ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਤਣਾਅ-ਮੁਕਤ ਕਵਿਜ਼ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਹੈ ਕੁਝ?
ਖੈਰ, ਇੱਥੇ ਅਸੀਂ ਦੇਖਾਂਗੇ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੀ ਇਸਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿਉਂ ਹੈ ਅਤੇ ਪਾਠਾਂ ਦੌਰਾਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜੀਵਤ ਕਰਨਾ ਹੈ!
ਵਿਸ਼ਾ - ਸੂਚੀ
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ
53% ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਹਨ.
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ #1 ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੀ ਘਾਟ. ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਹੀਂ ਸੁਣਦੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ - ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਓਨਾ ਹੀ ਸਧਾਰਨ ਹੈ।
ਹੱਲ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੰਨਾ ਸਰਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਕੋਈ ਜਲਦੀ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨਿਯਮਤ ਲਾਈਵ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਡੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਤਾਂ ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਵਿਜ਼ ਬਣਾਉਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ? ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸਾਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਇੱਥੇ ਕਿਉਂ ਹੈ...
ਸਰਗਰਮ ਯਾਦ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਧਾਰਨ
ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਨੇ ਲਗਾਤਾਰ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕਿਰਿਆ - ਜਿਸਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਸਰਗਰਮ ਯਾਦ - ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਖਿੱਚ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਇਸਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਪੈਸਿਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ। ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਮਜ਼ਬੂਤ ਨਿਊਰਲ ਮਾਰਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਰੋਡੀਗਰ ਅਤੇ ਕਾਰਪਿਕ (2006) ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਟੈਸਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਦੁਬਾਰਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 50% ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖੀ। ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਇਸ "ਟੈਸਟਿੰਗ ਪ੍ਰਭਾਵ" ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਵਰਤਦੀਆਂ ਹਨ।
ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ: "ਖੇਡ" ਕਾਰਕ
ਇਹ ਸਿੱਧਾ ਸੰਕਲਪ 1998 ਤੋਂ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਇੰਡੀਆਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ 'ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਕੋਰਸ ਔਸਤਨ, 2 ਗੁਣਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ.
ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਗੇਮੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਤੱਤ - ਅੰਕ, ਮੁਕਾਬਲਾ, ਤੁਰੰਤ ਫੀਡਬੈਕ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਵਿੱਚ ਟੈਪ ਕਰੋ। ਚੁਣੌਤੀ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ "ਵਹਾਅ ਸਥਿਤੀ", ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੀਨ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
ਰਵਾਇਤੀ ਟੈਸਟਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੀਆਂ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੈਸਿਵ ਟੈਸਟ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ (ਅਤੇ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ). ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਵਿਜ਼ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਾਗੀਦਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰ ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਪਰਸਪਰ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਰਚਨਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਬਨਾਮ ਸੰਮੇਟਿਵ ਦਬਾਅ
ਰਵਾਇਤੀ ਸੰਖੇਪ ਮੁਲਾਂਕਣ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੰਤਿਮ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ) ਅਕਸਰ ਉੱਚ-ਦਬਾਅ ਵਾਲੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਾਧਨਾਂ ਵਜੋਂ ਉੱਤਮ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ - ਘੱਟ-ਦਾਅ ਵਾਲੇ ਚੈੱਕਪੁਆਇੰਟ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਕੀਮਤੀ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਇਸਦੇ ਸਿੱਟੇ 'ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ।
ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਦੇ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਰਿਸਪਾਂਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨਾਲ, ਅਧਿਆਪਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਪਾੜੇ ਅਤੇ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੀ ਤੁਰੰਤ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਮਾਪਣ ਵਾਲੇ ਸਾਧਨ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਅਨਿੱਖੜਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਮੁਕਾਬਲਾ = ਸਿੱਖਣਾ
ਕਦੇ ਸੋਚਿਆ ਹੈ ਕਿ ਮਾਈਕਲ ਜੌਰਡਨ ਅਜਿਹੀ ਨਿਰਦਈ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਡੁੱਬ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਜਾਂ ਫਿਰ ਰੋਜਰ ਫੈਡਰਰ ਨੇ ਦੋ ਪੂਰੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਟੈਨਿਸ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਛੱਡਿਆ?
ਇਹ ਲੋਕ ਉੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ ਹਨ। ਦੀ ਤੀਬਰ ਸ਼ਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕੁਝ ਵੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਲਿਆ ਹੈ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਣਾ.
ਉਹੀ ਸਿਧਾਂਤ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸ਼ਾਇਦ ਉਹੀ ਡਿਗਰੀ ਤੱਕ ਨਹੀਂ, ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ. ਸਿਹਤਮੰਦ ਮੁਕਾਬਲਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਰਿਲੀਜ਼ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਡ੍ਰਾਈਵਿੰਗ ਕਾਰਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਕਵਿਜ਼ ਇਸ ਅਰਥ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ...
- ਸਰਬੋਤਮ ਬਣਨ ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਜੇ ਟੀਮ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਖੇਡਦੇ ਹੋਏ ਟੀਮ ਵਰਕ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਮਜ਼ੇ ਦਾ ਪੱਧਰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਤਾਂ ਆਓ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਈ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਣ। ਕੌਣ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਅਗਲੇ ਮਾਈਕਲ ਜੌਰਡਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ...
ਆਧੁਨਿਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ "ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮ" ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ
ਗੇਮੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਸ਼ਰਣ ਮੁਲਾਂਕਣ
ਆਧੁਨਿਕ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਆਨੰਦ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਬੰਧੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਅੰਕ, ਲੀਡਰਬੋਰਡ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਜਾਂ ਸਹਿਯੋਗੀ ਢਾਂਚੇ ਵਰਗੇ ਖੇਡ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਕਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਟੈਸਟ ਨਹੀਂ ਹਨ - ਇਹ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਗੇਮ ਮਕੈਨਿਕਸ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਧਿਆਨ ਭਟਕਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਧਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਡਿਜੀਟਲ ਬਨਾਮ ਐਨਾਲਾਗ ਪਹੁੰਚ
ਜਦੋਂ ਕਿ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਅਨੁਭਵ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ। ਸਧਾਰਨ ਫਲੈਸ਼ਕਾਰਡ ਰੇਸਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਜੋਪਾਰਡੀ ਸੈੱਟਅੱਪ ਤੱਕ, ਐਨਾਲਾਗ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਕੀਮਤੀ ਔਜ਼ਾਰ ਬਣੀਆਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੀਮਤ ਤਕਨੀਕੀ ਸਰੋਤਾਂ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ।
ਆਦਰਸ਼ ਪਹੁੰਚ ਅਕਸਰ ਡਿਜੀਟਲ ਅਤੇ ਐਨਾਲਾਗ ਦੋਵਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦੀ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਵਿਭਿੰਨ ਸਿੱਖਣ ਅਨੁਭਵ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਕੁਇਜ਼ਿੰਗ ਦਾ ਵਿਕਾਸ: ਕਾਗਜ਼ ਤੋਂ ਏਆਈ ਤੱਕ
ਕੁਇਜ਼ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਕਾਸ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਜੋ ਸਧਾਰਨ ਕਾਗਜ਼-ਅਤੇ-ਪੈਨਸਿਲ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਉਹ ਅਨੁਕੂਲ ਐਲਗੋਰਿਦਮ, ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਏਕੀਕਰਨ, ਅਤੇ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸੂਝਵਾਨ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ।
ਅੱਜ ਦੀਆਂ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੀਡੀਆ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ - ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਜੋ ਰਵਾਇਤੀ ਪੇਪਰ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਕਲਪਨਾਯੋਗ ਨਹੀਂ ਸਨ।
ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਆਂ ਅਤੇ ਚਲਾਈਆਂ ਜਾਣ
1. ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨਾ
ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਖਾਸ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਕੁਇਜ਼ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ:
- ਕਿਹੜੇ ਮੁੱਖ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?
- ਕਿਹੜੀਆਂ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?
- ਕਿਹੜੇ ਹੁਨਰਾਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ?
- ਇਹ ਕਵਿਜ਼ ਵਿਆਪਕ ਸਿੱਖਣ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਜੁੜਦਾ ਹੈ?
ਜਦੋਂ ਕਿ ਬੁਨਿਆਦੀ ਯਾਦ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਸੱਚਮੁੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਬਲੂਮਜ਼ ਟੈਕਸੋਨੋਮੀ ਦੇ ਕਈ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ - ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਤੱਕ।
ਉੱਚ-ਕ੍ਰਮ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਸ ਵਿੱਚ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੈੱਲ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ (ਯਾਦ ਰੱਖਣ) ਲਈ ਕਹਿਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇੱਕ ਉੱਚ-ਕ੍ਰਮ ਵਾਲਾ ਸਵਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਖਾਸ ਸੈਲੂਲਰ ਕੰਪੋਨੈਂਟ ਖਰਾਬ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ (ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ)।
- ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ: "ਫਰਾਂਸ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਕੀ ਹੈ?"
- ਸਮਝਣਾ: "ਦੱਸੋ ਕਿ ਪੈਰਿਸ ਫਰਾਂਸ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਕਿਉਂ ਬਣਿਆ।"
- ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ: "ਤੁਸੀਂ ਪੈਰਿਸ ਦੇ ਭੂਗੋਲ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਥਾਨਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਕੁਸ਼ਲ ਦੌਰੇ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?"
- ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ: "ਰਾਜਧਾਨੀ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਜੋਂ ਪੈਰਿਸ ਅਤੇ ਲੰਡਨ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਅਤੇ ਵਿਪਰੀਤਤਾ ਕਰੋ।"
- ਮੁਲਾਂਕਣ: "ਸੈਰ-ਸਪਾਟਾ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਈ ਪੈਰਿਸ ਦੀ ਸ਼ਹਿਰੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ।"
- ਬਣਾਉਣਾ: "ਇੱਕ ਵਿਕਲਪਿਕ ਆਵਾਜਾਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰੋ ਜੋ ਪੈਰਿਸ ਦੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਸ਼ਹਿਰੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰੇ।"
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੋਧਾਤਮਕ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ, ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੰਕਲਪਿਕ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
2. ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਵਿਭਿੰਨਤਾ: ਇਸਨੂੰ ਤਾਜ਼ਾ ਰੱਖਣਾ
ਵਿਭਿੰਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ:
- ਬਹੁ - ਚੋਣ: ਤੱਥਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪਿਕ ਸਮਝ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਸ਼ਲ
- ਸਹੀ/ਗਲਤ: ਮੁੱਢਲੀ ਸਮਝ ਲਈ ਤੁਰੰਤ ਜਾਂਚਾਂ
- ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਭਰੋ: ਉੱਤਰ ਵਿਕਲਪ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਟੈਸਟ ਵਾਪਸ ਬੁਲਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ
- ਓਪਨ-ਐਂਡ: ਵਿਸਤਾਰ ਅਤੇ ਡੂੰਘੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
- ਚਿੱਤਰ-ਅਧਾਰਿਤ: ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ
- ਆਡੀਓ/ਵੀਡੀਓ: ਕਈ ਸਿੱਖਣ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ
ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਿਸਮਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ, ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ-ਅਮੀਰ ਕੁਇਜ਼ ਅਨੁਭਵ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
3. ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਗਤੀ
ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ:
- ਹਰੇਕ ਸਵਾਲ ਲਈ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ?
- ਕੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਾਂ ਵੰਡ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
- ਰਫ਼ਤਾਰ ਤਣਾਅ ਦੇ ਪੱਧਰਾਂ ਅਤੇ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਵੇਗੀ?
- ਕਵਿਜ਼ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਕੁੱਲ ਸਮਾਂ ਕੀ ਹੈ?
ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਲਈ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਿਸਮਾਂ ਅਤੇ ਜਟਿਲਤਾ ਪੱਧਰਾਂ ਲਈ ਢੁਕਵੀਂ ਰਫ਼ਤਾਰ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕੁਇਜ਼ ਟੂਲਸ ਅਤੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ
ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮ ਐਪਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ
ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼
- ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਮੁੱਖ ਗੱਲਾਂ: ਲਾਈਵ ਪੋਲਿੰਗ, ਵਰਡ ਕਲਾਉਡ, ਸਪਿਨਰ ਵ੍ਹੀਲ, ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਟੈਂਪਲੇਟ, ਟੀਮ ਮੋਡ, ਅਤੇ ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਿਸਮਾਂ
- ਵਿਲੱਖਣ ਤਾਕਤਾਂ: ਯੂਜ਼ਰ-ਅਨੁਕੂਲ ਇੰਟਰਫੇਸ, ਬੇਮਿਸਾਲ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਸਹਿਜ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਏਕੀਕਰਨ
- ਉਸੇ: ਮੁਫ਼ਤ ਯੋਜਨਾ ਉਪਲਬਧ ਹੈ; ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ $2.95/ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
- ਵਧੀਆ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਮਾਮਲੇ: ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਲੈਕਚਰ, ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ/ਰਿਮੋਟ ਲਰਨਿੰਗ, ਵੱਡੇ ਸਮੂਹ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਟੀਮ-ਅਧਾਰਤ ਮੁਕਾਬਲੇ
ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ
- ਮੇਨਟੀਮੀਟਰ: ਸਧਾਰਨ ਪੋਲ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪਰ ਘੱਟ ਗੇਮੀਫਾਈਡ
- Quizizz: ਖੇਡ ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਵੈ-ਰਫ਼ਤਾਰ ਵਾਲੇ ਕਵਿਜ਼
- ਜਿਮਕਿਟ: ਗੇਮ ਵਿੱਚ ਮੁਦਰਾ ਕਮਾਉਣ ਅਤੇ ਖਰਚ ਕਰਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ
- ਬਲੂਕੇਟ: ਵਿਲੱਖਣ ਗੇਮ ਮੋਡਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ
ਜਦੋਂ ਕਿ ਹਰੇਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਆਪਣੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੁਇਜ਼ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ, ਅਨੁਭਵੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਅਤੇ ਬਹੁਪੱਖੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸੰਤੁਲਨ ਲਈ ਵੱਖਰਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਲਈ ਐਡ-ਟੈਕ ਟੂਲਸ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣਾ
ਐਡ-ਇਨ ਅਤੇ ਏਕੀਕਰਨ: ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਵਰਗੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ Google Slides. ਇਹਨਾਂ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਨੂੰ ਕੁਇਜ਼ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਇਹਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਨਾਲ ਏਕੀਕਰਨ ਅਤੇ Google Slides
- Google Slides ਐਡ-ਆਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੀਅਰ ਡੈੱਕ ਜਾਂ ਨੇੜਪੌਡ
DIY ਤਕਨੀਕਾਂ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਐਡ-ਆਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵੀ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਧਿਆਪਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕੁਇਜ਼ ਅਨੁਭਵ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ:
- ਹਾਈਪਰਲਿੰਕ ਕੀਤੀਆਂ ਸਲਾਈਡਾਂ ਜੋ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ
- ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਟਰਿੱਗਰ ਜੋ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ
- ਸਮਾਂਬੱਧ ਜਵਾਬਾਂ ਲਈ ਏਮਬੈਡਡ ਟਾਈਮਰ
ਐਨਾਲਾਗ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮ ਦੇ ਵਿਚਾਰ
ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਐਨਾਲਾਗ ਤਰੀਕਿਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ:
ਬੋਰਡ ਗੇਮਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣਾ
- ਪਾਠਕ੍ਰਮ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਮਾਮੂਲੀ ਖੋਜ ਨੂੰ ਬਦਲੋ
- ਹਰੇਕ ਟੁਕੜੇ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਲਿਖੇ ਹੋਏ ਜੇਂਗਾ ਬਲਾਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
- ਕੁਝ "ਵਰਜਿਤ" ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੈਬੂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਓ।
ਕਲਾਸਰੂਮ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ
- ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਅਤੇ ਬਿੰਦੂ ਮੁੱਲਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਬੋਰਡ ਬਣਾਓ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਚੁਣਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਟੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ।
- ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਈ ਭੌਤਿਕ ਬਜ਼ਰ ਜਾਂ ਉਠਾਏ ਹੋਏ ਹੱਥਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
ਕੁਇਜ਼-ਅਧਾਰਤ ਸਕੈਵੇਂਜਰ ਸ਼ਿਕਾਰ
- ਕਲਾਸਰੂਮ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ QR ਕੋਡ ਲੁਕਾਓ
- ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਟੇਸ਼ਨਾਂ 'ਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸਵਾਲ ਰੱਖੋ
- ਅਗਲੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਸਹੀ ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ
ਇਹ ਐਨਾਲਾਗ ਤਰੀਕੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀਮਤੀ ਹਨ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਵਾਗਤਯੋਗ ਬ੍ਰੇਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਹੋਰ ਸਿੱਖਣ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨਾਲ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ
ਪ੍ਰੀ-ਕਲਾਸ ਸਮੀਖਿਆ ਵਜੋਂ ਕਵਿਜ਼
"ਪਲਟਿਆ ਕਲਾਸਰੂਮ"ਮਾਡਲ ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਜੋਂ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਖੇਪ ਸਮੱਗਰੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਵਿਜ਼ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ
- ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਵਿਜ਼ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
- ਬਾਅਦ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੌਰਾਨ ਹਵਾਲਾ ਕਵਿਜ਼ ਸਵਾਲ
- ਕੁਇਜ਼ ਸੰਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਬਣਾਓ
ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਕੇ ਉੱਚ-ਕ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ-ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਕਵਿਜ਼
ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ-ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ:
- ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ
- ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿਕਾਸ ਦੌਰਾਨ ਕੁਇਜ਼-ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਚੈੱਕਪੁਆਇੰਟ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ
- ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੀਲ ਪੱਥਰ ਬਣਾਓ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੁਇਜ਼ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਗਿਆਨ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇ।
- ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮਾਪਤੀ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰੋ
ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਕਵਿਜ਼
ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਦੀ ਰਣਨੀਤਕ ਵਰਤੋਂ ਟੈਸਟ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ:
- ਪੂਰੀ ਯੂਨਿਟ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੀਖਿਆ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਤਹਿ ਕਰੋ
- ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸੰਚਤ ਕਵਿਜ਼ ਅਨੁਭਵ ਬਣਾਓ
- ਵਾਧੂ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਵਿਜ਼ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ
- ਸੁਤੰਤਰ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਵਿਜ਼ ਵਿਕਲਪ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ
ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਦੀ ਟੈਂਪਲੇਟ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਤਿਆਰ ਸਮੀਖਿਆ ਕੁਇਜ਼ ਫਾਰਮੈਟ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਖਾਸ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੁਇਜ਼ ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਭਵਿੱਖ
ਏਆਈ-ਪਾਵਰਡ ਕਵਿਜ਼ ਰਚਨਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ
ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਵਿਦਿਅਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ:
- ਖਾਸ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ AI-ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਸਵਾਲ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਪੈਟਰਨਾਂ ਦਾ ਸਵੈਚਾਲਿਤ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ
- ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਫੀਡਬੈਕ
- ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਦੇ ਹਨ
ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਕਵਿਜ਼-ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਅਗਲੀ ਸਰਹੱਦ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਵਰਚੁਅਲ ਰਿਐਲਿਟੀ (VR) ਅਤੇ ਔਗਮੈਂਟੇਡ ਰਿਐਲਿਟੀ (AR) ਕਵਿਜ਼
ਇਮਰਸਿਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਕੁਇਜ਼-ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ:
- ਵਰਚੁਅਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਇਜ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ
- AR ਓਵਰਲੇਅ ਜੋ ਕਵਿਜ਼ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ
- 3D ਮਾਡਲਿੰਗ ਕਾਰਜ ਜੋ ਸਥਾਨਿਕ ਸਮਝ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ
- ਸਿਮੂਲੇਟਡ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਜੋ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਗਿਆਨ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ
ਰੈਪਿੰਗ ਅਪ
ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਰਹੇਗਾ, ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਿੱਸਾ ਰਹਿਣਗੀਆਂ। ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ:
- ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੁਇਜ਼ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਅਤੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ
- ਕਵਿਜ਼ ਅਨੁਭਵਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਫੀਡਬੈਕ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿਓ।
- ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਫਲ ਕੁਇਜ਼ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰੋ
- ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕਵਿਜ਼ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੁਧਾਰੋ
⭐ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕੁਇਜ਼ ਗੇਮਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ? ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਰੋ ਅੱਜ ਹੀ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕਵਿਜ਼ ਟੈਂਪਲੇਟਸ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਸਾਡੀ ਪੂਰੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ - ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ!
ਹਵਾਲੇ
ਰੋਡੀਗਰ, ਐਚਐਲ, ਅਤੇ ਕਾਰਪਿਕ, ਜੇਡੀ (2006)। ਟੈਸਟ-ਇਨਹਾਂਸਡ ਲਰਨਿੰਗ: ਮੈਮੋਰੀ ਟੈਸਟ ਲੈਣ ਨਾਲ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਗਿਆਨ, 17(3), 249-255। https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x (ਮੂਲ ਕੰਮ 2006 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ)
ਇੰਡੀਆਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ। (2023)। IEM-2b ਕੋਰਸ ਨੋਟਸ. ਤੋਂ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ https://web.physics.indiana.edu/sdi/IEM-2b.pdf
ਯੇ ਜ਼ੈੱਡ, ਸ਼ੀ ਐਲ, ਲੀ ਏ, ਚੇਨ ਸੀ, ਜ਼ੂ ਜੀ. ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਮੈਡੀਅਲ ਪ੍ਰੀਫ੍ਰੰਟਲ ਕਾਰਟੈਕਸ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਅਤੇ ਵੱਖਰਾ ਕਰਕੇ ਮੈਮੋਰੀ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਈਲਾਈਫ। 2020 ਮਈ 18;9:e57023. doi: 10.7554/eLife.57023. PMID: 32420867; PMCID: PMC7272192
