په ۳۱۴ ټولګي کې شور او غوغا وه. هغه زده کوونکي چې معمولا په خپلو څوکیو کې کښېناستل، مخ ته یې تکیه کوله، تلیفونونه یې په لاسونو کې وو، په بې صبرۍ سره یې ځوابونه ورکول. معمولا خاموشه کونج د غوږونو په وهلو سره ژوندی و. د سه شنبې په ورځ دا عادي ماسپښین څه بدل کړ؟ یوه ساده نظرپوښتنه چې له زده کونکو څخه یې وغوښتل چې د کیمیا تجربې پایلې وړاندوینه وکړي.
دا د هغه ځواک دی چې د ټولګي رایه ورکول— دا غیر فعال اوریدونکي په فعال ګډون کوونکو بدلوي، انګیرنې په شواهدو بدلوي، او هر غږ اوریدل کیږي. مګر د 80٪ څخه زیاتو ښوونکو د زده کونکو د ښکیلتیا او څیړنې په اړه اندیښنې راپور ورکوي چې ښیې زده کونکي کولی شي د فعال ګډون پرته په 20 دقیقو کې نوي مفکورې هیرې کړي، پوښتنه دا نه ده چې ایا تاسو باید د ټولګي نظرپوښتنه وکاروئ - دا دا ده چې دا څنګه په مؤثره توګه ترسره کړئ.
فهرست
د ټولګي نظرپوښتنه څه ده او ولې دا په ۲۰۲۵ کال کې مهمه ده؟
د ټولګي نظرپوښتنه یوه متقابل تدریسي طریقه ده چې د درسونو په جریان کې د زده کونکو څخه د حقیقي وخت ځوابونو راټولولو لپاره ډیجیټل وسایل کاروي.د دودیز لاس پورته کولو برعکس، رایه اچونه هر زده کونکي ته اجازه ورکوي چې په ورته وخت کې برخه واخلي پداسې حال کې چې ښوونکو ته د پوهې، نظرونو او ښکیلتیا کچې په اړه فوري معلومات چمتو کوي.
د اغیزمنو ښکیلتیا وسیلو لپاره بیړنی حالت هیڅکله هم دومره لوړ نه و. وروستۍ څیړنې ښیي چې بوخت زده کونکي د خپلو بې برخې ملګرو په پرتله د غوره نمرو ترلاسه کولو احتمال 2.5 ځله ډیر او د راتلونکي په اړه 4.5 ځله ډیر هیله مند دي. بیا هم 80٪ ښوونکي وايي چې دوی د ټولګي پر بنسټ زده کړې کې د خپلو زده کونکو د ښکیلتیا په اړه اندیښمن دي.
د متقابل نظرپوښتنې تر شا ساینس
کله چې زده کونکي په فعاله توګه په رایه اچونه کې برخه اخلي، څو ادراکي پروسې په یو وخت کې فعالیږي:
- سمدستي ادراکي بوختیا:د ډونا واکر ټیلسټن څیړنه ښیي چې بالغ زده کونکي کولی شي نوي معلومات په 20 دقیقو کې له مینځه یوسي پرته لدې چې دوی په فعاله توګه ورسره ښکیل شي. نظرپوښتنه زده کونکي مجبوروي چې سمدلاسه مینځپانګې پروسس او ځواب ورکړي.
- د ملګرو زده کړې فعالول:کله چې د نظرپوښتنې پایلې څرګندې شي، زده کونکي په طبیعي ډول خپل فکر د ټولګیوالو سره پرتله کوي، د مختلفو لیدونو په اړه لیوالتیا راپاروي او پوهه ژوروي.
- د ادراکي پوهاوی:د ټولګي د پایلو سره یوځای د دوی غبرګون لیدل زده کونکو سره د پوهې تشې پیژندلو او د دوی د زده کړې ستراتیژیو تنظیمولو کې مرسته کوي.
- خوندي ګډون:بې نومه نظرپوښتنه په عامه توګه د غلط کیدو ویره له منځه وړي، او د خاموش زده کونکو ګډون هڅوي.
د اعظمي اغیزې لپاره د ټولګي د نظر پوښتنې کارولو ستراتیژیکې لارې
د متقابلو نظرپوښتنو سره یخ مات کړئ
خپل کورس یا واحد د زده کونکو څخه د هغه څه په اړه پوښتنه کولو سره پیل کړئ چې دوی یې د زده کړې هیله لري یا د موضوع په اړه څه اندیښمن دي.
د نظرپوښتنې بېلګه:"د فوتوسنتز په اړه ستاسو تر ټولو لویه پوښتنه څه ده؟"
په دې حالت کې په AhaSlides کې د خلاصې نظرپوښتنې یا د پوښتنې او ځواب سلایډ ډول غوره کار کوي ترڅو زده کونکو ته اجازه ورکړي چې په یوه یا دوه جملو کې ځواب ووایی. تاسو کولی شئ سمدلاسه پوښتنې حل کړئ، یا د ټولګي په پای کې یې حل کړئ. دوی تاسو سره مرسته کوي چې درسونه د زده کونکو ګټو سره سم تنظیم کړئ او په فعاله توګه غلط فهمۍ حل کړئ.
د پوهاوي چک انونه
هر ۱۰-۱۵ دقیقې وقفه واخلئ ترڅو ډاډ ترلاسه کړئ چې زده کونکي تعقیبوي. له خپلو زده کونکو څخه وپوښتئ چې دوی څومره ښه پوهیږيدا.
د نظرپوښتنې بېلګه:"د ۱-۵ په پیمانه، تاسو د دې ډول معادلو د حل کولو په اړه څومره ډاډه احساس کوئ؟"
- ۵ (ډیر ډاډه)
- ۱ (ډیر مغشوش)
- ۲ (یو څه ګډوډ)
- 3 (بې طرفه)
- ۴ (ډیر ډاډه)
تاسو کولی شئ مخکینۍ پوهه هم فعاله کړئ او د وړاندوینې سروې په خپرولو سره په پایله کې پانګونه رامینځته کړئ، لکه: "تاسو څه فکر کوئ کله چې موږ دې فلز ته تیزاب اضافه کړو نو څه به پیښ شي؟"
- الف) هیڅ به نه کیږي
- ب) دا به بلبل شي او غوړ به شي
- ج) دا به رنګ بدل کړي
- د) ګرم به شي
د وتلو ټکټ رایې
د کاغذ د وتلو ټکټونه د چټکو ژوندیو نظرپوښتنو سره بدل کړئ چې فوري معلومات چمتو کوي، او ازموینه وکړئ چې ایا زده کونکي کولی شي نوې زده کړې په نويو حالاتو کې پلي کړي. د دې فعالیت لپاره، تاسو کولی شئ د څو انتخابي یا خلاص پای بڼه وکاروئ.
د نظرپوښتنې بېلګه:"د نن ورځې درس کې کومه یوه خبره حیرانونکې ده؟"
په کوئز کې سیالي وکړئ
ستاسو زده کونکي تل د سیالۍ دوستانه خوراک سره ښه زده کوي. تاسو کولی شئ د خپلې ټولګي ټولنه د ساتیرۍ، ټیټو دندو پوښتنو سره جوړه کړئ. د AhaSlides سره، ښوونکي کولی شي انفرادي کوئزونه یا ټیم کوئزونه رامینځته کړي چیرې چې زده کونکي کولی شي خپل ټیم غوره کړي او نمرې به د ټیم فعالیت پراساس محاسبه شي.
د ګټونکي لپاره جایزه مه هېروئ!
د تعقیب پوښتنې وکړئ
که څه هم دا نظرپوښتنه نه ده، خو خپلو زده کونکو ته اجازه ورکول چې تعقیبي پوښتنې وکړي، ستاسو د ټولګي د لا متقابل کولو لپاره یوه غوره لار ده. تاسو ممکن عادت یاست چې له خپلو زده کونکو څخه وغواړئ چې د پوښتنو لپاره لاسونه پورته کړي. مګر د نامعلومې پوښتنې او ځواب ناستې ځانګړتیا کارول به زده کونکو ته اجازه ورکړي چې له تاسو څخه د پوښتنې کولو په برخه کې ډیر باوري وي.
څرنګه چې ستاسو ټول زده کونکي د لاسونو پورته کولو سره آرام نه دي، نو دوی کولی شي خپلې پوښتنې په مستعار ډول پوسټ کړي.
د ټولګي د رایې ورکولو غوره وړیا ایپسونه او وسایل
د ریښتیني وخت متقابل پلیټ فارمونه
د ASSlides
- وړیا کچه:په هره غونډه کې تر ۵۰ پورې ژوندي ګډونوال
- غوره ځانګړتیاوې:د نظرپوښتنو پرمهال موسیقي، د هایبرډ زده کړې لپاره "هر وخت ځواب ورکړئ"، د پوښتنو پراخه ډولونه
- غوره لپاره:مخلوط هممهاله/غیر هممهاله ټولګي
میتیمیتر
- وړیا کچه:په میاشت کې تر ۵۰ پورې ژوندي ګډونوال
- غوره ځانګړتیاوې:د مینټیموټ تلیفون پریزنټیشن حالت، د سپکاوي فلټر جوړ شوی، ښکلي لیدونه
- غوره لپاره:رسمي پریزنټیشنونه او د والدینو غونډې
د سروې پر بنسټ پلیټ فارمونه
د ګوګل فارمونه
- لګښت:په بشپړه توګه وړیا
- غوره ځانګړتیاوې:نامحدود ځوابونه، د معلوماتو اتوماتیک تحلیل، آفلاین وړتیا
- غوره لپاره:تفصيلي غبرګون او د ارزونې چمتووالی
د مایکروسوفټ فارمونه
- لګښت:د مایکروسافټ حساب سره وړیا
- غوره ځانګړتیاوې:د ټیمونو سره یوځای کول، اتوماتیک درجه بندي، د شاخ کولو منطق
- غوره لپاره:هغه ښوونځي چې د مایکروسافټ ایکوسیستم کاروي
تخلیقي او ځانګړي وسایل
پیډلیټ
- وړیا کچه:تر ۳ تختو پورې
- غوره ځانګړتیاوې:ملټي میډیا ځوابونه، ګډ دیوالونه، مختلف ترتیبونه
- غوره لپاره:د مغز وهل او تخلیقي اظهار
ځواب باغ
- لګښت:په بشپړه توګه وړیا
- غوره ځانګړتیاوې:د ریښتیني وخت کلمې بادلونه، هیڅ راجسټریشن ته اړتیا نشته، د ځای پرځای کولو وړ
- غوره لپاره:د لغتونو چټکه کتنه او مغز وهنه
د مؤثره ټولګي نظر پوښتنې لپاره غوره طریقې
د پوښتنو ډیزاین اصول
۱. هره پوښتنه د منلو وړ کړئ:د "بې ځایه" ځوابونو څخه ډډه وکړئ چې هیڅ زده کونکی به په واقعیت سره غوره نه کړي. هر انتخاب باید یو ریښتینی بدیل یا غلط فهم استازیتوب وکړي.
۲. عام غلط فهمۍ په نښه کړئ: د زده کونکو د عادي غلطیو یا بدیل فکر پر بنسټ د پام اړولوونکي ډیزاین کړئ.
مثال:"ولې موږ د سپوږمۍ پړاوونه ګورو؟"
- الف) د ځمکې سیوری د لمر وړانګې بندوي (عام غلط فهم)
- ب) د سپوږمۍ مدار خپل زاویه د ځمکې سره بدلوي (سمه ده)
- ج) ورېځې د سپوږمۍ ځینې برخې پوښي (عام غلط فهم)
- د) سپوږمۍ له ځمکې څخه نږدې او لرې حرکت کوي (عام غلط فهم)
۳. د "زه نه پوهیږم" انتخابونه شامل کړئ: دا د ناڅاپي اټکلونو مخه نیسي او د زده کونکو د پوهې په اړه صادقانه معلومات چمتو کوي.
د وخت او فریکونسي لارښوونې
ستراتیژیک مهال ویش:
- د ټاکنو پرانیستل:انرژي جوړه کړئ او چمتووالی وارزوئ
- د درس د منځنیو ټولپوښتنو:مخکې له دې چې مخکې لاړ شئ، پوهه وګورئ
- د ټاکنو وروستۍ پایلې:زده کړه یوځای کړئ او راتلونکي ګامونه پلان کړئ
د فریکونسي سپارښتنې:
- لومړنی:په هر ۴۵ دقیقو درس کې ۲-۳ نظر پوښتنې
- منځنی ښوونځی:په هر ۴۵ دقیقو درس کې ۲-۳ نظر پوښتنې
- لیسه:په هر بلاک دوره کې ۲-۳ رایې
- لوړې زده کړې:په هر ۷۵ دقیقو لکچر کې ۴-۵ نظر پوښتنې
د ټول شموله ټاکنو چاپیریال رامینځته کول
- د ډیفالټ لخوا نامعلوم: پرته لدې چې کوم ځانګړی تدریسي دلیل شتون ولري، ځوابونه بې نومه وساتئ ترڅو صادقانه ګډون وهڅوئ.
- د ګډون لپاره څو لارې: د هغو زده کونکو لپاره انتخابونه وړاندې کړئ چې ممکن وسایل ونه لري یا د ځواب ورکولو مختلف میتودونه غوره ګڼي.
- کلتوري حساسیت: ډاډ ترلاسه کړئ چې د نظرپوښتنې پوښتنې او ځوابونه د لاسرسي وړ او د مختلفو شالیدونو درناوی لري.
- د لاسرسي په اړه نظرونه:د هغو وسایلو څخه کار واخلئ چې د سکرین لوستونکو سره کار کوي او د اړتیا په وخت کې بدیل بڼې چمتو کوي.
د ټولګیو د رای ورکولو د عامو ننګونو حل کول
تخنیکي مسلې
ستونزه:زده کوونکي نشي کولی چې نظرپوښتنې ته لاسرسی ولري
حل لارې:
- د ټیټ ټیکنالوژۍ بیک اپ اختیار ولرئ (لاس پورته کول، د کاغذ ځوابونه)
- د ټولګي څخه مخکې د ټیکنالوژۍ ازموینه
- د لاسرسي ډیری میتودونه چمتو کړئ (QR کوډونه، مستقیم لینکونه، عددي کوډونه)
ستونزه:د انټرنیټ اتصال مسلې
حل لارې:
- هغه اپلیکېشنونه ډاونلوډ کړئ چې آفلاین وي
- هغه وسایل وکاروئ چې د SMS سره کار کوي (لکه Poll Everywhere)
- د انالوګ بیک اپ فعالیتونه چمتو وساتئ
د ښکیلتیا مسلې
ستونزه:زده کوونکي ګډون نه کوي
حل لارې:
- د آرامۍ د رامنځته کولو لپاره د ټیټو، په زړه پورې پوښتنو سره پیل وکړئ
- د دوی د زده کړې لپاره د نظر پوښتنې ارزښت تشریح کړئ
- ګډون د ښکیلتیا تمو برخه کړئ، نه د نمرو
- د ویرې کمولو لپاره بې نومه انتخابونه وکاروئ
ستونزه:ورته زده کونکي غالب ځوابونه
حل لارې:
- د لوبې ډګر برابرولو لپاره د نامعلومو رایو کارولو څخه کار واخلئ
- هغه څوک وګرځوئ چې د ټولپوښتنې پایلې تشریح کوي
- د فکر-جوړه-شریکولو فعالیتونو سره نظرپوښتنې تعقیب کړئ
د تدریس ننګونې
ستونزه:د نظرپوښتنې پایلې ښیې چې ډیری زده کونکو غلط معلومات ترلاسه کړي دي
حل لارې:
- دا ارزښتناک معلومات دي! له دې څخه مه تېرېږئ
- زده کونکي په جوړه کې د خپل استدلال په اړه بحث وکړئ
- د بحث وروسته بیا نظرپوښتنه وکړئ ترڅو وګورئ چې فکر بدلیږي که نه
- د پایلو پر بنسټ د درس سرعت تنظیم کړئ
ستونزه:پایلې هغه څه دي چې تاسو یې تمه درلوده
حل لارې:
- ستاسو نظرپوښتنه ممکن ډیره اسانه یا څرګنده وي
- پیچلتیا اضافه کړئ یا ژورې غلط فهمۍ حل کړئ
- د پراختیایي فعالیتونو لپاره پایلې د پسرلي په توګه وکاروئ.
د لوړېدو وخت
زموږ په چټکه بدلیدونکې تعلیمي منظره کې، چیرې چې د زده کونکو ښکیلتیا کمیږي او د فعالې زده کړې اړتیا مخ په زیاتیدو ده، د ټولګي نظرپوښتنه د دودیز تدریس او متقابل، ځواب ویونکي زده کړې ترمنځ پل وړاندې کوي چې زده کونکي ورته اړتیا لري.
پوښتنه دا نه ده چې آیا ستاسو زده کونکي د خپلې زده کړې لپاره ارزښتناکه شی لري - دوی لري. پوښتنه دا ده چې ایا تاسو به دوی ته وسایل او فرصتونه ورکړئ چې دا شریک کړي. د ټولګي نظرپوښتنه، چې په فکري او ستراتیژیک ډول پلي کیږي، ډاډ ورکوي چې ستاسو په ټولګي کې، هر غږ مهم دی، هر نظر مهم دی، او هر زده کونکی په هغه زده کړه کې ونډه لري چې پیښیږي.
سبا پیل کړئ.له دې لارښود څخه یوه وسیله غوره کړئ. یوه ساده نظرپوښتنه جوړه کړئ. یوه پوښتنه وکړئ چې مهمه ده. بیا وګورئ چې ستاسو ټولګی له هغه ځای څخه چې تاسو خبرې کوئ او زده کونکي یې اوري، په داسې ځای بدلیږي چیرې چې هرڅوک د یوځای زده کړې په عالي، ګډوډ، ګډ کار کې برخه اخلي.
ماخذونه
کورس آرک. (۲۰۱۷). د نظرپوښتنو او سروې ګانو په کارولو سره د زده کونکو ښکیلتیا څنګه زیاته کړو. له https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/
د سبا پروژه او تدریجي زده کړه. (۲۰۲۳). د زده کونکو د ښکیلتیا په اړه د ۲۰۲۳ کال د تدریجي زده کړې نظرپوښتنه. په ۵۰ ایالتونو کې د ۴۰۰+ ښوونکو سروې.
ټیلسټون، دویچه ویله (۲۰۱۰). لس غوره تدریسي طریقې: د دماغ څیړنه، د زده کړې سټایلونه، او معیارونه څنګه د تدریس وړتیاوې تعریفوي(دریم چاپ). کوروین پریس.
توري: د ټولګي مدیریت
