Awak ingat sekolah kan? Ia adalah tempat di mana barisan pelajar yang kepenatan menghadapi papan dan diberitahu oleh guru bahawa mereka harus berminat The Taming daripada tikus.
Nah, tidak semua pelajar adalah peminat Shakespeare. Sebenarnya, sejujurnya, majoriti pelajar anda bukan peminat majoriti perkara yang anda ajar.
Walaupun anda boleh meningkatkan penglibatan dalam bilik darjah anda, anda tidak boleh memaksa minat.
Kebenaran yang menyedihkan ialah, dalam persekitaran pembelajaran semasa mereka, ramai pelajar anda tidak akan menemui minat mereka dalam mana-mana kurikulum sekolah.
Tetapi bagaimana jika anda boleh mengajar mereka apa mereka mahu belajar?
Bagaimana jika anda boleh mendedahkan minat tersebut dan membantu pelajar mengembangkan kemahiran yang mereka perlukan untuk mengatasi minat tersebut?
Itulah idea di sebalik pembelajaran individu.
Apakah Pembelajaran Individu?
Seperti namanya, pembelajaran individu (atau 'arahan individu') adalah mengenai individu.
Ia bukan tentang kelas anda, kumpulan pelajar atau anda juga – ini tentang mengambil setiap pelajar sebagai seorang, bukannya sebahagian daripada kolektif, dan memastikan mereka belajar cara mereka mahu belajar.
Pembelajaran secara individu adalah kaedah pengajaran yang inovatif di mana setiap pelajar maju melalui kurikulum yang telah direka khusus untuk mereka. Sepanjang pelajaran mereka duduk bersama rakan sekelas tetapi kebanyakannya bekerja secara solo untuk menyelesaikan tugasan mereka sendiri untuk hari itu.
Setiap pelajaran, semasa mereka maju melalui pelbagai tugas dan kurikulum peribadi mereka setiap pelajaran, guru tidak mengajar, tetapi menawarkan bimbingan yang diperibadikan untuk setiap pelajar apabila mereka memerlukannya.
Bagaimanakah Penampilan Pembelajaran Individu dalam Bilik Darjah?
Jika anda belum melihat pembelajaran individu dalam tindakan lagi, anda mungkin fikir ia adalah huru-hara mutlak.
Mungkin anda sedang membayangkan guru berlari mengelilingi bilik darjah cuba membantu 30 pelajar mengenai 30 topik berbeza, pelajar bermain sambil guru sibuk.
Tetapi realitinya ialah pembelajaran individu sering kelihatan berbeza. Tiada format pemotong kuki.
Ambil contoh ini daripada Quitman Street School di AS Pandangan mereka terhadap pembelajaran individu kelihatan seperti bilik darjah pelajar yang bekerja tugas individu pada komputer riba.
Manakala di seberang dunia Kolej Templestowe di Australia membenarkan pelajar untuk membuat kursus mereka sendiri.
Ini menyebabkan seorang budak lelaki dari tahun 7 cemerlang dalam fizik tahun 12, beberapa pelajar mengambil pengurusan ladang, kelab kopi yang dikendalikan oleh pelajar dan seorang pelajar tunggal mencipta gegelung tesla dalam tajuk sendiri. Kajian Geek kelas. (Semak pengetua TedTalk yang menarik pada keseluruhan program).
Jadi, selagi anda memberi penekanan pada individu, individu itu mendapat manfaat daripada pembelajaran individu.
4 Langkah ke Bilik Darjah Pembelajaran Individu
Oleh kerana setiap program pembelajaran individu kelihatan berbeza, tidak ada 1 cara untuk melaksanakannya di dalam bilik darjah anda.
Langkah-langkah di sini ialah nasihat umum tentang cara merancang pelbagai pengalaman pembelajaran individu (iaitu 80% daripada kerja dalam kaedah ini) dan cara mengurus semuanya di dalam bilik darjah.
#1 – Buat Profil Pelajar
Profil pelajar adalah asas kepada kurikulum peribadi pelajar.
Ia pada asasnya adalah koleksi semua harapan dan impian pelajar, serta perkara yang lebih ketara seperti…
- Hobi dan minat
- Kekuatan dan kelemahan
- Kaedah pembelajaran yang diutamakan
- Pengetahuan terdahulu tentang subjek
- Penghalang kepada pembelajaran mereka
- Kepantasan mereka boleh menyerap dan mengekalkan maklumat baharu.
Anda boleh mendapatkan ini melalui a perbualan langsung dengan pelajar, a kaji selidik atau ujian. Jika anda ingin menggalakkan lebih keseronokan dan kreativiti, anda juga boleh meminta pelajar anda mencipta sendiri persembahan, atau pun mereka sendiri filem untuk berkongsi maklumat ini untuk seluruh kelas.
#2 – Tetapkan Matlamat Individu
Sebaik sahaja anda mendapat maklumat ini, anda dan pelajar anda boleh berusaha untuk menetapkan matlamat mereka.
Anda berdua akan sentiasa menyemak kemajuan pelajar ke arah matlamat ini sepanjang kursus, dengan pelajar akhirnya memutuskan bagaimana kemajuan itu akan disemak.
Terdapat beberapa rangka kerja berbeza yang boleh anda cadangkan kepada pelajar anda untuk membantu mereka menetapkan matlamat mereka:
Pastikan anda sentiasa menilai dan bersikap terbuka dengan pelajar tentang kemajuan mereka ke arah matlamat utama mereka.
#3 – Buat Aktiviti Larian Sendiri untuk setiap Pelajaran
Apabila anda merancang pengajaran pembelajaran secara individu, anda sebenarnya merancang beberapa pelajaran yang cukup mudah untuk diurus sendiri oleh setiap pelajar.
Ini adalah bahagian yang paling intensif buruh dalam kaedah pembelajaran individu, dan sesuatu yang anda perlu ulangi untuk setiap pelajaran.
Berikut ialah beberapa petua untuk menjimatkan masa:
- Cari aktiviti yang boleh dilakukan oleh beberapa pelajar dalam kelas anda pada masa yang sama. Ingat bahawa bukan setiap pelan pembelajaran individu akan menjadi 100% unik; akan sentiasa ada persilangan untuk cara dan perkara yang perlu dipelajari antara berbilang pelajar.
- Buat senarai main aktiviti yang sesuai dengan keperluan pembelajaran tertentu. Setiap aktiviti dalam senarai main memberikan beberapa mata apabila ia selesai; menjadi tugas pelajar untuk meneruskan senarai main yang ditetapkan dan memperoleh sejumlah mata sebelum tamat pelajaran. Anda kemudian boleh menggunakan semula dan merombak senarai main ini untuk kelas lain.
- Anda boleh mulakan dengan memberi tumpuan satu aktiviti pembelajaran individu untuk setiap pelajar setiap pelajaran, dan menghabiskan baki pengajaran pelajaran dengan cara tradisional anda. Dengan cara ini anda boleh menguji cara pelajar bertindak balas terhadap pembelajaran individu dengan hanya usaha minimum yang dibelanjakan oleh anda.
- Selesaikan dengan a aktiviti berkumpulan, seperti yang kuiz berpasukan. Ini membantu menyatukan seluruh kelas untuk sedikit keseronokan bersama dan penilaian pantas tentang perkara yang baru mereka pelajari.
#4 - Semak kemajuan
Pada peringkat awal perjalanan pengajaran individu anda, anda harus menyemak kemajuan pelajar anda sekerap mungkin.
Anda ingin memastikan pelajaran anda berada di landasan yang betul dan pelajar benar-benar mencari nilai dalam kaedah baharu.
Ingat bahawa sebahagian daripada kaedah ini adalah untuk membenarkan pelajar memilih cara mereka dinilai, yang boleh berupa ujian bertulis, kerja kursus, semakan rakan sebaya, kuiz atau prestasi dalam bentuk tertentu.
Selesaikan sistem pemarkahan terlebih dahulu supaya pelajar tahu bagaimana mereka akan dinilai. Sebaik sahaja mereka selesai, beritahu mereka betapa dekat atau jauhnya daripada matlamat mereka sendiri.
Kebaikan dan Keburukan Pembelajaran Individu
Kelebihan
Peningkatan penglibatan. Sememangnya, meminta pelajar belajar dengan keadaan optimum secara peribadi adalah cara terbaik untuk memastikan mereka mendapat yang terbaik daripada pembelajaran mereka. Mereka tidak perlu berkompromi; mereka boleh belajar apa yang mereka mahukan dengan cara yang mereka mahu pada kadar yang mereka mahu
Kebebasan pemilikan. Mempunyai pelajar terlibat dalam kurikulum mereka sendiri memberikan mereka rasa pemilikan yang luar biasa terhadap pembelajaran mereka sendiri. Kebebasan untuk mengawal pendidikan mereka dan mengarahkannya ke jalan yang betul pada asasnya memotivasikan pelajar.
Fleksibiliti. Tiada 1 cara pembelajaran individu itu perlu. Jika anda tidak mempunyai kapasiti untuk mencipta dan melaksanakan kurikulum individu untuk seluruh kelas anda, anda boleh mengaturkan beberapa aktiviti yang berpusatkan pelajar. Anda mungkin terkejut betapa mereka terlibat dalam tugas itu.
Meningkat kemerdekaan. Analisis kendiri ialah kemahiran yang sukar untuk diajar, tetapi bilik darjah individu membina kemahiran ini dari semasa ke semasa. Akhirnya, pelajar anda akan dapat mengurus diri mereka sendiri, menganalisis diri mereka dan menentukan cara terbaik untuk belajar dengan lebih cepat.
Kekurangan
Sentiasa ada had untuk perkara yang boleh diperibadikan. Sudah tentu, anda boleh memperibadikan pembelajaran sebanyak mungkin, tetapi jika anda seorang guru matematik dengan peperiksaan matematik standard seluruh negara pada akhir tahun, anda perlu mengajar perkara yang akan membantu mereka lulus. Juga, bagaimana jika segelintir pelajar tidak menyukai matematik? Pemperibadian boleh membantu tetapi ia tidak akan mengubah sifat subjek yang dianggap membosankan oleh sesetengah pelajar.
Ia memakan masa anda. Anda sudah mempunyai sedikit masa lapang untuk menikmati hidup anda, tetapi jika anda melanggan pembelajaran individu, anda mungkin perlu menghabiskan sebahagian besar masa lapang itu untuk membuat pelajaran harian individu untuk setiap pelajar. Walaupun keputusannya ialah, semasa pelajar maju melalui pembelajaran mereka sendiri, anda mungkin mempunyai lebih banyak masa semasa pelajaran untuk merancang pelajaran akan datang.
Ia boleh menjadi sunyi untuk pelajar. Dalam bilik darjah pembelajaran individu, pelajar kebanyakannya maju melalui kurikulum mereka sendiri, mempunyai sedikit hubungan dengan guru dan lebih kurang dengan rakan sekelas mereka, masing-masing melakukan kerja mereka sendiri. Ini boleh menjadi sangat membosankan dan memupuk kesunyian dalam pembelajaran, yang boleh menjadi bencana untuk motivasi.
Mulakan dengan Pembelajaran Individu
Berminat untuk memberikan arahan secara individu?
Ingat bahawa anda tidak perlu menyelam sepenuhnya ke dalam model dari awal. Anda sentiasa boleh menguji air dengan pelajar anda dalam satu pelajaran sahaja.
Inilah cara untuk melakukannya:
- Sebelum pelajaran, hantar tinjauan pantas untuk semua pelajar menyenaraikan satu matlamat (ini tidak perlu terlalu spesifik) dan satu kaedah pembelajaran pilihan.
- Buat beberapa senarai main aktiviti yang pelajar sepatutnya boleh lakukan sebahagian besarnya sendiri.
- Berikan senarai main tersebut kepada setiap pelajar dalam kelas berdasarkan kaedah pembelajaran pilihan mereka.
- Anjurkan kuiz pantas atau jenis tugasan lain pada akhir kelas untuk melihat prestasi semua orang.
- Minta pelajar mengisi tinjauan pantas tentang pengalaman pembelajaran individu mini mereka!
💡 Dan jangan lupa untuk menyemak lebih lanjut kaedah pengajaran yang inovatif di sini!
