību vidi, kāda nepieciešama to konkrētajam kontekstam. Licencēšanas maksas neesamība nozīmē, ka budžets ir vērsts uz ieviešanu, atbalstu un uzlabošanu, nevis uz piegādātāju maksājumiem.

Moodle pedagoģiskā izsmalcinātība to atšķir no vienkāršākām alternatīvām. Platforma atbalsta uzlabotu mācību dizainu, tostarp nosacītas aktivitātes (saturs, kas parādās, pamatojoties uz skolēna darbībām), uz kompetencēm balstītu progresu, vienaudžu vērtēšanu, semināru aktivitātes kopīgai radīšanai, nozīmītes un gamifikāciju, kā arī visaptverošu pārskatu veidošanu, kas seko līdzi skolēnu gaitām sarežģītās mācību programmās.

Kur Moodle ir vispiemērotākā: Iestādes ar tehnisko personālu vai budžetu ieviešanas atbalstam; organizācijas, kurām nepieciešama plaša pielāgošana; skolas un universitātes, kurām nepieciešami sarežģīti pedagoģiskie rīki; iestādes, kas prioritizē datu suverenitāti un atvērtā pirmkoda filozofiju; konteksti, kuros patentētu LMS platformu licencēšanas izmaksas ir pārāk augstas.

Cenu apsvērumi: Pats Moodle ir bezmaksas, taču ieviešanai, mitināšanai, uzturēšanai un atbalstam ir nepieciešamas investīcijas. Daudzas iestādes izmanto Moodle partnerus mitināšanas risinājumu un profesionāla atbalsta nodrošināšanai, savukārt citas uztur iekšējās tehniskās komandas.

Stiprās puses:

• Pilnīga pielāgošanas brīvība
• Nav programmatūras licencēšanas izmaksu
• Milzīga spraudņu un paplašinājumu bibliotēka
• Pieejams vairāk nekā 100 valodās
• Izsmalcinātas pedagoģiskās iezīmes
• Spēcīga mobilā lietotne
• Aktīva globāla kopiena, kas nodrošina resursus un atbalstu

Ierobežojumi:

• Stāva mācīšanās līkne administratoriem un pedagogiem
• Optimālai ieviešanai un uzturēšanai nepieciešamas tehniskās zināšanas
• Saskarne var šķist mazāk intuitīva nekā modernas, komerciālas alternatīvas
• Atskaišu veidošanas funkcijas, lai arī tādas ir, var šķist vienkāršas, salīdzinot ar specializētām analītikas platformām.
• Spraudņa kvalitāte atšķiras; pārbaudei nepieciešama pieredze

Kā interaktīvie rīki uzlabo Moodle vidi: Moodle izceļas ar sarežģītu kursu struktūru un visaptverošu novērtējumu, taču tiešraides sesiju apmeklēšanai ir nepieciešami papildu rīki. Daudzi Moodle lietotāji integrē interaktīvas prezentāciju platformas, lai veicinātu sinhronas darbnīcas, vadītu saistošas ​​tiešraides sesijas, kas papildina asinhrono saturu, apkopotu tūlītēju atgriezenisko saiti apmācību laikā un radītu "aha momentus", kas nostiprina mācīšanos, nevis tikai sniedz informāciju.

Labākās fokusētās alternatīvas īpašām vajadzībām

Ne katram pedagogam ir nepieciešama visaptveroša mācību pārvaldības sistēma. Dažreiz konkrēta funkcionalitāte ir svarīgāka par pilnīgām platformām, īpaši treneriem, moderatoriem un pedagogiem, kas koncentrējas uz iesaisti, mijiedarbību vai konkrētiem mācību kontekstiem.

4. AhaSlides

Lai gan visaptverošas LMS platformas pārvalda kursus, saturu un administrēšanu, AhaSlides risina citu kritisku izaicinājumu: nodrošināt dalībnieku patiesu iesaistīšanos mācību sesiju laikā. Neatkarīgi no tā, vai jūs vadāt apmācības seminārus, veicināt profesionālo attīstību, vadīt interaktīvas lekcijas vai vadīt komandas sanāksmes, AhaSlides pārveido pasīvo auditoriju par aktīviem līdzstrādniekiem.

Iesaistīšanās problēma ietekmē visus pedagogus: jūs esat sagatavojuši izcilu saturu, bet skolēni ignorē informāciju, pārbauda tālruņus, veic vairākus uzdevumus vienlaikus vai vienkārši neiegaumē informāciju, kas sniegta tradicionālajos lekciju formātos. Pētījumi konsekventi liecina, ka aktīva dalība ievērojami uzlabo mācību iegaumēšanu, pielietošanu un apmierinātību, tomēr lielākā daļa platformu koncentrējas uz satura piegādi, nevis mijiedarbību.

AhaSlides novērš šo trūkumu, nodrošinot rīkus, kas īpaši izstrādāti reāllaika iesaistei tiešraides sesiju laikā. Tiešraides aptaujas acumirklī novērtē izpratni, viedokļus vai vēlmes, un rezultāti tiek nekavējoties parādīti ekrānā. Vārdu mākoņi vizualizē kolektīvo domāšanu, atklājot modeļus un tēmas, dalībniekiem vienlaikus iesniedzot atbildes. Interaktīvas viktorīnas pārveido vērtēšanu par saistošām sacensībām, un līderu saraksti un komandu izaicinājumi piešķir enerģiju. Jautājumu un atbilžu funkcija ļauj uzdot anonīmus jautājumus, nodrošinot, ka pat vilcinošo dalībnieku balsis tiek uzklausītas, nebaidoties no sprieduma. Prāta vētras rīki vienlaikus uztver idejas no visiem, izvairoties no ražošanas bloķēšanas, kas ierobežo tradicionālās verbālās diskusijas.

Reālās pasaules lietojumprogrammas aptver dažādus izglītības kontekstus. Korporatīvie pasniedzēji izmanto AhaSlides, lai uzņemtu jaunus darbiniekus, nodrošinot, ka attālinātie darbinieki jūtas tikpat saistīti kā tie, kas strādā galvenajā mītnē. Universitātes pasniedzēji atdzīvina 200 cilvēku lekcijas ar aptaujām un viktorīnām, kas nodrošina tūlītēju formatīvu novērtējumu. Profesionālās attīstības vadītāji vada saistošas ​​darbnīcas, kurās dalībnieku balsis veido diskusijas, nevis vienkārši absorbē prezentēto saturu. Vidusskolas skolotāji mājasdarbu veikšanai izmanto pašmācības viktorīnas funkcijas, ļaujot skolēniem praktizēties savā tempā, kamēr skolotāji seko līdzi progresam.

Kur AhaSlides vislabāk iederas: Korporatīvie treneri un mācību un attīstības speciālisti, kas vada seminārus un ievadnodarbības; universitāšu un koledžu pasniedzēji, kas vēlas iesaistīt lielas klases; profesionālās pilnveides vadītāji, kas vada interaktīvas apmācības; vidusskolu skolotāji, kas meklē iesaisti veicinošus rīkus gan mācībām klasē, gan attālināti; sanāksmju vadītāji, kas vēlas lielāku līdzdalību un atgriezenisko saiti; jebkurš pedagogs, kas prioritāti piešķir mijiedarbībai, nevis pasīvai satura patēriņam.

Cenu apsvērumi: AhaSlides piedāvā dāsnu bezmaksas līmeni, kas atbalsta līdz pat 50 dalībniekiem ar piekļuvi lielākajai daļai funkciju — ideāli piemērots nelielu grupu sesijām vai platformas izmēģināšanai. Izglītības cenas nodrošina izcilu vērtību skolotājiem un pasniedzējiem, kuriem regulāri jāiesaista lielākas grupas, ar plāniem, kas īpaši izstrādāti izglītības budžetiem.

Stiprās puses:

• Izcili lietotājam draudzīgs gan prezentētājiem, gan dalībniekiem
• Dalībniekiem nav nepieciešams konts — pievienojieties, izmantojot QR kodu vai saiti
• Plaša veidņu bibliotēka paātrina satura izveidi
• Komandas spēles funkcijas ir ideāli piemērotas enerģiskām grupām
• Pašmācības viktorīnas režīms asinhronai mācīšanai
• Reāllaika iesaistes analītika
• Pieejamas izglītības cenas

Ierobežojumi:

• Nav visaptveroša mācību pārvaldības sistēma (LMS) — koncentrējas uz iesaisti, nevis kursu pārvaldību
• PowerPoint importēšana nesaglabā animācijas
• Nav vecāku saziņas funkciju (šim nolūkam izmantojiet kopā ar LMS)
• Ierobežota satura veidošanas iespēja salīdzinājumā ar īpašiem kursu veidošanas rīkiem

Kā AhaSlides papildina LMS platformas: Visefektīvākā pieeja apvieno AhaSlides iesaistes stiprās puses ar LMS kursu pārvaldības iespējām. Izmantojiet Canvas, Moodle vai Google Classroom satura piegādei, uzdevumu pārvaldībai un atzīmju grāmatām, vienlaikus integrējot AhaSlides tiešraides sesijām, kas papildina asinhrono saturu ar enerģiju, mijiedarbību un aktīvu mācīšanos. Šī kombinācija nodrošina, ka studenti gūst labumu gan no visaptverošas kursa struktūras, gan no saistošas ​​interaktīvas pieredzes, kas veicina noturību un pielietošanu.

5. GetResponse kursu veidotājs

GetResponse mākslīgā intelekta kursu veidotājs ir daļa no GetResponse mārketinga automatizācijas komplekts, kas ietver arī citus produktus, piemēram, e-pasta automatizācijas mārketingu, tīmekļa semināru un tīmekļa vietņu veidotāju. 

Kā jau nosaukums norāda, AI Course Creator ļauj lietotājiem izveidot tiešsaistes kursus dažu minūšu laikā ar AI palīdzību. Kursu veidotāji var izveidot vairāku moduļu kursus dažu minūšu laikā bez kodēšanas vai dizaina pieredzes. Lietotāji var izvēlēties no 7 moduļiem, tostarp audio, iekšējiem tīmekļa semināriem, video un ārējiem resursiem, lai strukturētu savu kursu un tēmas. 

Mākslīgā intelekta kursu veidotājs piedāvā arī iespējas padarīt mācīšanos interaktīvāku un jautrāku. Interaktīvas viktorīnas un uzdevumi palīdz studentiem pārbaudīt savas zināšanas un uzlabot apmierinātību. Kursu veidotāji var arī izvēlēties izsniegt studentiem sertifikātus pēc kursa pabeigšanas. 

Stiprās puses:

• Pilnīgs kursu izveides komplekts - GetResponse AI kursu veidotājs nav atsevišķs produkts, bet gan integrēts ar citiem produktiem, piemēram, maksas informatīvajiem biļeteniem, tīmekļa semināriem un galvenajām lapām. Tas ļauj kursu pasniedzējiem efektīvi reklamēt savus kursus, izglītot savus studentus un virzīt viņus uz konkrētiem kursiem.
• Plaša lietotņu integrācija - GetResponse ir integrēts ar vairāk nekā 170 trešo pušu rīkiem spēļu elementiem, veidlapām un bloglai labāk veicinātu un iesaistītu jūsu skolēnus. Tā ir integrēta arī ar citām mācību platformām, piemēram, Kajabi, Thinkific, Teachable un LearnWorlds.
• Monetizējami elementi - Kā daļa no plašāka mārketinga automatizācijas komplekta, GetResponse AI Course Creator ir aprīkots ar funkcijām, kas atvieglo tiešsaistes kursu monetizāciju. 

Ierobežojumi:

Nav ideāli piemērots klasēm — Google Classroom ir izstrādāts, lai digitalizēt tradicionālās klases. GetResponse ir ideāli piemērots pašmācības dalībniekiem un, iespējams, nav ideāls aizvietotājs klases videi, piedāvājot anonīmu atgriezenisko saiti diskusiju laikā un radot patiesas mijiedarbības brīžus, nevis pasīvu koplietoto ekrānu skatīšanos.

6. HMH Classcraft: standartiem atbilstošai visas klases apmācībai

Classcraft ir pārveidojies no spēļu platformas par visaptverošu visas klases mācību rīku, kas īpaši izstrādāts K-8 angļu valodas un matemātikas skolotājiem. HMH Classcraft, kas tika laists klajā jaunajā formā 2024. gada februārī, risina vienu no izglītības pastāvīgākajiem izaicinājumiem: nodrošināt saistošu, standartiem atbilstošu mācību procesu, vienlaikus pārvaldot vairāku digitālo rīku sarežģītību un plašu stundu plānošanu.

Mācību efektivitātes problēma patērē pedagogu laiku un enerģiju. Skolotāji pavada neskaitāmas stundas, veidojot stundas, meklējot standartiem atbilstošus resursus, diferencējot mācības dažādiem skolēniem un cenšoties saglabāt iesaisti visas klases mācību laikā. HMH Classcraft vienkāršo šo darbplūsmu, nodrošinot gatavas, uz pētījumiem balstītas stundas, kas iegūtas no HMH pamatmācību programmām, tostarp Into Math (K–8), HMH Into Reading (K–5) un HMH Into Literature (6–8).

Kur Classcraft vislabāk iederas: K-8 skolas un rajoni, kuriem nepieciešama standartiem atbilstoša mācību programmas integrācija; skolotāji, kas vēlas samazināt stundu plānošanas laiku, neupurējot kvalitāti; pedagogi, kas vēlas sistemātiski ieviest uz pētījumiem balstītas mācību stratēģijas; skolas, kas izmanto HMH pamata mācību programmas (Into Math, Into Reading, Into Literature); rajoni, kas prioritizē uz datiem balstītu mācīšanu ar reāllaika formatīvo vērtēšanu; pedagogi ar visu pieredzes līmeni, sākot no iesācējiem, kuriem nepieciešams strukturēts atbalsts, līdz veterāniem, kuri vēlas pielāgotus mācību līdzekļus.

Cenu apsvērumi: Informācija par HMH Classcraft cenām nav publiski pieejama, un, lai to noskaidrotu, ir tieši jāsazinās ar HMH pārdošanas nodaļu. Tā kā tas ir uzņēmuma līmeņa risinājums, kas ir integrēts ar HMH mācību programmām, cenu noteikšana parasti ietver rajona līmeņa licencēšanu, nevis atsevišķu skolotāju abonementus. Skolas, kas jau izmanto HMH mācību programmu, var uzskatīt, ka Classcraft integrācija ir izmaksu ziņā efektīvāka nekā tās, kurām nepieciešama atsevišķa mācību programmas ieviešana.

Stiprās puses:

• Standartiem atbilstošas ​​stundas novērš daudz laika plānošanai
• Gatavs saturs no HMH pētniecībā balstītām mācību programmām
• Sistemātiski ieviestas pārbaudītas mācību stratēģijas (pagriezies un runā, sadarbības rutīnas)
• Reāllaika formatīvā vērtēšana visas klases mācību laikā

Ierobežojumi:

• Koncentrējas tikai uz K-8 valodas apguvi un matemātiku (pašlaik nav citu mācību priekšmetu)
• Pilnīgai funkcionalitātei nepieciešama HMH pamatmācību programmas ieviešana vai integrācija ar to.
• Būtiski atšķiras no sākotnējās, uz gamifikāciju orientētās Classcraft platformas (pārtraukta 2024. gada jūnijā)
• Mazāk piemērots pedagogiem, kuri meklē starpdisciplinārus vai mācību priekšmeta ziņā neitrālus rīkus

Kā interaktīvie rīki papildina Classcraft: HMH Classcraft izceļas ar standartiem atbilstoša mācību satura nodrošināšanu, izmantojot iestrādātas mācību stratēģijas un formatīvo vērtēšanu. Tomēr pedagogi, kas vēlas papildu iesaisti dažādot ārpus platformas iebūvētajām rutīnām, bieži papildina to ar interaktīviem prezentāciju rīkiem, lai rosinātu stundu ievadu, izveidotu ātras izpratnes pārbaudes ārpus formālajām mācību programmas sekvencēm, veicinātu starpdisciplināras diskusijas, kas nav iekļautas lingvistiskās valodas/matemātikas saturā, vai vadītu saistošas ​​atkārtošanas sesijas pirms vērtēšanas.

7. Ekskalidravs

Dažreiz jums nav nepieciešama visaptveroša kursu pārvaldība vai sarežģīta spēļu elementu ieviešana — jums vienkārši nepieciešama telpa, kur grupas var vizuāli domāt kopā. Excalidraw nodrošina tieši to: minimālistisku, sadarbības tāfeli, kurai nav nepieciešami konti, instalēšana un apmācības līkne.

Vizuālās domāšanas spēks izglītībā ir labi dokumentēta. Jēdzienu skicēšana, diagrammu veidošana, attiecību kartēšana un ideju ilustrēšana iesaista citus kognitīvos procesus nekā tīri verbāla vai tekstuāla mācīšanās. Priekšmetos, kas saistīti ar sistēmām, procesiem, attiecībām vai telpisko domāšanu, vizuālā sadarbība izrādās nenovērtējama.

Excalidraw apzinātā vienkāršība to atšķir no citām alternatīvām, kurām ir daudz funkciju. Ar roku zīmētā estētika šķiet pieejama, nevis prasa mākslinieciskas prasmes. Rīki ir vienkārši — formas, līnijas, teksts, bultiņas —, taču tieši tas, kas nepieciešams domāšanai, nevis izsmalcinātas grafikas veidošanai. Vairāki lietotāji var zīmēt vienlaikus uz viena un tā paša audekla, un izmaiņas reāllaikā parādās ikvienam.

Izglītības lietojumprogrammas aptver dažādus kontekstus. Matemātikas skolotāji izmanto Excalidraw kopīgai problēmu risināšanai, skolēniem kopīgi ilustrējot pieejas un anotējot diagrammas. Dabaszinātņu pedagogi veicina jēdzienu kartēšanu, palīdzot skolēniem vizualizēt attiecības starp idejām. Valodu skolotāji spēlē Pictionary vai vada vārdu krājuma ilustrēšanas izaicinājumus. Biznesa treneri kopā ar dalībniekiem ieskicē procesu plūsmas un sistēmu diagrammas. Dizaina domāšanas darbnīcās Excalidraw tiek izmantota ātrai ideju ģenerēšanai un skiču prototipu veidošanai.

Eksportēšanas funkcionalitāte ļauj saglabāt darbu PNG, SVG vai dzimtajā Excalidraw formātā, kas nozīmē, ka sadarbības sesijas rada taustāmus rezultātus, uz kuriem studenti var atsaukties vēlāk. Pilnīgi bezmaksas modelis bez nepieciešamības izveidot kontu novērš visus šķēršļus eksperimentēšanai un neregulārai lietošanai.

Kur Excalidraw vislabāk iederas: Ātras sadarbības aktivitātes, kurām nav nepieciešama pastāvīga glabāšana vai sarežģītas funkcijas; pedagogi, kas vēlas vienkāršus vizuālās domāšanas rīkus; konteksti, kuros šķēršļu mazināšana dalībai ir svarīgāka par sarežģītu funkcionalitāti; citu platformu papildināšana ar vizuālas sadarbības iespējām; attālinātas darbnīcas, kurām nepieciešama kopīga zīmēšanas telpa.

Cenu apsvērumi: Excalidraw ir pilnīgi bez maksas izglītības vajadzībām. Excalidraw Plus ir paredzēts biznesa komandām, kurām nepieciešamas papildu funkcijas, taču standarta versija lieliski apmierina izglītības vajadzības bez maksas.

Stiprās puses:

• Pilnīga vienkāršība — ikviens to var izmantot nekavējoties
• Nav nepieciešami konti, lejupielādes vai konfigurācija
• Pilnīgi bez maksas
• Sadarbība reāllaikā
• Ar roku zīmēta estētika šķiet pieejama
• Ātrs, viegls un uzticams
• Pabeigtā darba ātra eksportēšana

Ierobežojumi:

• Nav nepieciešama aizmugursistēmas krātuve — darbs ir jāsaglabā lokāli
• Sadarbībai nepieciešams, lai visi dalībnieki būtu klāt vienlaicīgi
• Ļoti ierobežotas funkcijas, salīdzinot ar sarežģītiem tāfeles rīkiem
• Nav kursu integrācijas vai uzdevumu iesniegšanas iespēju
• Darbs pazūd, kad sesija tiek aizvērta, ja vien tas nav īpaši saglabāts.

Kā Excalidraw iederas jūsu mācību līdzekļos: Domājiet par Excalidraw kā par specializētu rīku konkrētiem brīžiem, nevis kā par visaptverošu platformu. Izmantojiet to, ja nepieciešama ātra, kopīga skicēšana bez papildu iestatīšanas izmaksām, apvienojiet to ar savu primāro mācību pārvaldības sistēmu (LMS) vai videokonferenci vizuālas domāšanas brīžiem vai integrējiet to interaktīvās prezentāciju sesijās, ja vizuāls skaidrojums skaidrotu jēdzienus labāk nekā tikai vārdi.

Pareizās platformas izvēle jūsu kontekstam

Novērtēšanas sistēma

Izvēloties kādu no šīm alternatīvām, ir nepieciešama skaidrība par jūsu konkrētajām prioritātēm un ierobežojumiem. Sistemātiski apsveriet šīs dimensijas:

Jūsu galvenais mērķis: Vai jūs pārvaldāt pilnīgus kursus ar vairākiem moduļiem, novērtējumiem un ilgtermiņa studentu izsekošanu? Vai arī jūs galvenokārt vadāt saistošas ​​tiešraides sesijas, kurās mijiedarbība ir svarīgāka par administratīvajām funkcijām? Visaptverošas LMS platformas (Canvas, Moodle, Edmodo) ir piemēroti pirmajam, savukārt specializēti rīki (AhaSlides, Excalidraw) ir paredzēti otrajam.

Jūsu izglītojamo populācija: Lielas grupas formālās izglītības iestādēs gūst labumu no sarežģītām LMS platformām ar spēcīgām atskaišu veidošanas un administrēšanas funkcijām. Mazākas grupas, korporatīvās apmācību grupas vai semināru dalībnieki var uzskatīt šīs platformas par nevajadzīgi sarežģītām, dodot priekšroku vienkāršākiem rīkiem, kas koncentrējas uz iesaisti un mijiedarbību.

Jūsu tehniskā pārliecība un atbalsts: Tādas platformas kā Moodle piedāvā ievērojamu elastību, taču tām ir nepieciešamas tehniskās zināšanas vai īpaši atbalsta resursi. Ja esat patstāvīgs pedagogs bez IT atbalsta, dodiet priekšroku platformām ar intuitīvām saskarnēm un spēcīgu lietotāju atbalstu (Canvas, Edmodo, AhaSlides).

Jūsu budžeta realitāte: Google Classroom un Edmodo piedāvā bezmaksas līmeņus, kas piemēroti daudziem izglītības kontekstiem. Moodle nav licencēšanas izmaksu, lai gan ieviešanai ir nepieciešami ieguldījumi. Canvas un specializētiem rīkiem ir nepieciešams budžeta piešķīrums. Izprotiet ne tikai tiešās izmaksas, bet arī laika ieguldījumus mācībās, satura veidošanā un pastāvīgajā pārvaldībā.

Jūsu integrācijas prasības: Ja jūsu iestāde ir apņēmusies izmantot Microsoft vai Google ekosistēmas, izvēlieties platformas, kas nemanāmi integrējas ar šiem rīkiem. Ja izmantojat specializētu izglītības programmatūru, pirms apņemšanās pārbaudiet integrācijas iespējas.

Jūsu pedagoģiskās prioritātes: Dažas platformas (Moodle) atbalsta sarežģītu mācību dizainu ar nosacītām aktivitātēm un kompetenču sistēmām. Citas (Teams) prioritāti piešķir komunikācijai un sadarbībai. Vēl citas (AhaSlides) īpaši koncentrējas uz iesaisti un mijiedarbību. Saskaņojiet platformas pedagoģiskos pieņēmumus ar savu mācību filozofiju.

Bieži sastopamie ieviešanas modeļi

Gudri pedagogi reti paļaujas tikai uz vienu platformu. Tā vietā viņi stratēģiski apvieno rīkus, balstoties uz stiprajām pusēm:

LMS + iesaistes rīks: lietošana Canvas, Moodle vai Google Classroom kursu struktūras, satura mitināšanas un uzdevumu pārvaldības nodrošināšanai, vienlaikus integrējot AhaSlides vai līdzīgus rīkus tiešraides sesijām, kurām nepieciešama reāla mijiedarbība. Šī kombinācija nodrošina visaptverošu kursu pārvaldību, neupurējot saistošu, līdzdalīgu mācību pieredzi.

Komunikācijas platforma + specializēti rīki: Veidojiet savu primāro mācību kopienu Microsoft Teams vai Edmodo, pēc tam izmantojiet Excalidraw vizuāliem sadarbības momentiem, ārējos novērtēšanas rīkus sarežģītai testēšanai vai interaktīvas prezentāciju platformas enerģiskām tiešraides sesijām.

Modulārā pieeja: Tā vietā, lai meklētu vienu platformu, kas visu dara atbilstoši, gūstiet panākumus katrā dimensijā, izmantojot labākos rīkus konkrētām funkcijām. Tas prasa vairāk iestatīšanas darbu, bet nodrošina izcilu pieredzi katrā mācīšanas un mācīšanās aspektā.

Jautājumi lēmuma pieņemšanas vadlīnijām

Pirms apņematies izmantot platformu, godīgi atbildiet uz šiem jautājumiem:

1. Kādu problēmu es īsti cenšos atrisināt? Neizvēlieties tehnoloģijas vispirms un pēc tam atrodiet to pielietojumu. Nosakiet savu konkrēto izaicinājumu (mācekļu iesaistīšanās, administratīvās izmaksas, novērtēšanas efektivitāte, komunikācijas skaidrība) un pēc tam izvēlieties rīkus, kas tieši risina šo problēmu.

2. Vai mani studenti to tiešām izmantos? Pat vismodernākā platforma neizdodas, ja skolēni to uzskata par mulsinošu, nepieejamu vai nomācošu. Ņemiet vērā savas mērķauditorijas tehniskās zināšanas, piekļuvi ierīcēm un sarežģītības toleranci.

3. Vai es to reāli varu saglabāt? Platformas, kurām nepieciešama plaša iestatīšana, sarežģīta satura izveide vai pastāvīga tehniskā apkope, sākotnēji var šķist pievilcīgas, taču tās kļūst par apgrūtinājumu, ja nevarat veikt nepieciešamās investīcijas.

4. Vai šī platforma atbalsta manu mācīšanu vai liek man tai pielāgoties? Vislabākā tehnoloģija šķiet neredzama, pastiprinot to, ko jūs jau darāt labi, nevis pieprasot jums mācīt citādi, lai pielāgotos rīku ierobežojumiem.

5. Kas notiek, ja man vēlāk ir jāmaina? Apsveriet datu pārnesamību un pārejas ceļus. Platformas, kas glabā jūsu saturu un studentu datus patentētos formātos, rada pārejas izmaksas, kas var piesaistīt jūs neoptimāliem risinājumiem.

Padarīt mācīšanos interaktīvu neatkarīgi no platformas

Neatkarīgi no tā, kādu mācību pārvaldības sistēmu vai izglītības platformu izvēlaties, viena patiesība paliek nemainīga: iesaistīšanās nosaka efektivitāti. Pētījumi dažādos izglītības kontekstos konsekventi liecina, ka aktīva dalība rada ievērojami labākus mācību rezultātus nekā pat visprofesionālāk izstrādāta satura pasīva lietošana.

Saderināšanās imperatīvs

Apsveriet tipisku mācību pieredzi: informācija tiek pasniegta, skolēni to uztver (vai izliekas, ka to dara), iespējams, pēc tam atbild uz dažiem jautājumiem un vēlāk mēģina pielietot koncepcijas. Šis modelis rada ievērojami sliktu iegaumēšanu un pārnesi. Pieaugušo mācīšanās principi, neirozinātnes pētījumi par atmiņas veidošanos un gadsimtiem ilga izglītības prakse norāda uz vienu un to pašu secinājumu — cilvēki mācās darot, nevis tikai klausoties.

Interaktīvie elementi fundamentāli pārveido šo dinamiku. Kad skolēniem ir jāatbild, jāpiedāvā idejas, jārisina problēmas konkrētajā brīdī vai jāiesaistās jēdzienos aktīvi, nevis pasīvi, aktivizējas vairāki kognitīvie procesi, kas nenotiek pasīvas uztveres laikā. Viņi atgūst esošās zināšanas (stiprinot atmiņu), nekavējoties, nevis vēlāk, saskaras ar nepareiziem priekšstatiem, dziļāk apstrādā informāciju, sasaistot to ar savu kontekstu, un saglabā uzmanību, jo dalība ir sagaidāma, nevis izvēles iespēja.

Izaicinājums ir mijiedarbības ieviešana sistemātiska, nevis neregulāra. Viena aptauja stundas ilgā sesijā palīdz, taču ilgstošai iesaistei ir nepieciešams apzināti plānot dalību visā sesijas laikā, nevis uzskatīt to par papildu papildinājumu.

Praktiskas stratēģijas jebkurai platformai

Neatkarīgi no tā, kuru LMS vai mācību rīku jūs izmantojat, šīs stratēģijas palielina iesaisti:

Bieža dalība ar zemām likmēm: Tā vietā, lai veiktu vienu uzmācīgu novērtējumu, iekļaujiet daudzas iespējas sniegt savu ieguldījumu bez būtiskām sekām. Ātras aptaujas, atbildes vārdu mākonī, anonīmi jautājumi vai īsas pārdomas uztur aktīvu iesaisti, neizraisot trauksmi.

Anonīmas iespējas samazina šķēršļus: Daudzi studenti vilcinās sniegt redzamu ieguldījumu, baidoties no nosodījuma vai apmulsuma. Anonīmas līdzdalības mehānismi veicina godīgas atbildes, izgaismo bažas, kas citādi paliktu apslēptas, un iesaista balsis, kas parasti klusē.

Padarīt domāšanu redzamu: Izmantojiet rīkus, kas attēlo kolektīvas atbildes — vārdu mākoņus, kas parāda kopīgas tēmas, aptauju rezultātus, kas atklāj vienošanos vai atšķirību, vai kopīgas tāfeles, kas atspoguļo grupu ideju ģenerēšanu. Šī redzamība palīdz skolēniem atpazīt modeļus, novērtēt dažādas perspektīvas un justies kā daļai no kaut kā kolektīva, nevis izolētam.

Dažādi mijiedarbības režīmi: Dažādi skolēni dod priekšroku dažādiem līdzdalības stiliem. Daži apstrādā verbāli, citi vizuāli, vēl citi kinestētiski. Apvienojiet diskusiju ar zīmēšanu, aptauju ar stāstīšanu, rakstīšanu ar kustību. Šī daudzveidība uztur augstu enerģiju, vienlaikus ņemot vērā dažādas vēlmes.

Izmantojiet datus mācību vadīšanai: Interaktīvie rīki ģenerē dalības datus, atklājot, ko skolēni saprot, kur joprojām ir neskaidrības, kuras tēmas visvairāk piesaista uzmanību un kam varētu būt nepieciešams papildu atbalsts. Pārskatiet šo informāciju starp sesijām, lai pilnveidotu turpmāko mācīšanu, nevis turpinātu akli.

Tehnoloģija kā veicinātājs, nevis risinājums

Atcerieties, ka tehnoloģijas veicina iesaisti, bet nerada to automātiski. Pat vismodernākie interaktīvie rīki neko nedod, ja tie tiek ieviesti neapdomīgi. Turpretī pārdomāta mācīšana ar vienkāršiem rīkiem bieži vien pārspēj iespaidīgas tehnoloģijas, kas tiek izmantotas bez pedagoģiska nolūka.

Šajā rokasgrāmatā aprakstītās platformas nodrošina iespējas — kursu pārvaldību, komunikāciju, novērtēšanu, mijiedarbību, sadarbību, spēļošanu. Jūsu kā pedagoga prasmes nosaka, vai šīs iespējas pārvēršas patiesā mācīšanās procesā. Izvēlieties rīkus, kas atbilst jūsu stiprajām pusēm un mācību kontekstam, veltiet laiku to rūpīgai izpratnei un pēc tam koncentrējiet enerģiju uz to, kur tas ir vissvarīgākais: tādu mācību pieredzes veidošanu, kas palīdz jūsu konkrētajiem skolēniem sasniegt savus konkrētos mērķus.