Active Learning ဆိုတာ ဘာလဲ။ | အယူအဆ၊ ဥပမာများ၊ နှင့် အလေ့အကျင့်များ | 2024 တွင် အပ်ဒိတ်လုပ်ထားသည်။

Active Learning ဆိုတာဘာလဲ? တက်ကြွစွာသင်ယူခြင်းသည် သင်ယူသူအမျိုးအစားအားလုံးအတွက် အကျိုးရှိပါသလား။

Active learning သည် ယနေ့ခေတ် ပညာရေးတွင် အသုံးပြုနေသော ရေပန်းအစားဆုံးနှင့် ထိရောက်သော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။

ပျော်ရွှင်စရာ၊ လက်ဆွဲလှုပ်ရှားမှုများဖြင့် သင်ယူခြင်း၊ အဖွဲ့လိုက် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော ကွင်းဆင်းခရီးတစ်ခုနှင့် အခြားအရာများ။ ဤအရာများ အားလုံးသည် စံပြစာသင်ခန်းတစ်ခု၏ အစိတ်အပိုင်းများကဲ့သို့ပင် မဟုတ်လား။ ကောင်းပြီ၊ မင်းမဝေးဘူး။

သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ဤဆန်းသစ်သောချဉ်းကပ်မှုအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် ဝင်ရောက်ပါ။

ျခံဳငံုသံုးသပ္မႈ

မာတိကာ

• Active Learning ဆိုတာဘာလဲ။
• Passive နှင့် Active Learning အကြား ကွာခြားချက်ကား အဘယ်နည်း။
• Active Learning က ဘာကြောင့် အရေးကြီးတာလဲ။
• Active learning Strategies 3 ခုက ဘာတွေလဲ။
  • Think/Pair/Share နည်းလမ်းက ဘာလဲ။
  • Jigsaw နည်းလမ်းကဘာလဲ။
  • Muddiest Point နည်းလမ်းက ဘာလဲ။
• Active Learners ဘယ်လိုဖြစ်လာမလဲ။
• ဆရာများသည် တက်ကြွသောသင်ယူမှုကို မည်သို့မြှင့်တင်နိုင်သနည်း။

Active Learning ဆိုတာဘာလဲ။

သင့်စိတ်ထဲတွင် တက်ကြွစွာ သင်ယူခြင်းဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။ သင့်ဆရာများ၊ သင့်အတန်းဖော်များ၊ ကျူရှင်ဆရာများ၊ သင့်မိဘများ သို့မဟုတ် အင်တာနက်မှလည်း ဖြစ်နိုင်ကြောင်း တက်ကြွစွာ သင်ယူခြင်းအကြောင်းကို သင် ယခင်က အကြိမ်ရာနှင့်ချီကြားသိခဲ့ရကြောင်း ကျွန်ုပ်အာမခံပါသည်။ စူးစမ်းမှုအခြေခံ သင်ယူခြင်းနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ဘယ်လိုလဲ။

တက်ကြွသောသင်ယူမှုနှင့် စူးစမ်းမှုအခြေခံသင်ယူမှုသည် အခြေခံအားဖြင့် တူညီကြောင်း သင်သိပါသလား။ နည်းလမ်းနှစ်ခုလုံးတွင် ကျောင်းသားများသည် သင်တန်းအကြောင်းအရာ၊ ဆွေးနွေးမှုများနှင့် အခြားစာသင်ခန်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ပတ်သက်နေပါသည်။ သင်ယူခြင်းဆိုင်ရာ ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ကျောင်းသားများ၏ ပါဝင်မှုနှင့် ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို အားပေးပြီး သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ပိုမိုအဓိပ္ပာယ်ရှိပြီး ထိရောက်မှုဖြစ်စေသည်။

တက်ကြွသောသင်ယူမှု၏သဘောတရားကို Bonwell နှင့် Eison မှ "ကျောင်းသားများလုပ်ဆောင်နေသည့်အရာများနှင့် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နေသည့်အရာများကိုတွေးတောခြင်း" (1991) တွင် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်သတ်မှတ်ထားသည်။ တက်ကြွသောသင်ယူမှုတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် လေ့လာစူးစမ်းမှု၊ စုံစမ်းမှု၊ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် ဖန်တီးမှုလုပ်ငန်းစဉ်များမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏သင်ယူမှုတွင် ပါဝင်ကြသည်။

စူးစမ်းမှုအခြေခံ သင်ယူခြင်း၏ ဥပမာ ၅ ခုကား အဘယ်နည်း။ စူးစမ်းမှုအခြေခံ သင်ယူမှုနမူနာများတွင် သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများ၊ ကွင်းဆင်းခရီးများ၊ စာသင်ခန်းဆွေးနွေးပွဲများ၊ ပရောဂျက်များနှင့် အဖွဲ့လိုက်အလုပ်များ ပါဝင်သည်။

⭐ စာသင်ခန်းထဲမှာ ပရောဂျက်အခြေခံ သင်ယူခြင်းဆိုတာ ဘာလဲ။ နောက်ထပ် အကြံဥာဏ်များအတွက်၊ ကြည့်ပါ- ပရောဂျက်အခြေခံ သင်ယူခြင်း – 2023 တွင် ၎င်းကို အဘယ်ကြောင့်နည်းနှင့် စမ်းသုံးရမည် (+ ဥပမာများနှင့် စိတ်ကူးများ)

ပိုမိုကောင်းမွန်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအတွက် အကြံပြုချက်များ

• ပညာတတ်များအတွက် အကောင်းဆုံးကိရိယာများ
• သင်ယူမှုအမျိုးအစားများနှင့် သင်ယူသူပုံစံများ

Passive နှင့် Active Learning အကြား ကွာခြားချက်ကား အဘယ်နည်း။

Active Learning နှင့် Passive Learning ဆိုတာ ဘာလဲ။

Active နှင့် Passive Learning- ကွာခြားချက်ကား အဘယ်နည်း။ ဤတွင် အဖြေဖြစ်သည်-

⭐ မှတ်စုများပြုလုပ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ထပ် အကြံဥာဏ်များ ရယူရန်၊ အလုပ်တွင် အကောင်းဆုံး မှတ်စုယူသည့် နည်းလမ်း ၅ ခု၊ 5 တွင် အပ်ဒိတ်လုပ်ထားသည်။

Active Learning က ဘာကြောင့် အရေးကြီးတာလဲ။

"တက်ကြွစွာသင်ယူမှုမရှိသောသင်တန်းများတွင်ကျောင်းသားများသည်တက်ကြွစွာသင်ယူသောကျောင်းသားများထက်ကျရှုံးရန်အလားအလာ 1.5 ဆပိုများသည်။" - Freeman et al မှတက်ကြွစွာသင်ယူလေ့လာမှု။ (၂၀၁၄)၊

Active learning ရဲ့ အကျိုးကျေးဇူးက ဘာလဲ။ အတန်းထဲတွင်ထိုင်ကာ ဆရာများကိုနားထောင်ကာ passive learning ကဲ့သို့မှတ်စုများယူမည့်အစား၊ တက်ကြွသောသင်ယူမှုသည် ကျောင်းသားများသည် အသိပညာကိုစုပ်ယူပြီး လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်ရန် စာသင်ခန်းထဲတွင် ပိုမိုလုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

ဤသည်မှာ ပညာရေးတွင် တက်ကြွစွာ သင်ယူခြင်းကို တွန်းအားပေးသည့် အကြောင်းရင်း ၇ ချက် ဖြစ်သည်-

1/ သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်များ ပြည့်မီစေရန် ကျောင်းသားများအား ကူညီပေးပါ။

ပစ္စည်းနှင့် တက်ကြွစွာ ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့သင်ယူနေသော အချက်အလက်များကို ပိုမိုနားလည်ပြီး ထိန်းသိမ်းနိုင်ခြေ ပိုများပါသည်။ ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ကျောင်းသားများသည် အချက်အလက်များကို ကျက်မှတ်ရုံသာမက သဘောတရားများကို အမှန်တကယ် နားလည်သဘောပေါက်ပြီး အတွင်းပိုင်းပါ၀င်စေကြောင်း သေချာစေသည်။

2/ ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ပိုင်အသိဥာဏ်ကို မြှင့်တင်ပါ။

Active learning သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်သင်ယူမှုကို တာဝန်ယူရန် အားပေးသည်။ မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း၊ ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် သက်တူရွယ်တူ တုံ့ပြန်ချက်များကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အားသာချက်၊ အားနည်းချက်များနှင့် တိုးတက်မှုအတွက် နယ်ပယ်များကို ပိုမိုသိရှိလာကြသည်။ ဤမိမိကိုယ်ကို သိရှိနားလည်မှုသည် စာသင်ခန်းအပြင်ဘက်တွင်ရှိသော ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် အဖိုးတန်သောစွမ်းရည်တစ်ခုဖြစ်သည်။

3/ ကျောင်းသားပြင်ဆင်မှု လိုအပ်သည်။

တက်ကြွသောသင်ယူမှုသည် အတန်းမစမီ ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုတွင် ပါဝင်လေ့ရှိသည်။ ဤအရာများတွင် စာဖတ်ခြင်း၊ ဗီဒီယိုကြည့်ခြင်း သို့မဟုတ် သုတေသနပြုလုပ်ခြင်းတို့ ပါဝင်နိုင်သည်။ နောက်ခံဗဟုသုတအချို့ဖြင့် အတန်းသို့လာရောက်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ဆွေးနွေးမှုများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်ရန် ပိုမိုကောင်းမွန်ပြီး ပိုမိုထိရောက်သောသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကိုရရှိစေပါသည်။

4/ Engagement ကို မြှင့်တင်ပါ။

တက်ကြွသော သင်ယူမှုနည်းလမ်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ အာရုံစိုက်မှုကို ဖမ်းစားပြီး ၎င်းတို့၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ထိန်းသိမ်းပါ။ အဖွဲ့လိုက်ဆွေးနွေးခြင်း၊ လက်ဆင့်ကမ်းစမ်းသပ်ခြင်း သို့မဟုတ် ကွင်းဆင်းလေ့လာခြင်းပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဤလှုပ်ရှားမှုများသည် ကျောင်းသားများအား သင်ယူရန် စိတ်အားထက်သန်စေပြီး ပျင်းခြင်းနှင့် စိတ်ပါဝင်စားမှုတို့ကို လျှော့ချပေးပါသည်။

5/ Creative Thinking ကို လှုံ့ဆော်ပါ။

လက်တွေ့ကမ္ဘာပြဿနာများ သို့မဟုတ် မြင်ကွင်းများကို တင်ပြသောအခါတွင်၊ တက်ကြွသောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကျောင်းသားများသည် ဆန်းသစ်သောဖြေရှင်းချက်များနှင့် မတူညီသောရှုထောင့်များကို စူးစမ်းလေ့လာရန် တွန်းအားပေးပြီး ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာပိုမိုနက်နဲသောနားလည်မှုရရှိစေပါသည်။

၆/ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ပါ။

တက်ကြွသောသင်ယူမှုများစွာသည် အထူးသဖြင့် ကောလိပ်ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်လာသောအခါတွင် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ထိရောက်စွာပြောဆိုဆက်ဆံရန်၊ အကြံဥာဏ်များမျှဝေရန်နှင့် ဘုံရည်မှန်းချက်တစ်ခုအောင်မြင်ရန် အတူတကွလုပ်ဆောင်ရန် သင်ယူကြသည်။ ဤအရည်အချင်းများသည် ပညာရပ်ဆိုင်ရာနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အဆင့်များတွင် အောင်မြင်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။

7/ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝအတွက် ပြင်ဆင်ပါ။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝတွင် Active learning ၏အဓိပ္ပါယ်ကား အဘယ်နည်း။ အမှန်တကယ်အားဖြင့်၊ လုပ်ငန်းခွင်အများစုသည် ဝန်ထမ်းများအား သတင်းအချက်အလတ်ရှာဖွေရန်၊ ကျွမ်းကျင်မှုများကို အပ်ဒိတ်လုပ်ရန်၊ ကိုယ်ပိုင်စီမံခန့်ခွဲမှုကို လေ့ကျင့်ရန်နှင့် စဉ်ဆက်မပြတ်ကြီးကြပ်မှုမရှိဘဲ လုပ်ဆောင်ရန် မျှော်လင့်ထားသည့် တက်ကြွသောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် အထက်တန်းကျောင်းမှ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝများကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာရင်ဆိုင်နိုင်စေရန် အထက်တန်းကျောင်းမှ ပြင်ဆင်ထားနိုင်သောကြောင့် Active learning နှင့် အကျွမ်းတဝင်ရှိခြင်း။

Active Learning Strategies 3 ခုက ဘာတွေလဲ။

တက်ကြွသောသင်ယူမှုဗျူဟာတစ်ခုသည် သင့်သင်တန်းရှိအကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်၍ နက်နဲသောတွေးခေါ်မှုတွင် သင်ယူသူများအား ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ အသုံးအများဆုံး တက်ကြွသော သင်ယူမှုနည်းလမ်းများတွင် Think/Pair/Share၊ Jigsaw နှင့် Muddiest Point တို့ ပါဝင်သည်။

Think/Pair/Share နည်းလမ်းက ဘာလဲ။

စဉ်းစား- တွဲ- မျှဝေ သည် ပူးပေါင်းလေ့လာသင်ယူမှုဗျူဟာ ကျောင်းသားများသည် ပြဿနာတစ်ခုကို ဖြေရှင်းရန် သို့မဟုတ် မေးခွန်းတစ်ခုဖြေဆိုရန် အတူတကွလုပ်ဆောင်သည့်နေရာ။ ဤနည်းဗျူဟာသည် အဆင့် ၃ ဆင့်အတိုင်း လုပ်ဆောင်သည်-

• ထင်: ကျောင်းသားများသည် သတ်မှတ်ပေးထားသော အကြောင်းအရာတစ်ခုအတွက် တစ်ဦးချင်းစဉ်းစားရန် သို့မဟုတ် မေးခွန်းတစ်ခုဖြေဆိုရန် လိုအပ်သည်။
• တစ်စုံ: ကျောင်းသားများသည် အဖော်တစ်ဦးနှင့် တွဲပြီး ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို မျှဝေကြသည်။
• Share: အတန်းတစ်ခုလုံး အတူတူ လာတာပါ။ ကျောင်းသားစုံတွဲတိုင်းသည် ၎င်းတို့၏ ဆွေးနွေးမှုအကျဉ်းချုပ် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့ရရှိလာသည့် အဓိကအချက်များကို မျှဝေကြသည်။

Jigsaw နည်းလမ်းကဘာလဲ။

သမဝါယမသင်ယူမှုချဉ်းကပ်မှုအနေဖြင့် Jigsaw method (1971 ခုနှစ်တွင် Elliot Aronson မှပထမဆုံးတီထွင်ခဲ့သည်) သည် ကျောင်းသားများအား အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ရန်နှင့် ရှုပ်ထွေးသောအကြောင်းအရာများကို အလုံးစုံနားလည်သဘောပေါက်စေရန် အချင်းချင်းအားကိုးအားထားပြုစေပါသည်။

ဒါကဘယ်လိုမျိုးအလုပ်လုပ်သလဲ?

• အတန်းကို အုပ်စုငယ်များအဖြစ် ခွဲခြားထားပြီး အုပ်စုတစ်ခုစီတွင် ဘာသာရပ်ခွဲတစ်ခု သို့မဟုတ် ပင်မဘာသာရပ်၏ ကဏ္ဍတစ်ခုတွင် "ကျွမ်းကျင်သူများ" ဖြစ်လာမည့် ကျောင်းသားများပါ၀င်သည်။
• ကျွမ်းကျင်သူအဖွဲ့ ဆွေးနွေးပွဲများအပြီးတွင် ကျောင်းသားများအား အသစ်ပြန်လည်ဖွဲ့စည်းကာ အဖွဲ့အသစ်များအဖြစ် ထားရှိမည်ဖြစ်သည်။
• ဂျစ်ဆော့အုပ်စုများတွင် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် ၎င်းတို့၏ ဘာသာရပ်ခွဲများနှင့်ပတ်သက်၍ ၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုများကို ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် မျှဝေကြသည်။

Muddiest Point နည်းလမ်းက ဘာလဲ။

Muddiest Point သည် ကျောင်းသားများအား သဘောတရားကို အပြည့်အ၀နားလည်နိုင်သည့် အရှင်းဆုံးအချက်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် အရှင်းလင်းဆုံးနှင့် အရှုပ်ထွေးဆုံးအရာကို သတ်မှတ်ရန် ကျောင်းသားများအား စာသင်ခန်းအကဲဖြတ်မှုနည်းစနစ် (CAT) ပေးသည့် အခွင့်အလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

Muddiest Point သည် အတန်းထဲတွင် အမြဲတုံ့ဆိုင်းနေသော၊ ရှက်ရွံ့ပြီး အရှက်ရနေသော ကျောင်းသားများအတွက် အသင့်တော်ဆုံးဖြစ်သည်။ သင်ခန်းစာတစ်ခု၏ အဆုံးတွင် သို့မဟုတ် သင်ယူခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်ကို ကျောင်းသားများက လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ တုံ့ပြန်ချက်တောင်းပါ နှင့် Muddyest Points တွေကို ချရေးပါ။ စာရွက်တစ်ရွက် သို့မဟုတ် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပလပ်ဖောင်းပေါ်တွင် ရိုးသားမှုနှင့် ပွင့်လင်းမှုကို အားပေးရန်အတွက် ၎င်းကို အမည်ဝှက်ဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

Active Learners ဘယ်လိုဖြစ်လာမလဲ။

တက်ကြွသောသင်ယူသူဖြစ်လာရန် အောက်ပါအတိုင်း တက်ကြွသောသင်ယူမှုနည်းစနစ်အချို့ကို စမ်းသုံးကြည့်နိုင်သည်-

• သင့်ကိုယ်ပိုင်စကားများဖြင့် အဓိကအချက်များကို မှတ်သားထားပါ။
• သင်ဖတ်ထားသည်ကို အကျဉ်းချုပ်ပါ။
• ဥပမာအားဖြင့်၊ ရွယ်တူချင်း သင်ကြားခြင်း သို့မဟုတ် အုပ်စုဖွဲ့ ဆွေးနွေးခြင်းတို့ကို အခြားသူတစ်ဦးအား သင်သင်ယူခဲ့ရာများကို ရှင်းပြပါ။
• သင်ဖတ်သည် သို့မဟုတ် လေ့လာနေစဉ်တွင် အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်သည့် အဖွင့်မေးခွန်းများကို မေးပါ။
• တစ်ဖက်တွင် မေးခွန်းများနှင့် အခြားတစ်ဖက်တွင် အဖြေများပါသော flashcards များကို ဖန်တီးပါ။
• သင်လေ့လာသင်ယူခဲ့ရာများကို ရောင်ပြန်ဟပ်သည့် ဂျာနယ်တစ်ခုထားရှိပါ။
• အကြောင်းအရာတစ်ခုအတွင်း အဓိက အယူအဆများ၊ စိတ်ကူးများနှင့် ဆက်ဆံရေးများကို ချိတ်ဆက်ရန်အတွက် အမြင်အာရုံမြေပုံများ ဖန်တီးပါ။
• အွန်လိုင်းပလပ်ဖောင်းများ၊ သရုပ်ဖော်မှုများနှင့် သင့်အကြောင်းအရာနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ကိရိယာများကို စူးစမ်းပါ။
• သုတေသန၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနှင့် တွေ့ရှိချက်တင်ပြမှု လိုအပ်သည့် အုပ်စုပရောဂျက်များတွင် အတန်းဖော်များနှင့် ပူးပေါင်းပါ။
• "ဘာကြောင့်လဲ" ကဲ့သို့သော ဆိုကရေးတစ်မေးခွန်းများမေးခြင်းဖြင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ရန် သင့်ကိုယ်သင် စိန်ခေါ်ပါ။ နှင့် "ဘယ်လို?" ပစ္စည်းကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ထိုးထွင်းသိမြင်ရန်။
• အကြောင်းအရာကို ပိုမိုသေချာစွာ စူးစမ်းလေ့လာရန် သင့်အား လှုံ့ဆော်ပေးသော ပဟေဠိများ၊ စိန်ခေါ်မှုများ သို့မဟုတ် ပြိုင်ဆိုင်မှုများ ဖန်တီးခြင်းဖြင့် သင်၏သင်ယူမှုကို ဂိမ်းတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲလိုက်ပါ။

ဆရာများသည် တက်ကြွသောသင်ယူမှုကို မည်သို့မြှင့်တင်နိုင်သနည်း။

အကျိုးဖြစ်ထွန်းသော သင်ယူမှု၏ သော့ချက်မှာ တက်ကြွစွာ သင်ယူခြင်းတွင် အထူးသဖြင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုဖြစ်သည်။ ဆရာများနှင့် ပညာပေးဆရာများအတွက်၊ ကျောင်းသားများ၏ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည့် အတန်းတစ်ခုကို တည်ထောင်ခြင်းသည် အချိန်နှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှု လိုအပ်ပါသည်။

နှင့် AhaSlidesအပြန်အလှန်ဆွေးနွေးတင်ပြမှုများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ဆရာများသည် ဤပန်းတိုင်ကို အလွယ်တကူအောင်မြင်နိုင်သည်။ ဤသည်မှာ ဆရာများအသုံးပြုနည်းဖြစ်သည်။ AhaSlides တက်ကြွသောသင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ရန်-

• အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုဆိုင်ရာ ပဟေဠိများနှင့် စစ်တမ်းများ
• အတန်းဆွေးနွေးပွဲများ
• စာသင်ခန်းကိုပြန်လှန်လိုက်သည်
• ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်
• အမည်မသိ အမေးအဖြေ
• လက်ငင်းဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း။

ref: ဘွဲ့လွန်အစီအစဉ် | NYU