Nervøsitet er en konstant i det typiske ESL-klasserommet. Elever skyr ofte unna og kommer med hakkende svar i frykt for offentlig dom. ESL-klasseromsspill er ikke bare en pause fra læreboken. De hjelper elevene med å repetere vokabular, øve på grammatikkstrukturer og bruke engelsk i et lavpresset miljø der feil føles trygge. En systematisk gjennomgang av empirisk forskning fra 2022 fant at spillbasert EFL/ESL-undervisning konsekvent økte elevenes motivasjon, engasjement og vilje til å bruke engelsk i klasserommet [1].
Her er 12 lav-prep ESL-spill organisert etter aldersgruppe, fra barnehagebarn til voksne elever.
ESL-spill for barnehagebarn
Små barn lærer engelsk best gjennom bevegelse og lek. Disse spillene krever minimal oppsett og maksimerer deltakelsen.
Spill 1: Simon sier
Dette er et av de mest klassiske ESL-spillene du kan kjøre med unge elever. Den eneste forberedelsen du trenger er en liste med handlingsverb: hoppe, klappe, snurre, sette seg ned, ta på nesen.
Hvordan spille: Stå foran i klasserommet. Rop ut instruksjoner med prefikset «Simon sier» og utfør handlingen selv. Elevene følger bare når de hører «Simon sier» først. Den som følger en instruksjon uten prefikset setter seg ned. Den siste eleven som står igjen vinner. Hold tempoet høyt og instruksjonene varierte: «Simon sier berør hodet ditt», Simon sier hopp to ganger, snurr rundt.» Runden uten «Simon sier» fanger opp elever som følger bevegelse i stedet for å lytte til ordene.
Dette fungerer enten ansikt til ansikt eller i videosamtaler. Bare be eksterne studenter om å utføre handlinger foran kameraet.
Spill 2: Lykkehjulet
Et fargerikt spinnerhjul gjør en rutinemessig kunnskapstest om til noe elevene faktisk ønsker å delta i. Hjulet har forskjellige poengverdier, og å svare riktig på et spørsmål gir elevene et spinn.
Hvordan spille: Sett opp et spinnerhjul med poengverdier (100, 200, 300, 500). Still et spørsmål om vokabular eller grammatikk. Hvis eleven svarer riktig, spinner de hjulet for å tjene så mange poeng. Hvis de svarer feil, går spillet videre til neste elev. Hold oversikt over poengsummen på tavlen. Eleven eller laget med flest poeng til slutt vinner. Du kan kjøre dette med et gratis spinnerhjul på nett. Ingen fysiske materialer er nødvendig.
Spill 3: Musikalske stoler
Stolspill blir en vokabularaktivitet når du plasserer et flashkort på hver stol. Elevene må rope ut vokabularordet på stolen sin før neste runde begynner.
Hvordan spille: Legg ett flashkort med billedsiden opp på hver stol. Spill musikk og la elevene gå rundt stolene. Når musikken stopper, setter hver elev seg og må si ordet på flashkortet sitt høyt. Fjern én stol og ett flashkort hver runde. Enhver elev som ikke kan si ordet sitt riktig, går ut ved siden av eleven uten stol. Den siste eleven som er igjen vinner.
Spill 4: Fortell meg fem
Null forberedelser, null materialer. Dette fungerer som en spontan aktivitet eller en oppvarming.
Hvordan spille: Rop ut en kategori. Eleven du peker på har ti sekunder på seg til å nevne fem ting i den kategorien. Hvis de lykkes, får de et poeng til laget sitt. Hvis de ikke klarer det, kan den neste eleven stjele. Kategorier kan målrette seg mot spesifikt vokabular: dyr, matvarer, ting på kjøkkenet, verb som beskriver bevegelse, adjektiver for å beskrive mennesker.
Juster vanskelighetsgraden ved å snevre inn kategorien: «Fortell meg fem dyr som lever i vann» er vanskeligere enn «Fortell meg fem dyr».
ESL-spill for K12-elever
Disse spillene fungerer bra for elever på ungdomsskolen og videregående skole som trenger mer utfordring og aktiviteter som ikke føles barnslige.
Spill 5: Alfabetkjede
Dette klassiske ordspillet krever ingen oppsett og kan fylle fem ekstra minutter eller strekkes til en lengre aktivitet.
Hvordan spille: Velg en kategori. Den første eleven sier et ord i den kategorien som begynner med A. Den neste eleven sier et ord som begynner med B, og så videre gjennom alfabetet. Enhver elev som ikke kan tenke på et ord innen ti sekunder, blir utelatt. Juster kategorien slik at den samsvarer med vokabularet du har undervist i: mat, land, jobber, adjektiver. Hopp over Q, X og Z med mindre faget ditt er avansert.
Spill 6: Gjett riktig rekkefølge
Elevene får en rekkefølge av trinn eller hendelser som er blitt stokket om, og de må ordne dem i riktig rekkefølge.
Slik spiller du med AhaSlides: Lag et lysbilde med riktig rekkefølge i AhaSlides. Skriv inn trinnene eller hendelsene i riktig rekkefølge, så blander plattformen dem automatisk. Elevene kappløper om å ordne elementene på enhetene sine. Det raskeste riktige svaret vinner. Dette fungerer bra for oppskriftsinstruksjoner, historiesekvensering, historiske tidslinjer eller anvendelse av grammatikkregler.
.png)
Spill 7: Hurtigspørsmål
Dette hurtige spørsmålsformatet presser elevene til å svare raskt uten å tenke for mye.
Hvordan spille: Forbered en liste med 20 til 30 enkle personlige spørsmål: Hva er favorittmaten din? Hvor ville du dratt hvis du kunne reise hvor som helst? Hva gjorde du forrige helg? Én elev står foran, og en partner stiller spørsmål så fort som mulig. Eleven svarer umiddelbart uten å stoppe opp for å tenke. Målet er flyt, ikke nøyaktighet. Etter to minutter, bytt roller. For høyere nivåer, be elevene om å utvide svarene sine til to eller tre setninger.
Kamp 8: Kappløp mot toppen
Et konkurransepreget quizformat der elevene svarer på flervalgsspørsmål for å avansere karakteren sin på en ledertavle. Konkurranseelementet i sanntid motiverer elevene til å huske ordforråd og grammatikkregler raskt og nøyaktig.
Slik spiller du med AhaSlides: Lag en flervalgsquiz med vokabular eller grammatikk fra nylige leksjoner. Elevene deltar på telefonene sine og svarer samtidig. Poengsummene oppdateres etter hvert spørsmål, og en poengtavle vises mellom rundene. Spill individuelt eller i lag. Dette fungerer bra for vokabulargjennomgang, grammatikksjekker og leseforståelsesspørsmål der rask og nøyaktig gjentakelse er målet.
ESL-spill for universitetsstudenter og voksne
Voksne elever har en tendens til å være mer selvbevisste når det gjelder å si ifra. Disse spillene senker innsatsen og skaper situasjoner der det føles naturlig å delta.
Spill 9: Trivia
Et velorganisert quiz-spill er en av de mest pålitelige måtene å engasjere selv motvillige elever. Konkurranseelementet motiverer elevene til å delta, og lagformatet reduserer individuelt press.
Slik spiller du med AhaSlides: Lag en quiz med spørsmål knyttet direkte til leksjonen din: vokabulardefinisjoner, grammatikkregler, kulturell kunnskap eller leseforståelse. Del klassen inn i grupper på tre eller fire. Gruppene diskuterer hvert spørsmål før de sender inn ett svar. Resultatene vises på skjermen etter hvert spørsmål, slik at du kan rette opp misforståelser umiddelbart. Kjør fem til ti spørsmål per økt for å holde tempoet høyt.
Spill 10: Aldri har jeg noen gang
Dette klassiske formatet fungerer bra for grammatikk- og vokabularøvelse. Sett et tema per runde for å holde det pensumtilnært: matvokabular, reiseopplevelser, arbeidssituasjoner.
Hvordan spille: Elevene starter med fem fingre opp. Les opp en setning som begynner med «Aldri har jeg noen gang». Enhver elev som har gjort det som er beskrevet, setter én finger ned. Den siste eleven med fingrene igjen vinner. Knytt setningene til timens tema: «Aldri har jeg noen gang spist sushi» for matvokabular, «Aldri har jeg noen gang besøkt et annet land» for reisevokabular. Etter hver setning, be en eller to elever om å utdype: «Har du? Fortell oss om det.» Den oppfølgingen er der den virkelige snakkeøvelsen skjer.
Spill 11: Spekulasjoner blant klassekamerater
Dette spillet er spesielt effektivt i begynnelsen av et kurs når elevene fortsatt er i ferd med å bli kjent med hverandre. Det øver på å snakke, lytte og en rekke grammatiske strukturer.
Hvordan spille: Før timen, samle inn ett uvanlig eller overraskende faktum fra hver elev. I spillet, les opp et faktum uten å nevne elevens navn. Klassen må gjette hvem sin fakta det er og forklare resonnementet sitt med hele setninger: «Jeg tror det er Maria fordi hun nevnte at hun liker å lage mat forrige uke.» Gi et poeng til den som gjetter riktig og et poeng til den eleven hvis fakta lurte flest. Dette genererer naturlig diskusjon og øver på grammatikkstrukturer i tredjeperson.
Spill 12: Ville du heller
En enkel diskusjonsstarter som fungerer som oppvarming eller en full debattaktivitet. Spørsmålene kan være dumme eller alvorlige, avhengig av tonen du ønsker å sette.
Hvordan spille: Presenter et enten/eller-scenario: «Ville du heller levd uten musikk eller uten internett?» Elevene velger side og må forsvare valget sitt i én eller to setninger. Avstem i klassen ved å rekke opp hendene eller bruke en direkteavstemning, og åpne deretter for debatt. Hold spørsmålene lette nok til at elevene engasjerer seg uten å føle seg ukomfortable. For en mer strukturert versjon, gi elevene en posisjon de skal forsvare uavhengig av deres personlige preferanser, noe som øver på argumentasjon og betinget språkbruk.
Bruk AhaSlides til ESL-spillene dine
Nervene i et ESL-klasserom forsvinner ikke av seg selv. Anonyme avstemninger, ordskyer og lagquizformater gir elevene en måte å delta uten å bli skilt ut. Flere av spillene ovenfor kjører direkte på AhaSlides ved hjelp av gratis quiz-, idémyldrings-, spinner- og ordskyverktøy. Elevene blir med på telefonene sine og deltar i sanntid.
.jpeg)
Kilder
[1] Xu, Z., Shi, Y., Liu, L., og Zheng, L. (2022). Gamifisering i EFL/ESL-undervisning: En systematisk gjennomgang av empirisk forskning. Grenser i psykologi, 13, 1030790. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1030790 (PMC9849815)
