Наставните методи се развиваат континуирано со текот на годините за да ги опремат учениците со најдобрите компетенции за да се справат со вистинските предизвици во современиот свет. Ова е причината зошто методот на учење базиран на проблем е широко користен во наставата за да се осигури дека студентите практикуваат критичко размислување и аналитички вештини во решавањето на проблемите.
Значи, што е тоа учење базирано на проблем? Еве преглед на овој метод, неговиот концепт, примери и совети за продуктивни резултати.
Содржина
Што е учење засновано на проблем (PBL)?
Учењето засновано на проблем е метод на учење кој бара од студентите да работат на реални проблеми кои моментално ги применуваат многу универзитети. Студентите ќе бидат поделени во мали групи за да соработуваат решавање на проблеми под надзор на наставниците.
Овој метод на учење потекнува од медицинско училиште, со цел да им помогне на студентите да ги применат знаењата и теоријата од книгите за да ги решат реалните случаи дадени во училницата. Наставниците повеќе не се на наставно место, туку се преселиле на надзорна позиција и учествуваат само кога е апсолутно неопходно.
Совети за подобар ангажман
Барате повеќе забава за време на собири?
Соберете ги членовите на вашиот тим со забавен квиз на AhaSlides. Пријавете се за да преземете бесплатен квиз од библиотеката со шаблони на AhaSlides!
🚀 Земи бесплатен квиз ☁️
Кои се петте клучни карактеристики на учењето базирано на проблем?
Учење базирано на проблем има за цел да ги подготви студентите не само со знаење, туку и со способност да го применат тоа знаење за решавање на предизвиците од реалниот свет, што го прави вреден педагошки пристап во различни области и дисциплини.
Еве краток опис на учењето базирано на проблем, кое се карактеризира со неколку клучни карактеристики:
- Автентични проблеми: Им претставува на студентите проблеми кои ги рефлектираат ситуациите или предизвиците од реалниот свет, правејќи го искуството за учење порелевантно и практично.
- Активно учење: Наместо пасивно слушање или меморирање, учениците активно се занимаваат со проблемот, што поттикнува критичко размислување и вештини за решавање проблеми.
- Самонасочено учење: Промовира самонасочено учење, каде што учениците преземаат одговорност за сопствениот процес на учење. Тие истражуваат, собираат информации и бараат ресурси за да го решат проблемот.
- Соработка: Студентите обично работат во мали групи, поттикнувајќи соработка, комуникација и вештини за тимска работа додека разговараат и развиваат решенија заедно.
- Интердисциплинарен пристап: Често поттикнува интердисциплинарно размислување, бидејќи проблемите може да бараат знаење и вештини од повеќе предмети или области на експертиза.
Зошто е важно учењето засновано на проблем?
Методот PBL има значајно значење во современото образование поради неговите повеќеслојни придобивки.
Во неговото јадро, таа култивира вештини за критичко размислување со потопување на учениците во проблеми од реалниот свет на кои им недостигаат директни одговори. Овој пристап не само што ги предизвикува учениците да разгледаат повеќе перспективи, туку и ги опремува со вештини за решавање проблеми.
Понатаму, го промовира самонасоченото учење бидејќи учениците ја преземаат сопственоста на нивното образование, спроведуваат истражувања и бараат ресурси самостојно. Подготвеноста за учење ќе помогне да се подобри задржувањето на знаењето.
Надвор од академската заедница, овој метод поттикнува и соработка и тимска работа, важни вештини во професионални услови и промовира интердисциплинарно размислување бидејќи проблемите во реалниот свет често произлегуваат од многу различни области.
Конечно, учењето од методот на проблем е погодно за широк опсег на публика и ученици, обезбедувајќи релевантност во различни образовни средини. Во неговото јадро, учењето засновано на проблеми е образовен пристап кој има за цел да ги опреми студентите со вештините, начинот на размислување и подготвеноста потребни во сложен и постојано развиван свет.
Како да се примени учењето базирано на проблем
Најдобрата практика кога станува збор за активности за учење базирани на проблем е соработката и вклученоста. Еве пет активности кои помагаат поефикасно да се научи со овој метод.
1. Поставувајте прашања
Кога учите сами, редовно поставувајте прашања или „цели на учење“ за стимулирање на размислувањето. Прашањата со различна широчина ќе предложат многу различни прашања, помагајќи ни да имаме повеќедимензионален и подлабок поглед. Сепак, не дозволувајте прашањето да оди предалеку и држете се до темата на лекцијата што е можно повеќе.
2. Користете ситуации од реалниот живот
Пребарувајте и вклучете примери од реалниот живот за да се поврзете со знаењето што сте го научиле. Тие одлични примери може лесно да се најдат на социјалните мрежи, на телевизија или во ситуации кои се случуваат околу вас.
3. Разменете информации
Разговарајте за проблемите што ги учите со кој било, од наставниците, пријателите или членовите на семејството, во форма на прашања, дискусии, барање мислења или подучување на нив на вашите пријатели.
На овој начин, можете да препознаете повеќе аспекти на проблемот и да вежбате некои вештини како што се комуникација, решавање проблеми, креативно размислување,…
4. Бидете проактивни
Техниката за учење базирано на проблем, исто така, ја нагласува иницијативата, самодисциплината и интеракцијата за подолго паметење на знаењето. Можете сами да истражувате прашања околу таа тема и да побарате помош од вашиот наставник доколку имате потешкотии.
5. Забележувајте
Иако е нов начин на учење, не заборавајте на тоа традиционално земање белешки е исто така многу неопходно. Една точка што треба да се забележи е дека не треба да ја копирате точно како што е во книгата, туку да ја читате и да ја запишете со свои зборови.
Овие пристапи го подобруваат критичкото размислување, решавањето проблеми и разбирањето, правејќи го учењето засновано на проблеми динамичен и ангажиран метод на учење кој поттикнува активно учество и подлабоко разбирање.
Кои се примери за учење базирано на проблем?
Од средно училиште до високо образование, PBL е фаворизиран метод од наставниците и професионалците. Тоа е флексибилен и динамичен метод кој може да се користи на повеќе полиња.
Некои примери на активности за учење базирани на проблем се опишани на следниов начин. Овие сценарија за PBL од реалниот свет покажуваат како овој образовен пристап може да се примени на различни полиња и нивоа на образование, нудејќи им на студентите извонредни искуства за учење и развој на практични вештини.
1. Здравствена дијагноза и третман (медицинско образование)
- Сценарио: На студентите по медицина им е претставен комплексен случај на пациент кој вклучува пациент со повеќе симптоми. Тие мора да работат заеднички за да ја дијагностицираат состојбата на пациентот, да предложат план за лекување и да ги разгледаат етичките дилеми.
- Исход: Студентите развиваат вештини за клиничко расудување, учат да работат во медицински тимови и применуваат теоретско знаење на сценарија за вистински пациенти.
2. Бизнис стратегија и маркетинг (МБА програми)
- Сценарио: На студентите на МБА им се дава тежок деловен случај и мора да ги анализираат неговите финансии, позицијата на пазарот и конкурентниот пејзаж. Тие работат во тимови за да формулираат сеопфатна деловна стратегија и маркетинг план.
- Резултат: Студентите учат да ги применуваат деловните теории во ситуации од реалниот свет, да ги подобрат своите вештини за решавање проблеми и тимска работа и да стекнат практично искуство во стратешкото одлучување.
3. Анализа на правни случаи (Правен факултет)
- Сценарио: На студентите по право им е претставен сложен правен случај кој вклучува повеќе правни прашања и конфликтни преседани. Тие мора да истражат релевантни закони и преседани и да ги претстават своите аргументи како правни тимови.
- Исход: Студентите ги подобруваат своите правни истражувања, критичко размислување и убедливи комуникациски вештини, подготвувајќи ги за правна пракса.
Клучни Килими
Како да се трансформира класичниот PBL метод во современиот свет? Новиот PBL пристап во моментов од многу престижни училишта ги комбинира физичките и дигиталните практики, што е докажано во многу успешни случаи.
За наставниците и обучувачите, користењето интерактивни и ангажирани алатки за презентација како AhaSlides може да помогне далечинско учење и учење преку Интернет поефикасни и попродуктивни. Тој е опремен со сите напредни функции за да гарантира беспрекорно учење.
🔥 Придружете се на 50 активни корисници кои успешно го подобруваат квалитетот на учењето во нивната училница со АхаСлидес. Ограничена понуда. Не пропуштајте!
Најчесто поставувани прашања
Кој е методот на учење засновано на проблем (PBL)?
Учење засновано на проблем (PBL) е образовен пристап каде што учениците учат преку активно решавање на проблеми или сценарија од реалниот свет. Тоа го нагласува критичкото размислување, соработката и практичната примена на знаењето.
Кој е пример за проблем за учење базирано на проблем?
Пример за PBL е: „Истражувајте ги причините за намалувањето на популацијата на рибите и проблемите со квалитетот на водата во локалниот речен екосистем. Предложете решение за реставрација на екосистемот и планирајте ангажман на заедницата“.
Како може да се користи учењето базирано на проблем во училницата?
Во училницата, учењето засновано на проблеми вклучува воведување проблем од реалниот свет, формирање студентски групи, водење на истражување и решавање проблеми, поттикнување предлози и презентации за решенија, олеснување на дискусиите и промовирање на размислување. Овој метод го поттикнува ангажманот и ги опремува студентите со практични вештини.
