සහයෝගී ඉගෙනීම යනු කුඩා ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම් සඳහා පොදු අරමුණක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා එකට වැඩ කිරීමට ඵලදායී මාර්ගයකි. එය සිසුන් එකිනෙකාගෙන් ඉගෙන ගන්නා ක්‍රියාවලියට යොමු කරයි, විෂය පිළිබඳ හවුල් අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සඳහා එකිනෙකාගේ දැනුම සහ කුසලතා ගොඩනඟා ගනී.
සහයෝගීව ඉගෙනීමේදී වැඩි දියුණු කළ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය, වැඩි අභිප්‍රේරණය සහ නියැලීම වැනි ප්‍රතිලාභ රාශියක් ඇත. අන්තර් පුද්ගල කුසලතා වර්ධනය කිරීම, සහ වැඩි දියුණු කළ විවේචනාත්මක චින්තන හැකියාවන්. කෙසේ වෙතත්, සහයෝගී ඉගෙනීම සාර්ථක වීමට නම්, අධ්‍යාපනඥයින් සහ සිසුන් සහයෝගීතාවය සහ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් පෝෂණය කරන ඵලදායී උපාය මාර්ග අනුගමනය කළ යුතුය.
මෙම ලිපිය ඉහළම 5 ගවේෂණය කරයි සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මෙන්ම ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියට වඩාත් කාර්යක්ෂමව සහ ඵලදායී ලෙස සහාය වීමට නව්‍ය මෙවලම්.
පටුන
වඩා හොඳ බැඳීමක් සඳහා ඉඟි
නොමිලේ Edu ගිණුම සඳහා අදම ලියාපදිංචි වන්න!.
පහත උදාහරණවලින් ඕනෑම එකක් සැකිලි ලෙස ලබා ගන්න. නොමිලේ ලියාපදිංචි වී ඔබට අවශ්‍ය දේ අච්චු පුස්තකාලයෙන් ගන්න!
ඒවා නොමිලේ ලබා ගන්න
සිසුන් සඳහා ඉහළම 5 සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග
වර්තමාන ලෝකයේ සහයෝගී ඉගෙනුම් වර්ග බොහොමයක් තිබේ. සිසුන් ඉගෙනීමේදී සහයෝගීව කටයුතු කිරීම සහ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම සාමාන්‍ය දෙයකි, මන්ද ඔවුන්ට එකවර ඉගෙනීමට සහ එකිනෙකාට දියුණු වීමට උපකාර කිරීමට හැකි බැවිනි. වෘත්තිකයන් විසින් වඩාත් හොඳින් දන්නා සහ නිර්දේශ කරන සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග 5ක් මෙන්න.
#1. සමකාලීන ඉගැන්වීම
සම වයසේ ඉගැන්වීම් යනු සිසුන් එකිනෙකාගෙන් ඉගෙන ගැනීමට යුගල වශයෙන් හෝ කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කරන වඩාත් ජනප්‍රිය සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගයකි. මෙම උපාය මාර්ගයට සිසුන්ට සංකල්ප හෝ පාඩම් ඉගැන්වීමේ වගකීම ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්ට පැවරීම ඇතුළත් වේ. මෙම සහයෝගී ඉගැන්වීම් උපාය මාර්ගය සිසුන්ගේ සන්නිවේදනය වැඩිදියුණු කරන අතරම ඉගැන්වූ අන්තර්ගතය ශක්තිමත් කිරීමට සහ රඳවා තබා ගැනීම වැඩි කිරීමට උපකාරී වේ. නායකත්වය, සහ කණ්ඩායම් වැඩ නිපුණතා.
#2. කණ්ඩායම් ව්යාපෘති
සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග බොහොමයක් අතර, සමූහ ව්යාපෘති සිසුන්ට නිෂ්පාදනයක් නිර්මාණය කිරීමට, අදහසක් ඉදිරිපත් කිරීමට හෝ ගැටලුවක් විසඳීමට එකට වැඩ කළ හැකි වඩාත් ඵලදායී ක්‍රමය වේ. මෙම උපාය මාර්ගයට සිසුන්ට පොදු අරමුණක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සක්‍රියව සහභාගී වීම, සන්නිවේදනය කිරීම සහ සහයෝගීතාවය අවශ්‍ය වේ. සමූහ ව්යාපෘති සිසුන්ට සැබෑ ජීවිත අත්දැකීම් ලබා ගැනීමටත්, නිර්මාණශීලිත්වය වැඩි දියුණු කිරීමටත්, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන හා පෞද්ගලික සංවර්ධනයට ධනාත්මක ලෙස දායක වීමටත් උපකාර කරයි.
#3. සහයෝගී ලිවීම
සහයෝගී ලිවීම යනු සිසුන්ට ලේඛනයක් ලිවීමට එකට වැඩ කළ හැකි පොරොන්දු වූ සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගයකි. මෙම මූලෝපාය කතන්දර ලිවීම, රචනා, හෝ පර්යේෂණ වැනි විවිධ ආකාර ගත හැක; සිසුන් අදහස් මොළය කුණාටු කිරීමට, දළ සටහන් සංවර්ධනය කිරීමට, ලේඛන කෙටුම්පත් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ වැඩ සංශෝධනය කිරීමට එකට වැඩ කරයි. මෙම උපාය මාර්ගය හරහා, සිසුන් ඔවුන්ගේ ලිවීමේ, විශ්ලේෂණාත්මක සහ විවේචනාත්මක චින්තන හැකියාවන් ඔප්නංවන අතරම කණ්ඩායම් වැඩ කුසලතා පෝෂණය කරයි.
#4. සිතන්න, යුගල කරන්න, බෙදාගන්න
නව්‍ය සහයෝගී ඉගෙනුම් ක්‍රමෝපායන්ට අමතරව, සිතන්න, යුගල කරන්න, බෙදාගන්න යන්න සිසුන්ට මාතෘකාවක් ගැන තනි තනිව සිතීමට දිරිමත් කිරීම සහ විශාල කණ්ඩායමක් සමඟ තම අදහස් බෙදා ගැනීමට පෙර වෙනත් ශිෂ්‍යයෙකු සමඟ ඔවුන්ගේ අදහස් බෙදා ගැනීමට දිරිමත් කිරීම අරමුණු කරගත් හොඳ ප්‍රවේශයකි. මෙම උපාය මාර්ගය සිසුන්ට ඉගෙනීමේ ක්‍රියාශීලීව නිරත වීමට, ඔවුන්ගේ තර්කනය ශක්තිමත් කිරීමට සහ සන්නිවේදන කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.
#5. ජිග්සෝ තාක්ෂණය
Jigsaw Technique යනු සංකීර්ණ මාතෘකාවක් හෝ අන්තර්ගතයක් ඉගැන්වීම සඳහා භාවිතා කරන සුවිශේෂී සහයෝගී ඉගෙනුම් ක්‍රමයකි. මෙම උපාය මාර්ගයට සිසුන් කුඩා කණ්ඩායම් වලට බෙදීම ඇතුළත් වන අතර, එහිදී සෑම සිසුවෙක්ම තම කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් සමඟ තම සොයාගැනීම් බෙදා ගැනීමට පෙර නිශ්චිත උප මාතෘකාවක් පර්යේෂණ කරයි. මෙම සහයෝගී ඉගෙනුම් තාක්ෂණය සිසුන් එකට වැඩ කිරීමට දිරිමත් කරයි, සංකීර්ණ අදහස් ඉදිරිපත් කිරීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට ඔවුන්ගේ හැකියාව ගොඩනඟයි, දැනුම රඳවා තබා ගැනීම වැඩි දියුණු කරයි, සහ විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා වැඩි දියුණු කරයි.
නවෝත්පාදන තාක්ෂණයන් සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග වැඩි දියුණු කරයි
පන්ති කාමර සැකසුම තුළ තාක්ෂණය ඒකාබද්ධ කිරීම සාම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීම් පිළිවෙත් විප්ලවීය වෙනසක් සිදු කර ඇත. වලාකුළු මත පදනම් වූ පද්ධති, අන්තර්ක්‍රියාකාරී වයිට්බෝඩ්, සබැඳි ක්‍රීඩා, අතථ්‍ය යථාර්ථය සහ සමාජ මාධ්‍ය වේදිකා වැනි නව්‍ය තාක්‍ෂණ භාවිතය සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගවල සඵලතාවය වැඩිදියුණු කළ හැක. ඔවුන් සිසුන්ට පහසුවෙන් සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට, දැනුම බෙදා ගැනීමට, දුරස්ථව වැඩ කිරීමට සහ නිර්මාණශීලීව ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි.
උදාහරණ වශයෙන්, අහස්ලයිඩ් ඉගෙන ගන්නන්ට සහ උපදේශකයින්ට නොමිලේ භාවිතා කළ හැකි උසස් විශේෂාංග රැසක් සහිත විශිෂ්ට ඉදිරිපත් කිරීමේ මෙවලමකි. ඔබට මාර්ගගත ප්‍රශ්නාවලිය, ඡන්ද විමසීම් සහ ක්‍රීඩා සෑදිය හැකි අතර, පන්ති කාමරය තුළ සහයෝගීතා උපාය මාර්ග ඉහළ නැංවීමට සහ ඉගෙනීම විනෝදජනක සහ ප්‍රීතිමත් කිරීමට හැකි වන පරිදි, එක්වන ලෙස සැමට ආරාධනා කළ හැකිය.
ඵලදායී සහයෝගී ඉගෙනීම සඳහා පහසුකම් සැලසීමේදී ගුරුවරුන්ගේ කාර්යභාරය
ඵලදායී සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග සඳහා පහසුකම් සැලසීම සඳහා ගුරුවරයාගේ කාර්යභාරය අත්යවශ්ය වේ. ඔවුන් කණ්ඩායම් වැඩ, සන්නිවේදනය සහ ක්රියාකාරී සහභාගීත්වය සඳහා සහාය වන ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍රීය ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කළ යුතුය. පහත දැක්වෙන පරිදි ඵලදායී සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග සඳහා ගුරුවරුන්ට පහසුකම් සැලසිය හැකි ක්‍රම කිහිපයක් මෙන්න:
- අපේක්ෂාවන් පැහැදිලි කිරීම: ගුරුවරුන් සහයෝගී ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම්වල ඉලක්ක සහ ප්‍රතිඵල පැහැදිලිව නිර්වචනය කළ යුතුය. සිසුන් ඔවුන්ගෙන් අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්ද, කණ්ඩායම තුළ ඔවුන් භාර ගන්නා භූමිකාවන් සහ ඇගයීම් නිර්ණායක දැනගත යුතුය.
- සහයෝගීතාව පෝෂණය කිරීම: එකට වැඩ කිරීමට සහ ධනාත්මක සහයෝගීතා හැසිරීම් ආදර්ශයට ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කිරීම ද වැදගත් වේ. ඔවුන්ට කණ්ඩායම් මොළය අවුල් කිරීමට පහසුකම් සැලසීමට සහ සන්නිවේදනය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සාකච්ඡා ප්‍රවර්ධනය කිරීම, අදහස් සංශ්ලේෂණය සහ ගැටළු විසඳීමට හැකිය.
- භූමිකාවන් ස්ථාපිත කිරීම: එක් එක් ශිෂ්‍යයාගේ ශක්තීන්, දුර්වලතා සහ රුචිකත්වයන් මත පදනම්ව ශිෂ්‍ය භූමිකාවන් පැවරිය යුතුය. සහයෝගීතාවය සහ රාජකාරි බෙදාගැනීම දිරිමත් කරන අතරම පුද්ගලයන්ට වඩාත් අර්ථවත් ලෙස සහභාගී විය හැකි බව මෙම උපාය මාර්ගය සහතික කරයි.
- ප්රතිපෝෂණ සැපයීම: ගුරුවරුන්ට ලබාදීම අත්‍යාවශ්‍යයි ඇගයීම් ධනාත්මක හැසිරීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම, සහභාගී වන සිසුන්ට ප්‍රතිලාභ ලබා දීම සහ වැඩිදියුණු කිරීමේ ක්ෂේත්‍ර හඳුනා ගැනීම. මෙම ප්‍රතිපෝෂණය සිසුන්ගේ ඉගෙනීම ශක්තිමත් කරන සහ ආත්ම විශ්වාසය ගොඩනඟන උපකාරක පරිසරයක් නිර්මාණය කරයි.
ආශ්රිත:
නිතර අසන ප්රශ්න
සහයෝගී ඉගෙනීමේ අංග 5 මොනවාද?
සහයෝගී ඉගෙනීමේ අංග පහක් ධනාත්මක අන්තර් රඳා පැවැත්ම, පුද්ගල නියැලීම සහ අන්තර්ක්‍රියා, කණ්ඩායම් වැඩ, පුද්ගල වගකීම සහ අන්තර් පුද්ගල කුසලතා.
සමාජ-චිත්තවේගීය ඉගෙනීම සඳහා සහයෝගීතාවය යනු කුමක්ද?
සමාජ-චිත්තවේගීය ඉගෙනීම සඳහා වූ සහයෝගීතාවය, හෝ CASEL, රට පුරා විවිධ ප්‍රදේශවල විවිධ පාසල්වල සිසුන්ට පර්යේෂණ පැවැත්වීම, සෘජු අභ්‍යාස කිරීම සහ සමාජ සහ චිත්තවේගීය ඉගෙනීමට පහසුකම් සැලසීම සඳහා රෙගුලාසි දැනුම් දීම සඳහා එකිනෙකා සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට උපකාර කිරීම අරමුණු කරයි.
අන්තර් වෘත්තීය අධ්යාපනය යනු කුමක්ද?
සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගවලට බෙහෙවින් සමාන නමුත් වඩාත් නිශ්චිත, අන්තර් වෘත්තීය අධ්යාපනය (IPE) යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ විවිධ සෞඛ්‍ය ක්ෂේත්‍රවල සිසුන් හෝ වෘත්තිකයන් එකිනෙකාගේ භූමිකාවන් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය වැඩි දියුණු කිරීමට සහ ඵලදායී කණ්ඩායම් වැඩ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට එකට ඉගෙන ගන්නා සහයෝගී ප්‍රවේශයයි.
සහයෝගීතාවයේ C 4 මොනවාද?
“සහයෝගීතාවයේ සී 4” යනු ඵලදායී සහයෝගීතාවයක් සඳහා අත්යවශ්ය ප්‍රධාන අංග හතරක් හෝ මූලධර්ම හතරක් ඉස්මතු කරන රාමුවකි: සන්නිවේදනය, සහයෝගීතාව, සම්බන්ධීකරණය සහ ගැටුම් නිරාකරණය.
පහළ රේඛා
ඔබට පුහුණු කළ හැකි හොඳම සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග කිහිපයක් පමණක් ඇති අතර, එය ඔබේ අවශ්‍යතා සපුරාලන තාක් කල් ඔබට වෙනත් ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග ඒකාබද්ධ කළ හැකි අතර ඔබේ ඉලක්ක වඩාත් ඵලදායී ආකාරයෙන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
වැනි මෙවලම් භාවිතා කිරීමට අමතක නොකරන්න අහස්ලයිඩ් පන්තිකාමරවල ඩිජිටල් සහයෝගීතාවයේ වඩා හොඳ අත්දැකීමක් සමඟින්, වඩාත් උද්යෝගිමත් සහ ආකර්ශනීය ආකාරයකින් ඔබේ ඉගෙනීම, තනි පුද්ගල සහ කණ්ඩායම් වැඩ දෙකම ඉහළ නැංවීමට.
Ref: EEF
