စီအီးအိုများသည် နာရီ 80 ပတ်လုံး အလုပ်လုပ်ရသည့် အကြောင်းရင်းကို တွေးဖူးပါသလား။
နာမည်ကျော် Harvard စိတ်ပညာရှင် David McClelland သည် ဤမေးခွန်းများကို သူ့အနေနှင့် ငြင်းဆိုရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ လှုံ့ဆော်မှုသီအိုရီ 1960 ခုနှစ်များတွင်တည်ဆောက်ခဲ့သည်။
ဒီ post မှာ ကျွန်တော် လေ့လာကြည့်ပါမယ်။ David McClelland သီအိုရီ သင့်ကိုယ်ပိုင်ယာဉ်မောင်းများနှင့် သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများကို နက်ရှိုင်းစွာ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်စေရန်။
၎င်း၏ လိုအပ်ချက်သီအိုရီသည် လှုံ့ဆော်မှုမှန်သမျှကို ကုဒ်လုပ်ရန်အတွက် သင်၏ Rosetta Stone ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။
မာတိကာ
သင်၏ဝန်ထမ်းများကို စေ့စပ်ပါ။
အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ဆွေးနွေးမှုကို စတင်ပါ၊ အသုံးဝင်သော အကြံပြုချက် ရယူပြီး သင့်ဝန်ထမ်းများကို ကျေးဇူးတင်ပါ။ အခမဲ့ AhaSlides နမူနာပုံစံကို ရယူရန် စာရင်းသွင်းပါ။
🚀 အခမဲ့ Quiz☁️ ရယူပါ။
အဆိုပါ David McClelland သီအိုရီကို ရှင်းပြခဲ့သည်။
1940 ခုနှစ်များတွင် စိတ်ပညာရှင် Abraham Maslow က သူ့အား အဆိုပြုခဲ့သည်။ လိုအပ်ချက်သီအိုရီလူသားတို့ ခွဲခြားထားသော အခြေခံလိုအပ်ချက်များ၏ အထက်အောက် အဆင့် ၅ ဆင့်ဖြစ်သည့် စိတ်ဓာတ်၊ ဘေးကင်းမှု၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် ပိုင်ဆိုင်မှု၊ မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှုနှင့် မိမိကိုယ်ကို လက်တွေ့အသုံးချခြင်းတို့ကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။
1960 ခုနှစ်များတွင် ဤဖောင်ဒေးရှင်းပေါ်တွင် တည်ဆောက်ခဲ့သော နောက်ထပ် ထင်ရှားကျော်ကြားသည့် အလင်းတန်းတစ်ခုဖြစ်သည့် David McClelland ထောင်ပေါင်းများစွာသော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဇာတ်လမ်းများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဖြင့် McClelland သည် ကျွန်ုပ်တို့သည် စိတ်ကျေနပ်စေမည့် သတ္တဝါများသာမကဘဲ ကျွန်ုပ်တို့၏မီးကို လောင်ကျွမ်းစေသည့် နက်နဲသော တွန်းအားများ ရှိနေသည်ကို သတိပြုမိခဲ့သည်။ သူသည် အတွင်းစိတ်လိုအပ်ချက်သုံးခုကို ဖော်ထုတ်ခဲ့သည်။ အောင်မြင်မှု လိုအပ်ချက်၊ ပေါင်းစည်းမှု လိုအပ်မှု၊ အာဏာ လိုအပ်မှုတို့ ဖြစ်သည်။
မွေးရာပါစရိုက်ထက်၊ McClelland သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝအတွေ့အကြုံများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏အဓိကလိုအပ်ချက်ကိုပုံဖော်ပေးသည်ဟုယုံကြည်ခဲ့ပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အခြားအရာများထက် ဤလိုအပ်ချက်သုံးမျိုးထဲမှ တစ်ခုကို ဦးစားပေးပါသည်။
စိတ်အားထက်သန်သူတိုင်း၏ လက္ခဏာရပ်များကို အောက်တွင်ဖော်ပြထားသည်။
| စိတ်ဓာတ်တက်ကြွမှုတရပ် | ဝိသေသလက္ခဏာများ |
| အောင်မြင်မှုလိုအပ်ချက် (n Ach) | • စိန်ခေါ်မှုများသာမက လက်တွေ့ကျသောပန်းတိုင်များချမှတ်ရန် မိမိကိုယ်ကို စိတ်အားထက်သန်ပြီး တွန်းအားပေးပါ။ • ၎င်းတို့၏ စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ် အဆက်မပြတ် တုံ့ပြန်ချက် ရယူပါ။ • အလွန်အန္တရာယ်များသော သို့မဟုတ် ရှေးရိုးဆန်သောအပြုအမူကို ရှောင်ကြဉ်သော အလယ်အလတ်စွန့်စားသူများ • ရှင်းလင်းစွာသတ်မှတ်ထားသောပန်းတိုင်များနှင့် တိုင်းတာနိုင်သောရလဒ်များပါရှိသော အလုပ်များကို ဦးစားပေးပါ။ • ပြင်ပဆုများထက် ပင်ကိုယ်စိတ်အားထက်သန်မှု |
| ပါဝါလိုအပ်ခြင်း (n Pow) | • ရည်မှန်းချက်ကြီးပြီး ခေါင်းဆောင်မှုအခန်းကဏ္ဍများနှင့် သြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသော ရာထူးများကို လိုလားသည်။ • ယှဉ်ပြိုင်မှုကို ဦးတည်ပြီး အခြားသူများကို သြဇာလွှမ်းမိုးခြင်း သို့မဟုတ် သက်ရောက်မှုကို နှစ်သက်ပါ။ • ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အာဏာရှင်ဆန်သော ခေါင်းဆောင်မှုပုံစံသည် အာဏာနှင့် ထိန်းချုပ်မှုကို အာရုံစိုက်သည်။ • အခြားသူများကို ခွန်အားဖြစ်စေရန်အတွက် စာနာမှုနှင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှု ကင်းမဲ့နေနိုင်သည်။ • အောင်မြင်မှု၊ အဆင့်အတန်းနှင့် တာဝန်ယူမှုတို့ဖြင့် လှုံ့ဆော်ခံရသည်။ |
| ဆက်နွယ်မှုအတွက် လိုအပ်သည် (n Aff) | • နွေးထွေးဖော်ရွေသော လူမှုဆက်ဆံရေးကို အခြားအရာအားလုံးထက် တန်ဖိုးထားပါ။ • ပဋိပက္ခကို ရှောင်ရှားသော သမဝါယမအသင်း ကစားသမားများ • အခြားသူများထံမှ ပိုင်ဆိုင်ခြင်း၊ လက်ခံခြင်းနှင့် အတည်ပြုခြင်းတို့ကြောင့် လှုံ့ဆော်ခံရခြင်း။ • ဆက်ဆံရေးကိုခြိမ်းခြောက်သည့်တိုက်ရိုက်ယှဉ်ပြိုင်မှုကိုမကြိုက်ပါ။ • လူအများနှင့်ကူညီနိုင်ပြီး ချိတ်ဆက်နိုင်သည့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုကို ပျော်ရွှင်ပါ။ • အဖွဲ့လိုက်သဟဇာတဖြစ်စေရန်အတွက် တစ်ဦးချင်းပန်းတိုင်များကို စွန့်လွှတ်နိုင်ပါစေ။ |
သင်၏ လွှမ်းမိုးမှုရှိသော စိတ်ဓာတ်တက်ကြွမှု စာမေးပွဲကို ဆုံးဖြတ်ပါ။
David McClelland သီအိုရီကို အခြေခံ၍ သင်၏ လွှမ်းမိုးမှုရှိသော စေ့ဆော်မှုကို သိနိုင်ရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုးကားရန်အတွက် အောက်ဖော်ပြပါ ပဟေဠိအတိုတစ်ခုကို ဖန်တီးထားပါသည်။ မေးခွန်းတစ်ခုစီတွင် သင်နှင့် အကိုက်ညီဆုံး အဖြေကို ရွေးချယ်ပါ-
#၁။ အလုပ်/ကျောင်းတွင် အလုပ်များပြီးသောအခါ၊ ကျွန်ုပ်သည် ထိုတာဝန်များကို ပိုနှစ်သက်သည်-
က) ကျွန်ုပ်၏စွမ်းဆောင်ရည်ကို တိုင်းတာရန် တိကျရှင်းလင်းသော ရည်မှန်းချက်များနှင့် နည်းလမ်းများရှိသည်။
ခ) တခြားသူတွေကို လွှမ်းမိုးပြီး ဦးဆောင်ခွင့်ပေးပါ။
ဂ) ကျွန်ုပ်၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ပူးပေါင်းပါဝင်ပါ။
#၂။ စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုပေါ်ပေါက်လာသောအခါ၊ ကျွန်ုပ်သည် ဖြစ်နိုင်ခြေအရှိဆုံးဖြစ်သည်-
က) ကျော်လွှားရန် အစီအစဥ်တစ်ခု ရေးဆွဲပါ။
ခ) ကိုယ့်ကိုကိုယ် အာမခံပြီး အခြေအနေကို တာဝန်ယူပါ။
ဂ) အခြားသူများကို အကူအညီတောင်းပြီး ထည့်သွင်းပါ။
#၃။ ကျွန်ုပ်၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှု များလာသောအခါတွင် ကျွန်ုပ်သည် ဆုအများဆုံးခံစားရသည်-
က) ကျွန်ုပ်၏အောင်မြင်မှုများအတွက် တရားဝင်အသိအမှတ်ပြုသည်။
ခ) အောင်မြင်သူ/အဆင့်အတန်းမြင့်သူအဖြစ် အခြားသူများမှ ရှုမြင်သည်။
ဂ) သူငယ်ချင်း/လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေက ချီးကျူးတယ်။
#၄။ အဖွဲ့ပရောဂျက်တစ်ခုတွင်၊ ကျွန်ုပ်၏စံပြအခန်းကဏ္ဍမှာ-
က) လုပ်ငန်းအသေးစိတ်နှင့် အချိန်ဇယားများကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း။
(ခ) အသင်းအဖွဲ့နှင့် လုပ်ငန်းတာဝန်များကို ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်ခြင်း
ဂ) အဖွဲ့အတွင်း ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ခြင်း။
#၅။ စွန့်စားရမှုအဆင့်နဲ့ ကျွန်တော် အသက်သာဆုံးပါပဲ-
က) ကျရှုံးနိုင်ပေမယ့် ငါ့အစွမ်းအစကို တွန်းအားပေးမယ်။
b) တခြားသူတွေထက် အားသာချက်တွေ ပေးနိုင်တယ်။
ဂ) ဆက်ဆံရေးကို ပျက်စီးစေမည့် အလားအလာမရှိပါ။
#၆။ ပန်းတိုင်တစ်ခုဆီသို့ ဦးတည်လုပ်ဆောင်သောအခါတွင် ကျွန်ုပ်အား အဓိကအားဖြင့် တွန်းအားပေးသည်-
က) ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အောင်မြင်မှု ခံစားချက်
ခ) အသိအမှတ်ပြုမှုနှင့် အဆင့်အတန်း
ဂ) အခြားသူများထံမှ ပံ့ပိုးကူညီခြင်း။
#၇။ ပြိုင်ဆိုင်မှုတွေနဲ့ နှိုင်းယှဥ်မှုတွေက ကျွန်တော့်ကို ခံစားစေတယ်-
က) အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်ရန် လှုံ့ဆော်ခဲ့သည်။
ခ) အောင်နိုင်သူဖြစ်ရန် ခွန်အားရှိခြင်း။
ဂ) အဆင်မပြေမှု သို့မဟုတ် စိတ်ဖိစီးမှု
#၈။ ကျွန်ုပ်အတွက် အလိုအပ်ဆုံးသော တုံ့ပြန်ချက်မှာ-
က) ကျွန်ုပ်၏ စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ် ရည်မှန်းချက်ထား အကဲဖြတ်ခြင်း။
ခ) ဩဇာရှိခြင်း သို့မဟုတ် တာဝန်ခံခြင်းအတွက် ချီးကျူးခြင်း။
ဂ) ဂရုစိုက်မှု/ ကျေးဇူးတင်ကြောင်း ဖော်ပြခြင်း။
#၉။ ကျွန်ုပ်သည် ရာထူး/အလုပ်များထံ အများဆုံးဆွဲဆောင်ခံရသည်-
က) စိန်ခေါ်မှုအလုပ်တွေကို ကျော်လွှားဖို့ ခွင့်ပြုပါ။
ခ) အခြားသူများအပေါ် အခွင့်အာဏာပေးပါ။
(ဂ) ခိုင်မာသောအဖွဲ့ဖြင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါ။
#၁၀။ အားလပ်ချိန်တွေမှာ ငါအပျော်ဆုံး
က) ကိုယ်တိုင်ညွှန်ကြားထားသော ပရောဂျက်များကို လိုက်စားခြင်း။
ခ) အခြားသူများနှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံခြင်း၊
ဂ) အပြိုင်အဆိုင်ဂိမ်းများ / လှုပ်ရှားမှုများ
#၁၁။ အလုပ်တွင်၊ ဖွဲ့စည်းပုံမရှိသောအချိန်များကို သုံးစွဲသည်-
က) အစီအစဉ်များချမှတ်ခြင်းနှင့် ရည်မှန်းချက်များချမှတ်ခြင်း။
(ခ) လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ချိတ်ဆက်၍ ချိတ်ဆက်ပါ။
ဂ) အသင်းဖော်များအား ကူညီပံ့ပိုးပေးခြင်း
#၁၂။ ငါအများဆုံးအားပြန်သွင်းသည်-
က) ကျွန်ုပ်၏ ရည်မှန်းချက်များအပေါ် တိုးတက်မှု ခံစားချက်
(ခ) လေးစားမှုကို ခံစားရပြီး မျှော်ကြည့်တတ်သူ
ဂ) သူငယ်ချင်းများ/မိသားစုနှင့်အတူ အရည်အသွေးကောင်းမွန်သောအချိန်
သွင်းယူ: စာလုံးတစ်ခုစီအတွက် တုံ့ပြန်မှုအရေအတွက်ကို ပေါင်းထည့်ပါ။ အမှတ်အများဆုံးရသော စာလုံးသည် သင်၏ အဓိက လှုံ့ဆော်မှုကို ညွှန်ပြသည်- အများအားဖြင့် a's = n Ach, Mostly b's = n Pow, Mostly c's = n Aff. ဤအရာသည် ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုမျှသာဖြစ်ပြီး မိမိကိုယ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းသည် ပိုမိုကြွယ်ဝသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပေးဆောင်ကြောင်း ကျေးဇူးပြု၍ သတိပြုပါ။
အကောင်းဆုံးမှာ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော သင်ယူမှု
ပေါင်း ထကြွခြင်း နှင့် အကွောငျးရငျး AhaSlides ၏ တက်ကြွသော ပဟေဠိအင်္ဂါရပ် 💯 ဖြင့် သင့်အစည်းအဝေးများသို့
David McClelland သီအိုရီ (+ဥပမာများ) ကို ဘယ်လိုအသုံးချမလဲ
သင်သည် David McClelland သီအိုရီကို အမျိုးမျိုးသော ဆက်တင်များတွင်၊ အထူးသဖြင့် ကော်ပိုရိတ်ပတ်ဝန်းကျင်များတွင်၊ ဥပမာ-
• ခေါင်းဆောင်မှု/စီမံခန့်ခွဲမှု- ကုန်ထုတ်စွမ်းအားကို မြှင့်တင်ရန်၊ ဝန်ထမ်းတစ်ဦးစီကို အမှန်တကယ် လှုံ့ဆော်ပေးသည့်အရာများကို နားလည်ရန် လိုအပ်ကြောင်း ကြီးမြတ်သောခေါင်းဆောင်များ သိရှိနားလည်ပါသည်။ McClelland ၏ သုတေသနပြုချက်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ထူးခြားသောအတွင်းစိတ်မောင်းနှင်အားများဖြစ်သည့် အောင်မြင်မှု၊ ပါဝါ သို့မဟုတ် ဆက်စပ်မှုရှိရန် လိုအပ်ကြောင်း ဖော်ပြသည်။
ဥပမာ- အောင်မြင်မှုကို ဦးတည်သော မန်နေဂျာသည် တိုင်းတာနိုင်သော ပန်းတိုင်များနှင့် ရည်မှန်းချက်များ ပါဝင်ရန် အခန်းကဏ္ဍများကို ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသည်။ နောက်ဆုံးရက်များနှင့် တုံ့ပြန်ချက်သည် အထွက်အများဆုံးထွက်ရှိရန် မကြာခဏဖြစ်သည်။
• အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်ပေးခြင်း- ဤထိုးထွင်းသိမြင်မှုသည် ပြီးပြည့်စုံသော အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းကြောင်းကို လမ်းညွှန်ပေးပါသည်။ သူတို့ရဲ့ လက်ရာက ပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်လာတာနဲ့အမျှ ခက်ခဲတဲ့ပန်းတိုင်တွေကို ဖြတ်ကျော်ဖို့ စိတ်အားထက်သန်သူတွေကို ရှာပါ။ စက်မှုလုပ်ငန်းများကို ဦးဆောင်ရန် အဆင်သင့်ရှိသော စွမ်းအားရှင်များကို ကြိုဆိုပါသည်။ လူများကို အာရုံစိုက်သည့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းများမှတစ်ဆင့် ပါဝါရရှိရန် အဆင်သင့်ဖြစ်မည့် ဆက်စပ်သူများကို ပြုစုပျိုးထောင်ပါ။
ဥပမာ- အထက်တန်းကျောင်းအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးက ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ ရည်မှန်းချက်များချမှတ်ခြင်းနှင့် အောင်မြင်ခြင်းအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုကို သတိပြုမိသည်။ သူတို့သည် စွန့်ဦးတီထွင်မှု သို့မဟုတ် အခြားကိုယ်ပိုင်လမ်းညွှန်သော အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းကြောင်းများကို အကြံပြုကြသည်။
• ခေါ်ယူမှု/ရွေးချယ်မှု- စုဆောင်းမှုတွင် ၎င်းတို့၏လက်ဆောင်များကို အသုံးပြုလိုသော စိတ်အားထက်သန်သော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများကို ရှာဖွေပါ။ ရာထူးတစ်ခုစီကို ဖြည့်ဆည်းရန် တွန်းအားများကို အကဲဖြတ်ပါ။ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်မြင့်မားမှုသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ရည်ရွယ်ချက်တွင် ကြီးထွားလာခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။
ဥပမာ- startup သည် Ach ကို တန်ဖိုးထားပြီး မောင်းနှင်မှု၊ အစပြုမှုနှင့် ရည်မှန်းချက်ကြီးသော ပစ်မှတ်များဆီသို့ သီးခြားလွတ်လပ်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်မှုတို့အတွက် ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများကို screen ပေးသည်။
• လေ့ကျင့်ရေး/ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု- မတူညီသောလိုအပ်ချက်များနှင့်ကိုက်ညီသော သင်ကြားမှုပုံစံများမှတစ်ဆင့် အသိပညာကို ဖြန့်ဝေပါ။ လွတ်လပ်ရေး သို့မဟုတ် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုကို နှိုးဆော်ပါ။ ရေရှည်တည်တံ့သော ပြောင်းလဲမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေရန်အတွက် ပင်ကိုယ်အဆင့်တွင် ရည်မှန်းချက်များ ပဲ့တင်ထပ်နေကြောင်း သေချာပါစေ။
ဥပမာ- အွန်လိုင်းသင်တန်းတစ်ခုသည် သင်တန်းသားများအား အရှိန်အဟုန်မြှင့်ရာတွင် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေပြီး n Ach အထက်တန်းကျောင်းသူများအတွက် ရွေးချယ်နိုင်သောစိန်ခေါ်မှုများ ပါဝင်ပါသည်။
• စွမ်းဆောင်ရည်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း- တိုးတက်မှုကိုအားပေးရန်အတွက် အဓိကအကျဆုံး စိတ်ဓာတ်တက်ကြွမှုများကို မီးမောင်းထိုးပြသည့် အကြံပြုချက်။ သက်သေခံစေ့ဆော်မှုများသည် ကတိကဝတ်များကို လှုံ့ဆော်ပေးပြီး ကုမ္ပဏီ၏အမြင်ကို တစ်သားတည်းဖြစ်စေသည်။
ဥပမာ- n Pow မြင့်မားသော ဝန်ထမ်းတစ်ဦးသည် ကုမ္ပဏီအတွင်း သြဇာလွှမ်းမိုးမှုနှင့် မြင်နိုင်စွမ်းအပေါ် တုံ့ပြန်ချက်ရရှိသည်။ ရည်မှန်းချက်များသည် အာဏာပိုင်ရာထူးများဆီသို့ ချီတက်ခြင်းအပေါ် ဗဟိုပြုသည်။
• အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု- ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအစပြုမှု၊ အလုပ်ယဉ်ကျေးမှုနှင့် မက်လုံးများကို ကူညီပေးသည့် အဖွဲ့/ဌာနခွဲများတစ်လျှောက် အားသာချက်များကို အကဲဖြတ်ပါ။
ဥပမာ- လိုအပ်ချက်အကဲဖြတ်မှုတစ်ခုသည် ဖောက်သည်ဝန်ဆောင်မှုတွင် လေးလံသော n Aff ကိုပြသသည်။ အဖွဲ့သည် ပိုမိုပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် အရည်အသွေး အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများကို အသိအမှတ်ပြုမှုဖြင့် တည်ဆောက်ပါသည်။
• Self-awareness- ကိုယ်ပိုင်အသိပညာသည် သံသရာကို အသစ်တစ်ဖန် စတင်သည်။ သင့်ကိုယ်ပိုင်နှင့် အခြားသူများ၏လိုအပ်ချက်များကို နားလည်ခြင်းက စာနာနားလည်မှုကို တည်ဆောက်ပေးပြီး လူမှုဆက်ဆံရေး/လုပ်ငန်းခွင်ဆက်ဆံရေးကို တိုးတက်စေသည်။
ဥပမာ- ဝန်ထမ်းတစ်ဦးသည် တစ်ဦးချင်းအလုပ်များထက် အဖွဲ့လိုက်ပေါင်းစည်းခြင်းလုပ်ငန်းများမှ အားပြန်သွင်းကြောင်း ဝန်ထမ်းတစ်ဦးမှ သတိပေးသည်။ ပဟေဠိတစ်ခုကိုဖြေဆိုခြင်းသည် သူမ၏အဓိကစိတ်အားထက်သန်မှုသည် n Aff ဖြစ်ကြောင်းအတည်ပြုပြီး မိမိကိုယ်ကိုနားလည်မှုတိုးပွားစေသည်။
• နည်းပြခြင်း- နည်းပြလုပ်သည့်အခါတွင် သင်မလုပ်ဆောင်ရသေးသော ဖြစ်နိုင်ချေများကို ဖော်ထုတ်နိုင်သည်၊ အားနည်းချက်များကို သနားကြင်နာမှုဖြင့် လမ်းညွှန်ပြသနိုင်ပြီး လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးစီ၏ လှုံ့ဆော်မှုဘာသာစကားကို ပြောဆိုခြင်းဖြင့် သစ္စာရှိမှုကို မွေးမြူပါ။
ဥပမာ- မန်နေဂျာသည် ခေါင်းဆောင်မှုရာထူးများအတွက် ပြင်ဆင်ရန် လူအချင်းချင်း ကျွမ်းကျင်မှုအားကောင်းစေရန် မြင့်မားသော n Ach ဖြင့် တိုက်ရိုက်အစီရင်ခံစာကို နည်းပြသည်။
ထုတ်ယူသွားမည်
ဆက်ဆံရေးများ၊ အောင်မြင်မှုများနှင့် သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများသည် လူသားတို့၏တိုးတက်မှုကို ဆက်လက်မောင်းနှင်နေသောကြောင့် McClelland ၏အမွေအနှစ်သည် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။ အစွမ်းထက်ဆုံး၊ သူ့သီအိုရီသည် မိမိကိုယ်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအတွက် မှန်ဘီလူးတစ်ခု ဖြစ်လာသည်။ သင်၏ အဓိက တွန်းအားများကို ဖော်ထုတ်ခြင်းဖြင့်၊ သင်၏ ပင်ကိုယ် ရည်ရွယ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီသော အလုပ် ကို ပြီးမြောက်အောင်မြင်စေခြင်း တွင် သင်သည် ကြီးထွား လာမည်ဖြစ်သည်။
ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
လှုံ့ဆော်မှုသီအိုရီက ဘာလဲ။
McClelland ၏ သုတေသနပြုချက်များသည် လုပ်ငန်းခွင်အမူအကျင့်ကို လွှမ်းမိုးနိုင်သော အောင်မြင်မှု (nAch)၊ ပါဝါ (nPow) နှင့် ဆက်နွယ်မှု (nAff) - လူသားတို့၏ အဓိက စေ့ဆော်မှု သုံးခုကို ဖော်ထုတ်ခဲ့သည်။ nAch သည် အမှီအခိုကင်းသော ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်း/ယှဉ်ပြိုင်မှုကို တွန်းအားပေးသည်။ nPow သည် ခေါင်းဆောင်မှု/သြဇာကို ရှာဖွေခြင်းအား လောင်စာပေးသည်။ nAff သည် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်း/ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ခြင်းကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ မိမိကိုယ်တိုင်/အခြားသူများရှိ ဤ "လိုအပ်ချက်များ" ကို အကဲဖြတ်ခြင်းသည် စွမ်းဆောင်ရည်၊ အလုပ်ကျေနပ်မှုနှင့် ခေါင်းဆောင်မှုထိရောက်မှုကို တိုးမြင့်စေသည်။
ဘယ်ကုမ္ပဏီက McClelland ရဲ့ စေ့ဆော်မှုသီအိုရီကို အသုံးပြုတာလဲ။
Google – ၎င်းတို့သည် David McClelland သီအိုရီနှင့် ကိုက်ညီသည့် အောင်မြင်မှု၊ ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကဲ့သို့သော နယ်ပယ်များတွင် အားသာချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ လိုအပ်ချက်များကို အကဲဖြတ်ကာ ကဏ္ဍများ/အဖွဲ့များကို ညှိပေးသည်။
