Dzīves prasmes ir nepieciešamas, lai katrs bērns augtu veselīgi un palīdzētu viņiem gūt panākumus turpmākajā dzīvē. Šīs dzīves prasmes sniedz bērniem spēcīgu domāšanas veidu, lai viņi varētu orientēties dažādos dzīves aspektos un kļūt par atbildīgiem, neatkarīgiem un spējīgiem indivīdiem.
Tātad, kas ir vissvarīgākie studentu dzīves prasmes mācīties? Dzīves prasmju saraksts ir paplašināts un daudzveidīgs, taču nav pietiekami daudz laika, lai tās visas apgūtu uzreiz. Tomēr skolotāji un vecāki var veltīt laiku, lai novērotu katra bērna stiprās un vājās puses, un piemērotu dzīves prasmju kursu personalizēšana katram no viņiem var būt efektīva pieeja.
Šajā rakstā mēs uzskaitām 14 svarīgākās dzīves prasmes visu vecumu skolēniem, tostarp dzīves prasmes skolēniem ar invaliditāti, kuras var attīstīt, veicot apzinātas un ikdienas aktivitātes.
Saturs
Padomi labākai iesaistei
Vai meklējat interaktīvu veidu, kā uzlabot dzīvi koledžās?
Saņemiet bezmaksas veidnes un viktorīnas, ko spēlēt nākamajā sanāksmē. Reģistrējieties bez maksas un paņemiet to, ko vēlaties!
🚀 Saņemiet bezmaksas kontu
Dzīves prasmes studentiem #1 – Finanšu vadība
Finanšu pratības prasmes ir būtiskas studentu dzīves prasmes, kad viņi kļūst par pilngadību. Iegūstot stabilu izpratni par personīgajām finansēm, studenti var pieņemt pārdomātus lēmumus par naudu un izveidot spēcīgu pamatu savai finansiālajai labklājībai.
Funkcionālās matemātikas prasmes īpaši daudz nozīmē skolēniem ar intelektuālās attīstības traucējumiem. Ar šīm patstāvīgas dzīves prasmēm viņi spēs izprast un pārvaldīt naudu, mērīt un iesaistīties praktiskā problēmu risināšanā, kas saistītas ar ikdienas situācijām.
Dzīves prasmes skolēniem #2 – Pašnoteikšanās
Citas svarīgas studentu dzīves prasmes ir pašnoteikšanās, kad viņi uzsāk savu ceļojumu uz neatkarību un personīgo izaugsmi. Šīs prasmes dod studentiem iespēju uzņemties atbildību par savu dzīvi, izvirzīt mērķus un pieņemt lēmumus, kas atbilst viņu vērtībām un vēlmēm.
Tas ietver arī pašrefleksijas aktivitātes, kas mudina skolēnus pārdomāt savu pieredzi, stiprās puses un izaugsmes jomas, uzlabo viņu pašapziņu un veicina nepārtrauktu personīgo attīstību.
Turklāt, mācoties par pašnoteikšanos, viņi var labāk izprast sevis aizstāvību. Viņi nebaidīsies runāt par savām vajadzībām, tiesībām un viedokļiem, kas dod viņiem pārliecību un prasmes aizstāvēt sevi dažādos kontekstos.
Dzīves prasmes skolēniem Nr.3 – Konfliktu risināšana
Nozīmīgas ir arī tādas studentu dzīves prasmes kā konfliktu risināšanas prasmes. Mācot sarunas, aktīvu klausīšanos un empātiju, mēs nodrošinām viņus ar efektīvām stratēģijām konfliktu risināšanai.
Šīs prasmes ne tikai mazina stresu, bet arī veicina izpratni un garīgo labklājību. Studenti mācās komunicēt savas vajadzības, just līdzi citiem un strādāt pie abpusēji izdevīgiem risinājumiem, radot harmonisku un iekļaujošu vidi.
Dzīves prasmes skolēniem #4 – Pašdisciplīnas
Pašdisciplīnas vienmēr papildina pamatskolas skolēnu pašpārvaldes pamatprasmes, ar kurām jābūt aprīkotām. Tas ietver spēju kontrolēt savas darbības, domas un emocijas, lai sasniegtu ilgtermiņa mērķus.
Praktizējot pašdisciplīnu, skolēni attīsta koncentrēšanās, neatlaidības un atbildības ieradumus. Viņi mācās noteikt uzdevumu prioritātes, efektīvi pārvaldīt savu laiku un pretoties traucēkļiem vai kārdinājumiem, kas var kavēt viņu progresu.
Pašdisciplīna ļauj studentiem palikt uzticīgiem studijām, uzturēt veselīgu dzīvesveidu un izdarīt izvēli, kas atbilst viņu vērtībām un centieniem, kas galu galā noved pie personīgās izaugsmes un sasniegumiem.
Dzīves prasmes studentiem Nr.5 – Būt pateicīgam
Tā būs milzīga kļūda, ja skolotāji un vecāki neieliks “mācīties būt pateicīgam” skolēnu galvenajās dzīves prasmēs. Pateicība attīsta pozitīvu domāšanu, veicina noturību un uzlabo vispārējo labklājību. Mācot studentiem novērtēt labo savā dzīvē un izteikt pateicību citiem, mēs veicinām apmierinātības, empātijas un pazemības sajūtu.
Par praktizēšanu skolēni var rakstīt pateicības vēstules kādam, kurš ir pozitīvi ietekmējis viņu dzīvi. Tas varētu būt skolotājs, vecāks, draugs vai mentors.
Dzīves prasmes skolēniem #6 – Emocionālā inteliģence
Ja skolēni vēlas būt lieliski vadītāji nākotnē, ir svarīgi viņus apmācīt tādās dzīves iemaņās kā emocionālā inteliģence. Tas attiecas uz savu emociju izpratni un apstrādi, kā arī pašapziņu, empātiju un efektīvu komunikāciju. Attīstot šīs prasmes, skolēni var izprast un pārvaldīt savas emocijas, orientēties sociālajā mijiedarbībā un veidot spēcīgas attiecības.
Emocionālā inteliģence ļauj vadītājiem iedvesmot un motivēt citus, atrisināt konfliktus un pieņemt pārdomātus lēmumus, pamatojoties gan uz loģiku, gan empātiju. Izvirzot prioritāti emocionālās inteliģences attīstībai, skolēni iegūst instrumentus, lai kļūtu par efektīviem un līdzjūtīgiem līderiem, kas spēj pozitīvi ietekmēt un iedvesmot apkārtējos.
Dzīves prasmes studentiem #7 – Laika vadība
Dzīves prasmes īpašām vajadzībām: iemācīt skolēniem efektīvi pārvaldīt savu laiku. Tas viss ir par to, kā iemācīt viņiem noteikt uzdevumu prioritātes, noteikt mērķus un ievērot termiņus. Laika pārvaldība ir labākais veids, kā veicināt organizāciju un produktivitāti.
Vienkāršākais veids, kā uzlabot šīs studentu dzīves prasmes, ir lūgt viņiem izveidot grafiku vai uzdevumu sarakstu. Viņi var iemācīties organizēt uzdevumus un katrai darbībai piešķirt noteiktus laika posmus. Ar konsekventu praksi laika pārvaldība kļūst par dabisku ieradumu, kā rezultātā palielinās produktivitāte un samazinās stresa līmenis.
Dzīves prasmes studentiem #8 – Kritiskā domāšana
Ir vērts atzīmēt, ka skolēniem pēc iespējas ātrāk jāapgūst kritiskā domāšana. Tas attiecas ne tikai uz prasmju apguvi akadēmiskajai dzīvei, bet arī pielietošanai ikdienas rutīnā. Spēcīgas kritiskās domāšanas attīstīšana palīdz studentiem analizēt informāciju, izvērtēt argumentus un pieņemt apzinātus lēmumus. Tas veicina loģisko domāšanu un problēmu risināšanas spējas.
Studenti var praktizēt kritisko domāšanu, kritiski analizējot ziņu rakstu. Viņi var novērtēt avota ticamību, noteikt jebkādas novirzes vai loģiskās kļūdas iesniegtajos argumentos un novērtēt sniegtos pierādījumus, lai pamatotu apgalvojumus.
Saistītie:
Dzīves prasmes studentiem Nr. 9 — Uzziniet, kā pateikt NĒ
Ne daudzi no mums var pateikt NĒ, kad kāds jums lūdz pakalpojumu, nejūtoties vainīgs, it īpaši darba vidē. Mācīšanās pateikt “nē” ir praktiskas dzīves iemaņas, kas skolēniem jāattīsta. Tas māca viņiem noteikt robežas, noteikt prioritātes savām vajadzībām un pieņemt pārliecinošus lēmumus.
Sakot “nē” ar cieņu un pārliecinoši, bērni var atklāt savas robežas, vienlaikus saglabājot pozitīvas attiecības. Viņi var praktizēt, izspēlējot dažādus scenārijus un mācoties izteikt savus iemeslus un alternatīvas, noraidot pieprasījumu. Apgūstot šo prasmi, bērni iegūst pārliecību par sevi, pašpārliecinātību un spēju efektīvi pārvaldīt savu laiku un saistības.
Dzīves prasmes studentiem Nr. 10 – tiek galā ar neveiksmēm
Sens ķīniešu sakāmvārds saka, ka “neveiksme ir veiksmes māte”, daudzi bērni nelabprāt atzīst šo vārdu. Bērniem pēc iespējas ātrāk jāiemācās tikt galā ar neveiksmēm, jo tā ir būtiska dzīves prasme, kas sagatavo viņus neizbēgamajiem dzīves kāpumiem un kritumiem.
Turklāt viņi sapratīs, ka mērķu sasniegšana prasa laiku, pūles un dažreiz arī vairākus mēģinājumus. Tas neļauj viņus atturēt no sākotnējām neveiksmēm un palīdz izvirzīt sasniedzamus mērķus.
Dzīves prasmes skolēniem #11 – Sadarbība
Sadarbības prasmes ietver efektīvu darbu komandās, respektējot dažādas perspektīvas un veicinot grupas mērķu sasniegšanu. Šī prasme ir vērtīga gan akadēmiskajā, gan profesionālajā vidē.
Viens lielisks veids, kā mācīt sadarbību, ir komandas darbs. Tās var būt sacensības starp komandām. Studenti tiek sadalīti komandās un piedalās izaicinājumos vai sacensībās, kurās viņiem ir jāsadarbojas, jāsazinās un jāizstrādā stratēģija.
Dzīves prasmes skolēniem #12 – Sociālās prasmes
Sociālajām prasmēm ir izšķiroša nozīme jebkura bērna ikdienas saskarsmē. Jo īpaši, mācot dzīves prasmes skolēniem ar autismu, varat apsvērt iespēju sākt ar sociālajām prasmēm, jo tās var ievērojami uzlabot viņu dzīves kvalitāti.
Sociālo prasmju mācīšana var ietvert lomu spēlēšanu, sociālos stāstus, modelēšanu un prakses un atgriezeniskās saites iespēju nodrošināšanu. Tas atbalsta skolēnu sociālo un emocionālo labklājību, uzlabo viņu komunikācijas spējas un veicina pozitīvu sociālo mijiedarbību dažādos kontekstos.
Kā padarīt dzīves prasmju kursus studentiem interesantākus un saistošākus?
Gadiem ilgi dzīves prasmju kursi studentus neinteresē, jo šķiet, ka tie nav saistīti ar viņu tiešajām vajadzībām un interesēm. Lai risinātu šo izaicinājumu un padarītu dzīves prasmju programmas skolām interesantākas un saistošākas, apsveriet šādas stratēģijas:
- Praktiskas aktivitātes
Iekļaujiet interaktīvas un praktiskas aktivitātes skolās, kurās māca dzīves prasmes, kas ļauj skolēniem praktizēt un pielietot apgūstamās prasmes. Tas varētu ietvert lomu spēles, simulācijas, grupu projektus un problēmu risināšanas uzdevumus.
- Mācīšanās sadarbībā
Veicināt studentu sadarbību un komandas darbu. Izstrādājiet aktivitātes un projektus, kuros viņiem ir jāsadarbojas, jādalās idejās un jāmācās vienam no otra. Veiciniet vienaudžu mijiedarbību un sniedziet iespējas
- Gamification
Izspēlējiet mācību pieredzi, iekļaujot tādus spēļu elementus kā punktu sistēmas, izaicinājumi un balvas. Tas var palielināt motivāciju, iesaistīšanos un sasnieguma sajūtu.
- Ekskursijas un vieslektori
Organizējiet ekskursijas uz atbilstošiem kopienas iestatījumiem vai uzaiciniet vieslektorus, kuri var dalīties savā pieredzē saistībā ar apgūstamajām dzīves prasmēm. Tas mācību procesam piešķir praktisku un reālu dimensiju.
- Refleksija un pašnovērtējums
Dodiet skolēniem iespēju pārdomāt mācīšanos un pielietot prasmes praktiski. Mudiniet viņus ierakstīt dienasgrāmatu, izvirzīt mērķus un pārdomāt savu progresu. Sviniet panākumus un atzīstiet viņu sasniegto izaugsmi.
- Padariet to interaktīvu
Veiciniet skolēnu līdzdalību un iesaistīšanos, nodarbībās iekļaujot interaktīvus elementus. Izmantojiet klikšķu atbildes sistēmas, tiešsaistes aptaujas, interaktīvas viktorīnas vai diskusijas mazās grupās, lai veicinātu aktīvu iesaistīšanos.
Atslēgas
Nekad nav par agru vai par vēlu sniegt skolēniem vairāk dzīves prasmju stundu. Taču likt studentiem visu laiku iesaistīties un satraukties ir biedējošs uzdevums. Cenšoties izveidot izcilus dzīves prasmju kursus visu veidu skolēniem, paturiet prātā, ka mijiedarbība ir klases iesaistīšanās atslēga.
Ahaslides iir izstrādāts, lai veicinātu sadarbību un mijiedarbību starp dalībniekiem un instruktoriem. Ar pievilcīgām veidnēm, tiešsaistes aptaujām, tiešraides viktorīnām un reāllaika atsauksmēm, AhaSlides veidņu bibliotēka ir diezgan piemērots mazu vai lielu grupu diskusijām, kas noteikti patīk jūsu studentiem.
Ref: Forbes
