സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം | വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിനുള്ള 5+ രീതികളുള്ള ഒരു ലളിതമായ ഗൈഡ്

വിദ്യാർത്ഥികൾ വിഷയത്തിൽ സജീവമായി ഇടപെടുകയും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ചർച്ചകൾ നടത്തുകയും പരസ്പരം പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ക്ലാസ് റൂം സങ്കൽപ്പിക്കുക - അതിനെയാണ് ഞങ്ങൾ വിളിക്കുന്നത്. സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാത്രമല്ല; നിങ്ങളൊരു പഠിതാവോ, അദ്ധ്യാപകനോ, അല്ലെങ്കിൽ എപ്പോഴും അറിവ് തേടുന്ന ഒരാളോ ആകട്ടെ, നിങ്ങൾക്ക് സമപ്രായക്കാരുടെ ഉപദേശത്തിന്റെ സാധ്യതകൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്താം. 

ഈ ബ്ലോഗ് പോസ്റ്റിൽ, സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം എന്താണെന്നും അത് അവിശ്വസനീയമാംവിധം ഫലപ്രദമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും എപ്പോൾ, എവിടെ ഉപയോഗിക്കണം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, നിങ്ങളുടെ അനുഭവം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്നും ഞങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും.

നമുക്ക് തുടങ്ങാം!

ഉള്ളടക്ക പട്ടിക

• എന്താണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ? 
• എന്തുകൊണ്ടാണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ ഇത്ര നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
• പിയർ നിർദ്ദേശം എപ്പോൾ, എവിടെ ഉപയോഗിക്കണം?
• സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം?
• കീ ടേക്ക്അവേസ്

മികച്ച ഇടപെടലിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ

• സജീവമായ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ
• റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം
• വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ

എന്താണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ? 

വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം പഠിക്കുന്ന ഒരു പഠന രീതിയാണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ (PI). അധ്യാപകനെ കേൾക്കുന്നതിനുപകരം, വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം ആശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ രീതി ടീം വർക്ക് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ക്ലാസിലെ എല്ലാവർക്കും വിഷയം മനസ്സിലാക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇതിന്റെ ഉത്ഭവം പ്രൊഫസർ ഡോ. എറിക് മസൂരിൽ നിന്നാണ്. 1990-കളിൽ, ഹാർവാർഡ് സർവകലാശാലയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്ന രീതി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ അദ്ദേഹം ഈ രീതി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. പരമ്പരാഗത പ്രഭാഷണങ്ങൾക്ക് പകരം, പരസ്പരം സംസാരിക്കാനും അവരുടെ ചർച്ചകളിൽ നിന്ന് പഠിക്കാനും അദ്ദേഹം വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. ഇത് ഒരു മികച്ച ആശയമായി മാറി, അന്നുമുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ നന്നായി പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ ഇത്ര നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?

• സുഹൃത്തുക്കളുടെ വികാരത്തോടൊപ്പം പഠിക്കുന്നു: സുഹൃത്തുക്കളുമായി പഠിക്കുന്നതും സുഖപ്രദമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതും പോലെയാണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ അനുഭവപ്പെടുന്നത്.
• ചർച്ചയിലൂടെയും അദ്ധ്യാപനത്തിലൂടെയും മികച്ച ധാരണ: പരസ്പരം ചർച്ച ചെയ്യുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ധാരണ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
• വൈവിധ്യമാർന്ന വിശദീകരണങ്ങൾ: സഹപാഠികളിൽ നിന്നുള്ള വ്യത്യസ്ത വീക്ഷണങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കും.
• സഹകരണ പ്രശ്‌നപരിഹാരം: സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം ഒരു പസിൽ കൂട്ടായി പരിഹരിക്കുന്നതിന് സമാനമായി ഒരുമിച്ച് പ്രശ്നങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നതും പരിഹരിക്കുന്നതും ഉൾപ്പെടുന്നു.
• സ്വയം വിലയിരുത്തൽ അവസരം: മറ്റുള്ളവരെ എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു ചെറിയ സ്വയം പരിശോധനയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ എന്താണ് മനസ്സിലാക്കിയതെന്നും എന്താണ് പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യേണ്ടതെന്നും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
• സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ആശ്വാസം: ഒരു അധ്യാപകനെ സമീപിക്കുന്നതിനേക്കാൾ സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നത് പലപ്പോഴും എളുപ്പവും ശാന്തവുമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് ലജ്ജ തോന്നുമ്പോൾ.

പിയർ നിർദ്ദേശം എപ്പോൾ, എവിടെ ഉപയോഗിക്കണം?

അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഇത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും:

• ക്ലാസ് റൂം പഠനം: റെഗുലർ ക്ലാസുകളിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് കണക്ക് അല്ലെങ്കിൽ സയൻസ് പോലുള്ള തന്ത്രപ്രധാനമായ വിഷയങ്ങളിൽ, എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ആശയങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് പിയർ നിർദ്ദേശം ഉപയോഗിക്കാം.
• ടെസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കൽ: ഒരു വലിയ പരീക്ഷയ്‌ക്ക് മുമ്പ്, സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങളോടെ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ഗെയിം ചേഞ്ചർ ആയിരിക്കും. സമപ്രായക്കാരുമായി വിഷയങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നത് അവരുടെ ധാരണയും ആത്മവിശ്വാസവും വർദ്ധിപ്പിക്കും.
• ഗ്രൂപ്പ് പഠന സെഷനുകൾ: ഒരു പഠന ഗ്രൂപ്പോ പഠന സുഹൃത്തോ ഉള്ളപ്പോൾ, സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം എല്ലാവരേയും സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരസ്പരം പഠിപ്പിക്കാനും സംശയങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് വ്യക്തമാക്കാനും കഴിയും.
• ഓൺലൈൻ പഠന പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകൾ: ഓൺലൈൻ കോഴ്സുകൾ, ചർച്ചാ ബോർഡുകൾ, ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പിയർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും. സഹ പഠിതാക്കളുമായി ഇടപഴകുന്നതും അറിവ് പങ്കിടുന്നതും ഓൺലൈൻ പഠനാനുഭവം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സമപ്രായക്കാരുടെ നിർദ്ദേശം എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം?

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ സജീവമായ ഇടപഴകൽ, ധാരണ, സഹകരണം എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും പഠനം ആസ്വാദ്യകരവും ഫലപ്രദവുമാക്കുന്നതിന് ഇത് നടപ്പിലാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കാം.

1/ ചിന്തിക്കുക-ജോഡി പങ്കിടുക:

• ചിന്തിക്കുക: നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും വ്യക്തിഗത ധാരണ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ചോദ്യമോ വിഷയമോ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ/ഉത്തരം നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക.
• പെയർ: അവരുടെ ചിന്തകളും ഉത്തരങ്ങളും ജോടിയാക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സമപ്രായക്കാരുടെ ഇടപെടലും വൈവിധ്യമാർന്ന വീക്ഷണങ്ങളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പങ്കിടുക: വലിയ ഗ്രൂപ്പുമായി നിഗമനങ്ങൾ പങ്കിടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സജീവമായ പങ്കാളിത്തവും സഹകരണ പഠനവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

2/ പരസ്പര അധ്യാപനം:

• അധ്യാപകന്റെ പങ്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുക, അതിൽ അവർ സമപ്രായക്കാർക്ക് ഒരു ആശയം വിശദീകരിക്കുകയും വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന് ആഴത്തിലുള്ള ധാരണ നേടുന്നതിന് പങ്കെടുക്കാനും പരസ്പരം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• റോൾ സ്വിച്ചിംഗ് മറക്കരുത്, വിദ്യാർത്ഥികളെ അധ്യാപനത്തിലും പഠനത്തിലും ഏർപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുക, പരസ്പര ധാരണ വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

3/ പിയർ മെന്ററിംഗ്:

• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോഡി രൂപപ്പെടുത്തുക, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവരുടെ സഹപാഠികളെ നയിക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനും വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് മികച്ച ധാരണയുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
• അറിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയെ വിശദീകരണങ്ങളും പിന്തുണയും നൽകാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അവരുടെ സമപ്രായക്കാരുടെ ധാരണ വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
• ഒരു ടു-വേ പഠന പ്രക്രിയയ്ക്ക് ഊന്നൽ നൽകുക, അതിൽ ഉപദേഷ്ടാവും ഉപദേശകനും പ്രയോജനപ്പെടുകയും അവരുടെ ധാരണയിൽ വളരുകയും ചെയ്യുന്നു.

4/ സമപ്രായക്കാരുടെ വിലയിരുത്തൽ:

• ഒരു നിർദ്ദിഷ്‌ട ചുമതലയ്‌ക്കോ അസൈൻമെന്റിനോ വേണ്ടിയുള്ള പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വ്യക്തമായ വിലയിരുത്തൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ/നിയമങ്ങൾ നിർവ്വചിക്കുക.
• നൽകിയിരിക്കുന്ന മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിച്ച് വ്യക്തിഗതമായോ ഗ്രൂപ്പായോ ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കുക.
• സ്ഥാപിത മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരസ്‌പരം ജോലികൾ വിലയിരുത്താനും ഫീഡ്‌ബാക്ക് നൽകാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പഠനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും അടുത്ത അസൈൻമെന്റുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ലഭിച്ച ഫീഡ്‌ബാക്ക് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയുക.

5/ ആശയപരമായ ചോദ്യം:

• വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതും വൈവിധ്യമാർന്ന വിദ്യാർത്ഥി വീക്ഷണങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതുമായ ഒരു ഉത്തേജക ചോദ്യത്തോടെ പാഠം ആരംഭിക്കുക.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായ പ്രതിഫലനത്തിന് സമയം നൽകുക, ചോദ്യങ്ങളുടെ വ്യക്തിഗത ധാരണ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ഉത്തരങ്ങളും കാഴ്ചപ്പാടുകളും താരതമ്യം ചെയ്യാനും പര്യവേക്ഷണവും സഹകരണവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
• തങ്ങളുടെ സമപ്രായക്കാർക്ക് ആശയങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാനും വ്യക്തത പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ഗ്രൂപ്പിനുള്ളിൽ ധാരണ ശക്തിപ്പെടുത്താനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ പ്രാഥമിക ഉത്തരങ്ങൾ പുനഃപരിശോധിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണയിൽ പ്രതിഫലനവും സാധ്യതയുള്ള പുനരവലോകനങ്ങളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

കീ ടേക്ക്അവേസ്

പരമ്പരാഗത ക്ലാസ് റൂം ചലനാത്മകതയെ ആകർഷകവും സഹകരണപരവുമായ അനുഭവമാക്കി മാറ്റുന്ന ശക്തമായ ഒരു പഠന രീതിയാണ് പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ. 

അത് മറക്കരുത് AhaSlides പിയർ ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സംവേദനാത്മക ഉപകരണമാണ്. തത്സമയ വോട്ടെടുപ്പുകൾ, ക്വിസുകൾ, ചർച്ചകൾ എന്നിവയുമായി ഇടപഴകാൻ ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുന്നു. AhaSlides വഴി സവിശേഷതകൾ ഒപ്പം ഫലകങ്ങൾ, അദ്ധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിഷ്പ്രയാസം ഇടപഴകാനും സഹകരിച്ചുള്ള പഠനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ പഠനാനുഭവം ക്രമീകരിക്കാനും കഴിയും.

Ref: ഹാവാർഡ് സർവകലാശാല | എൽഎസ്എ

പതിവ് ചോദ്യങ്ങൾ: