Vi ønsker å hjelpe deg med å vinne kampen om elevenes oppmerksomhet slik at du kan være den beste læreren mulig og elevene dine kan lære alt de trenger. Det er derfor AhaSlides laget denne guiden til interaktive klasseromsaktiviteter skal brukes i 2024!
Hvis en leksjon ikke har en elevs oppmerksomhet, kommer den ikke til å være en praktisk leksjon. Dessverre er det alltid en kamp å holde studentenes oppmerksomhet i en generasjon som er reist på konstante sosiale medier-distraksjoner og lett tilgjengelige videospill.
Imidlertid kan problemer forårsaket av teknologi ofte være løses med teknologi. Med andre ord, i kampen om studentens oppmerksomhet, bekjemper du ild med ild ved å bringe teknologi inn i klasserommet.
Det er fortsatt et sted for gammeldagse, analoge metoder for elevengasjement også. Debatter, diskusjoner og spill har bestått tidens tann av en grunn.
Innholdsfortegnelse
Flere tips for klasseromsledelse med AhaSlides
Start på sekunder.
Få gratis utdanningsmaler for dine ultimate interaktive klasseromsaktiviteter. Registrer deg gratis og ta det du vil ha fra malbiblioteket!
🚀 Få gratis maler☁️
Fordelene med interaktive klasseromsaktiviteter
Forskningen er relativt grei på dette punktet. Nevroimaging-studier viser at hjerneforbindelser blir lettere når elevene er avslappede og komfortable. Glede og faglige resultater henger sammen; dopaminet som frigjøres når elevene koser seg, aktiverer hjernens minnesentre.
Når elevene er ha interaktiv moro, er det mer sannsynlig at de investerer i læringen.
Noen lærere motsetter seg denne ideen. Moro og læring er antitetisk, antar de. Men faktisk, angsten forbundet med strengt regimentert læring og testforberedelse hindrer opptak av ny informasjon.
Ikke hver leksjon kan eller bør være en tønne med latter, men lærere kan absolutt integrere positive og interaktive klasseromsaktiviteter i sine pedagogiske metoder for å forbedre elevenes resultater.
Hvordan velge riktig aktivitet for klasserommet ditt
Hvert klasserom er forskjellig og krever forskjellig klasseromsledelsesstrategier. Du vil velge klasseromsaktiviteter basert på:
- alder
- emne
- evne
- personlighetene i klasserommet ditt (finn ut mer om elevpersonligheter her.)
Vær oppmerksom på at elevene er mottakelige for at tiden deres blir bortkastet. Hvis de ikke ser poenget med aktiviteten, kan de motstå den. Det er derfor de beste toveisaktivitetene i klasserommet har et praktisk læringsmål og et morsomt element.
Hvordan gjøre klassen din mer interaktiv👇
Vi har organisert listen vår basert på om du har som mål lære bort, test or engasjere elevene dine. Selvfølgelig er det overlapping i hver kategori, og alle er designet for å forbedre læringsutbytte på en eller annen måte.
Ingen av disse aktivitetene krever digitale verktøy, men nesten alle kan forbedres med riktig programvare. Vi har skrevet en hel artikkel om beste digitale verktøy for klasserommet, som kan være et flott sted å starte hvis du ønsker å oppgradere klasserommet for den digitale tidsalderen.
Hvis du leter etter et verktøy som kan håndtere mange av disse aktivitetene i både personlig OG fjernundervisning, er AhaSlides designet med lærere i tankene. Vår gratis programvare tar sikte på å engasjere studenter gjennom et bredt utvalg av interaktive klasseromsaktiviteter, som meningsmålinger, spill og spørrekonkurranser og tilbyr en alternativ til altfor kompliserte læringsstyringssystemer.
1. Interaktive aktiviteter for læring
Rollespill
En av de mest aktiv interaktive klasseromsaktiviteter er rollespill, som hjelper elevene å bruke teamarbeid, kreativitet og lederskap.
I mange klasserom er dette en klar studentfavoritt. Å lage et minispill ut av et gitt scenario, og bringe det til live som en del av en gruppe, kan ofte være det mest spennende med skolen.
Naturligvis har noen roligere elever en tendens til å vike unna rollespill. Ingen elever skal tvinges til offentlige aktiviteter de ikke er komfortable med, så prøv å finne mindre eller alternative roller de kan gjøre.
Interaktive presentasjoner
Å lytte er bare én form for input. Presentasjoner i dag er toveis anliggender, der presentatører kan stille spørsmål på tvers av lysbildene sine og få svar fra publikum som alle kan se.
I dag gjør mange moderne klasseromsresponssystemer dette superenkelt.
Du tror kanskje ikke noen få enkle spørsmål i presentasjonene dine vil gjøre en forskjell, men å la elevene komme med sine meninger i meningsmålinger, skalavurderinger, idédugnad, ordskyer og mer kan gjøre underverker for studentenes engasjement.
Disse presentasjonene kan ta litt tid å sette opp. Likevel er den gode nyheten at online presentasjonsprogramvare som AhaSlides gjør det enklere å lage fantastiske interaktive presentasjoner enn noen gang før.
Jigsaw læring
Når du vil at klassen din skal samhandle mer med hverandre, bruk stikksagslæring.
Jigsaw læring er en fantastisk måte å dele opp de mange delene av å lære et nytt emne og tildele hver del til en annen student. Det fungerer slik…
- Alle elever settes inn i grupper på 4 eller 5, avhengig av hvor mange deler emnet er delt opp i.
- Hver student i disse gruppene mottar læringsressurser for en annen emnedel.
- Hver elev går til en annen gruppe full av elever som fikk samme emne.
- Den nye gruppen lærer sin del sammen, ved å bruke alle ressursene som er gitt.
- Hver student går deretter tilbake til sin opprinnelige gruppe og underviser i sin emnedel.
Å gi hver elev denne typen eierskap og ansvar kan virkelig se dem trives!
2. Interaktive aktiviteter for testing
De beste lærerne leverer ikke bare den samme rekkefølgen av leksjoner til hver klasse hvert år. De underviser, og så observerer, måler og tilpasser de seg. En lærer må være oppmerksom på hvilket materiale som fester seg og hva som spretter rett av elevenes panner. Ellers, hvordan kan de støtte riktig når de trenger det?
quiz
"Pop-quizen" er en populær klasseromsklisje av en grunn. For det første er det en påminnelse om hva som har blitt lært nylig, en tilbakekalling av nyere leksjoner - og, som vi vet, jo mer vi husker et minne, jo mer sannsynlig vil det feste seg.
En popquiz er også morsom … vel, så lenge elevene får noen av svarene. Det er hvorfor designe quizene dine til klasserommets nivå er avgjørende.
For deg som lærer er en quiz uvurderlig data fordi resultatene forteller deg hvilke konsepter som har sunket inn og hva som trenger ytterligere utdyping før årssluttprøven.
Noen barn, spesielt unge som bare har vært under utdanning i noen få år, kan føle angst på grunn av quizer fordi de kan sammenlignes med tester. Så denne aktiviteten kan være best for barn i år 7 og oppover.
Trenger du hjelp til å lage en quiz for klasserommet ditt fra bunnen av? Vi har dekket deg.
Studentpresentasjoner
Be elevene demonstrere sin kunnskap om et emne ved å presentere det for klassen. Dette kan ha form av en forelesning, en lysbildefremvisning eller en vis-og-fortell, avhengig av emnet og alderen til studentene.
Du bør være forsiktig når du velger dette som en klasseromsaktivitet, for for noen elever er det å stå foran en klasse og sette forståelsen av et emne under jevnaldrendes harde søkelys som et mareritt. Et alternativ for å dempe denne angsten er å la elevene presentere i grupper.
Mange av oss har minner fra studentpresentasjoner spekket med klisjé-utklippsanimasjoner eller kanskje kjedelige lysbilder fullpakket med tekst. Vi kan huske disse PowerPoint-presentasjonene med glede eller ikke. Uansett er det enklere og morsommere enn noen gang for studenter å lage lysbildefremvisninger gjennom nettleseren og presentere dem personlig eller, om nødvendig, eksternt.
3. Interaktive aktiviteter for studentengasjement
Debatter
A studentdebatt er en fin måte å forsterke informasjon på. Studenter som leter etter en praktisk grunn til å lære stoffet vil finne motivasjonen de leter etter, og alle vil få en sjanse til å høre om temaet fra ulike perspektiver som lyttere. Det er også spennende som arrangement, og elevene vil heie på den siden de er enige med!
Klasseromsdebatter passer best for elever i de siste årene av grunnskolen og eldre.
Å delta i en debatt kan være nervepirrende for noen elever, men en fin ting med en klasseromsdebatt er at ikke alle trenger å snakke. Vanligvis er det tre grupperoller:
- De som støtter oppfatningen
- De som er imot ideen
- De som bedømmer kvaliteten på argumentene som presenteres
Du kan ha mer enn én gruppe for hver av rollene ovenfor. For eksempel, i stedet for å ha ti elever i en stor gruppe som støtter oppfatningen, kan du ha to mindre grupper på fem eller til og med grupper på tre og fire, og hver gruppe vil ha en tidsluke for å presentere argumenter.
Debattgruppene skal alle forske på temaet og diskutere sine argumenter. Ett gruppemedlem kan ta alt, eller hvert medlem kan ha sin egen tur. Som du kan se, har du mye fleksibilitet i å drive en debatt avhengig av størrelsen på klassen og hvor mange elever som er komfortable med en talerolle.
Som lærer bør du bestemme følgende:
- Tema for debatten
- Arrangementene til gruppene (hvor mange grupper, hvor mange elever i hver, hvor mange foredragsholdere i hver gruppe, osv.)
- Reglene for debatten
- Hvor lenge må hver gruppe snakke
- Hvordan vinneren avgjøres (f.eks. ved folkeavstemning fra den ikke-debatterende gruppen)
💡 Hvis elevene dine ønsker mer veiledning om hvordan de skal utføre sin rolle i debatten, har vi skrevet en flott ressurs om dette: Hvordan debattere for nybegynnere or debattspill på nett.
Gruppediskusjoner (inkludert bokklubber og andre grupper)
Ikke alle diskusjoner trenger å ha det konkurransemessige aspektet av en debatt. For en enklere metode for å engasjere studenter, prøv live eller virtuell bokklubb ordning.
Mens debattaktiviteten beskrevet ovenfor har foreskrevet roller og regler for å bestemme hvem som snakker når i en bokklubb, må studentene vise initiativ for å si fra. Noen vil ikke benytte denne muligheten og vil foretrekke å lytte stille. Det er greit for dem å være sjenerte, men som lærer bør du prøve å gi alle som ønsker å snakke en sjanse til å gjøre det, og til og med gi litt oppmuntring til stille elever.
Temaet for diskusjonen trenger ikke være en bok. Det ville være fornuftig for en engelsktime, men hva med andre klasser, for eksempel naturfag? Kanskje du kan be alle om å lese en nyhetsartikkel relatert til en nylig vitenskapelig oppdagelse, og deretter åpne diskusjonen ved å spørre elevene hva konsekvensene av denne oppdagelsen kan være.
En fin måte å starte en diskusjon på er å bruke et interaktivt responssystem for å "ta temperaturen" i klassen. Likte de boka? Hvilke ord ville de brukt for å beskrive det? Studenter kan sende inn svarene sine anonymt, og de samlede svarene kan vises offentlig i en ord sky eller stolpediagram.
Gruppediskusjoner er også gode måter å undervise på myke ferdigheter til studenter.
???? Leter du etter mer? Vi har fått 12 beste strategier for studentengasjement!
konklusjonen
Hver gang du begynner å føle at undervisningsrutinen din faller i hjulspor, kan du bryte ut hvilke som helst av ideene ovenfor for å riste opp og gi energi til klassen din og deg selv!
Som du kanskje allerede har lagt merke til, er mange klasseromsaktiviteter forhøyet med riktig programvare. Å gjøre læring morsommere for både lærere og elever er et av de kritiske målene for AhaSlides, vår interaktive presentasjonsprogramvare.
Hvis du er klar til å ta klasseromsengasjementet ditt til neste nivå, Klikk her og lær mer om våre gratisplaner og premiumplaner for utdanningsfagfolk.
Engasjer deg med AhaSlides
Brainstorming bedre med AhaSlides
Ofte Stilte Spørsmål
Hva er interaktive læringsaktiviteter?
Interaktive læringsaktiviteter er leksjonsaktiviteter og teknikker som aktivt engasjerer elevene i læringsprosessen gjennom deltakelse, erfaring, diskusjon og samarbeid.
Hva betyr interaktivt klasserom?
Et interaktivt klasserom er et der læring er dynamisk, samarbeidende og studentsentrert i stedet for passiv. I et interaktivt oppsett engasjerer studentene seg i materialet, hverandre og læreren gjennom aktiviteter som gruppediskusjoner, praktiske prosjekter, teknologibruk og andre erfaringsbaserte læringsteknikker.
Hvorfor er interaktive klasseromsaktiviteter viktige?
Her er noen viktige grunner til at interaktive klasseromsaktiviteter er viktige:
1. De fremmer høyere ordens tenkningsferdigheter som analyse, evaluering og problemløsning gjennom utenat utenat ettersom elevene diskuterer og samhandler med materialet.
2. Interaktive leksjoner appellerer til ulike læringsstiler og holder flere elever engasjert gjennom kinestetiske/visuelle elementer i tillegg til auditive.
3. Studentene får myke ferdigheter som kommunikasjon, teamarbeid og lederskap fra gruppeaktiviteter som er verdifulle for deres akademiske og profesjonelle karrierer.
