Мамење на испит. Морално е погрешно, но зошто учениците продолжуваат да го прават тоа?
Може да биде фасцинантно колку се креативни студентите кога станува збор за мамење на испит. Од традиционалните хартиени испити до испитите на далечина, тие секогаш откриваат ефикасен начин за мамење.
Кога Chatbot AI како Chat GPT ги покажува своите предности за да им помогне на студентите да решаваат прашања за испитите од многу видови, растечката загриженост на институцијата за мамење на испитот станува поизразена.
И за учениците и за едукаторите, време е да се преиспита мамењето на испитот бидејќи тоа е повеќеслојно прашање кое бара колективен напор.
Во оваа статија, ви ги даваме основните причини за мамење на испитот и како поединецот може да престане да мами на тестовите и најновиот метод за инструкторите да го спречат мамењето на испитот.
Содржина
Зошто луѓето мамат на онлајн испити?
Постојат неколку причини зошто мамењето сè уште се зголемува на онлајн испитите, иако се инсталирани многу алатки за пребарување преку Интернет за да се фати мамење на тестовите.
Недостаток на подготовка: Најчеста причина за мамење на испитот е недоволната подготовка. Недоволното време или несоодветното учење и слабата способност за учење наведуваат некои студенти на афери.
Анонимност: На онлајн испитите, студентите имаат поголема веројатност да мамат кога се чувствуваат анонимни на часовите без никој да им обрнува внимание.
Погодност: Зголемената достапност на дигитално тестирање и онлајн ресурси им го олесни на учениците пристап до материјалите за мамење кои не беа секогаш толку лесно достапни во минатото.
Академски притисок: За некои, тоа е кратенка да добијат предност во однос на нивните врсници, да им дадат оценки за кои сметаат дека им се потребни за да влезат во колеџ по свој избор или да обезбедат вредни стипендии.
Пер притисок: Не само што технологијата што се користи за да се олесни мамењето станува подостапна, туку и желбата да се задоволат очекувањата на врсниците, семејството и општеството, исто така, врши дополнителен притисок врз учениците да напредуваат – дури и ако тоа значи да се оди на полесниот начин.
Кој е пример за мамење на испити?
Мамењето на тестовите е како да зачекорите во сенка, пат кој води далеку од вистинско учење и личен раст. Мамењето на испити има многу форми, а еве 11 вообичаени примери за мамење на испит:
- Користење на скриени белешки: Незаконски гледање белешки или мамечки листови за време на испитот.
- Препишување на испит: Мамење со копирање одговори од соучениците.
- Пребарувања преку Интернет: Користење на интернет за наоѓање одговори за време на онлајн испит без дозвола.
- Лажни лични карти: Користење на лажна идентификација за да се претставува како некој друг и да се полага испитот во негово име.
- Споделување одговори: Давање или примање одговори од други за време на испитот.
- Однапред напишани одговори: Донесување однапред напишани одговори или формули и нивно копирање на испитниот труд.
- Плагијати: Поднесување работа што не е целосно сопствена, без разлика дали е од објавени извори или задачи на други ученици.
Покрај тоа, мамењето на високотехнолошките испити стана растечка загриженост бидејќи технологијата продолжува да се развива. Некои примери на мамење на високотехнолошки испит вклучуваат:
- Паметни уреди: Користење паметни часовници, паметни телефони или скриени слушалки за пристап до неовластени информации за време на испитот.
- Апликации за мамење: Преземање и користење на специјализирани апликации кои обезбедуваат одговори или пристап до студиски материјали за време на тестот.
- Далечинска помош: Користење на апликации за видео конференции или пораки за комуникација со други за одговори или поддршка за време на испитот.
- Споделување на екранот: споделување екрани или користење на повеќе уреди за да соработувате со други и да добивате помош со прашања од испитот.
Како да избегнеме мамење на испитот?
Од суштинско значење е училиштата и другите академски институции да создадат средина каде што нечесното и неетичко однесување не е прифатено во каква било форма.
Не само што ова создава простор во кој учениците нема да се чувствуваат под притисок да мамат, туку помага и да се зајакне етичката атмосфера на интегритет меѓу учениците со користење на одредени стратегии и онлајн пребарување.
Проверка на идентитетот
Безбедни системи за автентикација, како што се автентикација со повеќе фактори и биометриски скенови, може да се користат за персонализирање на тестовите и да се гарантира дека вистинскиот ученик е всушност оној што го прави тестот.
Користењето на биометриски скенирања, како што се препознавање на лицето и отпечатоци од прсти, ќе им овозможи на учесниците во тестот да не можат да се извлечат со обидот да го измамат системот.
Безбеден прелистувач
Безбедниот прелистувач е одличен начин да ги одржите безбедни онлајн испитите. Го спречува мамењето со тоа што не им дозволува на учениците да се префрлат на други апликации или да ја менуваат големината на прелистувачот.
По испитот, прелистувачот создава извештаи со слики кои покажуваат какво било сомнително однесување, како што е претерано движење на главата, забранети предмети во близина или присуство на повеќе од едно лице на сликата. Ова помага да се осигура дека испитот е фер и сите ги следат правилата.
Откривање на плагијат напојуван со вештачка интелигенција
Напредната алатка за откривање плагијати напојувана со вештачка интелигенција е најсовремена технологија која користи вештачка интелигенција за да идентификува случаи на плагијат при мамење на испити.
Ја анализира содржината на есеите, трудовите или кој било пишан материјал и ја споредува со огромна база на постоечки текстови за да забележи сличности или копирана содржина.
Дизајнирајте прашања за испити кои бараат размислување од повисок ред
Според Блум (1956), наместо да им поставувате на учениците едноставни прашања на кои лесно може да се одговори со пребарување на интернет или прелистување низ нивните учебници, креирајте прашања што ги предизвикуваат да анализираат, синтетизираат и оценат информации. Со тоа, ќе ги стимулирате нивните вештини за критичко размислување и ќе поттикнете подлабоко разбирање на предметот.
Понудете различни верзии на истиот тест
За да избегнете мамење на испитот, размислете за обезбедување на различни верзии на истиот тест и неговите опширни стратегии како што следува:
- Секвенците на тестирање, исто така, може да се рандомизираат, така што одговорите не може да се споделат без да бидат забележани.
- Создадете повеќе варијации на тестот со различен редослед на прашања и содржина, што ја намалува веројатноста за копирање одговори од други.
- Вклучете динамичен систем на банка за прашања што генерира прашања по случаен избор од базен на различни ставки.
- Наместо да користите прашања од затворен тип, додајте повеќе отворени прашања кои бараат внимателен одговор.
Променете ги седиштата на денот на тестот
Ако вашите испити се одржуваат во иста училница со учењето, веројатно е учениците да ги копираат меѓусебните одговори. За да се спречи оваа појава, наставниците можат да им доделат на учениците да седат на друго место од нивното обично седиште.
Како да престанам да изневерувам на онлајн тестовите?
Да бидеме искрени, изневерувањето понекогаш ви помага да добиете повисок резултат, но тоа е шуплива победа која не трае долго. Нешто што не ви припаѓа никогаш нема вистински да ви припадне.
Во потрагата по знаење и раст, да го избереме патот на чесноста и интегритетот. Запомнете, патот до величината е поплочен со тули на напорна работа, искреност и вистинско разбирање.
Еве 5 начини да си помогнете да престанете да мамете на онлајн тестовите и да го загрозувате академскиот интегритет:
- Навлезете длабоко во вашата тема: Потопете се во огромното море на достапни информации, од учебници до истражувачки трудови и онлајн ресурси. Дозволете вашата жед за знаење да ве поттикне напред.
- Вежбајте управување со времето: Научете ефикасно да управувате со вашето време за време на испитите. Одвојте доволно време за секое прашање и избегнувајте да се чувствувате избрзани, што може да ве искушува да изневерувате за брзи одговори.
- Најдете ментори и водичи: Не плашете се да побарате помош кога ќе наидете на предизвикувачки концепти. Побарајте помош од наставници, врсници или онлајн ресурси за да го продлабочите вашето разбирање.
- Користете тестови за вежбање: Вклучете тестови за вежбање во вашата рутина за учење за да го процените вашето знаење и да ги идентификувате областите на кои им треба подобрување. Прегледајте ги резултатите од тестот за вежбање и научете од сите грешки што сте ги направиле. Решавањето на слабостите ќе го зајакне вашето знаење и ќе ја зголеми вашата самодоверба.
- Направете студиски план: Дефинирајте ги вашите академски цели и поставете јасни цели за себе. Потоа, развијте структуриран план за студирање кој вклучува редовни практики и сесии за преглед. Ова ќе ви помогне да останете на вистинскиот пат со вашето учење и да изградите цврста основа на знаење.
Поврзани со:
Клучни Килими
Вреди да се напомене дека изневерувањето може да понуди привремени предности и краткорочни придобивки, но го попречува личниот раст и ја поткопува вистинската цел на образованието. Нема подобар начин од тоа да останете посветени на учењето и постигнувањето преку вашата напорна работа и посветеност.
За воспитувачите и учениците, ефективниот процес на учење и настава е важен за поединците да го апсорбираат знаењето, да го применат во пракса и дефинитивно да го спречат мамењето на испитот.
Ако се прашувате како да создадете привлечно и привлечно искуство за учење и настава, проверете АхаСлидес веднаш да добиете повеќе инспирација. Ние сме интерактивна и колаборативна алатка за онлајн презентација со мисија да го трансформира начинот на кој знаењето се споделува и фасцинира.
Со AhaSlides, едукаторите можат да ги воодушеват учениците во живо квизови, анкети и привлечни презентации кои го прават учењето забавно и незаборавно.
Реф: Протокексам | Witwiser | Едукација
