Ny hetsika fanombanana formative dia heverina ho iray amin'ireo singa manan-danja amin'ny fanabeazana noho ny antony manosika azy ireo ho an'ny mpianatra sy ny fiantraikany eo amin'ny fizotran'ny fampianarana. Ireo hetsika ireo dia manampy ny mpampianatra hahazo valiny amin'ny fahatakarana ny fetran'ny tenany, ary koa ny fahaiza-manao amin'izao fotoana izao, mba hampivelarana ny dingana manaraka ao an-dakilasy.
Amin'ity lahatsoratra ity, mizara hetsika fanombanana formative fito izay nanova ny efitranoko sy ny an'ny mpanabe miara-miasa amiko aho. Tsy foto-kevitra ara-teorika avy amin'ny boky fianarana ireo—fa paikady nosedrain'ny ady izay nanampy mpianatra an'arivony hahatsiaro ho hita sy ho takatra ary hahazo hery amin'ny diany mianatra.
Fizahan-takelaka
Inona no maha-zava-dehibe ny fanombanana formative amin'ny 2025?
Ny fanombanana formative dia ny dingana mitohy amin'ny fanangonana porofo momba ny fianaran'ny mpianatra mandritra ny fampianarana mba hanaovana fanitsiana avy hatrany izay manatsara ny vokatry ny fampianarana sy ny fianarana. Araka ny voalazan'ny Filankevitry ny Lehiben'ny Sekolim-panjakana (CCSSO), ny fanombanana formative dia "dingana voaomana sy mitohy ampiasain'ny mpianatra sy mpampianatra rehetra mandritra ny fianarana sy ny fampianarana mba hisintonana sy hampiasana porofon'ny fianaran'ny mpianatra mba hanatsarana ny fahatakaran'ny mpianatra ny vokatry ny fianarana fitsipi-pifehezana ary hanohanana ireo mpianatra ho tonga mpianatra mitantana tena." Tsy toy ny fanombanana famintinana izay manombana ny fianarana aorian'ny fahavitan'ny fampianarana, ny fanombanana formative dia mitranga amin'izao fotoana izao, mamela ny mpampianatra hivezivezy, hampianatra, na hanafaingana mifototra amin'ny angona tena izy.
Niova be ny tontolon'ny fanabeazana hatramin'ny nidirana voalohany tao amin'ny efitrano fianarana tamin'ny taona 2015. Nandeha fianarana lavitra izahay, nandray ny teknolojia vaovao, ary nanova ny endriky ny fifaneraserana eto amin'izao tontolo izao taorian'ny areti-mifindra. Na izany aza, ny filàna fototra hahatakarana ny dian'ny fianaran'ny mpianatra dia tsy miova—raha misy izany, dia lasa zava-dehibe kokoa noho ny hatramin'izay izany.
Ny fikarohana ao ambadiky ny fanombanana formative
Ny fikarohana fototra momba ny fanombanana formative, manomboka amin'ny fanadihadiana nataon'i Black sy Wiliam tamin'ny 1998 momba ny fianarana mihoatra ny 250, dia mampiseho tsy tapaka ny fiantraikany tsara eo amin'ny zava-bitan'ny mpianatra. Hitan'ny fikarohana nataon'izy ireo fa misy fiantraikany eo amin'ny 0.4 ka hatramin'ny 0.7 ny fivilian-dàlana manara-penitra—mitovy amin'ny fampivoarana ny fianaran'ny mpianatra mandritra ny 12-18 volana. Ny famakafakana meta vao haingana kokoa, anisan'izany ny famerenan'i Hattie ny meta-analyse 12 momba ny fanehoan-kevitra ao an-dakilasy, dia nanatsoaka hevitra fa ao anatin'ny toe-javatra mety, ny fanehoan-kevitra ao anatin'ny tontolon'ny famolavolana dia afaka manampy betsaka amin'ny zava-bitan'ny mpianatra, miaraka amin'ny salan'isa 0.73 eo ho eo.
Ny Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) dia namaritra ny fanombanana formative ho "iray amin'ireo paikady mahomby indrindra amin'ny fampiroboroboana ny fahombiazana ambony any an-tsekoly", ary nanamarika fa "avo be" ny tombony azo avy amin'ny fanombanana formative. Na izany aza, ny OECD dia nanamarika ihany koa fa na dia eo aza ireo tombontsoa ireo, ny fanombanana formative dia "mbola tsy ampiharina ara-dalàna" amin'ny ankamaroan'ny rafi-pampianarana.
Ny zava-dehibe dia ny famoronana loop feedback izay:
- Ny mpianatra dia mahazo valiny avy hatrany, manokana momba ny fahatakarany
- Ny mpampianatra dia manitsy ny fampianarana mifototra amin'ny porofon'ny fianaran'ny mpianatra
- Lasa miharihary ny fianarana ho an’ny mpampianatra sy ny mpianatra
- Ny mpianatra dia mampitombo ny fahaiza-manao metacognitive ary ho lasa mpianatra mitantana tena
7 Hetsika fanombanana formative misy fiantraikany lehibe izay manova ny fianarana
1. Quizzes formative haingana
Adinoy ny quiz pop miteraka tahotra. Ny quizzes formative haingana (fanontaniana 3-5, 5-7 minitra) dia toy ny diagnostika fianarana izay mampahafantatra ny hetsika fampianaranao manaraka.
Fitsipika famolavolana:
- Mifantoha amin'ny foto-kevitra fototra iray isaky ny quiz
- Asio karazana fanontaniana mifangaro: safidy maromaro, valiny fohy ary fampiharana
- Ataovy ambany izy ireo: mendrika isa kely indrindra na tsy naoty
- Manomeza hevitra avy hatrany amin'ny alalan'ny fifanakalozan-kevitra valiny
Fanontaniana marani-tsaina:
- "Hazavao amin'ny kilasy faha-5 ity hevitra ity"
- "Inona no hitranga raha ovainay io fari-piainana io?"
- "Ampifandraiso amin'ny zavatra nianarantsika tamin'ny herinandro lasa ny fianarana androany"
- "Inona no mbola mampisafotofoto amin'ity lohahevitra ity?"
Fitaovana nomerika miasa:
- Kahoot ho an'ny firotsahana an-tsehatra
- AhaSlides ho an'ny valiny mandeha ho azy sy amin'ny fotoana tena izy
- Google Forms mba hahazoana valiny amin'ny antsipiriany
2. Taratasy fivoahana stratejika: The 3-2-1 Power Play
Ny tapakila fivoahana dia tsy vitan'ny fikarakarana trano amin'ny faran'ny kilasy fotsiny - izy ireo dia toeram-pitrandrahana volamena amin'ny angona fianarana rehefa natao stratejika. Ny format tiako indrindra dia ny 3-2-1 fandinihana:
- Zavatra 3 nianaranao androany
- 2 fanontaniana mbola anananao
- Fomba 1 hampiharanao io fahalalana io
Pro implementationtTips:
- Mampiasà fitaovana nomerika toy ny Google Forms na Padlet mba hanangonana angona eo noho eo
- Mamorona tapakila fivoahana samihafa mifototra amin'ny tanjona fianarana
- Sokafy ho antontam-bato telo ny valin-teny: "Got it," "Mahazo any", ary "Mila fanohanana"
- Ampiasao ny angona hanomanana ny hetsika fanokafana ny ampitso
Ohatra tena kilasy: Rehefa avy nampianatra ny photosynthesis aho dia nampiasa tapakila fivoahana mba hahitana fa ny 60%-n'ny mpianatra dia mbola mampifangaro ny chloroplast amin'ny mitochondria. Ny ampitson'iny dia nanomboka tamin'ny hetsika fampitahana hita maso haingana aho fa tsy nifindra tamin'ny respiration finday araka ny nokasaina.
3. Fandatsaham-bato Interactive
Ny fitsapan-kevitra ifanakalozan-kevitra dia manova ny mpihaino tsy miangatra ho mpandray anjara mavitrika sady manome anao fomba fijery ara-potoana momba ny fahatakaran'ny mpianatra. Saingy tsy ao anatin'ilay fitaovana ny majika—fa ao amin'ireo fanontaniana apetrakao.
Fanontaniana fitsapan-kevitra misy fiantraikany lehibe:
- Fahatakarana hevitra: "Iza amin'ireo no manazava tsara ny antony..."
- fampiharana: "Raha hampihatra io hevitra io ianao hamahana ..."
- Metacognitive: "Manao ahoana ny fahatokisanao amin'ny fahaizanao..."
- Fanamarinana diso hevitra: "Inona no hitranga raha..."
Paikady fampiharana:
- Mampiasà fitaovana toa ny AhaSlides ho an'ny fitsapan-kevitra mora
- Mametraha fanontaniana stratejika 2-3 isaky ny lesona, fa tsy trivia mahafinaritra fotsiny
- Asehoy ny valin-kafatra mba hanentanana ny fifanakalozan-kevitra ao an-dakilasy momba ny fanjohian-kevitra
- Araho amin'ny hoe "Nahoana ianao no nifidy an'io valiny io?" resaka
4. Think-Pair-Share 2.0
Ny think-pair-share mahazatra dia mahazo fanavaozana maoderina miaraka amin'ny fandraisana andraikitra voarafitra. Ity ny fomba hampitomboana ny mety ho fanombanana formative azy:
Dingana nohatsaraina:
- Mieritrereta (2 minitra): Manoratra ny eritreriny voalohany ny mpianatra
- Pair (3 minitra): Mizara sy manorina hevitra ny mpiara-miasa
- Zarao (5 minitra): Ny mpivady dia manolotra hevitra voadio amin'ny kilasy
- Fandinihana (1 minitra): Fandinihan'ny tsirairay ny fomba nivoaran'ny fisainana
fanombanana:
- Tadiavo ireo mpianatra izay miantehitra mafy amin'ny mpiara-miombon'antoka mifanohitra amin'ny fandraisana anjara mitovy
- Mivezivezy mandritra ny fifanakalozan-kevitra tsiroaroa mba handrenesana ny hevi-diso
- Mampiasà taratasy fanaraha-maso tsotra mba hanamarika hoe iza amin'ireo mpianatra sahirana amin'ny filazana hevitra
- Henoy ny fampiasana voambolana sy ny fifandraisana ara-kevitra
5. Lisitry ny fianarana
Hanova ny rindrin'ny efitrano fianaranao ho lasa galerà fianarana izay ahafahan'ny mpianatra maneho ny fisainany amin'ny maso. Ity hetsika ity dia miasa manerana ny sehatra rehetra ary manome angon-drakitra fanombanana.
endrika galera:
- Sarintany hevitra: Mamorona fanehoana an-tsary ny fomba ifandraisan'ny hevitra ny mpianatra
- Dia famahana olana: Fanaraha-maso tsikelikely ny fizotran'ny fisainana
- Tranonkala vinavina: Mametraka faminaniana ny mpianatra, ary miverina miverina rehefa avy mianatra
- Tabilao fisaintsainana: Valiny hita maso amin'ny bitsika mampiasa sary, teny, na izy roa
Paikady fanombanana:
- Mampiasà fitsangatsanganana galeria ho an'ny fanehoan-kevitry ny namana amin'ny alàlan'ny protocols manokana
- Makà sarin'ny asan'ny mpianatra ho an'ny portfolio dizitaly
- Mariho ny lamina amin'ny hevi-diso amin'ny artifacts mpianatra maro
- Asaivo manazava ny eritreriny ny mpianatra mandritra ny fampisehoana galeria
6. Fiaraha-midinika amin'ny Fifanarahana
Tsy tongatonga ho azy ny fifanakalozan-kevitra manan-danja ao an-dakilasy — mitaky rafitra niniana natao izay hahatonga ny mpianatra hieritreritra ho hita eo amin'ny fihazonana ny firotsahany.
Ny protocole Fishbowl:
- Ny mpianatra 4-5 dia miresaka lohahevitra iray ao amin'ny faribolana afovoany
- Ny mpianatra sisa dia mandinika sy mandray an-tsoratra ny fifanakalozan-kevitra
- Ny mpanara-maso dia afaka "miditra" hanoloana dinika iray
- Ny debrief dia mifantoka amin'ny kalitaon'ny atiny sy ny fifanakalozan-kevitra
Ny fanombanana ny Jigsaw:
- Lasa manampahaizana amin'ny lafiny samihafa amin'ny lohahevitra iray ny mpianatra
- Mivory ny vondrona manam-pahaizana mba hanamafisana ny fahatakarana
- Miverina any an-trano ny mpianatra mba hampianatra ny hafa
- Ny fanombanana dia mitranga amin'ny alalan'ny fandinihana ny fampianarana sy ny fisaintsainana mivoaka
Seminera Socratic plus:
- Seminera Socratic nentim-paharazana miaraka amin'ny sosona fanombanana fanampiny
- Manara-maso ny fandraisan'izy ireo anjara sy ny fivoaran'ny fisainany ny mpianatra
- Asio fanontaniana fisaintsainana momba ny fiovan'ny fomba fisainan'izy ireo
- Mampiasà taratasy fanamarinana mba hanamarika ny fomba firotsahana
7. Fitaovana fanombanana tena
Ny fampianarana ny mpianatra hanombatombana ny fianarany manokana angamba no tetika fanombanana mahery vaika indrindra. Rehefa afaka manombatombana marina ny fahatakarany ny mpianatra dia lasa mpiara-miasa amin'ny fianarany manokana izy ireo.
Rafitra fanombanana tena:
1. Fanaraha-maso ny fivoaran'ny fianarana:
- Ny mpianatra dia manombatombana ny fahatakarany amin'ny mari-pamantarana manokana
- Ampidiro ny fepetra takian'ny porofo ho an'ny ambaratonga tsirairay
- Fidirana tsy tapaka manerana ny vondrona
- Fametrahana tanjona mifototra amin'ny fahatakarana ankehitriny
2. Gazety fisaintsainana:
- Lahatsoratra isan-kerinandro miresaka ny tombony sy ny fanamby amin'ny fianarana
- Fanentanana manokana mifamatotra amin'ny tanjona fianarana
- Fifampizarana hevitra sy paikady amin'ny namana
- Tamberin'ny mpampianatra momba ny fitomboan'ny metacognitive
3. Fitsipika famakafakana ny hadisoana:
- Mamakafaka ny fahadisoany manokana amin'ny adidy ny mpianatra
- Fanasokajiana ny lesoka araka ny karazana (foto-kevitra, fomba fiasa, tsy fitandremana)
- Mamorona paikady manokana hisorohana ny fahadisoana mitovy
- Mizarà paikady mahomby amin'ny fisorohana ny fahadisoana amin'ny namany
Mamorona ny paikadin'ny fanombanana formative anao
Atombohy amin'ny kely, mieritreritra lehibe - Aza manandrana mampihatra ny paikady fito indray mandeha. Mifidiana 2-3 izay mifanaraka amin'ny fomba fampianaranao sy ny filan'ny mpianatra. Mahafehy ireo alohan'ny hanampiana hafa.
Ny kalitao noho ny habetsahana - Tsara kokoa ny mampiasa paikady fanombanana formative tsara toy izay mampiasa tetika dimy amin'ny ratsy. Mifantoha amin'ny famolavolana fanontaniana sy hetsika avo lenta izay tena mampiharihary ny fisainan'ny mpianatra.
Akatona ny tadivavarana - Ny ampahany manan-danja indrindra amin'ny fanombanana formative dia tsy ny fanangonana angon-drakitra-fa ny ataonao amin'ny fampahalalana. Manàna drafitra foana momba ny fomba hanitsianao ny fampianarana mifototra amin'ny zavatra nianaranao.
Ataovy mahazatra - Ny fanombanana formative dia tokony ho voajanahary, fa tsy toy ny enta-mavesatra fanampiny. Ampidiro ao anatin'ny fikorianan'ny lesona tsy tapaka ireo hetsika ireo mba ho lasa ampahany tsy mirindra amin'ny fianarana.
Fitaovana Teknolojia Manatsara (Tsy Manasarotra) Fanombanana Formative
Fitaovana maimaim-poana ho an'ny efitrano fianarana tsirairay:
- AhaSlides: Betsaka ho an'ny fanadihadiana, quizzes ary fisaintsainana
- Mivoy: Tsara ho an'ny fifampizarana hevitra sy fifampizarana hevitra
- Mentimeter: Tsara ho an'ny fandatsaham-bato mivantana sy rahona teny
- Flipgrid: Tonga lafatra ho an'ny valinteny amin'ny horonan-tsary sy ny tamberin'ny namana
- Kahoot: Mandray anjara amin'ny hetsika famerenana sy fitadidiana
Fitaovana Premium mendrika hodinihina:
- Socrative: Suite fanombanana feno miaraka amin'ny fahitana amin'ny fotoana tena izy
- Pear Deck: Fampisehoana slide interactive miaraka amin'ny fanombanana formative
- Nearpod: Lesona manentana miaraka amin'ny hetsika fanombanana naorina
- Quizizz: Fanombanana gamified miaraka amin'ny fanadihadiana amin'ny antsipiriany
Ny tsipika ambany: Ataovy isa ny fotoana rehetra
Ny fanombanana formative dia tsy momba ny fanaovana bebe kokoa—fa ny finiavana bebe kokoa amin'ireo fifandraisana efa anananao amin'ny mpianatra. Mikasika ny fanovana ireo fotoana fanariana ireo ho fahafahana hahazo fahalalana, fifandraisana ary fitomboana.
Rehefa tena takatrao hoe aiza no misy ny mpianatrao amin'ny diany mianatra, dia azonao atao ny mifanena amin'izy ireo amin'ny toerana misy azy ary mitarika azy ireo amin'ny toerana tokony halehany. Tsy ny fampianarana tsara fotsiny izany—fa ny zavakanto sy ny siansa momba ny fanabeazana izay miara-miasa mba hanokatra ny fahafahan'ny mpianatra tsirairay.
Manomboka rahampitso. Misafidiana paikady iray amin'ity lisitra ity. Andramo mandritra ny herinandro. Ahitsio araka izay ianaranao. Dia ampio iray hafa. Alohan'ny hahafantaranao azy dia efa nanova ny efitrano fianaranao ianao ho toerana iray ahitana ny fianarana hita maso sy omena lanja ary hatsaraina hatrany.
Ireo mpianatra mipetraka ao an-dakilasy anio dia tsy mendrika afa-tsy ny ezaka tsara indrindra ataonao mba hahatakarana sy hanohanana ny fianarany. Ny fanombanana formative dia ny fomba hanaovanao izany, indray mandeha, fanontaniana iray, hevitra iray isaky ny mandeha.
References
Bennett, RE (2011). Fanombanana formative: famerenana mitsikera. Fanombanana eo amin'ny fanabeazana: Principles, Policy & Practice, 18(1), 5-25.
Black, P., & William, D. (1998). Fanombanana sy fianarana an-dakilasy. Fanombanana eo amin'ny fanabeazana: Principles, Policy & Practice, 5(1), 7-74.
Black, P., & William, D. (2009). Famolavolana ny teoria momba ny fanombanana formative. Fanombanana ara-panabeazana, fanombanana ary fandraisana andraikitra, 21(1), 5-31.
Filankevitry ny lehiben'ny sekolim-panjakana. (2018). Fanavaozana ny famaritana ny fanombanana formative. Washington, DC: CCSSO.
Fuchs, LS, & Fuchs, D. (1986). Ny vokatry ny fanombanana formative systematic: meta-analysis. Ankizy miavaka, 53(3), 199-208.
Graham, S., Hebert, M., & Harris, KR (2015). Fanombanana sy fanoratana formative: meta-analysis. The Elementary School Journal, 115(4), 523-547.
Hattie, J. (2009). Fianarana hita maso: Famintinana meta-fanadihadiana mihoatra ny 800 mifandraika amin'ny zava-bita. London: Routledge.
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). Ny herin'ny fanehoan-kevitra. Famerenana ny fikarohana momba ny fanabeazana, 77(1), 81-112.
Kingston, N., & Nash, B. (2011). Fanadihadiana formative: meta-analyse ary antso ho an'ny fikarohana. Fandrefesana ara-panabeazana: olana sy fanao, 30(4), 28-37.
Klute, M., Apthorp, H., Harlacher, J., & Reale, M. (2017). Ny fanombanana formative sy ny fahombiazan'ny mpianatra amin'ny sekoly ambaratonga fototra: famerenana ny porofo (REL 2017–259). Washington, DC: Departemantan'ny Fanabeazam-pirenena Amerikana, Ivon-toerana momba ny Siansa momba ny Fanabeazana, Ivom-pirenena momba ny fanombanana ny fanabeazana sy ny fanampiana isam-paritra, laboratoara momba ny fanabeazana isam-paritra.
OECD. (2005). Fanombanana formative: Fanatsarana ny fianarana any amin'ny efitrano fianarana ambaratonga faharoa. Paris: OECD Publishing.
William, D. (2010). Famintinana mitambatra ny literatiora fikarohana sy ny fiantraikany amin'ny teoria vaovao momba ny fanombanana formative. In HL Andrade & GJ Cizek (Eds.), Boky torolalana momba ny fanombanana formative (pp. 18-40). New York: RoutXNUMX.
William, D., & Thompson, M. (2008). Fampidirana ny fanombanana amin'ny fianarana: Inona no ilaina mba hahomby? Ao amin'ny CA Dwyer (Ed.), Ny hoavin'ny fanombanana: Mamolavola fampianarana sy fianarana (p. 53-82). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
