Колаборативното учење е плоден начин за мали групи ученици да работат заедно за да постигнат заедничка цел. Тоа се однесува на процесот каде што учениците учат едни од други, градејќи ги знаењата и вештините еден на друг за да постигнат заедничко разбирање на темата.
Има бројни придобивки кога се учи заедничко, како што се подобрени академски перформанси, зголемена мотивација и ангажираност, развој на интерперсонални вештини, и подобрени способности за критичко размислување. Меѓутоа, за да биде успешно заедничкото учење, едукаторите и учениците мора да усвојат ефективни стратегии кои поттикнуваат соработка и тимска работа.
Оваа статија ги истражува Топ 5 Стратегии за заедничко учење за студентите да ги подобрат своите академски перформанси, како и иновативни алатки за поддршка на процесот на учење поефикасно и попродуктивно.
Содржина
Совети за подобар ангажман
Пријавете се за бесплатна Edu сметка денес!.
Добијте некој од долунаведените примери како шаблони. Пријавете се бесплатно и земете го она што го сакате од библиотеката со шаблони!
Добијте ги бесплатно
Топ 5 стратегии за заедничко учење за студенти
Постојат бројни видови на колаборативно учење во денешниот свет. Вообичаено е учениците да соработуваат и да соработуваат во учењето, бидејќи истовремено можат да учат и да си помагаат едни на други да се подобрат. Еве 5 стратегии за заедничко учење кои се најпознати и препорачани од професионалци.
#1. Врсничка настава
Наставата меѓу колегите е една од најпопуларните стратегии за заедничко учење каде учениците работат во парови или мали групи за да учат еден од друг. Оваа стратегија вклучува доделување на одговорноста на учениците за предавање концепти или лекции на нивните врсници. Оваа стратегија за колаборативна настава помага да се зајакне содржината што се предава и го подобрува задржувањето додека ја подобрува комуникацијата на учениците, лидерство, и тимска работа вештини.
#2. Групни проекти
Меѓу многуте форми на стратегии за заедничко учење, групните проекти се најефективниот начин на кој учениците можат да работат заедно за да создадат производ, да презентираат идеја или да решат проблем. Оваа стратегија бара од учениците активно да учествуваат, да комуницираат и да соработуваат за да постигнат заедничка цел. Групните проекти им помагаат на студентите да стекнат искуства од реалниот живот, да ја подобрат креативноста и да придонесат позитивно за нивниот академски и личен развој.
#3. Колаборативно пишување
Колаборативното пишување е исто така една од ветувачките стратегии за заедничко учење каде учениците можат да работат заедно за да напишат документ. Оваа стратегија може да има различни форми, како што се пишување приказни, есеи или истражување; учениците работат заедно за да разберат идеи, да развијат контури, да нацртаат документи и да ја ревидираат нивната работа. Преку оваа стратегија, студентите негуваат вештини за тимска работа додека ги усовршуваат своите способности за пишување, аналитичко и критичко размислување.
Поврзани со: Дали пишувањето мозоци е подобро од бурата на идеи? Најдобри совети и примери во 2023 година
#4. Размислете, спарете, споделете
Покрај иновативните стратегии за заедничко учење, Think, Pair, Share е добар пристап кој има за цел да ги поттикне учениците да размислуваат индивидуално за некоја тема и да се парат со друг ученик за да ги споделат своите мисли пред да ги споделат своите идеи со поголемата група. Оваа стратегија им помага на учениците активно да се вклучат во учењето, го зајакнува нивното расудување и ги подобрува комуникациските вештини.
#5. Техника за сложувалка
Техниката за сложувалка е исклучителен метод за учење за соработка што се користи за предавање на сложена тема или содржина. Оваа стратегија вклучува поделба на учениците во мали групи, каде што секој студент истражува одредена подтема пред да ги сподели своите наоди со членовите на својот тим. Оваа техника за колаборативно учење ги охрабрува учениците да работат заедно, ја гради нивната способност да презентираат и да комуницираат сложени идеи, го подобрува задржувањето на знаењето и ги подобрува вештините за критичко размислување.
Иновативните технологии ги подобруваат стратегиите за заедничко учење
Интеграцијата на технологијата во училницата ги револуционизира традиционалните наставни практики. Употребата на иновативни технологии како што се системи базирани на облак, интерактивни табли, онлајн игри, виртуелна реалност и платформи за социјални медиуми може да ја подобри ефективноста на стратегиите за заедничко учење. Тие нудат можности за студентите лесно да соработуваат, да споделуваат знаење, да работат од далечина и да учат креативно.
На пример, АхаСлидес е одлична алатка за презентација со низа напредни функции што и учениците и инструкторите можат да ги користат бесплатно. Можете да правите онлајн квизови, анкети и игри и да ги поканите сите да се придружат, што може да ги зајакне стратегиите за соработка во училницата и да го направи учењето забавно и пријатно.
Улогата на наставниците во олеснување на ефективно заедничко учење
Улогата на наставникот е суштинска во олеснувањето на ефективни стратегии за заедничко учење. Тие мора да создадат средина за учење насочена кон ученикот која поддржува тимска работа, комуникација и активно учество. Еве неколку начини на кои наставниците можат да ги олеснат ефективни стратегии за заедничко учење како што следува:
- Појаснување на очекувањата: Наставниците треба јасно да ги дефинираат целите и резултатите од активностите за заедничко учење. Учениците треба да знаат што се очекува од нив, улогите што ќе ги преземат во групата и критериумите за оценување.
- Поттикнување на соработка: Охрабрувањето на учениците да работат заедно и да моделираат позитивно однесување за соработка е исто така важно. Тие можат да го олеснат групното бура на идеи и да промовираат дискусии за подобрување на комуникацијата, синтезата на идеи и решавање на проблеми.
- Воспоставување на улоги: Улогите на учениците треба да се доделат врз основа на силните страни, слабостите и интересите на секој ученик. Оваа стратегија осигурува дека поединците можат да учествуваат и да придонесуваат позначајно, истовремено охрабрувајќи ја соработката и споделувањето на должностите.
- Обезбедување повратни информации: Од суштинско значење е наставниците да обезбедат проценки кои промовираат позитивно однесување, ги наградуваат учениците кои учествуваат и ги идентификуваат областите на подобрување. Оваа повратна информација создава средина за поддршка која го зајакнува учењето на учениците и ја гради самодовербата.
Поврзани со:
Најчесто поставувани прашања
Кои се 5-те елементи на заедничкото учење?
Петте елементи на заедничкото учење вклучуваат позитивна меѓусебна зависност, ангажман и интеракција лично, групна работа, индивидуална одговорност и меѓучовечки вештини.
Што е колаборативно за социјално-емоционално учење?
Колаборативот за социјално-емоционално учење, или CASEL, има за цел да им помогне на учениците во различни училишта од различни области на национално ниво да имаат можности да соработуваат едни со други за да спроведат истражување, директно практикување и информирање на регулативите за олеснување на социјалното и емоционалното учење.
Што е меѓупрофесионално образование?
Сосема слично на стратегиите за заедничко учење, но многу поспецифично, Интерпрофесионалното образование (ИПЕ) се однесува на колаборативниот пристап во кој учениците или професионалците од различни здравствени дисциплини учат заедно за да го подобрат нивното разбирање за улогите на другите и да развијат ефективни вештини за тимска работа.
Кои се 4-те C на соработката?
„4 C на соработка“ е рамка која нагласува четири клучни елементи или принципи од суштинско значење за ефективна соработка: комуникација, соработка, координација и решавање на конфликти.
Крајна Линија
Има само неколку од најдобрите стратегии за заедничко учење што можете да ги практикувате, а исто така можете да комбинирате и други стратегии за учење се додека тоа ги задоволува вашите потреби и ви помага да ги постигнете вашите цели на најефикасен начин.
Не заборавајте да користите алатки како АхаСлидес да го зголемите вашето учење, и индивидуална и групна работа, на повозбудлив и поангажман начин, со подобро искуство во дигиталната соработка во училниците.
Реф: ЕЕф
