“Il-kultura tal-iskola onlajn qiegħda kontinwament tistaqsi jekk hemmx xi inkarigu ċkejken li qbiżt, huwa mdaħħal taħt moduli, worksheets, jew is-sema ħares, avviżi? Min għandu jgħid?”
- Dannela
Relatable, hux?
Qatt ħsibt għaliex jiġri dan? It-tagħlim onlajn għamilha faċli biex tkompli l-klassijiet mingħajr ma tinkwieta dwar il-post u l-ħin, iżda ħoloq ukoll sfidi fil-komunikazzjoni effettiva.
Wieħed mill-iżvantaġġi ewlenin huwa li m'għandux sens ta 'komunità. Qabel, l-istudenti kellhom sens ta’ appartenenza meta jattendu l-klassijiet fiżiċi. Kien hemm opportunità biex isiru diskussjonijiet u komunikazzjoni, u ma kellekx għalfejn tissielet daqshekk biex l-istudenti jiffurmaw gruppi jew jaqsmu l-kompiti tagħhom ta’ kuljum.
Ejja nkunu onesti. Ninsabu f'dak l-istadju fl-e-learning fejn il-biċċa l-kbira tal-istudenti jneħħu s-silta lilhom infushom biss biex jgħidu bye fi tmiem il-lezzjoni. Allura, kif iżżid valur għall-klassijiet tiegħek u tiżviluppa relazzjonijiet sinifikanti bħala għalliem?
Umanizzazzjoni tal-Komunikazzjoni Online
L-ewwel mistoqsija hija, "għaliex qed tikkomunika?" X'inhu r-riżultat li trid tikseb permezz ta' komunikazzjoni effettiva mal-istudenti? Huwa biss li trid li l-istudenti jitgħallmu u jiskurjaw il-marki, jew huwa wkoll għaliex trid tkun mismugħa u mifhum?
Ejja ngħidu li għandek avviż dwar l-estensjoni tal-iskadenza għal assenjazzjoni. Dan ifisser li qed tagħti aktar ħin lill-istudenti biex jagħmlu t-titjib meħtieġ fl-inkarigi tagħhom.
Kun żgur li l-istudenti tiegħek jifhmu l-emozzjoni wara t-tħabbira tiegħek. Minflok sempliċement tibgħatha bħala email jew messaġġ wieħed ieħor fuq il-bulletin board virtwali tiegħek, tista’ tgħidilhom biex jużaw dik il-ġimgħa biex jistaqsu mistoqsijiet u jiksbu kjarifiki għad-dubji tagħhom mingħandek.
Dan huwa l-ewwel pass - biex jinħoloq bilanċ bejn l-aspetti professjonali u personali li tkun għalliem.
Iva! Jista 'jkun pjuttost diffiċli li tinġibed linja bejn li tkun l-"għalliem jibred" u li tkun għalliem li t-tfal iħarsu lejh. Imma mhux impossibbli.
Il-komunikazzjoni effettiva onlajn bejn l-istudenti u l-għalliema għandha tkun frekwenti, intenzjonata u multidimensjonali. L-aħbar tajba hija li tista 'tagħmel dan iseħħ bl-għajnuna ta' diversi għodod ta' tagħlim onlajn u ftit tricks.
7 Suġġerimenti biex Tikkontrolla Komunikazzjoni Effettiva fi Klassi Online
F'ambjent ta 'tagħlim virtwali, hemm nuqqas ta' lingwaġġ tal-ġisem. Iva, nistgħu nagħmlu tajjeb bil-vidjo, iżda l-komunikazzjoni tista 'tibda taqa' barra meta int u l-istudenti tiegħek ma tistax tesprimi lilhom infushom f'ambjent live.
Qatt ma tista 'tikkumpensa bis-sħiħ għall-ambjent fiżiku. Xorta waħda, xi tricks li tista' timplimenta fil-klassi virtwali jistgħu jtejbu l-komunikazzjoni bejnek u l-istudenti tiegħek.
Ejja nagħtu ħarsa lejhom.
#1 – Smigħ Attiv
Għandek tħeġġeġ lill-istudenti tiegħek biex jisimgħu b'mod attiv waqt klassi online. Mhuwiex faċli kif ħsejjes. Ilkoll nafu li s-smigħ huwa parti importanti minn kull komunikazzjoni, iżda ħafna drabi jintesa. Hemm ftit modi kif tista' tiżgura smigħ attiv fi klassi online. Tista' tinkludi diskussjonijiet ta' focus group, attivitajiet ta’ brainstorming u anke sessjonijiet ta’ dibattitu fil-klassi. Apparti minn hekk, f’kull deċiżjoni li tagħmel relatata mal-attivitajiet tal-klassi, ipprova tinvolvi lill-istudenti tiegħek ukoll.
#2 – Konnessjoni fuq Livell Uman
Icebreakers huma dejjem wieħed mill-modi effettivi biex tibda klassi. Flimkien mal-logħob u l-attivitajiet, ipprova jagħmel konversazzjonijiet personali parti minnu. Staqsihom kif inhi l-ġurnata tagħhom, u ħeġġiġhom jesprimu s-sentimenti tagħhom. Tista 'anki jkollok sessjoni retrospettiva ta' malajr fil-bidu ta 'kull klassi biex titgħallem aktar dwar il-punti ta' uġigħ tagħhom u l-ħsibijiet tagħhom dwar l-attivitajiet kurrenti. Dan jagħti serħan il-moħħ lill-istudenti li qed jinstemgħu u m’intix hemm biss biex tgħallimhom it-teoriji u l-formuli; inti tkun persuna li jistgħu joqogħdu fuqha.
#3 - Kunfidenza
It-tagħlim onlajn jiġi b’ħafna sfidi – tista’ tkun għodda onlajn li tiġġarraf, il-konnessjoni tal-internet tiegħek tiġi mfixkla kultant, jew saħansitra l-annimali domestiċi tiegħek jagħmlu storbju fl-isfond. Iċ-ċavetta hi li ma titlifx il-fiduċja u tħaddan dawn l-affarijiet kif jiġu. Waqt li tappoġġja lilek innifsek, kun żgur li tappoġġja lill-istudenti tiegħek ukoll.
Ħallihom jafu li tfixkil fl-inħawi tagħhom m'hu xejn ta 'mistħija u li tista' taħdem flimkien biex ittejjeb l-affarijiet. Jekk xi wieħed mill-istudenti tiegħek jitlef porzjon minħabba xi glitch tekniku, jista' jkollok klassi addizzjonali biex tpattiha jew titlob lil sħabhom biex jiggwidawhom.
#4 – Tagħrif Mhux Verbali
Ħafna drabi, indikazzjonijiet mhux verbali jintilfu f'setup virtwali. Ħafna studenti jistgħu jitfu l-kameras tagħhom għal diversi raġunijiet - jistgħu jkunu jitmeżmżu bil-kamera, jistgħu ma jridux li oħrajn jaraw kemm hi messy kamra tagħhom, jew jistgħu saħansitra jibżgħu li jkunu iġġudikati għall-madwar tagħhom. Kun żgur li huwa spazju sikur u li jistgħu jkunu huma stess - bħalma huma f'ambjent fiżiku. Wieħed mill-modi kif tagħmel dan huwa li jkollok sett ta' wallpaper personalizzat għall-klassi tiegħek, li jistgħu jużaw waqt il-lezzjonijiet ta' Zoom.
#5 – Appoġġ mill-pari
Mhux kull student fil-klassi se jkollu l-istess stil ta’ ħajja, ċirkustanzi jew riżorsi. B'differenza minn klassi fiżika fejn għandhom aċċess komuni għar-riżorsi tal-iskola u l-għodod tat-tagħlim, li jkunu fl-ispazju tagħhom stess jista 'jġib insigurtà u kumplessi fost l-istudenti. Huwa importanti li l-għalliem ikun miftuħ u jgħin lil studenti oħra jiftħu moħħhom u jitlob lill-istudenti biex jgħinu lil xulxin iħossuhom komdi.
Jista’ jkun li jkollok grupp ta’ appoġġ bejn il-pari għal dawk li qed jitħabtu biex jitgħallmu lezzjonijiet, li jgħinu lil dawk fil-bżonn biex jibnu l-kunfidenza, jew li jagħmlu riżorsi mħallsa aċċessibbli għal dawk li ma jifilħux għalihom.
#6 – Feedback
Hemm kunċett żbaljat ġenerali li ma jistax ikollok konversazzjoni onesta mal-għalliema. Dak mhux minnu, u bħala għalliem, inti għandek tkun kapaċi tipprova li l-istudenti jistgħu jitkellmu liberament miegħek. Kun żgur li dejjem ikollok ftit ħin iddedikat biex tisma' l-feedback tal-istudenti. Din tista’ tkun sessjoni ta’ Q&A fl-aħħar ta’ kull klassi, jew stħarriġ, skont il-livell tal-klassi. Dan jgħinek tipprovdi esperjenzi ta' tagħlim aħjar lill-istudenti, u se żżid aktar valur lill-istudenti wkoll.
#7 – Modi ta’ Komunikazzjoni differenti
L-għalliema dejjem qed ifittxu għodda kollha f'wieħed għall-bżonnijiet kollha tat-tagħlim tagħhom. Ngħidu, pereżempju, sistema ta’ ġestjoni tat-tagħlim bħal Google Classroom, fejn jista’ jkollok il-komunikazzjoni kollha mal-istudenti tiegħek fuq pjattaforma waħda. Iva, huwa konvenjenti, iżda wara ftit, l-istudenti se jiddejqu jaraw l-istess interface u ambjent virtwali. Tista' tipprova tħallat għodod u mezzi ta' komunikazzjoni differenti biex tevita li dan iseħħ.
Tista 'tuża għodda bħal VoiceThread biex jagħmlu l-lezzjonijiet tal-vidjo interattivi, li jippermettu lill-istudenti jikkummentaw fuq vidjows kondiviżi fil-klassi f'ħin reali; jew whiteboard online interattiv simili Miro. Dan jista 'jgħin l-esperjenza tal-preżentazzjoni diretta u jagħmilha waħda aħjar.
L-Aħħar Żewġ Ċenteżmi...
L-iżvilupp ta 'strateġija ta' komunikazzjoni effettiva għall-klassi online tiegħek mhuwiex proċess ta 'lejl. Jieħu ftit ħin u sforz, iżda kollox huwa worth it. Qed tfittex aktar modi biex tagħmel l-esperjenza tiegħek fil-klassi online aħjar? Tinsiex tiċċekkja aktar metodi ta' tagħlim innovattivi hawn!
