Bayangkan bilik darjah di mana setiap pelajar diajar secara unik, memenuhi keutamaan pembelajaran individu mereka. Walaupun ia mungkin kelihatan seperti mimpi, memahami gaya pembelajaran yang pelbagai adalah kunci untuk menjadikannya realiti. Dengan meneroka pelbagai jenis gaya pembelajaran, kita boleh membuka kunci cerapan mendalam yang memperkasakan kedua-dua pendidik dan pelajar.
Oleh itu, dalam catatan blog ini, kami akan menyelidiki 8 jenis gaya pembelajaran yang berbeza dan jenis pelajar yang berbeza untuk melihat bagaimana pendidik boleh menampung mereka untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran pelajar.
| Gaya pembelajaran manakah yang paling kurang biasa? | Gaya pembelajaran kinestetik. |
| Manakah gaya pembelajaran terbaik? | Ia bergantung kepada kekuatan dan kelemahan pelajar. |
Jadual Kandungan
Model VARK: 4 Jenis Pelajar yang Berbeza
Model VARK, yang dibangunkan oleh Neil Fleming, ialah rangka kerja yang diiktiraf secara meluas yang mengkategorikan pelbagai jenis pelajar kepada empat kumpulan berdasarkan gaya pengambilan maklumat mereka.
Mulakan dalam beberapa saat.
Dapatkan templat percuma untuk kelas anda yang seterusnya. Daftar secara percuma dan ambil apa yang anda mahu daripada perpustakaan templat!
🚀 Dapatkan Akaun Percuma
#1 – Pelajar Visual
Pelajar visual adalah mereka yang belajar dengan baik apabila mereka dapat melihat maklumat melalui alat bantu visual dan imej. Mereka secara semula jadi tertarik kepada rangsangan visual dan mendapati ia berguna untuk menggunakan carta, graf, rajah dan video untuk memahami dan mengingati maklumat.
Pelajar visual juga mendapat manfaat daripada menggunakan warna untuk menyusun nota dan mencipta peta visual untuk menyusun maklumat secara spatial. Apabila maklumat dipersembahkan secara visual, pelajar visual cenderung untuk mengingati dan mengingatinya dengan lebih mudah.
- Contohnya, apabila pelajar visual belajar, mereka sering mencipta peta minda dan gambar rajah berwarna-warni untuk menyusun maklumat secara visual dan bukannya hanya membaca teks.
Daftar keluar: Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford, atau petua tentang aktiviti think pair shares, terbaik untuk bilik darjah!
#2 – Pelajar Auditori
Pelajar auditori melakukan pembelajaran yang terbaik apabila maklumat adalah dalam cara yang mereka boleh dengar dan dengar. Mereka cemerlang apabila mereka boleh mendengar kuliah, terlibat dalam perbincangan kumpulan, dan bercakap tentang idea.
Pelajar ini mempunyai bakat untuk mengingat maklumat dengan mendengarnya berulang kali atau bercakap mengenainya dengan orang lain. Mereka mungkin mendapati ia berguna untuk membaca maklumat dengan kuat atau menggunakan helah ingatan yang bergantung pada bunyi.
- Sebagai contoh, pelajar auditori lebih mudah untuk mengingati maklumat apabila mereka membincangkannya dengan orang lain. Mereka secara aktif mencari peluang untuk membentangkan idea mereka dalam perbincangan kumpulan. Semasa belajar, mereka lebih suka membaca dengan kuat kerana ia membantu mereka mengekalkan maklumat dengan lebih berkesan.
Daftar keluar: Pembelajaran koperatif berbanding Pembelajaran kolaboratif
#3 – Pelajar Membaca/Menulis
Pelajar membaca/Menulis pandai memproses maklumat melalui perkataan bertulis. Mereka secara semula jadi lebih suka bahan seperti buku teks, artikel, dan arahan bertulis untuk memahami dan menyerap maklumat. Pelajar ini mendapati bahawa membaca dan mengambil nota yang teliti membantu mereka memahami konsep dengan lebih berkesan. Mereka sering menggunakan teknik menggaris, menyerlahkan dan meringkaskan untuk mengukuhkan pembelajaran mereka.
Pelajar membaca/Menulis juga cemerlang dalam menyatakan pemahaman mereka melalui penulisan, seperti mengarang esei atau menyiapkan tugasan bertulis.
- Contohnya, Pelajar Membaca/Menulis gemar membaca buku teks dan artikel ilmiah untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang pelbagai mata pelajaran. Mereka mengambil nota terperinci semasa belajar dan sering menulis ringkasan atau garis besar untuk mengatur pemikiran mereka. Mereka juga cemerlang dalam tugasan bertulis dan lebih suka menyatakan pemahaman mereka melalui esei yang tersusun dengan baik.
Daftar keluar: Gaya Pembelajaran Vark or Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
#4 – Pelajar Kinestetik
Pelajar kinestetik, juga dikenali sebagai pelajar sentuhan, lebih suka memproses maklumat melalui pengalaman fizikal dan aktiviti hands-on. Mereka belajar dengan baik apabila mereka boleh melibatkan diri dalam aplikasi praktikal, demonstrasi dan eksperimen.
Mereka memerlukan pergerakan dan mungkin mendapat manfaat daripada menggunakan manipulatif atau mengambil bahagian dalam latihan main peranan. Mereka cenderung untuk mengingati maklumat dengan baik apabila mereka boleh berinteraksi secara fizikal dengannya dan melibatkan deria sentuhan dan pergerakan badan mereka.
- Contohnya, Pelajar Kinestetik lebih suka belajar sambil berdiri atau menggunakan meja berdiri. Mereka sering berehat untuk melibatkan diri dalam aktiviti seperti regangan, melantun bola atau menggunakan mainan gelisah untuk memfokus dan mengekalkan maklumat.
Beyond VARK: Meneroka Pelbagai Jenis Gaya Pembelajaran
Selain model VARK, terdapat beberapa rangka kerja dan teori lain yang menjelaskan gaya pembelajaran yang berbeza. Bahagian ini akan menyediakan jenis gaya pembelajaran alternatif ini.
#1 – Pembelajaran reflektif
Pembelajaran reflektif melibatkan pemeriksaan pengalaman, pemikiran, dan tindakan untuk mendapatkan pandangan. Ia menggalakkan introspeksi, menyoal, dan membuat hubungan antara maklumat baharu dan pengetahuan sedia ada.
Pelajar reflektif mendapat manfaat daripada persekitaran yang tenang dan terlibat dalam aktiviti seperti jurnal dan refleksi kendiri. Ia menggalakkan pemahaman yang lebih mendalam, pemikiran kritis, dan pembelajaran sepanjang hayat.
- Sebagai contoh, pelajar Reflektif menggunakan meditasi sebagai alat untuk refleksi dan pemikiran yang mendalam. Mereka mendapati bahawa dengan mengamalkan kesedaran dan fokus ke dalam, mereka boleh memproses maklumat dengan lebih berkesan. Oleh itu, mereka sering memasukkan rehat meditasi ke dalam rutin belajar untuk meningkatkan pembelajaran reflektif.
#2 – Pembelajaran Aktif
Pembelajaran aktif ialah gaya pembelajaran di mana pelajar terlibat secara aktif dalam pendidikan mereka dan bukannya hanya mendengar dan menonton. Ini bermakna pelajar aktif melakukan perkara seperti bercakap tentang perkara yang mereka pelajari, bekerjasama dengan rakan sekelas, melakukan eksperimen, menyelesaikan masalah dan berpura-pura menjadi orang yang berbeza dalam simulasi.
Pembelajaran aktif membantu mereka memahami sesuatu dengan lebih baik, berfikir dengan lebih mendalam, dan menjadi lebih baik dalam menyelesaikan masalah. Ia bukan sekadar duduk dan mendengar ceramah guru; pelajar aktif menjadi lebih bermotivasi dan boleh menggunakan apa yang mereka pelajari dalam situasi kehidupan sebenar.
- Contohnya, pelajar aktif menikmati eksperimen sains dan mengambil bahagian secara aktif dalam projek kumpulan. Mereka mengambil inisiatif untuk menyelidik dan mengumpulkan sumber tambahan untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang perkara tersebut.
#3 – Pembelajaran Logik
Pembelajaran logik, juga dikenali sebagai pembelajaran logik-matematik, merujuk kepada gaya pembelajaran atau keutamaan di mana individu cemerlang dalam penaakulan, logik, dan pemikiran matematik.
Orang yang belajar logik suka melihat corak, memikirkan cara perkara disambungkan, dan menggunakan nombor dan persamaan untuk menyelesaikan masalah.
Di sekolah, pelajar logik selalunya berjaya dalam mata pelajaran seperti matematik, sains dan sains komputer. Mereka pandai mengatur maklumat, mencari corak, dan membuat keputusan logik berdasarkan bukti.
Untuk menjadikan pembelajaran mereka lebih baik, pelajar logik mungkin melakukan aktiviti seperti menyelesaikan teka-teki, bermain permainan logik atau berdebat dengan orang lain. Mereka juga mungkin mendapati ia berguna untuk menggunakan alat bantuan visual atau gambar rajah yang menunjukkan cara sesuatu disambungkan.
#4 – Pembelajaran Berurutan
Pembelajaran berurutan merujuk kepada gaya pembelajaran atau keutamaan di mana individu berkembang maju apabila maklumat disampaikan secara langkah demi langkah atau linear.
Pelajar berurutan seperti maklumat berstruktur dan teratur. Mereka melakukannya dengan baik dengan tugas yang melibatkan mengikut arahan dan memahami bagaimana perkara itu berkembang. Mata pelajaran seperti matematik, pengaturcaraan dan bahasa menyeronokkan untuk pelajar berurutan kerana mereka mempunyai langkah yang jelas dan janjang logik.
Di samping itu, untuk membantu pembelajaran mereka, pelajar berurutan mungkin membuat senarai, membuat garis besar atau memecahkan tugas yang kompleks kepada bahagian yang lebih kecil. Mereka suka mempunyai bahan yang teratur dan mungkin menggunakan garis masa atau carta alir untuk melihat susunan perkara.
Daftar keluar:
Bagaimanakah Pendidik Boleh Mengaplikasikan Pelbagai Jenis Gaya Pembelajaran Dalam Bilik Darjah?
Pendidik memainkan peranan penting dalam menampung pelbagai jenis gaya pembelajaran dalam bilik darjah untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang inklusif dan berkesan. Berikut adalah beberapa strategi yang boleh mereka gunakan:
- Mengenal pasti dan memahami gaya pembelajaran pelajar: Perhatikan keutamaan dan tingkah laku pelajar untuk mengenal pasti gaya pembelajaran mereka. Ini boleh dilakukan melalui penilaian tidak formal, muhasabah diri pelajar, dan perbincangan dengan ibu bapa atau guru terdahulu.
- Menyediakan pelbagai bahan pengajaran: Menawarkan pelbagai jenis bahan yang memenuhi gaya pembelajaran yang berbeza. Sertakan alat bantu visual seperti carta, gambar rajah dan video untuk pelajar visual, rakaman audio atau perbincangan untuk pelajar auditori, bahan bertulis dan aktiviti hands-on.
- Gunakan pendekatan pengajaran pelbagai modal: Menggabungkan pelbagai strategi pengajaran yang menarik kepada pelbagai gaya pembelajaran dalam satu pelajaran. Sebagai contoh, gabungkan pembentangan visual dengan perbincangan kelas dan aktiviti hands-on untuk menarik minat pelajar yang berbeza secara serentak.
- Menawarkan pilihan pembelajaran yang fleksibel: Benarkan pelajar memilih daripada pelbagai tugasan atau projek yang selaras dengan keutamaan pembelajaran mereka seperti laporan bertulis, pembentangan visual, perbincangan kumpulan atau demonstrasi langsung.
- Memupuk persekitaran bilik darjah yang menyokong: Wujudkan bilik darjah yang selamat dan inklusif di mana pelajar berasa selesa menyatakan pilihan pembelajaran mereka dan meminta penginapan atau sokongan tambahan apabila diperlukan.
Daftar keluar:
Takeaways Utama
Sama ada gaya pembelajaran visual, auditori, membaca/menulis, kinestetik, reflektif atau lain-lain, setiap individu mempunyai kekuatan dan keutamaan yang unik apabila ia berkaitan dengan pemerolehan pengetahuan. Dengan menggabungkan pelbagai kaedah, bahan dan aktiviti pengajaran, pendidik boleh melibatkan pelajar dalam cara yang sesuai dengan gaya pembelajaran pilihan mereka, yang membawa kepada pemahaman dan pengekalan maklumat yang dipertingkatkan.
Selain itu, jangan lupa itu AhaSlides boleh menyokong gaya pembelajaran yang berbeza. Kami menyediakan perpustakaan templat kuiz pendidikan dengan ciri interaktif, elemen audio dan aktiviti kolaboratif, yang boleh memenuhi pelbagai pilihan pembelajaran. AhaSlides boleh membantu meningkatkan pengalaman pembelajaran dan membolehkan pendidik memanfaatkan potensi penuh pelajar mereka.
Daftar keluar: Platform terbaik untuk pengajaran dalam talian.
FAQ
Masih, mencari permainan pendidikan or pembelajaran berasaskan pasukan untuk menguruskan kelas anda dengan lebih baik? Semak Soalan Lazim kami di bawah!
Apakah 4 gaya pembelajaran utama?
Jenis pelajar yang berbeza dikategorikan kepada empat bahagian:
1. Pelajar visual: Mereka lebih suka memproses maklumat melalui alat bantu visual dan imejan.
2. Pelajar auditori: Mereka belajar terbaik melalui mendengar dan menyatakan idea secara lisan.
3. Pelajar membaca/Menulis: Mereka lebih suka memproses maklumat melalui perkataan bertulis.
4. Pelajar kinestetik: Mereka belajar terbaik melalui pengalaman praktikal dan aktiviti fizikal.
Apakah 8 gaya pembelajaran biasa?
8 gaya pembelajaran biasa ialah:
1. Pelajar visual: Mereka belajar dengan baik melalui bantuan visual dan imejan.
2. Pelajar auditori: Mereka belajar terbaik melalui mendengar dan menyampaikan idea.
3. Pelajar membaca/Menulis: Mereka lebih suka memproses maklumat melalui perkataan bertulis.
4. Pelajar kinestetik: Mereka belajar dengan baik melalui pengalaman praktikal dan aktiviti fizikal.
5. Pelajar reflektif: Mereka belajar dengan baik melalui muhasabah diri dan introspeksi.
6. Pelajar aktif: Mereka belajar dengan baik melalui aktiviti interaktif dan penyertaan.
7. Pelajar logik: Mereka adalah individu yang cemerlang dalam penaakulan, logik, dan pemikiran matematik.
8. Pelajar berurutan: Mereka berkembang maju apabila maklumat dipersembahkan secara langkah demi langkah atau linear.
