Mind Mapping Software Blog မှ သုတေသနပြုချက်တစ်ခု တွေ့ရှိခဲ့သည်။
ယနေ့ခေတ်၏ လျင်မြန်သော ဒစ်ဂျစ်တယ်ကမ္ဘာတွင် ကျောင်းသားတစ်ဦးအနေဖြင့် အတန်းများ၊ ဟောပြောပွဲများနှင့် ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များတွင်ပါရှိသော အချက်အလက်များစွာကို လိုက်လျောညီထွေရှိရန် စိန်ခေါ်နိုင်ပါသည်။ မှတ်စုများကို အကျဉ်းချုပ် သို့မဟုတ် ပြန်လည်ဖတ်ရှုခြင်းကဲ့သို့သော ရိုးရာလေ့လာမှုနည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ အချက်အလက်များနှင့် ကိန်းဂဏန်းများကို စုစည်းခြင်းသည် တိုတောင်းတတ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဦးနှောက်ကို သဘာဝအတိုင်း စုပ်ယူ၍ သတင်းအချက်အလက်ကို ထိန်းသိမ်းပုံနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသော ကိရိယာများ လိုအပ်ပါသည်။ ဒါက mind mapping ဝင်လာတာ။
Mind mapping သည် ကျောင်းသားများအား မှတ်ဉာဏ်၊ နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို တိုးမြင့်လာစေသည့် နည်းလမ်းဖြင့် အချက်အလက်များကို စုစည်းရာတွင် ကူညီပေးနိုင်သည့် စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းနည်းပညာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤဆောင်းပါးသည် စိတ်မြေပုံများအကြောင်း သိလိုသမျှကို ခြုံငုံဖော်ပြထားသည် - ၎င်းတို့သည် အဘယ်အရာ၊ ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်ပုံနှင့် ကောင်းမွန်သော 15 မျိုးတို့ကို ဖော်ပြမည်နည်း။ ကျောင်းသားများအတွက် mind map စိတ်ကူးများ
သူတို့ရဲ့ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အလားအလာတွေကို အပြည့်အ၀ ဖွင့်ပေးဖို့။ သင့်အား စတင်ရန်အတွက် အကောင်းဆုံးသော စိတ်မြေပုံများ ဖန်တီးရန် အကြံပြုချက်များအပြင် နမူနာများနှင့် ကိရိယာများကို ဖန်တီးပေးပါမည်။
လေ့လာခြင်း၊ စီစဉ်ခြင်းနှင့် စီစဉ်ခြင်းဆိုင်ရာ ဤဦးနှောက်နှင့်လိုက်ဖက်သောချဉ်းကပ်နည်းသည် အသက်အရွယ်နှင့်မေဂျာအားလုံးရှိ ကျောင်းသားများအတွက် ဂိမ်းအပြောင်းအလဲတစ်ခုဖြစ်လာနိုင်ပုံကို လေ့လာရန် ဆက်လက်ဖတ်ရှုပါ။ ရိုးရှင်းသော စိတ်မြေပုံစိတ်ကူးများနှင့်အတူ၊ သင်သည် မည်သည့်ဘာသာရပ် သို့မဟုတ် အကြောင်းအရာကိုမဆို တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိပြီး လွယ်ကူစွာ ကျွမ်းကျင်နိုင်သည်။
Mind Mapping ဥပမာမာတိကာ
AhaSlides မှ နောက်ထပ်သိကောင်းစရာများ
ဒစ်ဂျစ်တယ်နည်းလမ်းဖြင့် ပူးပေါင်း၍ ဦးနှောက်ဖောက်ထုတ်ခြင်း။
Mind Map ဆိုတာ ဘာလဲ ၊ အဲဒါကို ဘယ်လိုသုံးမလဲ။
စိတ်မြေပုံဆိုသည်မှာ အညွှန်းများ၊ သော့ချက်စာလုံးများ၊ အရောင်များနှင့် ရုပ်ပုံများကို အသုံးပြု၍ အချက်အလက်များကို အမြင်အာရုံဖြင့် ပြသသည့် မြေပုံတစ်ခုဖြစ်သည်။ သတင်းအချက်အလက်များသည် သစ်ပင်တစ်ပင်၏အကိုင်းအခက်များကဲ့သို့ လိုင်းမဟုတ်သောနည်းဖြင့် ဗဟိုအယူအဆမှ ထွက်ပေါ်လာသည်။ 1970 ခုနှစ်များတွင် ဗြိတိသျှ စိတ်ပညာရှင် Tony Buzan မှ Mind Map ကို ခေတ်စားလာခဲ့သည်။
စိတ်မြေပုံတစ်ခု၏ဖွဲ့စည်းပုံသည် သင့်ဦးနှောက်ကို သဘာဝအတိုင်း ပေါင်းသင်းမှုများပြုလုပ်ပုံအား လွှမ်းမိုးထားသည်။ အချက်အလက်များကို မျဉ်းဖြောင့်အတိုင်း ရေးမှတ်မည့်အစား၊ စိတ်မြေပုံများသည် သင့်အား မှတ်သားရလွယ်ကူသော ဖော်မတ်ဖြင့် အဓိကအချက်အလက်များနှင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အမြင်အာရုံဖြင့် စုစည်းနိုင်စေပါသည်။ စိတ်မြေပုံတစ်ခုသည် လက်ရေးဖြင့်ရေးထားသော သို့မဟုတ် ရိုက်ထားသောမှတ်စုများ၏ စာမျက်နှာများကို ရောင်စုံတစ်မျက်နှာပုံကားချပ်ဖြင့် အစားထိုးနိုင်သည်။
🎊 အသုံးပြုရန် လေ့လာပါ။ တိုက်ရိုက် Q & Aသင့်လူအုပ်ထံမှ တုံ့ပြန်ချက်များကို ထိထိရောက်ရောက် စုဆောင်းရန်
ကျောင်းသားများအတွက် Mind Maps ကိုမည်သို့အသုံးပြုရမည်နည်း။
အခြေခံစိတ်မြေပုံကို ထိရောက်စွာဖန်တီးပြီး အသုံးပြုရန်၊ ဤအဆင့်များကို လိုက်နာပါ-
- သင်၏ အဓိကအကြောင်းအရာ သို့မဟုတ် အကြံဉာဏ်ကို စာမျက်နှာ၏အလယ်တွင် ထားပါ။ ကြီးမားသော၊ ရဲရင့်သောစာလုံးများနှင့် အရောင်များဖြင့် ထင်ရှားအောင်ပြုလုပ်ပါ။
- ခေါင်းစဉ်နှင့်ဆက်စပ်သော ပင်မအယူအဆများ သို့မဟုတ် အမျိုးအစားများကို ကိုယ်စားပြုရန် ဗဟိုအကြောင်းအရာမှ ဖြာထွက်သော အကိုင်းအခက်မျဉ်းများကို ဆွဲပါ။
- သော့ချက်စကားလုံးများ သို့မဟုတ် စကားစုတိုများကို အသုံးပြု၍ ပင်မအိုင်ဒီယာနှင့် သက်ဆိုင်သည့် ဌာနခွဲတစ်ခုစီတွင် အချက်အလက်များ ထည့်ပါ။ ပိုမိုရှင်းလင်းသောအဖွဲ့အစည်းအတွက် အရောင်ကုဒ်အကိုင်းအခက်များ။
- ထို့အပြင်၊ ပိုမိုကြီးမားသောအကိုင်းအခက်များမှအစပြုသောအသေးစိတ်အချက်များပါရှိသော “အကိုင်းအခက်များ” ကိုဆွဲခြင်းဖြင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို တီထွင်ပါ။
- စိတ်၏မြေပုံတစ်လျှောက် အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ရုပ်ပုံများ၊ သင်္ကေတများနှင့် ရုပ်ပုံများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် ဖန်တီးမှုရယူပါ။ ၎င်းသည် သင့်ဦးနှောက်မှတ်ဉာဏ်စင်တာများကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။
- Mind Map တစ်ခုဖန်တီးသောအခါတွင် အဓိကစကားလုံးများနှင့် စကားစုတိုများကို ကပ်ထားခြင်းဖြင့် အရာများကို ရှင်းလင်းထားပါ။ တူညီသောအကြောင်းအရာခွဲနှင့်ဆက်စပ်သော အကိုင်းအခက်များသည် တူညီသောအရောင်ရှိစေရန် အရောင်ကုဒ်ကိုအသုံးပြုပါ။
🎊 အသုံးပြုရန် လေ့လာပါ။ AhaSlides တိုက်ရိုက်စကားလုံး cloud မီးစက်
ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်ကူးမြေပုံ စိတ်ကူးများ – ပုံ- gdoc.io💡 စက္ကူနှင့် ရောင်စုံ ဖောင်တိန်ဖြင့် လက်ဖြင့် ပုံဖော်ခြင်း သည် ဂန္ထဝင် ချဉ်းကပ်မှု ဖြစ်သော်လည်း၊ ဒစ်ဂျစ်တယ်စိတ်ကို ပုံဖော်ခြင်းကိရိယာများသင့်မြေပုံများကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်းနှင့် ချဲ့ထွင်ရန် သင့်အား ပိုမိုစွမ်းရည် ပေးသည်။
Mind Mapping သည် ကျောင်းသားများအတွက် အဘယ်ကြောင့် အကျိုးရှိသနည်း။
Mind mapping သည် ကျောင်းသားတိုင်း၏ သင်ကြားရေးကိရိယာအစုံ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သင့်သည့် အကြောင်းရင်းများစွာရှိသည်-
ကျောင်းသားများ၏ တီထွင်ဖန်တီးမှုအတွက် စိတ်ကူးစိတ်သန်းမြေပုံများ- အလွတ်ကျက်ခြင်းနှင့် နားလည်နိုင်စွမ်းကို တိုးတက်စေသည်။: စိတ်မြေပုံဆွဲခြင်းသည် သမားရိုးကျမှတ်စုမှတ်ခြင်းထက် 15% အထိ မှတ်ဉာဏ်ထိန်းသိမ်းမှုနှင့် ပြန်လည်မှတ်မိမှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေကြောင်း သုတေသနပြုဖော်ပြသည်။ အမြင်အာရုံအဖွဲ့အစည်းနှင့် အရောင်လှုံ့ဆော်မှုတို့က ဦးနှောက်ကို အထောက်အကူပြုသည်။
- တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။: စိတ်မြေပုံများ၏ လိုက်လျောညီထွေရှိမှုသည် သဘောတရားများကြားတွင် ဆက်စပ်မှုများကို မြင်နိုင်စေပြီး ပိုမိုလေးနက်သော နားလည်မှုကို ရရှိစေသည်။ ဒါက ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို အားကောင်းစေပါတယ်။
- ဦးနှောက်၏ သဘာဝဖြစ်စဉ်များနှင့် ကိုက်ညီသည်-စိတ်မြေပုံဆွဲခြင်းတည်ဆောက်ပုံသည် ဦးနှောက်၏သဘာဝနည်းလမ်းဖြင့် အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ပေါင်းစည်းခြင်းကို ထင်ဟပ်စေသည်။ ၎င်းသည် အချက်အလက်များကို လေ့လာရန် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။
- ချိတ်ဆက်မှုများ၏ အမြင်အာရုံကို ကိုယ်စားပြုပေးပါသည်။: စိတ်မြေပုံတစ်ခုသည် မတူညီသောဒြပ်စင်များ မည်သို့ဆက်စပ်နေသနည်း၊ နားလည်နိုင်စွမ်းကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေမည့် မြင်ကွင်းတစ်ခုအား တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ပါ။
- ရိုးရာမှတ်စုများထက် ပိုမိုဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။: Mind maps သည် သင့်ဦးနှောက်၏ အမြင်အာရုံစင်တာများကို ချိတ်ဆက်စေပြီး သင်စိတ်ဝင်စားပြီး သင်ယူရန် လှုံ့ဆော်ပေးသည်။
- Mind mapping သည် သင့်အား စွယ်စုံရ၊ အမြင်အာရုံရှိသော အလုပ်ခွင်တစ်ခုပေးသည်။ပို့ချချက်များ၊ ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များ သို့မဟုတ် လွတ်လပ်သောသင်ယူမှုမှ အချက်အလက်များကို ပိုမိုထိရောက်စွာ ပေါင်းစည်းရန်။ အကျိုးကျေးဇူးများကို သင်ယူမှုနည်းလမ်းများအပေါ် ဆယ်စုနှစ်များစွာ သုတေသနပြုခြင်းဖြင့် ကျောထောက်နောက်ခံပြုထားသည်။ Mind Mapping ကိုအသုံးပြုသော ကျောင်းသားများသည် ပညာရပ်ပိုင်း ပိုမိုကောင်းမွန်ပါသည်။
ကျောင်းသားများအတွက် ရေပန်းစားသော Mind Map စိတ်ကူးများ 15
Mind maps များသည် ကျောင်းသားအသုံးပြုမှု အများအပြားအတွက် မယုံနိုင်လောက်အောင် စွယ်စုံရရှိပါသည်။ ဤသည်မှာ သင့်အောင်မြင်မှုကို အမြင့်ဆုံးဖြစ်စေရန်အတွက် သင်အသုံးပြုနိုင်သော စိတ်မြေပုံများ၏ နမူနာ 15 ခုဖြစ်သည်။
1. စိတ်ကူးများကို ဖောက်ထွက်ပါ။
Mind maps သည် အတွေးအမြင်လမ်းကြောင်းများကို စုစည်းရန် ရုပ်ပုံတည်ဆောက်ပုံကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ကောင်းမွန်သောနည်းပညာတစ်ခုဖြစ်သည်။ တစ် စိတ်မြေပုံကို ဖောက်ထွက်ခြင်း။၎င်းတို့၏ ဆန်းသစ်သော အရည်များနှင့် တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ ထုပ်ပိုးမှုများ စီးဆင်းလာစေရန် မြန်ဆန်ပြီး ဆင်ခြင်တုံတရားရှိသော နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရှုပ်ထွေးသော စိတ်ကူးစိတ်သန်းများဖြင့် ရုန်းကန်နေမည့်အစား စိတ်မြေပုံများမှ ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်သူများသည် အတွေးများစီးဆင်းမှုကို စုစည်းရန် ကူညီပေးပါသည်။
ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်မြေပုံ စိတ်ကူးများ – ရုပ်ပုံ- Mindmaps.com2. အတန်းထဲတွင် မှတ်စုများယူခြင်း။
သင်ခန်းစာတစ်ခုစီအတွက် mind map ဖန်တီးခြင်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် ကောင်းမွန်တဲ့ mind map စိတ်ကူးများထဲမှ တစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ပြန်လည်သုံးသပ်နေစဉ်အချိန်ကုန်သက်သာသောကြောင့် ကျောင်းသားများကို အကျိုးပြုနိုင်သည်။ ထိုသို့ပြုလုပ်ရန်မှာ ရိုးရှင်းပါသည်- အဓိကအကြောင်းအရာများ၊ သီအိုရီများနှင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို မှတ်မိလွယ်ပြီး နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသော ပုံစံအဖြစ် စုစည်းထားသော စိတ်မြေပုံများဖြင့် မျဉ်းနားမှတ်စုများကို အစားထိုးပါ။
3. စီမံကိန်းအဖွဲ့ ပရောဂျက်များ
လုပ်ငန်းတာဝန်များကို လွှဲအပ်ရန်၊ အချိန်ဇယားများ သတ်မှတ်ရန်နှင့် အဖွဲ့များဖွဲ့လုပ်ဆောင်သောအခါတွင် စိတ်မြေပုံများကို အသုံးပြုခြင်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သော စိတ်ကူးမြေပုံ စိတ်ကူးများဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ထိရောက်သောဆက်သွယ်မှုကို ပေးဆောင်ပြီး အဖွဲ့တွင်းရှိတာဝန်ဝတ္တရားများကို ရှင်းလင်းစွာနားလည်သဘောပေါက်စေသည်။ ၎င်းသည် အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုတွင် ထိရောက်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေပြီး အဖွဲ့လိုက်ပဋိပက္ခများကို လျှော့ချပေးသည်။
ကျောင်းသားများအတွက် Mind Map စိတ်ကူးများ 4. Presentation Visuals ဖန်တီးခြင်း။
ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်မြေပုံအကြံဉာဏ်များ ပိုမိုလိုအပ်ပါသလား။ တင်ဆက်မှုရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေနဲ့ လုပ်ကြည့်ရအောင်။ ၎င်းသည် သင့်တင်ပြချက်သည် ငြီးငွေ့ဖွယ်ကောင်းသော ကျည်ဆန်အမှတ်များထက်ကျော်လွန်၍ ပိုမိုဆွဲဆောင်မှုရှိစေပြီး တွေးခေါ်မှုကို နှိုးဆွပေးစေသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ အခြားအတန်းဖော်များသည် သင်ပြောနေသည့်အရာကို ရှုပ်ထွေးသော အယူအဆတစ်ခု သို့မဟုတ် သင်၏ ရောင်စုံနှင့် စမတ်ကျသော ရုပ်ပုံများကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ဆွဲဆောင်ခံရပါက နားလည်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူသည်။
5. အက်ဆေးများကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြခြင်း။
ကျည်ဆန်အမှတ်များဖြင့် သင့်စာစီစာကုံး၏ ကောက်ကြောင်းကို သင်ရင်းနှီးနေပြီး၊ ပိုမိုထိရောက်သော လိုချင်မှုတစ်ခုသို့ ပြောင်းလဲရန် အချိန်တန်ပြီဖြစ်သည်။ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကြား ချိတ်ဆက်မှုများကို မြင်နိုင်စေရန် စာစီစာကုံးဖွဲ့စည်းပုံကို ပုံဖော်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ရန် စိတ်ကူးကောင်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး အချိန်အကန့်အသတ်ရှိသည့်အခါ ၎င်းတို့၏ အရေးအသားစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။
ကျောင်းသားများအတွက် Mind Map စိတ်ကူးများ – ရုပ်ပုံ- EdrawMind6. စာသင်ချိန်ဇယား
စာသင်နှစ်သစ်ကို ပိုမိုထိရောက်အောင် မည်သို့လုပ်ဆောင်မည်နည်း။ ဤတွင် ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်မြေပုံကို အသုံးပြုနည်းအသစ်တစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည် - ၎င်းတို့၏ စာသင်ချိန်ဇယားကို စိတ်မြေပုံဖြင့် စုစည်းရန် တောင်းဆိုခြင်း။ စိတ်မြေပုံတစ်ခုဖြင့် သင်၏သင်တန်းများ၊ စာမေးပွဲများ၊ ပရောဂျက်များနှင့် သက်တမ်းအတွက် နောက်ဆုံးရက်များကို မိနစ်ပိုင်းအတွင်း တစ်ချက်ကြည့်နိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် သင့်အား အချိန်ကုန်သက်သာစေပြီး သင်ယူမှု၊ ဝါသနာနှင့် သူငယ်ချင်းများနှင့် မိသားစုများကြားတွင် သင့်ဘဝကို ဟန်ချက်ညီအောင် ကူညီပေးနိုင်သည်။
7. ရှုပ်ထွေးသောသီအိုရီများကိုနားလည်ခြင်း။
သင်ယူမှုသီအိုရီသည် ကျောင်းသားများအတွက် ခက်ခဲသော်လည်း ပုံပြင်ဟောင်းဖြစ်သည်။ ယခုတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် စိန်ခေါ်မှုသီအိုရီသဘောတရားများကို အစာကြေလွယ်သောအပိုင်းများနှင့် ဆက်ဆံရေးများအဖြစ်သို့ ခွဲခြမ်းခြင်းဖြင့် သင်ယူနိုင်သောကြောင့် ဤယူဆချက်သည် ပြောင်းလဲသွားပါသည်။ ဤကိစ္စရပ်တွင် ကျောင်းသားများအတွက် Mind map စိတ်ကူးများ- သီအိုရီတစ်ခု၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် စိတ်မြေပုံကို အသုံးပြုကာ ၎င်းတို့ကြားတွင် အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်မှုကို ရေးချခြင်းဖြင့် အဓိကအကိုင်းအခက်တစ်ခုစီသည် ပင်မသဘောတရားကို ကိုယ်စားပြုနိုင်ပြီး အကိုင်းအခက်ခွဲများသည် အစိတ်အပိုင်းများကို ထပ်မံခွဲထုတ်နိုင်သည်။
အယူအဆမြေပုံဥပမာ8. သိပ္ပံဓာတ်ခွဲခန်းအစီရင်ခံစာများရေးခြင်း။
ပုံကြမ်းများနှင့် ဂရပ်ဖစ်များဖြင့် သိပ္ပံဓာတ်ခွဲခန်းအစီရင်ခံစာများကို ရေးသားခြင်းသည် စမ်းသပ်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနှင့် ရလဒ်များကို သယ်ဆောင်ရာတွင် အလွန်ထိရောက်ကြောင်း သင်သိပါသလား။ စိတ်၏မြေပုံဖွဲ့စည်းပုံကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်း၊ စမ်းသပ်မှုများ၊ ရလဒ်များနှင့် နိဂုံးချုပ်ချက်များကို အမြင်အာရုံဖြင့် ပုံဖော်ရန် အကြံပြုထားသည်။ သိပ္ပံပညာကို သင်ယူရတာ ဘယ်တော့မှ ငြီးငွေ့စရာ မရှိတော့ဘူး။
9. ဘာသာစကားအသစ်တစ်ခုကို သင်ယူပါ။
နိုင်ငံခြားဘာသာစကားတစ်ခုသင်ယူခြင်းသည် ကျောင်းသားများစွာအတွက် အိပ်မက်ဆိုးတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်စုပ်ယူနိုင်သည်ဟု သင်ထင်ပါက သင်မှားပါသည်။ သင်၏ဘာသာစကားသင်ယူမှုကို ပိုမိုလွယ်ကူစေပြီး ပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်စေရန်အတွက် စိတ်မြေပုံကိုအသုံးပြုရန် သင်ကြိုးစားနိုင်သည်။ စိတ်ကူးမှာ ရောင်စုံဘောပင်အချို့ကို ပြင်ဆင်ခြင်း၊ ထောင့်မှန်စတုဂံပုံဆွဲခြင်း၊ သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းများ၊ ဝေါဟာရစာရင်းများနှင့် သင်ယူမှုကို အရှိန်မြှင့်ရန်အတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စိတ်မြေပုံများတွင် နမူနာစာကြောင်းများကို ချိတ်ဆက်ရန်ဖြစ်သည်။
ကျောင်းသားများအတွက် Mind map စိတ်ကူးများ လွယ်ကူသည်။10. စာမေးပွဲအတွက် ပြင်ဆင်ခြင်း။
စာမေးပွဲရာသီရောက်ရင် ကျောင်းသားတွေ စိတ်ဓာတ်ကျတယ်။ အထူးသဖြင့် အချိန်တိုအတွင်း ပြီးမြောက်ရန် ဘာသာရပ်များ သို့မဟုတ် သင်တန်းများ များလွန်းသောအခါ၊ အချို့က လဲကျနိုင်သော်လည်း အများအပြားသည် မြင့်မားသောရမှတ်များ ရရှိကြသည်။ အဆိုပါ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးသည် စာမေးပွဲပြန်လည်ပြင်ဆင်မှုအတွက် စိတ်မြေပုံများကို အသုံးပြုကြောင်း သိပါက သင် အံ့အားသင့်သွားမည်ဖြစ်ပါသည်။ မင်းဘယ်လိုအလုပ်လုပ်လဲလို့ တွေးနေသေးရင် ငါပြောသလို တကယ်ထိရောက်မှာလား ၊ စာအုပ်ထဲကအရာအားလုံး ” ငါက ပါရမီရှင်ပါ ၊ မင်းလည်း ! Adam Khoo ၏
ကျောင်းသားများအတွက် အခြားလွယ်ကူသော Mind Map အိုင်ဒီယာများ
- 11. ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သုတေသနကို စီစဉ်ခြင်း။: ခေါင်းစဉ်၊ စာပေသုံးသပ်ချက်များ၊ ဒေတာစုဆောင်းမှုရင်းမြစ်များ၊ သုတေသနနည်းလမ်း၊ ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှုများ၊ အကျိုးသက်ရောက်မှုများ၊ မျှော်မှန်းထားသည့်ရလဒ်များနှင့် အသုံးချပရိုဂရမ်များကဲ့သို့သော သုတေသန၏ကောက်ကြောင်းကို မြေပုံထုတ်ပါ။
- 12. ပြင်ပ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ စီစဉ်ခြင်း။- အားကစား၊ ကလပ်များ၊ ဝါသနာများ၊ စေတနာ့ဝန်ထမ်းနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ ကတိကဝတ်များကို စာမျက်နှာတစ်ခုတည်းတွင် ခြေရာခံပါ။ အချိန်အကန့်အသတ်ရှိသော်လည်း အရာများစွာကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရာတွင် လွှမ်းမိုးမှုကို လျှော့ချနိုင်သည်။
- 13. ပွဲများကျင်းပခြင်း။: ကော်မတီများ၊ ဘတ်ဂျက်များ၊ အချိန်ဇယားများ၊ ပရိုမိုးရှင်းများနှင့် ကျောင်းပွဲများ၊ အကပွဲများ သို့မဟုတ် ပွဲတစ်ခု၏ ရန်ပုံငွေရှာဖွေခြင်းများအတွက် ၎င်းတို့ကို မအကောင်အထည်ဖော်မီ စီစဉ်ခြင်းသည် ပိုကောင်းပါသည်။
- 14. အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု: သင့်အား နာရီအနည်းငယ်ကြာစေမည့် ဦးစားပေးများ၊ တာဝန်များ၊ ပန်းတိုင်များနှင့် တာဝန်များကို အချိန်ဇယားဆွဲရန် အပတ်စဉ် သို့မဟုတ် လစဉ် စိတ်မြေပုံပြက္ခဒိန်များကို ဖန်တီးပါ။ ယုံသည်ဖြစ်စေ၊ မယုံသည်ဖြစ်စေ မင်းထင်ထားသလို အချိန်အများကြီးယူမှာမဟုတ်ပေမယ့် အဲဒီအစား မင်းရဲ့အနာဂတ်အချိန်တွေကို သက်သာစေမှာပါ။
- 15. ကျောင်းနှစ်ချုပ်စာအုပ်ကို ဒီဇိုင်းဆွဲခြင်း။: စနစ်တကျ ဖန်တီးထားသော နှစ်စာအုပ်ဖန်တီးမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက် စာမျက်နှာများ၊ ဓာတ်ပုံများ၊ စာတန်းများနှင့် ပုံတိုပတ်စများကို မြေပုံထုတ်ပါ။ ဒီကြောက်စရာကောင်းတဲ့အလုပ်က အရင်ကထက်ပိုပြီး စိတ်လှုပ်ရှားစရာဖြစ်လာတယ်။
ကျောင်းသားများအတွက် အချိန်ကို ထိထိရောက်ရောက် စီမံခန့်ခွဲရန် စိတ်ကူးမြေပုံ စိတ်ကူးများ – Image: EdrawMinds
အောက်ခြေလိုင်းများ
Mind mapping သည် ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်ကိုမြှင့်တင်ရန်၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကိုဖွင့်ရန်၊ အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုတိုးတက်စေရန်နှင့် သတင်းအချက်အလက်ကိုရေရှည်တည်မြဲစေရန်ရှာဖွေနေသည့် ကျောင်းသားတိုင်းအတွက် အဖိုးမဖြတ်နိုင်သော အရာတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ထင်ရှားသည်။ အလေ့အထတစ်ခုကို စိတ်ကူးပုံဖော်ကြည့်ပါ၊ ကျောင်းသားတစ်ဦးအနေဖြင့် သင်၏စွမ်းရည်ကို အမြင့်ဆုံးမြှင့်တင်ရန် အာမခံပါသည်။
💡 ဖောက်ထွက်ရန် အကြံဥာဏ်များ လိုအပ်ပါသလား။ နေခြည်အထူးသဖြင့် အုပ်စုများအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းအတွက် ဦးနှောက်ကို ဖောက်ထွက်ရန် နည်းလမ်းအသစ်ကို ပေးသည်။ ယခုဝင်မည်အကောင်းဆုံး စိတ်ကူးဖန်တီးမှု ကိရိယာကို ဖမ်းဆုပ်ရန်။
အမေးအဖြေများ
mind mapping အတွက် အကောင်းဆုံးအကြောင်းအရာကဘာလဲ။
ကျောင်းသားစိတ်၏မြေပုံရေးဆွဲခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံးအကြောင်းအရာများမှာ အကိုင်းအခက်များ သို့မဟုတ် ရှုပ်ထွေးမှုများစွာရှိသော အကြောင်းအရာများဖြစ်သည်။ ကောင်းမွန်သော စိတ်မြေပုံအကြောင်းအရာများတွင် အတန်းမှတ်စုများ၊ စာမေးပွဲများလေ့လာခြင်း၊ စာစီစာကုံးများ/ပရောဂျက်များ စီစဉ်ခြင်း၊ သင်ယူခြင်းသီအိုရီများ သို့မဟုတ် ဘာသာစကားများ စသည်တို့ ပါဝင်ပါသည်။ စိတ်မြေပုံတစ်ခုသည် ဆက်ဆံရေးကို မြင်ယောင်နိုင်သည့် သင်၏သင်ယူမှုပန်းတိုင်များနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ရွေးချယ်ပါ။
ကျောင်းသားများအတွက် အကောင်းဆုံး စိတ်မြေပုံက ဘာလဲ။
ကျောင်းသားများအတွက် အကောင်းဆုံးစိတ်မြေပုံများသည် ၎င်းတို့၏ထူးခြားသောလိုအပ်ချက်များနှင့် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေသည်။ ထိရောက်သော ကျောင်းသားစိတ်ထားမြေပုံများသည် ထိုကျောင်းသား၏ သီးခြားသင်တန်းများ၊ အချိန်ဇယား၊ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ပန်းတိုင်များနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အချက်အလက်များကို စုစည်းရန် သော့ချက်စာလုံးများ၊ အရောင်ကုဒ်များ၊ ပုံရိပ်များနှင့် တောက်ပသော ဖွဲ့စည်းပုံကို အသုံးပြုပါသည်။ ရှင်းလင်းမှုနှင့် လှုံ့ဆော်မှုကို ဦးစားပေးပါ။
ကျောင်းသားတွေအတွက် စိတ်မြေပုံကို ဘယ်လိုဖန်တီးမလဲ။
ကျောင်းသားစိတ်ထားမြေပုံတစ်ခုဖန်တီးရန်၊ ၎င်းတို့၏ဗဟိုခေါင်းစဉ်ဖြင့် စတင်ပြီး ပင်မစိတ်ကူးအခက်အလက်များကို တည်ဆောက်ပါ၊ ထို့နောက် အသေးစိတ်အချက်အလက်များဖြင့် အခွဲခွဲခွဲများကို တည်ဆောက်ပါ။ တစ်ခုတည်းသော စကားလုံးများနှင့် စကားစုများကို အသုံးပြုပါ။ အရောင်-ကုဒ်-ဆက်စပ်အကိုင်းအခက်။ မှတ်ဉာဏ်နှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အထောက်အကူဖြစ်စေသော ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ရုပ်ပုံများ၊ သင်္ကေတများနှင့် ရုပ်ပုံများကို ပေါင်းစပ်ပါ။ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းထက် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို အလေးထားပါ။
တီထွင်ဖန်တီးမှုစိတ်ထားမြေပုံဆိုတာ ဘာလဲ။
တီထွင်ကြံဆသည့်စိတ်မြေပုံသည် မှတ်ဉာဏ်တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန်၊ နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် အတွေးအမြင်မျိုးဆက်များအတွက် ဦးနှောက်လုပ်ဆောင်ချက်ကို လှုံ့ဆော်ပေးရန်အတွက် အရောင်များ၊ ရုပ်ပုံများနှင့် ဂရပ်ဖစ်သင်္ကေတများကို စုစည်းထားသည်။ တီထွင်ဖန်တီးမှုသည် ပုံဆွဲခြင်း၊ doodle များ၊ ရုပ်ပုံများ သို့မဟုတ် သုံးဖက်မြင်စိတ်၏မြေပုံများကိုပင် ဆိုလိုနိုင်သည်။ ပန်းတိုင်သည် မြေပုံဆွဲခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် သင့်ဦးနှောက်တစ်ခုလုံးကို ချိတ်ဆက်ရန်ဖြစ်သည်။
ref: MindMeister | Zenflowchart
