Оюутан бүр өөрийн гэсэн суралцах хүсэл сонирхолд нийцүүлэн өвөрмөц байдлаар заадаг анги гэж төсөөлөөд үз дээ. Хэдийгээр энэ нь зүүд мэт санагдаж болох ч сургалтын олон янзын хэв маягийг ойлгох нь үүнийг бодит болгох түлхүүр юм. Төрөл бүрийн зүйлийг судлах замаар сургалтын хэв маягийн төрлүүд, бид сурган хүмүүжүүлэгч болон суралцагчдыг хүчирхэгжүүлэх гүн гүнзгий ойлголтыг нээж чадна.
Тиймээс энэ блог нийтлэлдээ бид 8 өөр төрлийн сургалтын хэв маяг, өөр өөр төрлийн суралцагчдыг судалж, сурган хүмүүжүүлэгчид суралцагчдын сурах туршлагыг сайжруулахын тулд тэдгээрийг хэрхэн зохицуулж болохыг харах болно.
| Аль сургалтын хэв маяг хамгийн бага байдаг вэ? | Кинестетик сургалтын хэв маяг. |
| Аль нь сурах хамгийн сайн арга вэ? | Энэ нь суралцагчдын давуу болон сул талуудаас хамаарна. |
Гарчиг
VARK загвар: 4 өөр төрлийн суралцагчид
Нейл Флемингийн боловсруулсан VARK загвар нь янз бүрийн төрлийн суралцагчдыг мэдээлэл авах хэв маягаар нь дөрвөн бүлэгт ангилдаг өргөнөөр хүлээн зөвшөөрөгдсөн тогтолцоо юм.
Хэдхэн секундын дотор эхэл.
Дараагийн ангидаа үнэгүй загваруудыг аваарай. Үнэгүй бүртгүүлээд загвар номын сангаас хүссэн зүйлээ аваарай!
🚀 Үнэгүй данс аваарай
№1 - Харааны суралцагчид
Харааны чиглэлээр суралцагчид харааны хэрэглүүр болон зургаар дамжуулан мэдээллийг харж чаддаг бол хамгийн сайн суралцдаг хүмүүс юм. Тэд байгалиасаа харааны өдөөлтөд татагддаг бөгөөд мэдээллийг ойлгож, санахын тулд диаграмм, график, диаграмм, видео ашиглах нь тустай байдаг.
Харааны суралцагчид тэмдэглэлээ цэгцлэхийн тулд өнгө ашиглах, мэдээллийг орон зайн байдлаар цэгцлэхийн тулд визуал газрын зураг үүсгэх нь ашигтай байдаг. Мэдээллийг нүдээр харуулах үед харааны суралцагчид үүнийг илүү амархан санаж, эргэн санах хандлагатай байдаг.
- Жишээлбэл, харааны суралцагчид суралцахдаа зөвхөн текст уншихын оронд мэдээллийг нүдээр харахын тулд өнгөлөг оюун ухааны зураглал, диаграммыг бүтээдэг.
Гарах: Зөгийн бал ба Мумфордын сургалтын хэв маяг, эсвэл зөвлөмжүүд хос хуваалцах үйл ажиллагаа гэж бодож байнаs, ангиудад хамгийн тохиромжтой!
№2 - Сонсголтой суралцагчид
Сонсголтой суралцагчид мэдээлэл сонсож, сонсож чадахуйц байх үед хамгийн сайн суралцдаг. Тэд лекц сонсож, бүлгийн хэлэлцүүлэгт оролцож, санаа бодлоо ярилцаж чаддаг бол тэд илүү сайн байдаг.
Эдгээр суралцагчид мэдээллийг дахин дахин сонсох эсвэл бусадтай ярилцах замаар санах чадвартай байдаг. Тэд мэдээллийг чангаар унших эсвэл дуунд тулгуурласан санах ойн заль мэхийг ашиглах нь ашигтай байж магадгүй юм.
- Жишээлбэл, сонсголын суралцагчид бусадтай ярилцахдаа мэдээллийг санахад хялбар байдаг. Тэд бүлгийн хэлэлцүүлэгт санал бодлоо илэрхийлэх боломжийг идэвхтэй эрэлхийлдэг. Суралцахдаа тэд чангаар уншихыг илүүд үздэг бөгөөд энэ нь мэдээллийг илүү үр дүнтэй хадгалахад тусалдаг.
Гарах: Хамтран суралцах эсрэг Хамтарч сурах
№3 – Унших/бичих чиглэлээр суралцагчид
Унших/бичих чиглэлээр суралцагчид бичгийн үгээр дамжуулан мэдээллийг боловсруулахдаа сайн байдаг. Тэд мэдээллийг ойлгож, шингээхийн тулд сурах бичиг, нийтлэл, бичмэл заавар зэрэг материалыг илүүд үздэг. Эдгээр суралцагчид уншиж, сайтар тэмдэглэл хөтлөх нь ухагдахууныг илүү үр дүнтэй ойлгоход тусалдаг болохыг олж мэдсэн. Тэд сурч мэдсэнээ бататгахын тулд доогуур зурах, тодруулах, нэгтгэн дүгнэх аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг.
Унших/бичих чиглэлээр суралцагчид эссэ бичих, бичгийн даалгавраа биелүүлэх гэх мэт бичгээр дамжуулан ойлголтоо илэрхийлэхдээ гарамгай байдаг.
- Жишээлбэл, Унших/Бичих Сурагчид янз бүрийн сэдвүүдийн талаар гүнзгий ойлголттой болохын тулд сурах бичиг, эрдэм шинжилгээний өгүүллийг унших дуртай байдаг. Тэд суралцаж байхдаа нарийвчилсан тэмдэглэл хөтөлж, бодлоо цэгцлэхийн тулд ихэвчлэн тойм, тойм бичдэг. Тэд мөн бичгийн даалгавраа сайн хийдэг бөгөөд сайн зохион байгуулалттай эссэгээр дамжуулан ойлголтоо илэрхийлэхийг илүүд үздэг.
№4 - Кинестетик суралцагчид
Кинестетик суралцагчидмэдрэгчтэй суралцагчид гэгддэг хүмүүс бие махбодийн туршлага, практик үйл ажиллагаануудаар дамжуулан мэдээллийг боловсруулахыг илүүд үздэг. Тэд практик хэрэглээ, үзүүлэн, туршилт хийж чадвал хамгийн сайн суралцдаг.
Тэдэнд хөдөлгөөн хэрэгтэй бөгөөд манипуляци ашиглах эсвэл дүрд тоглох дасгалд оролцох нь ашиг тустай байж болно. Тэд мэдээлэлтэй бие махбодийн хувьд харьцаж, хүрэлцэх мэдрэмж, биеийн хөдөлгөөнөө ашиглаж чадвал мэдээллийг хамгийн сайн санах хандлагатай байдаг.
- Жишээлбэл, кинестетик суралцагчид зогсож байхдаа эсвэл ширээ ашиглахыг илүүд үздэг. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлэх, мэдээлэл хадгалахын тулд сунгах, бөмбөг бөмбөрүүлэх, хөдөлгөөнт тоглоом ашиглах зэрэг үйл ажиллагаанд оролцохын тулд ихэвчлэн завсарлага авдаг.
VARK-аас гадна: Сургалтын янз бүрийн төрлүүдийг судлах
VARK загвараас гадна өөр өөр сургалтын хэв маягийг гэрэлтүүлдэг өөр хэд хэдэн тогтолцоо, онолууд байдаг. Энэ хэсэгт эдгээр өөр төрлийн сургалтын хэв маягийг өгөх болно.
№1 - эргэцүүлэн бодох сургалт
Тусгал сургах нь ойлголт олж авахын тулд туршлага, бодол санаа, үйлдлүүдийг судлах явдал юм. Энэ нь шинэ мэдээлэл болон одоо байгаа мэдлэгийн хоорондын уялдаа холбоог бий болгох, дотоод сэтгэлийг судлах, асуулт асуухыг дэмждэг.
Бодлоготой суралцагчид нам гүм орчинд ашиг тус хүртэж, тэмдэглэл хөтлөх, өөрийгөө эргэцүүлэн бодох зэрэг үйл ажиллагаанд оролцдог. Энэ нь илүү гүнзгий ойлголт, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, насан туршийн суралцах чадварыг дэмждэг.
- Жишээлбэл, эргэцүүлэн бодох чадвартай суралцагчид бясалгалыг эргэцүүлэн бодох, гүнзгий сэтгэх хэрэгсэл болгон ашигладаг. Тэд оюун ухаанаа дадлагажуулж, дотогшоо анхаарлаа төвлөрүүлснээр мэдээллийг илүү үр дүнтэй боловсруулж чадна гэдгийг олж мэдсэн. Тиймээс тэд эргэцүүлэн бодох чадварыг сайжруулахын тулд бясалгалын завсарлагыг ихэвчлэн сургалтын горимд оруулдаг.
№2 - Идэвхтэй суралцах
Идэвхтэй суралцах гэдэг нь сурагчид зөвхөн сонсож, үзэж байхын оронд боловсролдоо идэвхтэй оролцдог сургалтын хэв маяг юм. Энэ нь идэвхтэй суралцагчид сурсан зүйлийнхээ талаар ярилцах, ангийнхантайгаа хамтран ажиллах, туршилт хийх, асуудал шийдвэрлэх, загварчлалд өөр хүмүүс мэт дүр эсгэх гэх мэт зүйлсийг хийдэг гэсэн үг юм.
Идэвхтэй суралцах нь тэдэнд аливаа зүйлийг илүү сайн ойлгож, илүү гүнзгий сэтгэж, асуудлыг шийдвэрлэхэд илүү тусалдаг. Энэ нь зүгээр л суугаад багшийн яриаг сонсох биш; Идэвхтэй суралцагчид илүү урам зоригтой болж, сурсан зүйлээ бодит амьдрал дээр ашиглах боломжтой болдог.
- Жишээлбэл, идэвхтэй суралцагчид шинжлэх ухааны туршилтанд дуртай, бүлгийн төслүүдэд идэвхтэй оролцдог. Тэд сэдвийн талаарх ойлголтоо сайжруулахын тулд судалгаа хийж, нэмэлт эх сурвалж цуглуулах санаачлага гаргадаг.
№3 - Логик сургалт
Логик-математикийн сургалт гэж нэрлэгддэг логик сургалт нь хувь хүн сэтгэн бодох, логик, математик сэтгэлгээгээрээ бусдаас ялгарах сургалтын хэв маяг эсвэл илүүд үздэгийг хэлдэг.
Логик суралцагч хүмүүс хэв маягийг харж, аливаа зүйл хэрхэн холбогдож байгааг олж мэдэх, тоо, тэгшитгэл ашиглан асуудлыг шийдвэрлэх дуртай байдаг.
Сургуульд логик суралцагчид математик, шинжлэх ухаан, компьютерийн шинжлэх ухаан зэрэг хичээлүүдэд ихэвчлэн сайн байдаг. Тэд мэдээллийг цэгцлэх, хэв маягийг олох, нотлох баримтад тулгуурлан логик шийдвэр гаргахдаа сайн.
Логик суралцагчид суралцахаа улам сайжруулахын тулд таавар шийдвэрлэх, логик тоглоом тоглох, бусадтай мэтгэлцэх зэрэг үйл ажиллагаануудыг хийж болно. Тэд мөн эд зүйлс хэрхэн холбогдож байгааг харуулсан үзүүлэн таниулах хэрэгсэл эсвэл диаграммыг ашиглах нь тустай байж магадгүй юм.
№4 - Дараалсан сургалт
Дараалсан сургалт гэдэг нь мэдээллийг алхам алхмаар эсвэл шугаман хэлбэрээр танилцуулах үед хувь хүмүүс хөгжих сургалтын хэв маяг эсвэл илүүд үздэгийг хэлнэ.
Дараалсан суралцагчид бүтэцтэй, зохион байгуулалттай мэдээлэлд дуртай. Тэд зааварчилгааг дагаж, бүх зүйл хэрхэн хөгжиж байгааг ойлгох зэрэг ажлуудыг сайн гүйцэтгэдэг. Математик, програмчлал, хэл зэрэг хичээлүүд нь тодорхой алхмууд, логик явцтай байдаг тул дараалсан суралцагчдад таатай байдаг.
Нэмж хэлэхэд, суралцахад нь туслахын тулд дараалсан суралцагчид жагсаалт гаргах, тойм үүсгэх эсвэл нарийн төвөгтэй ажлуудыг жижиг хэсгүүдэд хувааж болно. Тэд эмх цэгцтэй материалтай байх дуртай бөгөөд аливаа зүйлийн дарааллыг харахын тулд цагийн хуваарь эсвэл урсгалын схемийг ашиглаж болно.
Гарах:
Сурган хүмүүжүүлэгчид сургалтын янз бүрийн хэлбэрийг ангидаа хэрхэн ашиглаж болох вэ?
Хүртээмжтэй, үр дүнтэй сургалтын орчныг бүрдүүлэхийн тулд ангид сургалтын янз бүрийн хэлбэрийг нэвтрүүлэхэд багш нар чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэдний ашиглаж болох зарим стратеги энд байна:
- Сурагчдын сурах хэв маягийг тодорхойлж, ойлгох: Сурагчдын сурах хэв маягийг тодорхойлохын тулд тэдний сонголт, зан үйлийг ажигла. Үүнийг албан бус үнэлгээ, сурагчдын өөрийгөө эргэцүүлэн бодох, эцэг эх эсвэл өмнөх багш нартай ярилцах замаар хийж болно.
- Төрөл бүрийн сургалтын хэрэглэгдэхүүнээр хангах: Янз бүрийн сургалтын хэв маягт тохирсон олон төрлийн материалыг санал болго. Харааны суралцагчдад зориулсан диаграмм, диаграмм, видео бичлэг, сонсголын бэрхшээлтэй суралцагчдад зориулсан аудио бичлэг эсвэл хэлэлцүүлэг, бичгийн материал, практик үйл ажиллагаа зэрэг үзүүлэн таниулах хэрэгслүүдийг оруулаарай.
- Сургалтын олон арга барилыг ашиглах: Нэг хичээлд янз бүрийн сургалтын хэв маягт нийцэх олон заах стратегийг нэгтгэх. Жишээлбэл, өөр өөр суралцагчдыг нэгэн зэрэг татан оролцуулахын тулд визуал танилцуулгыг ангийн хэлэлцүүлэг, практик үйл ажиллагаатай хослуул.
- Уян хатан суралцах сонголтыг санал болго: Суралцагчдад бичгийн тайлан, үзүүлэн танилцуулга, бүлгийн хэлэлцүүлэг, практик үзүүлбэр зэрэг сурах хүсэлдээ нийцсэн төрөл бүрийн даалгавар, төслөөс сонгох боломжийг олго.
- Ангийн таатай орчныг бүрдүүлэх: Оюутнууд сурах дуртайгаа илэрхийлж, шаардлагатай үед орон байр, нэмэлт тусламж хүсэх боломжтой аюулгүй, хүртээмжтэй анги байгуулаарай.
Гарах:
Түлхүүр Takeaways
Харааны, сонсголын, унших/бичих, кинестетик, эргэцүүлэн бодох болон бусад сургалтын хэв маягаас үл хамааран хүн бүр мэдлэг олж авахдаа өвөрмөц давуу тал, давуу талтай байдаг. Сурган хүмүүжүүлэгчид сургалтын төрөл бүрийн арга, хэрэглэгдэхүүн, үйл ажиллагааг нэгтгэснээр сурагчдыг өөрсдийн сонгосон сургалтын хэв маягт нийцүүлэн татан оролцуулж, мэдээллийг илүү сайн ойлгож, хадгалахад хүргэдэг.
Нэмж хэлэхэд, үүнийг бүү мартаарай AhaSlides янз бүрийн сургалтын хэв маягийг дэмжих боломжтой. Бид номын сангаар хангадаг боловсролын асуулт хариултын загварууд Интерактив функцууд, аудио элементүүд, хамтын ажиллагааны үйл ажиллагаанууд нь сургалтын янз бүрийн сонголтод нийцдэг. AhaSlides нь сургалтын туршлагыг сайжруулахад тусалж, сурган хүмүүжүүлэгчдэд сурагчдынхаа чадавхийг бүрэн дүүрэн ашиглах боломжийг олгодог.
Түгээмэл асуултууд
Гэсэн ч хайж байна боловсролын тоглоомууд or багаар суурилсан сургалт Ангиа илүү сайн удирдах уу? Доорх манай түгээмэл асуултуудыг шалгана уу!
Сургалтын 4 үндсэн хэв маяг юу вэ?
Янз бүрийн төрлийн суралцагчдыг дөрвөн бүлэгт ангилдаг.
1. Дүрслэн суралцагчид: Тэд харааны хэрэглүүр болон дүрслэлээр дамжуулан мэдээллийг боловсруулахыг илүүд үздэг.
2. Сонсголтой суралцагчид: Тэд сонсож, санаагаа үгээр илэрхийлэх замаар хамгийн сайн суралцдаг.
3. Унших/бичих чиглэлээр суралцагчид: Тэд бичгээр дамжуулан мэдээллийг боловсруулахыг илүүд үздэг.
4. Кинестетик суралцагчид: Тэд практик туршлага, биеийн тамирын дасгалаар дамжуулан хамгийн сайн суралцдаг.
Сурах нийтлэг 8 хэв маяг юу вэ?
Сургалтын 8 нийтлэг хэв маяг нь:
1. Харааны суралцагчид: Тэд харааны хэрэгсэл, дүрслэлээр дамжуулан хамгийн сайн суралцдаг.
2. Сонсголтой суралцагчид: Тэд сонсож, санаа бодлоо илэрхийлэх замаар хамгийн сайн суралцдаг.
3. Унших/бичих чиглэлээр суралцагчид: Тэд бичмэл үгээр дамжуулан мэдээллийг боловсруулахыг илүүд үздэг.
4. Кинестетик суралцагчид: Тэд практик туршлага, биеийн тамирын дасгалаар дамжуулан хамгийн сайн суралцдаг.
5. Бодлоготой суралцагчид: Өөрийгөө эргэцүүлэн бодох, дотогшоо харах замаар тэд хамгийн сайн суралцдаг.
6. Идэвхтэй суралцагчид: Тэд интерактив болон оролцоотой үйл ажиллагаагаар дамжуулан хамгийн сайн суралцдаг.
7. Логик суралцагчид: Тэд бол сэтгэн бодох, логик, математик сэтгэлгээгээрээ шилдэг хүмүүс юм.
8. Дараалсан суралцагчид: Мэдээллийг алхам алхмаар эсвэл шугаман хэлбэрээр танилцуулах үед тэд хөгждөг.
