കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കായി 9-ലെ 2024 മികച്ച പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ

അധ്യാപകൻ ഒരു വിജ്ഞാന ട്രാൻസ്മിറ്ററും ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുകയും ഓറിയന്റുചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനുമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് ഒരു വലിയ വെല്ലുവിളിയാണ്, അധ്യാപകർ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ. കാരണം അവ ഓരോ പാഠത്തിന്റെയും വിജയം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും നല്ല പഠനാന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും നല്ല അധ്യാപനവും പഠനവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അടിത്തറയായിരിക്കും. 

പേര് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ, നല്ല പെരുമാറ്റങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും മോശമായ കാര്യങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിനും കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് അധ്യാപകരോ മാതാപിതാക്കളോ ഉപയോഗിക്കുന്ന പദ്ധതികളും കഴിവുകളും സാങ്കേതികതകളും പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ഇന്നത്തെ ലേഖനത്തിൽ, അധ്യാപകർ അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ട 9 മികച്ച പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ കണ്ടെത്താം!

• 1 - വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ക്ലാസ്റൂം നിയമങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക
• 2 - വിദ്യാർത്ഥികളെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക 
• 3 - പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പരിമിതമായ സമയം
• 4 - ഒരു ചെറിയ നർമ്മം കൊണ്ട് കുഴപ്പം നിർത്തുക 
• 5 - നൂതനമായ അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുക
• 6 - "ശിക്ഷ" "പ്രതിഫലം" ആക്കി മാറ്റുക
• 7 - പങ്കിടലിന്റെ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ 
• 8 - ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് കഴിവുകൾ പ്രയോഗിക്കുക 
• 9 - നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക
• ഫൈനൽ ചിന്തകൾ

കൂടുതൽ നുറുങ്ങുകൾ ആവശ്യമുണ്ടോ?

• അധ്യാപകർക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ
• ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് പ്ലാൻ
• ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ
• മികച്ച AhaSlides സ്പിന്നർ വീൽ
• AhaSlides ഓൺലൈൻ പോൾ മേക്കർ - മികച്ച സർവേ ടൂൾ
• റാൻഡം ടീം ജനറേറ്റർ | 2024 റാൻഡം ഗ്രൂപ്പ് മേക്കർ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു

AhaSlides ഉപയോഗിച്ച് മികച്ച ചിന്താഗതി

• 14-ൽ സ്കൂളിലും ജോലിസ്ഥലത്തും മസ്തിഷ്കപ്രക്രിയയ്ക്കുള്ള 2024 മികച്ച ഉപകരണങ്ങൾ
• ആശയ ബോർഡ് | സൗജന്യ ഓൺലൈൻ ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ് ടൂൾ
• എന്താണ് ഒരു റേറ്റിംഗ് സ്കെയിൽ? | സൗജന്യ സർവേ സ്കെയിൽ ക്രിയേറ്റർ
• 2024-ൽ സൗജന്യ തത്സമയ ചോദ്യോത്തരം ഹോസ്റ്റ് ചെയ്യുക
• തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു
• 12-ൽ 2024 സൗജന്യ സർവേ ടൂളുകൾ

1. വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ക്ലാസ്റൂം നിയമങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക

ക്ലാസ്റൂമിൽ പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ആദ്യപടി, ക്ലാസ്റൂം നിയമങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. 

ഈ രീതിയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബഹുമാനവും പരിപാലിക്കാനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തവും അനുഭവപ്പെടും ക്ലാസ്റൂം നിയമങ്ങൾ ക്ലാസ് റൂം വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുക, ക്ലാസ് സമയത്ത് നിശബ്ദത പാലിക്കുക, വസ്തുവകകൾ പരിപാലിക്കുക തുടങ്ങിയവ.

ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, നിയമങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കാൻ അധ്യാപകൻ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും:

• ക്ലാസ് ബഹളമയമല്ലെങ്കിൽ, ക്ലാസ്സിന്റെ അവസാനം നിങ്ങൾക്ക് ചിത്രങ്ങൾ/സമ്മാനങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞങ്ങൾ സമ്മതിക്കണോ? 
• എന്റെ ചുണ്ടിൽ കൈ വെച്ചപ്പോൾ നമുക്ക് രണ്ടുപേർക്കും മിണ്ടാതിരിക്കാൻ കഴിയുമോ?
• ടീച്ചർ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, നമുക്ക് ബോർഡിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാമോ?

അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകൻ ബോർഡിൽ ഒരു നല്ല ശ്രോതാവാകാനുള്ള "നുറുങ്ങുകൾ" എഴുതണം. ഓരോ തവണയും ഒരു വിദ്യാർത്ഥി പിന്തുടരാത്തപ്പോൾ, ഉടൻ തന്നെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് നിർത്തി വിദ്യാർത്ഥിയെ നുറുങ്ങുകൾ വീണ്ടും വായിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.

ഉദാഹരണത്തിന്:

• ചെവികൾ കേൾക്കുന്നു
• ടീച്ചറിലേക്ക് കണ്ണുകൾ
• വായ സംസാരിക്കുന്നില്ല
• നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചോദ്യം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ കൈ ഉയർത്തുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ ടീച്ചർ പറയുന്നത് കേൾക്കാതിരിക്കുകയോ സഹപാഠികളെ ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ അവരെ വളരെ ഗൗരവമായി ഓർമ്മിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉടൻ തന്നെ നുറുങ്ങുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും നല്ല ശ്രവണ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവർക്ക് നന്ദി പറയുകയും ചെയ്യാം.

2. വിദ്യാർത്ഥികളെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക

ഏത് തലത്തിലും, ടീച്ചറുടെ "നിശബ്ദത പാലിക്കുക" എന്ന സിഗ്നൽ നൽകുമ്പോൾ അവർ എന്തിനാണ് ബഹളം നിർത്തേണ്ടതെന്ന് കൃത്യമായി മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക. 

ബിഹേവിയർ മാനേജ്‌മെന്റ് സ്‌ട്രാറ്റജികളിൽ, ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുകയും ക്ലാസ് സമയത്ത് ശ്രദ്ധിച്ചില്ലെങ്കിൽ അത് എങ്ങനെയായിരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഇങ്ങനെ പറയാം, “നിങ്ങൾ മണിക്കൂറുകളോളം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി സംസാരിക്കുകയും കളിക്കുകയും ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾക്ക് അറിവ് നഷ്‌ടമാകും, അപ്പോൾ ആകാശം നീലയായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും സൂര്യൻ എങ്ങനെ കറങ്ങുന്നുവെന്നും നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകില്ല. ഹും. അത് കഷ്ടമാണ്, അല്ലേ?"

ബഹുമാനത്തോടെ, ക്ലാസ് മുറിയിൽ ശരിയായ പെരുമാറ്റം നിലനിർത്തുന്നത് അധ്യാപകന്റെ അധികാരത്തിന് വേണ്ടിയല്ല, മറിച്ച് അവരുടെ പ്രയോജനത്തിനാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ മനസ്സിലാക്കുക.

3. പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുക

നിങ്ങളുടെ പാഠത്തിൽ ഇതിനകം വിശദമായ പ്ലാൻ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഓരോ പ്രവർത്തനത്തിനും ഒരു സമയം ഉൾപ്പെടുത്തുക. അപ്പോൾ ഓരോ സമയത്തും വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് അവരോട് പറയുക. ആ സമയപരിധി അവസാനിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ 5...4...3...4...1 എണ്ണും, നിങ്ങൾ 0-ലേക്ക് മടങ്ങുമ്പോൾ തീർച്ചയായും വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കും. 

നിങ്ങൾക്ക് ഈ ഫോം റിവാർഡുകളോടൊപ്പം ഉപയോഗിക്കാം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇത് പരിപാലിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവർക്ക് ആഴ്ചതോറും പ്രതിമാസ റിവാർഡ് നൽകുക. അവർ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവർക്ക് "സ്വതന്ത്രമായി" കഴിയുന്ന സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുക - ഇത് അവരുടെ "സമയം പാഴാക്കുന്നതിന്" നൽകേണ്ട വില പോലെയാണ്.

ഈ ആസൂത്രണത്തിന്റെയും സമയം ക്രമീകരിക്കുന്നതിന്റെയും മൂല്യം മനസ്സിലാക്കാനും ക്ലാസിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ അവർക്കായി ഒരു ശീലം രൂപപ്പെടുത്താനും വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കും.

4. ഒരു ചെറിയ നർമ്മം കൊണ്ട് മെസ് നിർത്തുക

ചിലപ്പോൾ ചിരി ക്ലാസ്സിനെ പഴയ രീതിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പല അധ്യാപകരും തമാശയുള്ള ചോദ്യങ്ങളെ പരിഹാസവുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു.

നർമ്മത്തിന് സാഹചര്യം വേഗത്തിൽ "പരിഹരിക്കാൻ" കഴിയുമെങ്കിലും, പരിഹാസത്തിന് ഉൾപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥിയുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ ബന്ധത്തെ തകർക്കാൻ കഴിയും. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി രസകരമെന്ന് കരുതുന്ന കാര്യങ്ങളും മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥി കുറ്റകരമായി തോന്നുന്ന കാര്യങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസിൽ ബഹളമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മൃദുവായി പറയാം, “ഇന്ന് നിങ്ങളുമായി പങ്കിടാൻ അലക്സിന് ഒരുപാട് രസകരമായ കഥകൾ ഉണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു, ക്ലാസ് അവസാനിക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് സംസാരിക്കാം. ദയവായി".

ഈ സൗമ്യമായ പെരുമാറ്റ മാനേജ്‌മെന്റ് സ്‌ട്രാറ്റജീസ് ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ആരെയും വേദനിപ്പിക്കാതെ ക്ലാസിനെ വേഗത്തിൽ ശാന്തമാക്കാൻ സഹായിക്കും.

5/ നൂതന അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പെരുമാറ്റം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗ്ഗം, നൂതനമായ അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരെ പാഠങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. ഈ രീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രഭാഷണത്തോടും അധ്യാപകനോടും മുമ്പെന്നത്തേക്കാളും കൂടുതൽ കൈകൂപ്പി ഇരിക്കുന്നതിനുപകരം സംവദിക്കാൻ അനുവദിക്കും. ചിലത് നൂതന അധ്യാപന രീതികൾ ഇവയാണ്: വെർച്വൽ റിയാലിറ്റി ടെക്‌നോളജി ഉപയോഗിക്കുക, ഡിസൈൻ-തിങ്കിംഗ് പ്രോസസ്, പ്രോജക്റ്റ് അധിഷ്‌ഠിത പഠനം, അന്വേഷണ-അധിഷ്‌ഠിത പഠനം തുടങ്ങിയവ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക.

ഈ രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സഹകരിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനും കുട്ടികൾക്ക് അവസരം ലഭിക്കും:

• തത്സമയ ക്വിസുകൾ കളിക്കുക പ്രതിഫലം ലഭിക്കാനുള്ള ഗെയിമുകളും
• ക്ലാസിനായി ഒരു സോഷ്യൽ മീഡിയ അക്കൗണ്ട് സൃഷ്‌ടിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
• ഒരു ക്ലാസ് പാർട്ടി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

6/ "ശിക്ഷ" "പ്രതിഫലം" ആക്കി മാറ്റുക

ശിക്ഷകൾ വളരെ കഠിനമാക്കുകയും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അനാവശ്യ സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യരുത്. "ശിക്ഷ" "പ്രതിഫലം" ആക്കി മാറ്റുന്നത് പോലെ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ക്രിയാത്മകവും എളുപ്പവുമായ വഴികൾ ഉപയോഗിക്കാം.

ഈ രീതി ലളിതമാണ്; ക്ലാസിൽ മോശമായി പെരുമാറുകയോ ബഹളമുണ്ടാക്കുകയോ ചെയ്യുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിങ്ങൾ വിചിത്രമായ റിവാർഡുകൾ നൽകേണ്ടതുണ്ട്.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രസ്താവനയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കാം: "ഇന്ന്, ക്ലാസ് സമയത്ത് ധാരാളം സംസാരിക്കുന്നവർക്ക് ഞാൻ ധാരാളം റിവാർഡുകൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്...".

• #1 റിവാർഡ്: അഭ്യർത്ഥിച്ച മൃഗത്തെ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ വിവരിക്കുക

അധ്യാപകൻ പല കടലാസ് കഷണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നു; ഓരോ കഷണവും ഒരു മൃഗത്തിന്റെ പേര് എഴുതും. "സ്വീകരിക്കാൻ" വിളിക്കപ്പെടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്രമരഹിതമായ ഒരു കടലാസിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടും, തുടർന്ന് ആ മൃഗത്തെ വിവരിക്കാൻ അവരുടെ ശരീരം ഉപയോഗിക്കും. മൃഗം എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കാൻ താഴെയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സൂക്ഷ്മമായി നോക്കാനുള്ള ചുമതലയുണ്ട്.

അധ്യാപകർക്ക് മൃഗത്തിന്റെ പേരിന് പകരം സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ പേരുകൾ നൽകാം (ഉദാ. ലൂട്ട്, ഗിറ്റാർ, ഫ്ലൂട്ട്); ഒരു വസ്തുവിന്റെ പേര് (പാത്രം, പാൻ, പുതപ്പ്, കസേര മുതലായവ); അല്ലെങ്കിൽ സ്പോർട്സ് പേരുകൾ അങ്ങനെ "പ്രതിഫലങ്ങൾ" സമൃദ്ധമാണ്.

• # 2 റിവാർഡ്: വീഡിയോയിൽ നൃത്തം ചെയ്യുക

ടീച്ചർ ചില നൃത്ത വീഡിയോകൾ തയ്യാറാക്കും. ബഹളമുണ്ടാക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളപ്പോൾ അവരെ വിളിച്ച് വീഡിയോയിൽ നൃത്തം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. ശരിയായ കാര്യം ആരു ചെയ്താലും ആ സ്ഥലത്തേക്ക് തിരിച്ചുവരും. (ഒപ്പം പ്രേക്ഷകർ തീരുമാനം തീരുമാനിക്കും - താഴെ ഇരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ).

• # 3 റിവാർഡ്: ശരീരഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ക്ലാസ് മുറിയിൽ ബഹളം വച്ചതാണ് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തെറ്റ് എന്നതിനാൽ, ഈ ശിക്ഷ വിദ്യാർത്ഥിയോട് വിപരീതമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടും. അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്രമരഹിതമായി വിളിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ 2-3 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ക്രമരഹിതമായ ഒരു വസ്തുവിന്റെ പേര് എഴുതിയ ഒരു കടലാസ് അവർക്ക് ലഭിക്കും. ഈ വാക്ക് എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കണമെന്ന് പരസ്പരം ചർച്ച ചെയ്യാൻ, വാക്കുകളല്ല, മുഖഭാവങ്ങളും ശരീര ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് മാത്രമേ അനുമതിയുള്ളൂ എന്നതാണ് ചുമതല. ക്ലാസ്സ് കാര്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഊഹിക്കുമ്പോൾ. 

7/ പങ്കിടലിന്റെ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ

ക്ലാസ് മുറിയിൽ മോശമായി പെരുമാറുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയോട് വെറുതെ ചോദിക്കുകയോ ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നതിനുപകരം, നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് തോന്നുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥിയുമായി പങ്കിടരുത്? ഇത് നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കിടാൻ വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധയും വിശ്വാസവും കാണിക്കും.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ ലിറ്ററേച്ചർ ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എത്രമാത്രം ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നവരാണെന്ന് നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ചുവടെയുള്ള മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ പങ്കിടുന്നതിലൂടെ: 

• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക: "മഹാനായ ഷേക്സ്പിയർ കവിയുടെ കഥ ഞാൻ പറയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ആദാമിനോട് സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു."
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ പ്രസ്താവിക്കുക: "എനിക്ക് നിർത്തണം..."
• നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്ന് ഈ വിദ്യാർത്ഥിയോട് പറയുക: "ഇത് എന്നെ സങ്കടപ്പെടുത്തുന്നു, കാരണം ഞാൻ ഈ പ്രഭാഷണത്തിനായി ഒരുപാട് ദിവസങ്ങൾ ചെലവഴിച്ചു."

മറ്റൊരു സന്ദർഭത്തിൽ, ക്ലാസ്സിലെ ഏറ്റവും വികൃതിയായ വിദ്യാർത്ഥിയോട് ഒരു അധ്യാപകൻ പറഞ്ഞു: “നിനക്കെന്നെ വെറുപ്പിക്കാൻ ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് എനിക്കറിയില്ല. എനിക്ക് ദേഷ്യം വന്നിട്ടോ നിങ്ങളെ വിഷമിപ്പിക്കുന്ന എന്തെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടോ ദയവായി എന്നെ അറിയിക്കൂ. നിങ്ങളെ അപ്രീതിപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ എന്തെങ്കിലും ചെയ്തുവെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി, അതിനാൽ നിങ്ങൾ എന്നോട് ബഹുമാനം കാണിച്ചില്ല.

ഇരുപക്ഷത്തുനിന്നും ഏറെ പരിശ്രമിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന സംഭാഷണമായിരുന്നു അത്. ആ വിദ്യാർത്ഥി ഇനി ക്ലാസ്സിൽ ബഹളം വയ്ക്കില്ല.

8. ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് കഴിവുകൾ പ്രയോഗിക്കുക

നിങ്ങൾ ഒരു പുതിയ അധ്യാപകനായാലും വർഷങ്ങളുടെ അനുഭവപരിചയമുള്ളവരായാലും, ഇവ പ്രായോഗികമാണ് ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് കഴിവുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ശാശ്വതമായ ബന്ധം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുകയും മികച്ച പഠന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും. 

റിഫ്രഷർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഗണിത ഗെയിമുകൾ, തത്സമയ ക്വിസുകൾ, രസകരമായ ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ്, പിക്ഷണറി, എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂം കൂടുതൽ ആവേശഭരിതമാക്കുക വാക്ക് മേഘങ്ങൾ, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥി ദിനം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂമിൻ്റെ നിയന്ത്രണത്തിൽ നിങ്ങളെ നിലനിർത്തുകയും ക്ലാസ്സിനെ കൂടുതൽ ആഹ്ലാദഭരിതമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. 

പ്രത്യേകിച്ചും, ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റിനെയും ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റിനെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ക്ലാസ് മോഡലുകളിലൊന്ന് മറക്കരുത് - മറിച്ചിട്ട ക്ലാസ് മുറി.

9. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക

ബിഹേവിയർ മാനേജ്‌മെന്റ് സ്ട്രാറ്റജികൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിനുള്ള രണ്ട് നിർണായക ഘടകങ്ങളാണ് കേൾക്കലും മനസ്സിലാക്കലും.

ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും വ്യത്യസ്തമായ സമീപനങ്ങളും പരിഹാരങ്ങളും ആവശ്യമായ തനതായ വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ ഉണ്ടായിരിക്കും. ഓരോ വ്യക്തിയും എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നത് അധ്യാപകരെ അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി കൂടുതൽ അടുപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കും.

കൂടാതെ, പല വിദ്യാർത്ഥികളും തങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുകയോ അനുവദിക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ വിനാശകരവും ആക്രമണകാരികളുമായിത്തീരുന്നു. അതിനാൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ഏതെങ്കിലും പെരുമാറ്റം വിലയിരുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് കുട്ടിയെ സംസാരിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഫൈനൽ ചിന്തകൾ

നിരവധി പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ ഓരോ ക്ലാസ് സാഹചര്യത്തിനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പിനും, നിങ്ങൾക്കായി ശരിയായ പാത കണ്ടെത്തുക. 

പ്രത്യേകിച്ചും, നിങ്ങളുടെ വൈകാരിക ബാഗേജ് ക്ലാസ് മുറിക്ക് പുറത്ത് ഉപേക്ഷിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ദേഷ്യം, വിരസത, നിരാശ അല്ലെങ്കിൽ ക്ഷീണം തുടങ്ങിയ നിഷേധാത്മക വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളോട് കാണിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഒരു മോശം വികാരം ഒരു പകർച്ചവ്യാധി പോലെ പടർന്നേക്കാം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അണുബാധയ്ക്ക് വളരെ സാധ്യതയുള്ളവരാണ്. ഒരു അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ, നിങ്ങൾ അത് മറികടക്കേണ്ടതുണ്ട്!