ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਬਹਿਸ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ areੰਗ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋਅਤੇ ਸਿਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਰੱਖੀ.
ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਦਲੀਲਬਾਜ਼ੀ ਵਾਲੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਜਾਂ ਉਭਰਦੇ ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਛੋਟੇ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਪਰਿਪੱਕ ਕੋਰਸਾਂ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਬਹਿਸਾਂ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਕੂਲੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਆਧਾਰ ਬਣ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਇੱਥੇ, ਸਾਨੂੰ ਵਿੱਚ ਡੁਬਕੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਹਿਸ ਦੀ ਦੁਨੀਆ. ਅਸੀਂ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਬਹਿਸਾਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਇਕ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣ ਅਤੇ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ, 6 ਸਧਾਰਣ ਕਦਮਾਂ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਫਲਦਾਇਕ, ਸਾਰਥਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਬਹਿਸ ਕਿਵੇਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰੀਏ, ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ.
ਸਾਡੇ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਲਾਸਰੂਮ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ!
ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ
| ਬਹਿਸ ਕਿੰਨੀ ਦੇਰ ਤੱਕ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? | 5 ਮਿੰਟ/ ਸੈਸ਼ਨ |
| ਬਹਿਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਕੌਣ ਹੈ? | ਅਬਦੇਰਾ ਦੇ ਪ੍ਰੋਟਾਗੋਰਸ |
| ਪਹਿਲੀ ਬਹਿਸ ਕਦੋਂ ਹੋਈ ਸੀ? | 485-415 ਸਾ.ਯੁ.ਪੂ. |
ਦੀ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਹਿਸAhaSlides ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਸੁਝਾਅ
ਸਕਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਅਰੰਭ ਕਰੋ.
ਮੁਫਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਟੈਂਪਲੇਟਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ। ਮੁਫ਼ਤ ਵਿੱਚ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ ਅਤੇ ਟੈਂਪਲੇਟ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਤੋਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਉਸਨੂੰ ਲਓ!
🚀 ਮੁਫ਼ਤ ਟੈਂਪਲੇਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ☁️ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪਿਆਰ ਦੀ ਕਿਉਂ ਲੋੜ ਹੈ
ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਥਾਟਕੋ.ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਬਹਿਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਦੋਵਾਂ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਰੂਪ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਤਰੀਕੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਅਰਥਪੂਰਨ ਕਲਾਸ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰਾ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹੁਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲਾਭਦਾਇਕ ਨਿਵੇਸ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਦੀ ਤਾਕਤ- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬਹਿਸ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰੁਕਾਵਟ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਚਿੰਤਨਸ਼ੀਲ, ਡੇਟਾ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਪਹੁੰਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕ ਭਰੋਸੇਮੰਦ, ਮਾਪਿਆ ਗਿਆ ਦਲੀਲ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ, ਕੁਝ ਲਈ, ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਾਪਰਨ ਵਾਲੀ ਘਟਨਾ ਵਿੱਚ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
- ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਗੁਣ - ਉਲਟ ਪਾਸੇ, ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬਹਿਸ ਕਰਵਾਉਣ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵੀ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸੁਣਨਾ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਅੰਤਰਾਂ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ। ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਬਹਿਸ ਵਿੱਚ ਹਾਰਨ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਮਾਮਲੇ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਮਨ ਬਦਲਣਾ ਠੀਕ ਹੈ।
- 100% ਸੰਭਵ ਔਨਲਾਈਨ - ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਅਜੇ ਵੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਮਾਈਗਰੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਾਂ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਰਹਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਸ ਲਈ ਕਿਸੇ ਭੌਤਿਕ ਥਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਬਹਿਸਾਂ ਆਨਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡੀ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬਹਿਸ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ, ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੀ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸੁਤੰਤਰ ਰਾਜ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ 6 ਕਦਮ
ਕਦਮ #1 - ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ
ਬਹਿਸ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਲਈ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਕੂਲੀ ਬਹਿਸ ਕਰਵਾਉਣ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਕਲਾਸ ਬਹਿਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਘੇਰਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅਸੀਮਤ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਅਚਾਨਕ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵੀ। ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਵੀ ਬਿਆਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਜਾਂ ਕੋਈ ਵੀ ਹਾਂ/ਨਹੀਂ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਸੀਂ ਬਹਿਸ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਦੋਵਾਂ ਧਿਰਾਂ ਨੂੰ ਇਸ 'ਤੇ ਜਾਣ ਦਿਓ।
ਫਿਰ ਵੀ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਸ਼ਾ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਮੱਧ ਦੇ ਨੇੜੇ ਵੰਡਦਾ ਹੈ. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ 40 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹਨ ਇੱਥੇ ਹੇਠਾਂ.
ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਸ਼ਾ ਚੁਣਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਮੁ .ਲੀ ਰਾਇ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨਾ , ਅਤੇ ਇਹ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਹਰ ਇੱਕ ਦੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਂ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਹਨ:
ਚਿੜੀਆਘਰਾਂ 'ਤੇ ਸੰਭਾਵਿਤ ਪਾਬੰਦੀ 'ਤੇ 20 ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਪੋਲ। - ਬਹਿਸ ਦੇ ਨਿਯਮ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ - ਬਹਿਸ ਫਾਰਮੈਟ ਹਾਈ ਸਕੂਲਹਾਲਾਂਕਿ ਇੱਕ ਸਧਾਰਣ ਹਾਂ / ਕੋਈ ਪੋਲ ਜਿਵੇਂ ਉਪਰੋਕਤ ਇੱਕ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਸ਼ਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ areੰਗ ਹਨ:
- ਚਿੱਤਰ ਪੋਲ- ਕੁਝ ਚਿੱਤਰ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਦੇਖੋ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ।
- ਸ਼ਬਦ ਕਲਾਉਡ- ਦੇਖੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਇੱਕੋ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ।
- ਰੇਟਿੰਗ ਸਕੇਲ- ਸਲਾਈਡਿੰਗ ਪੈਮਾਨੇ 'ਤੇ ਬਿਆਨ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 1 ਤੋਂ 5 ਤੱਕ ਦੇ ਸਮਝੌਤੇ ਨੂੰ ਦਰਜਾ ਦਿਓ।
- ਓਪਨ-ਐਡ ਪ੍ਰਸ਼ਨ- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿਓ।
ਮੁਫ਼ਤ ਡਾਊਨਲੋਡ!⭐ ਤੁਸੀਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਮੁਫਤ ਅਹਾਸਲਾਈਡ ਟੈਂਪਲੇਟ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹਨਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਆਪਣੇ ਫ਼ੋਨ ਰਾਹੀਂ ਲਾਈਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਡਾਟਾ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਨੇ ਫਰਸ਼ ਖੋਲ੍ਹਿਆ.
ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਲਾਈਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਮੁਫ਼ਤ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਟੈਮਪਲੇਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਸਾਰਥਕ ਚਰਚਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ। ਕੋਈ ਸਾਈਨ-ਅੱਪ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ!
ਮੁਫਤ ਟੈਂਪਲੇਟ ਨੂੰ ਫੜੋ! ☁️ਕਦਮ #2 - ਟੀਮਾਂ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਓ
ਬੈਗ ਵਿਚਲੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਗਲਾ ਕਦਮ ਇਸ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 2 ਪੱਖਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਬਹਿਸ ਵਿੱਚ, ਇਹਨਾਂ ਪੱਖਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਪੁਸ਼ਟੀਕਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ.
- ਟੀਮ ਪੱਕਾ- ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਥਨ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਪੱਖ (ਜਾਂ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸਵਾਲ ਲਈ 'ਹਾਂ' ਨੂੰ ਵੋਟ ਦੇਣਾ), ਜੋ ਕਿ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
- ਟੀਮ ਨਕਾਰਾਤਮਕ- ਪੱਖ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਥਨ ਨਾਲ ਅਸਹਿਮਤ ਹੈ (ਜਾਂ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸਵਾਲ ਲਈ 'ਨਹੀਂ' ਵੋਟ ਦੇਣਾ) ਅਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, 2 ਪਾਸੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਜਮਾਤ ਜਾਂ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ ਜੋ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਹਾਂ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਾ ਕੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹੋ।
- ਟੀਮ ਮਿਡਲ ਗਰਾਉਂਡ- ਪੱਖ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਾਸਿਓਂ ਬਿੰਦੂਆਂ ਦਾ ਖੰਡਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਝੌਤਾ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸੰਕੇਤ #1💡 ਵਾੜ ਬੈਠਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਨਾ ਦਿਓ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ, ਅਜਿਹਾ ਸਮਾਂ ਵੀ ਆਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੱਧ ਜ਼ਮੀਨ ਵਿੱਚ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਰੁਖ 'ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਨ ਦਿਓ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਹਿਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀ ਟਿਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਬਾਕੀ ਹਿੱਸੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ ਜੱਜ. ਉਹ ਬਹਿਸ ਦੇ ਹਰੇਕ ਬਿੰਦੂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਗੇ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸਕੋਰ ਕਰਨਗੇ ਸਕੋਰਿੰਗ ਸਿਸਟਮਤੁਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਰਵਾਨਾ ਹੋ ਗਏ.
ਹਰੇਕ ਸਪੀਕਰ ਦੀ ਟੀਮ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਅਨੁਸਾਰ ਸੈੱਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਫਾਰਮੈਟ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸੰਸਦ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:
ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਪੀਟ ਓਲੀਵੀਅਰਇਸ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਦੇ 4 ਬੁਲਾਰੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਰੋਲ ਲਈ ਦੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਇੱਕ ਬਿੰਦੂ ਦੇ ਕੇ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਕਦਮ #3 - ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦੇ 3 ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਗ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕ੍ਰਿਸਟਲ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਸ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਅਰਾਜਕਤਾਵਾਦੀ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਤੁਹਾਡੇ ਅੜਿੱਕੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਤੁਸੀਂ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਸਲਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸੰਸਦ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਹਿਸ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸੇ ਹਨ ਬਣਤਰ, ਨਿਯਮਅਤੇ ਸਕੋਰਿੰਗ ਸਿਸਟਮ.
--- ਢਾਂਚਾ ---
ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇੱਕ ਠੋਸ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਬਹਿਸ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸਾਈਡਤਾਂ ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ 'ਤੇ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰ ਸਕੇ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਵਾਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਨੁਕਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.
ਇਸ ਉਦਾਹਰਣ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦਾ theਾਂਚਾ ਵੇਖੋ. ਬਹਿਸ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਟੀਮ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਟੀਮ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
| ਟੀਮ ਪੱਕਾ | ਟੀਮ ਨਕਾਰਾਤਮਕ | ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਲਈ ਸਮਾਂ ਭੱਤਾ |
| ਉਦਘਾਟਨੀ ਬਿਆਨ1 ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ ਉਹ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ ਦੱਸਣਗੇ | ਉਦਘਾਟਨੀ ਬਿਆਨ1 ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ. ਉਹ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ ਦੱਸਣਗੇ | 5 ਮਿੰਟ |
| ਖੰਡਨ ਤਿਆਰ ਕਰੋ. | ਖੰਡਨ ਤਿਆਰ ਕਰੋ. | 3 ਮਿੰਟ |
| ਰਿਬਟਲ ਦੂਜੇ ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ। ਉਹ ਟੀਮ ਨੈਗੇਟਿਵ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿਆਨ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਬਹਿਸ ਕਰਨਗੇ। | ਰਿਬਟਲ ਦੂਜੇ ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ। ਉਹ ਟੀਮ ਐਫਰਮੇਟਿਵ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿਆਨ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਵਿਰੁੱਧ ਬਹਿਸ ਕਰਨਗੇ। | 3 ਮਿੰਟ |
| ਦੂਜਾ ਖੰਡਨ ਤੀਜੇ ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ। ਉਹ ਟੀਮ ਨੈਗੇਟਿਵ ਦਾ ਖੰਡਨ ਕਰਨਗੇ। | ਦੂਜਾ ਖੰਡਨ ਤੀਜੇ ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ। ਉਹ ਟੀਮ ਐਫਰਮੇਟਿਵ ਦੇ ਖੰਡਨ ਦਾ ਖੰਡਨ ਕਰਨਗੇ। | 3 ਮਿੰਟ |
| ਖੰਡਨ ਅਤੇ ਸਮਾਪਤੀ ਬਿਆਨ ਤਿਆਰ ਕਰੋ. | ਖੰਡਨ ਅਤੇ ਸਮਾਪਤੀ ਬਿਆਨ ਤਿਆਰ ਕਰੋ. | 5 ਮਿੰਟ |
| ਅੰਤਮ ਖੰਡਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਦਾ ਬਿਆਨ 4 ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ. | ਅੰਤਮ ਖੰਡਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਦਾ ਬਿਆਨ 4 ਸਪੀਕਰ ਦੁਆਰਾ. | 5 ਮਿੰਟ |
ਸੰਕੇਤ #2💡 ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬਹਿਸ ਦੀ ਬਣਤਰ ਲਚਕਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੰਮ ਕੀ ਹੈ ਪਰ ਇਸ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਪੱਥਰ ਵਿੱਚ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈਜਦੋਂ ਅੰਤਿਮ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਘੜੀ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖੋ, ਅਤੇ ਸਪੀਕਰਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਲਾਟ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਾ ਜਾਣ ਦਿਓ।
--- ਨਿਯਮ ---
ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਸਖ਼ਤੀ ਇਸ ਸੰਭਾਵਨਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿਆਨ ਸੁਣਨ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਜਮਾਤ ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਘੁਲ ਜਾਵੇਗੀ। ਫਿਰ ਵੀ, ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਵੀ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਉੱਥੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣਗੇ ਜੋ ਬੋਲਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਾਫ਼ ਨਿਯਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖੇਡਣ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਹਨ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੋਗੇ:
- ਢਾਂਚੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹੋ! ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੀ ਵਾਰੀ ਨਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰੋ।
- ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਰਹੋ.
- ਕੋਈ ਸੌਂਹ ਨਹੀਂ.
- ਨਿੱਜੀ ਹਮਲਿਆਂ ਦਾ ਕੋਈ ਸਹਾਰਾ ਨਹੀਂ.
--- ਸਕੋਰਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ---
ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਹਿਸ ਦਾ ਬਿੰਦੂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ 'ਜਿੱਤਣਾ' ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾ ਕੁਝ ਬਿੰਦੂ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਥਾਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਲਈ ਅੰਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ...
- ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਿਆਨ
- ਡਾਟਾ-ਅਧਾਰਤ ਸਬੂਤ
- ਬਾਹਰੀ ਸਪੁਰਦਗੀ
- ਸਖਤ ਸਰੀਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ
- Visੁਕਵੀਂ ਦਿੱਖ ਦੀ ਵਰਤੋਂ
- ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸਹੀ ਸਮਝ
ਬੇਸ਼ੱਕ, ਬਹਿਸ ਦਾ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨਾ ਕਦੇ ਵੀ ਸ਼ੁੱਧ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਖੇਡ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਜੱਜਾਂ ਦੀ ਟੀਮ, ਨੂੰ ਬਹਿਸ ਦੇ ਹਰ ਪੱਖ ਨੂੰ ਸਕੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸਾਹਮਣੇ ਲਿਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਸੰਕੇਤ #3An ਵਿੱਚ ਬਹਿਸ ਲਈ ਈਐਸਐਲ ਕਲਾਸਰੂਮ, ਜਿੱਥੇ ਵਰਤੀ ਗਈ ਭਾਸ਼ਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਆਕਰਨ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਉੱਨਤ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਰਗੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਤੁਸੀਂ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਕ ਵੀ ਕੱਟ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਕਦਮ #4 - ਖੋਜ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦਾ ਸਮਾਂ
ਕੀ ਹਰ ਕੋਈ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਚਰਚਾ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ 'ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ? ਚੰਗਾ! ਇਹ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਦਲੀਲਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ।
ਤੁਹਾਡੀ ਤਰਫੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਸਮਾਂ ਸੀਮਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋਖੋਜ ਲਈ, ਕੁਝ ਬਾਹਰ ਰੱਖੋ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਰੋਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਹਨ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਰਹਿਣ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬ੍ਰੇਨਸਟਰਮਦੂਜੀ ਟੀਮ ਤੋਂ ਸੰਭਾਵਿਤ ਖੰਡਨ ਅਤੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਹਿਣਗੇ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਦੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖੰਡਨ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਕਦਮ #5 - ਕਮਰਾ ਤਿਆਰ ਕਰੋ (ਜਾਂ ਜ਼ੂਮ)
ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਟੀਮਾਂ ਆਪਣੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਅੰਤਿਮ ਰੂਪ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ।
ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਕੁਰਸੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਬਹਿਸ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਪੀਕਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇੱਕ ਪੋਡੀਅਮ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਗੱਲ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਔਨਲਾਈਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬਹਿਸ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਤਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਥੋੜੀਆਂ ਔਖੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਫਿਰ ਵੀ, ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਹਨ ਜ਼ੂਮ 'ਤੇ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰੋ:
- ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਨੂੰ ਆਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ਟੀਮ ਦੇ ਰੰਗ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜ਼ੂਮ ਬੈਕਗ੍ਰਾਉਂਡ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਓ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਰਦੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਹਿਨੋ।
- ਏ ਦੀ ਕਾ to ਲਈ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰੋ ਟੀਮ ਸ਼ਮਸ਼ਾਨਘਾਟ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਮੈਂਬਰ ਲਈ ਬਹਿਸ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਇਸਨੂੰ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ।
ਕਦਮ #6 - ਬਹਿਸ!
ਲੜਾਈ ਆਰੰਭ ਕਰੀਏ!
ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਚਮਕਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ; ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੋਲਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਜਾਂ ਢਾਂਚੇ ਜਾਂ ਸਕੋਰਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਰੀਲੇਅ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ। ਨਾਲ ਹੀ, ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਹਨ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਆਪਣੀ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਰੌਕ ਕਰਨ ਲਈ!
ਸਕੋਰਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਮਾਪਦੰਡਾਂ 'ਤੇ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਨੂੰ ਸਕੋਰ ਕਰਕੇ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ। ਤੁਹਾਡੇ ਜੱਜ ਸਾਰੀ ਬਹਿਸ ਦੌਰਾਨ ਹਰੇਕ ਮਾਪਦੰਡ ਦੇ ਸਕੋਰ ਭਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਕੋਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਬਾਰ ਵਿੱਚ ਔਸਤ ਨੰਬਰ ਟੀਮ ਦਾ ਅੰਤਮ ਸਕੋਰ ਹੋਵੇਗਾ।
ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਸਰਕਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਮੁੱਚਾ ਔਸਤ ਸਕੋਰ।ਸੰਕੇਤ #4💡 ਇਹ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਸਿੱਧਾ ਛਾਲ ਮਾਰਨ ਲਈ ਪਰਤਾਏ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਹੈ ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੱਕ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਬਚਤ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਰਾਮ ਕਰਨ ਦਿਓ, ਬਿੰਦੂਆਂ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਵਾਪਸ ਆਓ.
ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦੀਆਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ
ਉਪਰੋਕਤ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਲਿੰਕਨ-ਡਗਲਸ ਫਾਰਮੈਟ, ਅਬਰਾਹਮ ਲਿੰਕਨ ਅਤੇ ਸਟੀਫਨ ਡਗਲਸ ਵਿਚਕਾਰ ਭਖਵੀਂ ਬਹਿਸ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੁਆਰਾ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੋਇਆ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਦੋਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਟੈਂਗੋ ਦੇ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਰੀਕੇ ਹਨ:
- ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣੀ ਬਹਿਸ- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਕਾਲਪਨਿਕ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਕਾਲਪਨਿਕ ਪਾਤਰ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਬਹਿਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਨਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਠੋਸ ਦਲੀਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।
- ਤੁਰੰਤ ਬਹਿਸ - ਪੌਪ ਕਵਿਜ਼ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ, ਪਰ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਲਈ! ਤੁਰੰਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਾਂ ਸਪੀਕਰਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੀਆਂ, ਜੋ ਕਿ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ ਹੈ।
- ਟਾ Hallਨ ਹਾਲ ਬਹਿਸ - ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਪੱਖ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਖੰਡਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਇਹ ਘੱਟ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸਭਿਅਕ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ!
ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ 13 ਦੇਖੋ ਆਨਲਾਈਨ ਬਹਿਸ ਗੇਮਜ਼ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ (+30 ਵਿਸ਼ੇ)!
ਟਾ hallਨ ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਬਹਿਸ ਦਾ ਰੂਪ. ਚਿੱਤਰ ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਡਬਲਯੂਐੱਨਵਾਈਸੀ ਸਟੂਡੀਓ.ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?These ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ 12 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁਝੇਵੇਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਜਾਂ, the ਪਲਟਿਆ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤਕਨੀਕ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਲਈ!
40 ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਮੰਜ਼ਿਲ 'ਤੇ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕੁਝ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਲੱਭ ਰਹੇ ਹੋ? ਹੇਠਾਂ ਇਹਨਾਂ 40 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵੋਟ ਪਾਓ ਜਿਸ ਨਾਲ ਜਾਣਾ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਰਿਮੋਟ ਅਤੇ ਇਨ-ਕਲਾਸ ਦੋਵੇਂ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਰਦੀਆਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਘਰੇਲੂ ਕੰਮ ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕਲਾਵੇ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਬਾਹਰ ਹੋਰ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਕੋਰਸਵਰਕ ਦੁਆਰਾ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਅਤੇ ਟੈਸਟਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਫੀਸਾਂ ਘੱਟ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ?
- ਕੀ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਨਿਵੇਸ਼ ਤੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਐਸਪੋਰਟਸ ਨੂੰ ਜਿੰਮ ਕਲਾਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਲਈ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਚਿੜੀਆਘਰ ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਬਿੱਲੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਲਤੂਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰੱਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਮਾਣੂ plantsਰਜਾ ਪਲਾਂਟ ਬਣਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿਚ ਜਨਮ ਦਰ ਨੂੰ ਹੌਲੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਸਾਰੇ ਇਕੱਲੇ-ਵਰਤਣ ਪਲਾਸਟਿਕ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਨਿਜੀ ਲਾੱਨਜ਼ ਨੂੰ ਅਲਾਟਮੈਂਟਾਂ ਅਤੇ ਜੰਗਲੀ ਜੀਵਣ ਦੇ ਰਿਹਾਇਸਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ 'ਵਾਤਾਵਰਣ ਲਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਰਕਾਰ' ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਮਾਹੌਲ ਤਬਦੀਲੀ ਨਾਲ ਲੜਨ ਦੇ theirੰਗ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ 'ਫਾਸਟ ਫੈਸ਼ਨ' ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਚੰਗੀ ਰੇਲ ਅਤੇ ਬੱਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਾਲੇ ਛੋਟੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਘਰੇਲੂ ਉਡਾਣਾਂ ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਲਈ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ
- ਸਾਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਸਾਰੇਸ਼ਾਕਾਹਾਰੀ ਹੋ ਜਾਂ ਵੀਗਨ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਖੇਡਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ 'ਤੇ ਬਿਤਾਏ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਸਾਰੇ ਬਾਥਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਲਿੰਗ ਨਿਰਪੱਖ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਜਣੇਪਾ ਛੁੱਟੀ ਦੀ ਮਿਆਰੀ ਅਵਧੀ ਲੰਬੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਏਆਈ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਾਰੇ ਨੌਕਰੀਆਂ?
- ਕੀ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਮੂਲ ਆਮਦਨ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਜੇਲ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਜਾਂ ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਲਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਉਧਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਪਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਗਿਆਪਨਾਂ ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਡੇਟਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਲਈ ਕਪਟੀ ਵਿਸ਼ਾ
- ਜੇ ਅਮਰਤਾ ਇਕ ਵਿਕਲਪ ਸੀ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਲਓਗੇ?
- ਜੇ ਚੋਰੀ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰੋਗੇ?
- ਜੇ ਅਸੀਂ ਪਸ਼ੂਆਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਸਸਤੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਲੋਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਜੇ ਇੱਕ ਟੀਕਾ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਾਰੇ ਫੈਲਣ ਵਾਲੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ, ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਲੈਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਧਰਤੀ ਵਰਗੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਗ੍ਰਹਿ 'ਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- If ਨਹੀਂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਦਾ ਜੋਖਮ ਸੀ, ਕੀ ਸਾਰੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੀ ਖੇਤੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਆਰਾਮ ਨਾਲ ਜੀ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਰੋਗੇ?
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਕਿਤੇ ਵੀ ਆਰਾਮ ਨਾਲ ਰਹਿਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕੱਲ ਨੂੰ ਚਲੇ ਜਾਓਗੇ?
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਕਤੂਰੇ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੱਡੇ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਲਈ ਜਾਓਗੇ?
- ਜੇ ਬਾਹਰ ਖਾਣਾ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਖਾਣਾ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਮਾਨ ਕੀਮਤ ਸੀ, ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ ਬਾਹਰ ਖਾਓਗੇ?
ਤੁਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬਹਿਸਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੋਗੇ, ਜਿਸ ਦਾ ਅੰਤਮ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕਹਿਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਕਿਸ ਨੂੰ ਮੰਜ਼ਿਲ 'ਤੇ ਲਿਜਾਣਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਇਸਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਧਾਰਣ ਪੋਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਜਾਂ ਹਰੇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਸੰਕੇਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੈ.
ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਪੋਲ ਕਰੋ!⭐ AhaSlides ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਾਈਵ ਪੋਲਿੰਗ, AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਕਵਿਜ਼ਿੰਗ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਕੋਈ ਬਹਿਸ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਸਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ
ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਕੋਰੀਆਈ ਪ੍ਰਸਾਰਣ ਨੈੱਟਵਰਕ ਅਰਿਰੰਗ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸ਼ੋਅ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਾਂ ਦੇ ਪੂਰਨ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੇ ਨਾਲ ਛੱਡਾਂਗੇ। ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਬੁੱਧੀ - ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਬਹਿਸ, ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ ਦਾ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ:
ਸੰਕੇਤ #5💡 ਆਪਣੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰੋ। ਇਸ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਜੋਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਹਿਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਮੀਦ ਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕੋ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੋਣਗੇ - ਜ਼ਰੂਰੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ!
ਅਕਸਰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿੰਨੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸਾਂ ਦੀਆਂ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ, ਹਰ ਇੱਕ ਦਾ ਆਪਣਾ ਫਾਰਮੈਟ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਹਨ। ਕੁਝ ਆਮ ਹਨ ਨੀਤੀ ਬਹਿਸ, ਲਿੰਕਨ-ਡਗਲਸ ਬਹਿਸ, ਜਨਤਕ ਫੋਰਮ ਬਹਿਸ, ਅਚਾਨਕ ਬਹਿਸ ਅਤੇ ਗੋਲਮੇਜ਼ ਬਹਿਸ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹਿਸ ਕਿਉਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
ਬਹਿਸਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ, ਸਬੂਤਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਤਰਕਪੂਰਨ ਦਲੀਲਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਅਹੁਦਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਵਰਗੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਹਵਾਲੇ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਅਤੇ ਤੱਥਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰੋ।
ਟੈਗਸ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹਿਸ
