Eżempju ta' Outline ta' Diskors Persważiv biex Tirbaħ l-Udjenza Tiegħek fl-2024

L-arti tal-persważjoni mhix proeza faċli. Iżda b'deskrizzjoni strateġika li tiggwida l-messaġġ tiegħek, tista' effettivament tikkonvinċi lil ħaddieħor bil-fehma tiegħek anke fuq l-aktar suġġetti kontroversjali.

Illum, qed naqsmu an eżempju ta’ abbozz ta’ diskors persważivtista' tuża bħala mudell biex tfassal il-preżentazzjonijiet konvinċenti tiegħek stess.

Werrej

• It-Tliet Pilastri tal-Persważjoni
• Eżempju ta' Outline ta' Diskors Persważiv
  • Eżempji ta’ diskors persważiv ta’ 6 minuti
  • Eżempji ta’ diskors persważiv ta’ 3 minuti
• Bottom Line
• Mistoqsijiet Frekwenti

Suġġerimenti għall-Ingaġġ tal-Udjenza

• Eżempji Persważivi ta' Diskors
• Eżempji Qosra ta' Diskors Persważivi
• użu sħaba tal-kelma or Q&A ħajjin għal stħarriġ udjenza tiegħekaktar faċli! 
• użu għodda ta' brainstormingeffettivament minn  AhaSlides bord tal-idea

Ibda f'sekondi.

Ikseb mudelli b'xejn għall-preżentazzjoni interattiva li jmiss tiegħek. Irreġistra b'xejn u ħu dak li trid mil-librerija tal-mudelli!

🚀 Aqbad Kont Ħieles

It-Tliet Pilastri tal-Persważjoni

Trid tmexxi l-mases bil-messaġġ tiegħek? Ikkontrolla l-arti maġika tal-persważjoni billi ttektek il-qaddis-grail trifectata’ ethos, pathos u logos.

Ethos- Ethos jirreferi għall-istabbiliment ta 'kredibilità u karattru. Il-kelliema jużaw l-ethos biex jikkonvinċu lill-udjenza li huma sors ta’ fiduċja u infurmati dwar is-suġġett. It-tattiċi jinkludu li tiċċita kompetenza, kredenzjali jew esperjenza. L-udjenza hija aktar probabbli li tkun influwenzata minn xi ħadd li jipperċepixxi bħala ġenwin u awtorevoli.

Pathos- Pathos juża l-emozzjoni biex jipperswadi. Hija għandha l-għan li tisfrutta s-sentimenti tal-udjenza billi tqajjem emozzjonijiet bħall-biża ', il-ferħ, l-għajb u oħrajn. Stejjer, ġrajjiet, twassil passjonat u lingwaġġ li jiġbed il-qalb huma għodod użati biex jgħaqqdu fuq livell uman u jagħmlu s-suġġett iħossu rilevanti. Dan jibni empatija u buy-in.

logos- Logos jiddependi fuq fatti, statistika, raġunament loġiku u evidenza biex jikkonvinċi b'mod razzjonali lill-udjenza. Dejta, kwotazzjonijiet ta 'esperti, punti ta' prova u ħsieb kritiku spjegat b'mod ċar jiggwidaw lis-semmiegħa għall-konklużjoni permezz ta 'ġustifikazzjonijiet li jidhru oġġettivi.

L-aktar strateġiji persważivi effettivi jinkorporaw it-tliet approċċi kollha - l-istabbiliment ta' ethos biex tinbena l-kredibilità tal-kelliem, l-użu ta' pathos biex jimpenja l-emozzjonijiet, u l-użu ta' logos biex isostnu l-affermazzjonijiet permezz ta' fatti u loġika.

Eżempju ta' Outline ta' Diskors Persważiv

Eżempji ta’ diskors persważiv ta’ 6 minuti

Hawn hu deskrizzjoni ta' eżempju għal diskors persważiv ta' 6 minuti dwar għaliex l-iskejjel għandhom jibdew aktar tard:

Titolu: Nibdew l-Iskola Aktar tard Jibbenefikaw is-Saħħa u l-Prestazzjoni tal-Istudenti

Għan Speċifiku: Biex nipperswadi lill-udjenza tiegħi li l-iskejjel sekondarji għandhom jibdew mhux qabel it-8:30 am biex jallinjaw aħjar maċ-ċikli naturali tal-irqad tal-adoloxxenti.

I. Introduzzjoni
A. L-adolexxenti huma kronikament imċaħħda mill-irqad minħabba żminijiet ta 'bidu kmieni
B. In-nuqqas ta 'rqad jagħmel ħsara lis-saħħa, is-sigurtà u l-kapaċità tat-tagħlim
C. Id-dewmien tal-bidu tal-iskola b’saħansitra 30 minuta jista’ jagħmel differenza

II. Korp Paragrafu 1: Żminijiet bikrija jikkontradixxu l-bijoloġija
A. Ir-ritmi ċirkadjani taż-żagħżagħ jinbidlu għal mudell tard bil-lejl/filgħodu
B. Ħafna ma jistrieħx biżżejjed minħabba obbligi bħall-isports
C. Studji jorbtu n-nuqqas ta 'rqad ma' l-obeżità, id-dipressjoni u l-perikli

III. Korp Paragrafu 2: Laters jibda jagħti spinta lill-akkademiċi
A. Twissija, żagħżagħ mistrieħa sew juru punteġġi tat-test imtejba
B. L-attenzjoni, il-fokus u l-memorja kollha jibbenefikaw minn irqad adegwat
C. Inqas assenzi u dewmien irrappurtati fi skejjel li jibdew aktar tard

IV. Korp Paragrafu 3:Appoġġ Komunitarju disponibbli
A. Akkademja Amerikana tal-Pedjatrija, gruppi mediċi japprovaw il-bidla
B. L-aġġustament tal-iskedi huwa fattibbli u distretti oħra kellhom suċċess
C. Il-ħinijiet tal-bidu aktar tard huma bidla żgħira b'impatt kbir

V. Konklużjoni
A. Il-prijoritizzazzjoni tal-benessri tal-istudenti għandha timmotiva reviżjoni tal-politika
B. Id-dewmien tal-bidu anke b'30 minuta jista' jittrasforma r-riżultati
C. Inħeġġeġ appoġġ għal ħinijiet tal-bidu tal-iskola allinjati bijoloġikament

Dan huwa eżempju ta' diskors persważiv li jressaq proposta ta' negozju lil investitur potenzjali:

Titolu: Ninvestu f'App Mobile Car Wash

Għan Speċifiku: Biex tikkonvinċi lill-investituri biex jappoġġaw l-iżvilupp ta' app ġdida tal-ħasil tal-karozzi mobbli fuq talba.

I. Introduzzjoni
A. L-esperjenza tiegħi fil-kura tal-karozzi u l-industriji tal-iżvilupp tal-app
B. Gap fis-suq għal soluzzjoni tal-ħasil tal-karozzi konvenjenti u teknoloġikament attiva
C. Preview ta 'potenzjal u opportunità ta' investiment

II. Korp Paragrafu 1:Suq kbir mhux sfruttat
A. Il-maġġoranza tas-sidien tal-karozzi ma jogħġbux il-metodi tradizzjonali tal-ħasil
B. L-ekonomija fuq talba sfratfet ħafna industriji
C. App tneħħi l-ostakli u tattira klijenti ġodda

III. Korp Paragrafu 2:Propożizzjoni ta 'valur tal-klijent superjuri
A. Skeda ħasliet fuq il-go bi ftit viti biss
B. Washers jiġu direttament fil-post tal-klijent
C. Ipprezzar trasparenti u titjib fakultattiv

IV. Korp Paragrafu 3:Projezzjonijiet finanzjarji b'saħħithom
A. Użu konservattiv u tbassir tal-akkwist tal-klijenti
B. Flussi ta' dħul multipli minn ħasliet u żidiet
C. ROI proġettat ta' 5 snin u valutazzjoni tal-ħruġ

V. Konklużjoni:
A. Gap fis-suq jirrappreżenta opportunità enormi
B. Tim b'esperjenza u prototip ta 'app żviluppat
C. Infittxu $500,000 finanzjament tal-bidu għat-tnedija tal-app
D. Dan huwa ċans li tidħol kmieni fuq il-ħaġa kbira li jmiss

Eżempji ta’ diskors persważiv ta’ 3 minuti

Fi 3 minuti għandek bżonn teżi ċara, 2-3 argumenti ewlenin imsaħħa b'fatti/eżempji, u konklużjoni konċiża li tiġbor it-talba tiegħek.

Eżempju 1:
Titolu: l-iskejjel għandhom jaqilbu għal ġimgħa skolastika ta’ 4 ijiem
Għan speċifiku: tipperswadi lill-bord tal-iskola biex jadotta skeda ta' ġimgħa skolastika ta' 4 ijiem.
Punti ewlenin: ġranet itwal jistgħu jkopru t-tagħlim meħtieġ, iżidu ż-żamma tal-għalliema, u jiffrankaw l-ispejjeż tat-trasport. Weekend itwal ifisser aktar ħin ta 'rkupru.

Eżempju 2:
Titolu: il-kumpaniji għandhom joffru ġimgħa tax-xogħol ta' 4 ijiem
Għan speċifiku: nipperswadi lill-maniġer tiegħi biex jipproponi programm pilota ta' 4 ijiem ta' ġimgħa tax-xogħol lill-maniġment superjuri
Punti ewlenin: żieda fil-produttività, spejjeż aktar baxxi minn inqas sahra, sodisfazzjon ogħla tal-impjegati u inqas burnout li jibbenefika ż-żamma.

Eżempju 3:
Titolu: l-iskejjel sekondarji għandhom jippermettu t-telefowns ċellulari fil-klassi
Għan speċifiku: tikkonvinċi lill-PTA biex tirrakkomanda bidla fil-politika tat-telefon ċellulari fl-iskola sekondarja tiegħi
Punti ewlenin: il-biċċa l-kbira tal-għalliema issa jużaw it-telefowns ċellulari bħala għodod edukattivi, jinvolvu studenti indiġeni diġitali, u użu personali okkażjonali approvat isaħħaħ is-saħħa mentali.

Eżempju 4:
Titolu: il-kafetteriji kollha għandhom joffru għażliet veġetarjani/vegani
Għan speċifiku: tipperswadi lill-bord tal-iskola biex jimplimenta għażla veġetarjana/vegana universali fil-kafetteriji kollha tal-iskejjel pubbliċi
Punti ewlenin: huwa aktar b'saħħtu, aktar ambjentalment sostenibbli, u li jirrispetta diversi dieti u twemmin tal-istudenti.

Bottom Line

Kontorn effettiv iservi bħala s-sinsla għal preżentazzjoni persważiva li tista 'tispira bidla.

Jiżgura li l-messaġġ tiegħek ikun ċar, koeżiv u appoġġjat minn evidenza qawwija sabiex l-udjenza tiegħek titlaq bis-setgħa minflok ma titħawwad.

Filwaqt li tfassal kontenut konvinċenti huwa essenzjali, li tieħu l-ħin biex tistruttura strateġikament il-kontorn tiegħek jagħtik l-aħjar ċans li tirbaħ il-qlub u l-imħuħ.

Mistoqsijiet Frekwenti

Tags: Struttura tal-Preżentazzjoni

Aqsam