Auditory Learner | 2024 တွင် သင်ယူမှုအလားအလာများကို မည်ကဲ့သို့ မြှင့်တင်မည်နည်း။

အကယ်၍ သင်သည် ဟောပြောပွဲတစ်ခု၊ အူလှိုက်သည်းလှိုက်သော ပေါ့တ်ကာစ် သို့မဟုတ် သက်ဝင်လှုပ်ရှားသော ဆွေးနွေးမှုများကို နားထောင်သည့်အခါ ဖော်ပြ၍မရနိုင်သော ပျော်ရွှင်မှုကို ခံစားရသူတစ်ဦးဆိုလျှင်၊ သင်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ အကြားအာရုံလေ့လာသူ.

ဤပို့စ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အကြားအာရုံကိုအခြေခံ၍ ထူးခြားသောအချက်အလက်များကိုလုပ်ဆောင်သည့်နည်းလမ်းဖြစ်သော အကြားအာရုံသင်ယူမှုပုံစံကိုစူးစမ်းလေ့လာပြီး အကြားအာရုံသင်ယူသူ၏ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့် အားသာချက်များကိုရှာဖွေကာ ၎င်းတို့၏သင်ယူမှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန် အကြံပြုချက်များကို ပံ့ပိုးပေးမည်ဖြစ်သည်။ 

မာတိကာ

• #1 – ဘယ်သူက Auditory Learner လဲ
• #2 - နားကြပ်လေ့လာသူ၏ လက္ခဏာများ 
• #3 – နားအကြားသင်ယူမှုပုံစံများ ဥပမာများ
• #4 – နားကြပ်လေ့လာသူ၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များ 
• #5 - အသံလေ့လာသူများအတွက် သင်ယူမှုဗျူဟာများ
• ကောက်ချက်
• အမြဲမေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ

ပိုမိုကောင်းမွန်သော Class Engagement အတွက် အကြံပြုချက်များ

• သင်ယူမှုပုံစံများ အမျိုးအစားများ
• အသွားအလာ သင်ယူသူ
• VARK သင်ယူမှုပုံစံ

#1 – ဘယ်သူက Auditory Learner လဲ

ဟောပြောပွဲ နားထောင်ခြင်း သို့မဟုတ် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်သည့် ကျောင်းသားအချို့ အဘယ်ကြောင့် အသက်ရှင်လာသည်ကို သင် တွေးဖူးပါသလား။ အဖြေသည် ၎င်းတို့၏ အမျိုးအစားခွဲခြားမှုတွင် အကျုံးဝင်သည်။ အကြားအာရုံလေ့လာသူများ- သူတို့သည် ထူးထူးခြားခြားရှိကြသည်။ သင်ကြားမှုပုံစံ.

ဒီတော့ Auditory Learning Style ဆိုတာ ဘာလဲ။

အသံသင်ယူမှုပုံစံ သို့မဟုတ် ဂီတသင်ယူမှုပုံစံသည် အကြားအာရုံနှင့် နားထောင်ခြင်းမှတစ်ဆင့် သတင်းအချက်အလက်များကို အဓိကအားဖြင့် သင်ယူခြင်းနှင့် လုပ်ဆောင်ခြင်းအတွက် ဦးစားပေးဖြစ်သည်။ ဤသင်ယူမှုပုံစံရှိသူများသည် နှုတ်ဖြင့်ရှင်းပြချက်များ၊ ဆွေးနွေးမှုများ၊ ဟောပြောချက်များနှင့် အသံထွက်စကားများမှ အကောင်းဆုံးသင်ယူကြသည်။

တစ်နည်းပြောရရင်တော့, အကြားအာရုံလေ့လာသူသည် အမြင်ဆိုင်ရာပစ္စည်းများကို ဖတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ကြည့်ရှုခြင်းထက် သတင်းအချက်အလက်များကို နားထောင်ခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် ဆွေးနွေးမှုများတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်နိုင်ပြီး၊ စကားဝိုင်းတွင်ပါဝင်ကာ ၎င်းတို့၏နားလည်မှုကို အားကောင်းစေရန် မေးခွန်းများမေးနိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် အလွတ်ကျက်မှတ်ရန်နှင့် နားလည်သဘောပေါက်ရန်အတွက် နှုတ်ဖြင့်ပြောခြင်းကို အသုံးပြုသည်။

တစ်ဦးချင်းစီတွင် သင်ယူမှုပုံစံများ ပေါင်းစပ်ပါဝင်နိုင်သည်ကို မှတ်သားထားရန် အရေးကြီးပြီး အကြားအာရုံလေ့လာသူများသည် အခြားသောပုံစံများမှလည်း အကျိုးကျေးဇူးရရှိနိုင်ပါသည်။ သို့သော်၊ မူလသင်ယူမှုမုဒ်က ၎င်းတို့ကို နားဆင်လေ့လာသူများအဖြစ် ခွဲခြားထားသောကြောင့် အကြားအာရုံထည့်သွင်းမှုအတွက် ၎င်းတို့၏ဦးစားပေးကို ဦးစားပေးပါသည်။

#2 - နားကြပ်လေ့လာသူ၏ လက္ခဏာများ 

ဤအရာများသည် ၎င်းတို့ကို အခြားသူများနှင့် ခြားနားစေသော အကြားအာရုံလေ့လာသူ၏ လက္ခဏာအချို့ဖြစ်သည်။ 

• သူတို့မှာ ခိုင်မာတဲ့ နားထောင်မှုစွမ်းရည်ရှိတယ်။၎င်းတို့အား စကားပြောစကားလုံးများဖြင့် တင်ပြထားသော အချက်အလက်များကို တက်ကြွစွာ ထိတွေ့ စုပ်ယူနိုင်စေခြင်း။
• နှုတ်ဖြင့် ပြောဆိုဆက်ဆံခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။နှုတ်ဖြင့်ပေးပို့သော ဆွေးနွေးမှုများ၊ ရှင်းလင်းချက်များနှင့် ညွှန်ကြားချက်များကို ပျော်ရွှင်စွာ ခံစားပါ။
• သူတို့သည် အကြားအာရုံဆိုင်ရာ အချက်အလတ်များကို အသုံးပြု၍ အချက်အလက်များကို နားလည်သဘောပေါက်နားလည်ကြသည်။ အသံနေအသံထား၊ အသံထွက်နှင့် အလေးပေးမှု ကဲ့သို့သော အသံ။
• အုပ်စုလိုက် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ဖြစ်ထွန်းသည်။ တက်ကြွစွာပါဝင်ခြင်း၊ မေးခွန်းများမေးခြင်းနှင့် ၎င်းတို့၏နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ရန် စကားဝိုင်းများတွင် ပါဝင်ရန် ပိုများပါသည်။
• ၎င်းတို့သည် အချက်အလက်များကို အသံကျယ်ကျယ်ပြန်ပြောခြင်း သို့မဟုတ် ကိုယ်တိုင်စကားပြောခြင်းတို့ကို အသုံးပြုသည်။ ၎င်းတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် မှတ်ဉာဏ်ကို အားကောင်းစေရန်။
• အသံတိတ်စာဖတ်ခြင်းတွင် အခက်အခဲရှိကြသည်။ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် အာရုံစူးစိုက်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန်။    
• ပညာရေး အစရှိတဲ့ အရင်းအမြစ်တွေကို တန်ဖိုးထားကြတယ်။ အသံမှတ်တမ်းများ၊ ဟောပြောပွဲများ၊ ပေါ့တ်ကာစ်များနှင့် နှုတ်ဖြင့် ရှင်းလင်းချက်.
• သုံးလေ့ရှိကြတယ်။ mnemonic နည်းပညာများ, မှတ်ဉာဏ်ထိန်းသိမ်းမှုနှင့် မှတ်သားမှုများအတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် အတိုကောက်၊ ကာရန်များ၊ သို့မဟုတ် ဂျစ်ဂျစ်များကဲ့သို့သော အတိုကောက်များ။
• သူတို့သည် အသံကြွယ်ဝသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ သင်ယူကြသည်။ ဟောပြောပွဲများ၊ ဆွေးနွေးပွဲများ သို့မဟုတ် အပြန်အလှန်ဆွေးနွေးမှုများကဲ့သို့သော
• နားထောင်ခြင်းပါ၀င်သည့် လှုပ်ရှားမှုများကို နှစ်သက်ကြသည်။အသံအခြေခံလေ့ကျင့်ခန်းများ၊ ပေါ့တ်ကာစ်များ သို့မဟုတ် မှတ်တမ်းတင်ထားသော ဟောပြောပွဲများကဲ့သို့သော၊

#3 – နားအကြားသင်ယူမှုပုံစံများ ဥပမာများ

ဤသည်မှာ နားဆင်လေ့လာသူများသည် ၎င်းတို့၏ နှစ်သက်ရာ သင်ယူမှုပုံစံကို လွှမ်းမိုးနိုင်ပုံ ဥပမာအချို့ဖြစ်သည်။

• တရားတော်များကို အခြေခံသင်ကြားခြင်း။
• အဖွဲ့တွေနဲ့ ဆွေးနွေးတယ်။
• အော်ဒီယိုစာအုပ်များနှင့် ပေါ့တ်ကာစ်များ
• နှုတ်ဖြင့်တင်ပြချက်
• ဟောပြောပွဲနှင့် သင်ခန်းစာများကို မှတ်တမ်းတင်ခဲ့သည်။
• Mnemonic ကိရိယာများ
• သဘောတရားများကို အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ရှင်းပြခြင်း။
• နှုတ်ဖြေစာမေးပွဲ သို့မဟုတ် အင်တာဗျူးများ
• အသံသွင်းခြင်းများကို အသုံးပြုခြင်း။

#4 – နားကြပ်လေ့လာသူ၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များ 

Auditory Learner ၏ အားသာချက်များ 

၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ထိရောက်သော သင်ယူမှုနှင့် နားလည်နိုင်စွမ်းကို အထောက်အကူပြုသည့် အားသာချက်များစွာရှိသည်။ ဤသည်မှာ အကျိုးကျေးဇူးအချို့ ဖြစ်သည်-

1/ ခိုင်မာသော နားထောင်မှုစွမ်းရည် 

နားဆင်လေ့လာသူများ၏ ထူးထူးခြားခြား နားဆင်နိုင်မှုစွမ်းရည်သည် စကားပြောဆိုမှုမှ ကြွယ်ဝသောအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်စေပြီး ဘာသာရပ်ကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်နိုင်စေပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ကွဲပြားမှုများကို ဖမ်းယူနိုင်သည်၊ အကြောင်းအရာကို အနက်ပြန်ဆိုနိုင်ပြီး သတင်းအချက်အလက်များကို ပိုမိုထိရောက်စွာ ထိန်းသိမ်းနိုင်ပြီး သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ အကြားအာရုံဆိုင်ရာ အားသာချက်များကို အသုံးချနိုင်သည်။

2/ နှုတ်ဖြင့် ပြောဆိုဆက်ဆံနိုင်မှုစွမ်းရည် ပိုမိုကောင်းမွန်ခြင်း။

၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များနှင့် အယူအဆများကို ဝစီကံဖြင့် ဖော်ပြရန် သဘာဝစိတ်ထားရှိသည်။ အသံပိုင်းဆိုင်ရာ သင်ယူသူများသည် မကြာခဏ ထိရောက်သော ဆက်သွယ်ပြောဆိုတတ်သူများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ချက်များကို ပြသခြင်း၊ ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ခြင်းနှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော တင်ပြချက်များကို ပေးပို့ခြင်းတို့တွင် ကျွမ်းကျင်ကြသည်။

3/ အသံအခြေခံ အရင်းအမြစ်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်ပါ။

နားဆင်လေ့လာသူသည် ဟောပြောပွဲများ၊ ပေါ့တ်ကာစ်များ၊ အော်ဒီယိုစာအုပ်များနှင့် အသံသွင်းထားသော သင်ခန်းစာများကဲ့သို့သော အသံအခြေခံသင်ယူမှုအရင်းအမြစ်များကို အသုံးချနိုင်သည်။ ဤရင်းမြစ်များသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုပုံစံကို ဖြည့်ဆည်းပေးကာ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အကြောင်းအရာများကို ပံ့ပိုးပေးပြီး အကြားအာရုံလှုံ့ဆော်မှုဖြင့် သင်ယူနိုင်စေပါသည်။

4/ ပါးစပ်ဖြင့်တင်ပြခြင်းများတွင် နှစ်သိမ့်မှုပေးခြင်း

ပါးစပ်ဖြင့် တင်ဆက်မှုများ ပြုလုပ်သောအခါ အကြားအာရုံလေ့လာသူသည် သက်သာရာရစေသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များကို ထိရောက်စွာ စုစည်းနိုင်ပြီး အချက်အလက်များကို ဝစီကံဖြင့် တင်ပြကာ ရှင်းလင်းသော ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်ဖြင့် ပရိသတ်ကို ထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်သည်။

5/ နှုတ်ဖြင့် ညွှန်ကြားချက်များကို အလွယ်တကူ အလွတ်ကျက်ပါ။

သင်ယူသူသည် ပါးစပ်မှပေးသော ညွှန်ကြားချက်များကို အလွယ်တကူ လိုက်နာနိုင်ပြီး သင်ယူမှုအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွေ့အခြေအနေများတွင် အကျိုးကျေးဇူးရှိကြောင်း သက်သေပြနိုင်သည်။

Auditory Learner ၏ အားနည်းချက်များ 

အကြားအာရုံသင်ယူသူသည် အချို့သောသင်ယူမှုအခြေအနေများတွင် အားနည်းချက်များအဖြစ် ယူဆနိုင်သည့် စိန်ခေါ်မှုများကို ရင်ဆိုင်ရနိုင်သည်-

1/ စာသားအခြေခံအချက်အလက်အတွက် ခက်ခဲခြင်း။

စာဖြင့်ရေးသားတင်ပြထားသော အချက်အလက်များကို စီမံဆောင်ရွက်ရန်နှင့် နားလည်သဘောပေါက်ရန် ခက်ခဲသည်ဟု ၎င်းတို့က တွေ့ရှိနိုင်သည်။ ကျယ်ပြောလှသော စာဖတ်ခြင်းတာဝန်များ သို့မဟုတ် ရှုပ်ထွေးသော ရေးထားသော ညွှန်ကြားချက်များဖြင့် ရုန်းကန်ရနိုင်သည်။

2/ နှုတ်ဖြင့် ရှင်းပြချက်များအပေါ် မူတည်သည်။

နားကြပ်လေ့လာသူများသည် စကားပြောရှင်းပြချက်များနှင့် ညွှန်ကြားချက်များအပေါ် ကြီးမားစွာ အားကိုးလေ့ရှိကြသည်။ ဤမှီခိုအားထားမှုသည် ရေးဖြေစာမေးပွဲများ သို့မဟုတ် ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များကဲ့သို့ စာဖြင့်ရေးသားခြင်း သို့မဟုတ် အမြင်ဖော်မက်များဖြင့် ပေးပို့သည့်အခြေအနေများတွင် အားနည်းချက်တစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။

3/ ဆူညံသံကြောင့် အလွယ်တကူ အာရုံပျံ့လွင့်ခြင်း။

အသံကို အာရုံခံနိုင်စွမ်း မြင့်မားလာခြင်းကြောင့် ၎င်းတို့၏ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် အာရုံစူးစိုက်မှုကို ဟန့်တားနိုင်သောကြောင့် အကြားအာရုံ သင်ယူသူများသည် ဆူညံသော သို့မဟုတ် ဖရိုဖရဲပတ်ဝန်းကျင်တွင် အာရုံထွေပြားမှုများ ဖြစ်နိုင်သည်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ နားကြားလေ့လာသူသည် အလုပ်များသော ကော်ဖီဆိုင် သို့မဟုတ် ကျယ်လောင်သော စာသင်ခန်းကဲ့သို့သော ဆူညံသော သို့မဟုတ် စည်ကားသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပြင်ပအသံများက ၎င်းတို့၏အာရုံစိုက်မှုကို ယှဉ်ပြိုင်ရန် ခက်ခဲပေမည်။

4/ အသံအရင်းအမြစ်များကို ကန့်သတ်ဝင်ရောက်ခွင့်

ပညာရေးဆိုင်ရာအရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်အားလုံးသည် လုံလောက်သောအသံကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်မဟုတ်ပါ။ ဤအကန့်အသတ်ဖြင့်ဝင်ရောက်ခွင့်သည် နားအကြားအာရုံသင်ယူသူများကို အမြင်အာရုံဆိုင်ရာပစ္စည်းများ သို့မဟုတ် အသံတိတ်စာဖတ်ခြင်းကို အားကိုးသည့် ဆက်တင်များတွင် ရုန်းကန်ရနိုင်သည်။

#5 - အသံလေ့လာသူများအတွက် သင်ယူမှုဗျူဟာများ

အကြားအာရုံလေ့လာသူများအတွက်၊ ၎င်းတို့၏နှစ်သက်ရာ သင်ယူမှုပုံစံနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသော ထိရောက်သော သင်ယူမှုနည်းဗျူဟာများကို အသုံးချခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် အချက်အလက်များကို ထိန်းသိမ်းနိုင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။ ဤသည်မှာ ၎င်းတို့အတွက် အထူးအံဝင်ခွင်ကျဖြစ်သော သင်ယူမှုဗျူဟာအချို့ဖြစ်သည်-

အသံကျယ်ကျယ်ဖတ်ပါ-

စာကျက်တဲ့အခါ သင့်နားကို အာရုံပြုဖို့ စာသားကို အသံထွက်ဖတ်ပါ။ စကားလုံးများကို နားထောင်ခြင်းက နားလည်မှုကို အားကောင်းစေပြီး အချက်အလက်များကို ပိုမိုထိရောက်စွာ စုပ်ယူနိုင်စေရန် ကူညီပေးသည်။

မှတ်တမ်း ပို့ချချက်များ- 

ဟောပြောပွဲများ သို့မဟုတ် ရှင်းပြချက်များကို ရိုက်ကူးရန် အသံဖမ်းစက် သို့မဟုတ် အသံဖမ်းအက်ပ်ကို အသုံးပြုပါ။ အကြောင်းအရာကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး သင်၏နားလည်မှုကို အားဖြည့်ရန် နောက်ပိုင်းတွင် အသံသွင်းချက်များကို နားထောင်ပါ။

ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ပါ- 

အဖွဲ့လိုက် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ပါ သို့မဟုတ် အယူအဆများနှင့် အကြံဥာဏ်များမှတစ်ဆင့် ဆွေးနွေးရန် လေ့လာမှုလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို ရှာဖွေပါ။ အကြောင်းအရာကို နှုတ်ဖြင့်ပြောဆိုခြင်းနှင့် ဆွေးနွေးခြင်းသည် သင်၏နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် ထိန်းသိမ်းမှုကို တိုးတက်စေနိုင်သည်။

ပေါ့တ်ကာစ်များနှင့် အသံစာအုပ်များကို သုံးပါ- 

သင့်စိတ်ပါဝင်စားသော ဘာသာရပ်များနှင့် သက်ဆိုင်သည့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ပေါ့တ်ကာစ်များနှင့် အော်ဒီယိုစာအုပ်များကို စူးစမ်းပါ။ သင်၏သင်ယူမှုလိုအပ်ချက်များနှင့်အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေသောအသံအရင်းအမြစ်များကိုနားထောင်ခြင်းသည်သတင်းအချက်အလက်ကိုစုပ်ယူရန်ထိရောက်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

Mnemonic စက်များကို ဖန်တီးပါ- 

သတင်းအချက်အလက် သို့မဟုတ် အယူအဆများကို မှတ်မိစေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် အတိုကောက်များ၊ ကာရန်များ သို့မဟုတ် သီချင်းများကဲ့သို့သော အသံထွက်သင်္ကေတများကို အားကိုးသည့် mnemonic စက်ပစ္စည်းများကို တီထွင်ပါ။

အခြားသူများကို ရှင်းပြပါ- 

အယူအဆများကို အခြားသူတစ်ဦးအား သင်ကြားပေးပါ သို့မဟုတ် ရှင်းပြပါ။ သတင်းအချက်အလက်မျှဝေခြင်းလုပ်ရပ်က သင့်နားလည်မှုကို ခိုင်မာစေပြီး သင့်အသိပညာရှိ ကွာဟချက်မှန်သမျှကို ဖော်ထုတ်ရန် ကူညီပေးသည်။

အွန်လိုင်း ကျူတိုရီရယ်များနှင့် ဗီဒီယိုများကို အသုံးပြုပါ- 

အချက်အလက်များကို နားဆင်ဖော်မက်ဖြင့် တင်ပြသည့် အွန်လိုင်းကျူတိုရီရယ်များ သို့မဟုတ် ပညာပေးဗီဒီယိုများကို ရှာဖွေပါ။ အကြားအာရုံဆိုင်ရာ ရှင်းလင်းချက်များနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော ရုပ်မြင်သံကြားအကူအညီများသည် သင့်သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။

လေ့လာမှုဂီတကို ပေါင်းစပ်ပါ- 

လေ့လာနေစဉ်အတွင်း သင့်အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် အာရုံစူးစိုက်မှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေသော နောက်ခံတေးဂီတ သို့မဟုတ် အသံများကို ရှာဖွေပါ။ သင့်အတွက် အသင့်တော်ဆုံးအရာကို သိနိုင်ရန် မတူညီသောအမျိုးအစားများဖြင့် စမ်းသပ်ပါ။

ပါးစပ်မေးခွန်းများကို ဖြေပါ- 

သင့်အသိပညာကို စမ်းသပ်ရန် လေ့လာမှုလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် သို့မဟုတ် နည်းပြဆရာအား နှုတ်ဖြေပဟေဋ္ဌိများ ပြုလုပ်ခိုင်းပါ။ မေးခွန်းများကို နှုတ်ဖြင့်ဖြေဆိုခြင်းသည် သင်၏နားလည်မှုကို အားကောင်းစေပြီး နောက်ထပ်ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် လိုအပ်သည့် နယ်ပယ်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရာတွင် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

Auditory Skills 4 ခုကို အသုံးချပါ။

ဤသည်မှာ နားဆင်လေ့လာသူများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ကျွမ်းကျင်မှုလေးခုကို အသုံးချနိုင်ပုံဖြစ်သည်-

အသံပိုင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြားဆက်ဆံမှု-

• မတူညီသော အသံ သို့မဟုတ် အသံများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန် လေ့ကျင့်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကွဲပြားသော တေးသွားများကို နားထောင်ပြီး ကွဲပြားမှုများကို ဖော်ထုတ်ရန် ကြိုးစားပါ။
• မတူညီသော လေယူလေသိမ်းများ သို့မဟုတ် အသံထွက်များကဲ့သို့ စကားပြောဘာသာစကားများတွင် သိမ်မွေ့သောကွဲပြားမှုများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းပါ၀င်သည့် လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပါ။

အကြားအာရုံ ဆင့်ကဲခြင်း-

• ညွှန်ကြားချက်များ သို့မဟုတ် ခြေလှမ်းများ၏ အစီအစဥ်များကို လိုက်နာရန်နှင့် နားလည်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ရန် လုပ်ဆောင်ပါ။ 
• အချက်အလက်များကို စဉ်ဆက်မပြတ်တင်ပြသည့် အသံအခြေခံ သင်ခန်းစာများ သို့မဟုတ် ပေါ့တ်ကာစ်များကို နားထောင်လေ့ကျင့်ပါ။
• အသံများ သို့မဟုတ် လေသံပုံစံများကို နားထောင်ခြင်းဖြင့် ပြန်လည်ထုတ်လုပ်ခြင်းဖြင့် သင်၏ အကြားအာရုံ စီတန်းခြင်းစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပါ။

အသံမှတ်ဉာဏ်-

• မိန့်ခွန်းတိုများ၊ ဟောပြောပွဲများ သို့မဟုတ် ကျမ်းပိုဒ်များကို နားထောင်ပြီး အဓိကအချက်များကို အကျဉ်းချုပ် သို့မဟုတ် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် သင်၏ အကြားအာရုံမှတ်ဉာဏ်ကို အားကောင်းစေပါ။
• သင်မှတ်မိပြီး ပြန်မှတ်မိသည့် အသံအချက်အလက်များ၏ အရှည်နှင့် ရှုပ်ထွေးမှုကို တဖြည်းဖြည်း တိုးမြှင့်ခြင်းဖြင့် သင့်ကိုယ်သင် စိန်ခေါ်ပါ။

အသံပိုင်းဆိုင်ရာ ပေါင်းစပ်မှု-

• လူများစွာ စကားပြောနေသည့် စကားဝိုင်းများ သို့မဟုတ် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ပြီး မတူညီသော သတင်းရင်းမြစ်များကို ပေါင်းစပ်ပြီး နားလည်သဘောပေါက်အောင် လေ့ကျင့်ပါ။
• အင်တာဗျူးများ သို့မဟုတ် အစုအဖွဲ့ ဆွေးနွေးမှုများ ပါ၀င်သည့် အသံဖမ်းယူမှုများ သို့မဟုတ် ပေါ့တ်ကာစ်များကို နားထောင်ပါ၊ စပီကာများစွာထံမှ နားလည်မှုနှင့် အချက်အလက်များ ပေါင်းစပ်မှုကို အာရုံစိုက်ပါ။

လူတိုင်း၏ သင်ယူမှုပုံစံသည် ထူးခြားသောကြောင့် သင့်စိတ်ကြိုက်နှင့် သင်ယူမှုလိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီစေရန် ဤနည်းဗျူဟာများကို လွတ်လပ်စွာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲလိုက်ပါ။ မတူညီသောနည်းပညာများဖြင့် စမ်းသပ်ပြီး နားဆင်လေ့လာသူအနေဖြင့် သင့်အတွက် အသင့်တော်ဆုံးအရာကို ရှာဖွေပါ။

ကောက်ချက်

အကြားအာရုံလေ့လာသူဖြစ်ရခြင်းသည် ထူးခြားသောအားသာချက်များနှင့် အားသာချက်များရှိသည်။ 

သို့သော်လည်း နည်းပညာများ တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ၊ ယခုအခါ နားဆင်လေ့လာသူများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ကြားမှုပုံစံနှင့် ကိုက်ညီသော ကျယ်ပြန့်သော ကိရိယာများနှင့် အရင်းအမြစ်များကို ရရှိနိုင်ပြီဖြစ်သည်။ နှင့် နေခြည် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော တင်ဆက်မှုကို ပေးသည်။ တင်းပလိတ်များ အသံဒြပ်စင်များနှင့် အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ပရိသတ်ပါဝင်မှုမှတစ်ဆင့် အကြားအာရုံသင်ယူသူများကို ထိတွေ့ဆက်ဆံစေပါသည်။ ဤအရင်းအမြစ်များကို အသုံးချခြင်းဖြင့်၊ နားဆင်လေ့လာသူများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုစွမ်းရည်ကို အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ 

အမြဲမေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ

ref: WGU