විභාග වංචාව. එය සදාචාරාත්මකව වැරදි නමුත් ඉගෙන ගන්නන් එය දිගටම කරන්නේ ඇයි?
විභාග වංචා කිරීමේදී සිසුන් කෙතරම් නිර්මාණශීලීද යන්න සිත් ඇදගන්නා සුළු විය හැකිය. සාම්ප්‍රදායික කඩදාසි විභාගවල සිට දුරස්ථ විභාග දක්වා, ඔවුන් සෑම විටම වංචා කිරීමට ඵලදායී ක්‍රමයක් සොයා ගනී.
Chat GPT වැනි Chatbot AI සිසුන්ට විවිධ ආකාරයේ විභාග ප්‍රශ්න විසඳීමට උපකාර කිරීම සඳහා එහි වාසි පෙන්නුම් කරන විට, විභාග වංචාවන් පිළිබඳ නැගී එන ආයතනයක සැලකිල්ල වඩාත් කැපී පෙනේ.
විභාග වංචාව සාමූහික ප්‍රයත්නයක් ඉල්ලා සිටින බහුවිධ ප්‍රශ්නයක් බැවින් ඉගෙන ගන්නන් සහ අධ්‍යාපනඥයින් යන දෙපිරිසටම එය නැවත සිතා බැලීමට කාලයයි.
මෙම ලිපියෙන්, අපි ඔබට විභාග වංචාව සඳහා මූලික හේතු සහ පුද්ගලයෙකුට පරීක්ෂණ වංචා කිරීම නැවැත්විය හැකි ආකාරය සහ විභාග වංචා වැළැක්වීම සඳහා උපදේශකයින් සඳහා වන නවතම ක්‍රමය ලබා දෙන්නෙමු.
පටුන
මිනිසුන් අන්තර්ජාලයේ විභාග වංචා කරන්නේ ඇයි?
පරීක්ෂණ වලදී වංචා කිරීම හසුකර ගැනීම සඳහා බොහෝ මාර්ගගත ප්‍රොක්ටරින් මෙවලම් ස්ථාපනය කර ඇතත්, මාර්ගගත විභාගවල වංචා කිරීම තවමත් වැඩි වීමට හේතු කිහිපයක් තිබේ.
සූදානම නොමැතිකම: විභාග වංචා සඳහා වඩාත් පොදු හේතුව සූදානම් නොමැතිකමයි. ප්‍රමාණවත් කාලයක් හෝ ප්‍රමාණවත් අධ්‍යයනයක් නොමැතිකම සහ දුර්වල ඉගෙනීමේ හැකියාව සමහර සිසුන් කටයුතුවලට ආකර්ෂණය කරයි.
නිර්නාමිකයි: ඔන්ලයින් විභාග වලදී, සිසුන් කිසිවකුගේ අවධානයට ලක් නොවී පන්තියේදී නිර්නාමික බවක් දැනෙන විට වංචා කිරීමට ඉඩ ඇත.
පහසුව: ඩිජිටල් පරීක්ෂණ සහ මාර්ගගත සම්පත් වැඩි වෙමින් පැවතීම සිසුන්ට අතීතයේ සෑම විටම එතරම් පහසුවෙන් ලබා ගත නොහැකි වූ වංචා ද්‍රව්‍ය වෙත ප්‍රවේශ වීම පහසු කර ඇත.
අධ්යයන පීඩනය: සමහරුන්ට, එය ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා වාසියක් ලබා ගැනීමට, තමන් කැමති විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමට අවශ්‍ය යැයි හැඟෙන ලකුණු ලබා දීමට හෝ වටිනා ශිෂ්‍යත්ව ලබා ගැනීමට කෙටි මගකි.
තුල්‍ය පීඩනය: වංචා කිරීමට පහසුකම් සැලසීමට භාවිතා කරන තාක්‍ෂණය වඩාත් ප්‍රවේශ විය හැකි වනවා පමණක් නොව, සම වයසේ මිතුරන්ගේ, පවුලේ අයගේ සහ සමාජයේ අපේක්ෂාවන් සපුරාලීමට ඇති ආශාව සිසුන්ට විශිෂ්ට වීමට අමතර පීඩනයක් ඇති කරයි - එයින් අදහස් කරන්නේ පහසු මගක් ගැනීමයි.
විභාග වංචා කිරීමේ උදාහරණය කුමක්ද?
පරීක්ෂණ වංචා කිරීම යනු සැබෑ ඉගෙනීමෙන් සහ පුද්ගලික වර්ධනයෙන් ඈත් වන සෙවණැලිවලට පිවිසීම වැනි ය. විභාග වංචා කිරීම විවිධ ආකාරවලින් සිදු වන අතර, විභාග වංචා පිළිබඳ පොදු උදාහරණ 11ක් මෙන්න:
- සැඟවුණු සටහන් භාවිතා කිරීම: විභාගය අතරතුර නීති විරෝධී ලෙස සටහන් හෝ වංචා පත්‍ර බැලීම.
- විභාග පිටපත් කිරීම: පන්තියේ මිතුරන්ගෙන් පිළිතුරු පිටපත් කර වංචා කිරීම.
- මාර්ගගත සෙවුම්: අවසරයකින් තොරව මාර්ගගත විභාගයකදී පිළිතුරු සෙවීමට අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම.
- ව්යාජ හැඳුනුම්පත්: වෙනත් කෙනෙකු ලෙස පෙනී සිටීමට සහ ඔවුන් වෙනුවෙන් විභාගයට පෙනී සිටීමට ව්යාජ හැඳුනුම්පතක් භාවිතා කිරීම.
- පිළිතුරු බෙදාගැනීම: විභාගය අතරතුර අන් අයගෙන් පිළිතුරු ලබා දීම හෝ ලබා ගැනීම.
- පෙර ලිඛිත පිළිතුරු: පෙර ලිඛිත පිළිතුරු හෝ සූත්‍ර ගෙනැවිත් විභාග ප්‍රශ්න පත්‍රයට පිටපත් කිරීම.
- වසංගතය: ප්‍රකාශිත මූලාශ්‍රවලින් හෝ වෙනත් සිසුන්ගේ පැවරුම්වලින් වේවා, සම්පූර්ණයෙන්ම තමාගේ නොවන වැඩ ඉදිරිපත් කිරීම.
මීට අමතරව, තාක්‍ෂණය අඛණ්ඩව පරිණාමය වීමත් සමඟ අධි තාක්‍ෂණික විභාග වංචාවන් වැඩෙන කනස්සල්ලක් බවට පත්ව ඇත. අධි තාක්‍ෂණික විභාග වංචා පිළිබඳ උදාහරණ කිහිපයක්:
- ස්මාර්ට් උපාංග: විභාගය අතරතුර අනවසර තොරතුරු වෙත ප්‍රවේශ වීමට ස්මාර්ට් ඔරලෝසු, ස්මාර්ට් ෆෝන් හෝ සැඟවුණු ඉයර්පීස් භාවිතා කිරීම.
- වංචා යෙදුම්: පරීක්ෂණය අතරතුර පිළිතුරු හෝ අධ්යයන ද්‍රව්‍ය වෙත ප්‍රවේශය සපයන විශේෂිත යෙදුම් බාගත කිරීම සහ භාවිතා කිරීම.
- දුරස්ථ සහාය: විභාගය අතරතුර පිළිතුරු හෝ සහාය සඳහා අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ හෝ පණිවිඩ යෙදුම් භාවිතා කිරීම.
- තිර බෙදාගැනීම: අන් අය සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට සහ විභාග ප්‍රශ්න සඳහා උපකාර ලබා ගැනීමට තිර බෙදා ගැනීම හෝ උපාංග කිහිපයක් භාවිතා කිරීම.
විභාග වංචා වළක්වා ගන්නේ කෙසේද?
පාසල් සහ අනෙකුත් අධ්යයන ආයතන වංක හා සදාචාර විරෝධී හැසිරීම් කිසිදු ආකාරයකින් පිළි නොගන්නා පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
මෙය සිසුන්ට වංචා කිරීමට පීඩනයක් දැනෙන්නේ නැති අවකාශයක් නිර්මාණය කරනවා පමණක් නොව, ඇතැම් උපාය මාර්ග සහ මාර්ගගත ප්‍රොක්ටරින් භාවිතා කරමින් ඉගෙන ගන්නන් අතර අඛණ්ඩතාවේ සදාචාරාත්මක වාතාවරණයක් ශක්තිමත් කිරීමට උපකාරී වේ.
අනන්‍යතා සත්‍යාපනය
බහු-සාධක සත්‍යාපනය සහ ජෛවමිතික ස්කෑන් වැනි ආරක්ෂිත සත්‍යාපන පද්ධති පරීක්ෂණ පුද්ගලීකරණය කිරීමට සහ සත්‍ය වශයෙන්ම පරීක්ෂණය කරන්නේ නිවැරදි ශිෂ්‍යයා බව සහතික කිරීමට භාවිතා කළ හැක.
මුහුණු හඳුනාගැනීම සහ ඇඟිලි සලකුණු වැනි ජෛවමිතික ස්කෑන් භාවිතා කිරීම මඟින් පද්ධතිය රැවටීමට උත්සාහ කිරීමෙන් පරීක්ෂා කරන්නන්ට ගැලවිය නොහැකි බව සහතික කෙරේ.
ආරක්ෂිත බ්රවුසරය
ආරක්ෂිත බ්‍රව්සරයක් යනු මාර්ගගත විභාග ආරක්ෂිතව තබා ගැනීමට හොඳ ක්‍රමයකි. එය සිසුන්ට වෙනත් යෙදුම් වෙත මාරු වීමට හෝ බ්‍රවුසරයේ ප්‍රමාණය වෙනස් කිරීමට ඉඩ නොදීමෙන් වංචා කිරීම වළක්වයි.
විභාගයෙන් පසු, බ්රවුසරය හිස ඕනෑවට වඩා චලනය කිරීම, තහනම් අයිතම ළඟ තබා ගැනීම හෝ පින්තූරයේ එක් අයෙකුට වඩා සිටීම වැනි ඕනෑම සැක සහිත හැසිරීමක් පෙන්වන පින්තූර සහිත වාර්තා නිර්මාණය කරයි. මෙය විභාගය සාධාරණ බවත්, සෑම කෙනෙකුම නීති රීති අනුගමනය කරන බවත් සහතික කිරීමට උපකාරී වේ.
AI බලයෙන් ක්‍රියාකරන කොල්ලකෑම් හඳුනාගැනීම
උසස් AI බලයෙන් ක්‍රියාත්මක වන කොල්ලකෑම් හඳුනාගැනීමේ මෙවලම යනු විභාග රචනයේදී වංචා කිරීමේදී කොල්ලකෑමේ අවස්ථා හඳුනා ගැනීමට කෘතිම බුද්ධිය භාවිතා කරන අති නවීන තාක්‍ෂණයකි.
එය රචනා, පත්‍රිකා හෝ ඕනෑම ලිඛිත ද්‍රව්‍යයක අන්තර්ගතය විශ්ලේෂණය කරන අතර සමානකම් හෝ පිටපත් කළ අන්තර්ගතයන් හඳුනා ගැනීම සඳහා පවතින පාඨවල විශාල දත්ත ගබඩාවකට එය සංසන්දනය කරයි.
උසස් පෙළ චින්තනයක් අවශ්‍ය විභාග ප්‍රශ්න සැලසුම් කරන්න
බ්ලූම් (1956) ට අනුව, අන්තර්ජාලය සෙවීමෙන් හෝ ඔවුන්ගේ පෙළපොත් පෙරළීමෙන් පහසුවෙන් පිළිතුරු දිය හැකි සරල ප්‍රශ්න සිසුන්ගෙන් අසනවා වෙනුවට, තොරතුරු විශ්ලේෂණය කිරීමට, සංස්ලේෂණය කිරීමට සහ ඇගයීමට අභියෝග කරන ප්‍රශ්න සකස් කරන්න. එසේ කිරීමෙන්, ඔබ ඔවුන්ගේ විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා උත්තේජනය කරන අතර විෂය කරුණු පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා දෙනු ඇත.
එකම පරීක්ෂණයේ විවිධ අනුවාද ඉදිරිපත් කරන්න
විභාග වංචා වැළැක්වීම සඳහා, එකම පරීක්ෂණයේ විවිධ අනුවාද සහ එහි පුළුල් උපාය මාර්ග පහත පරිදි සැපයීම සලකා බලන්න:
- අවධානයට ලක් නොවී පිළිතුරු බෙදා ගත නොහැකි වන පරිදි පරීක්ෂණ අනුපිළිවෙල ද අහඹු ලෙස සිදු කළ හැක.
- විවිධ ප්‍රශ්න ඇණවුම් සහ අන්තර්ගතය සමඟ පරීක්ෂණයේ බහුවිධ වෙනස්කම් සාදන්න, එය අන් අයගෙන් පිළිතුරු පිටපත් කිරීමේ සම්භාවිතාව අඩු කරයි.
- විවිධ අයිතම සංචිතයකින් අහඹු ලෙස ප්‍රශ්න උත්පාදනය කරන ගතික ප්‍රශ්න බැංකු පද්ධතියක් භාවිතා කරන්න.
- සංවෘත ප්‍රශ්න භාවිතා කරනවා වෙනුවට, කල්පනාකාරී ප්‍රතිචාර අවශ්‍ය වන විවෘත ප්‍රශ්න එකතු කරන්න.
පරීක්ෂණ දිනයේ ආසන මාරු කරන්න
ඔබේ විභාග ඉගෙන ගන්නා පන්ති කාමරයේම පවත්වන්නේ නම්, සිසුන් එකිනෙකාගේ පිළිතුරු පිටපත් කිරීමට ඉඩ ඇත. මෙම සංසිද්ධිය වැළැක්වීම සඳහා, ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ සාමාන්‍ය ආසනයට වඩා වෙනස් ස්ථානයක වාඩි වීමට සිසුන්ට පැවරිය හැකිය.
මාර්ගගත පරීක්ෂණ වංචා කිරීම නවත්වන්නේ කෙසේද?
අපි අවංක වෙමු, වංචා කිරීම සමහර විට ඔබට ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීමට උපකාරී වේ, නමුත් එය දිගු කලක් නොපවතින හිස් ජයග්‍රහණයකි. ඔබට අයිති නැති දෙයක් කවදාවත් ඔබට අයිති වෙන්නේ නැහැ.
දැනුම සහ වර්ධනය ලුහුබැඳීමේදී අපි අවංකකමේ සහ අඛණ්ඩතාවයේ මාවත තෝරා ගනිමු. මතක තබා ගන්න, ශ්‍රේෂ්ඨත්වයට යන මාර්ගය කැපවී ඇත්තේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, අවංකභාවය සහ අව්‍යාජ අවබෝධය යන ගඩොල්වලින් ය.
සබැඳි පරීක්ෂණ වංචා කිරීම සහ අධ්යයන අඛණ්ඩතාව සම්මුතියට පත් කිරීම නැවැත්වීමට ඔබට උපකාර කිරීමට ක්‍රම 5ක් සමඟින් මෙන්න:
- ඔබේ විෂය ගැන ගැඹුරින් සොයා බලන්න: පෙළපොත්වල සිට පර්යේෂණ පත්‍රිකා සහ මාර්ගගත සම්පත් දක්වා පවතින විශාල තොරතුරු සාගරයේ ගිල්වන්න. දැනුම සඳහා ඔබේ පිපාසය ඔබව ඉදිරියට ගෙන යාමට ඉඩ දෙන්න.
- කාල කළමනාකරණය පුහුණු වන්න: විභාග අතරතුර ඔබේ කාලය ඵලදායී ලෙස කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. සෑම ප්‍රශ්නයකටම ප්‍රමාණවත් කාලයක් වෙන් කරන්න, ඉක්මන් පිළිතුරු සඳහා ඔබව රවටා ගැනීමට පෙළඹිය හැකි ඉක්මන් හැඟීමෙන් වළකින්න.
- උපදේශකයින් සහ මාර්ගෝපදේශ සොයන්න: ඔබට අභියෝගාත්මක සංකල්ප හමු වූ විට සහය ලබා ගැනීමට බිය නොවන්න. ඔබේ අවබෝධය ගැඹුරු කිරීමට ගුරුවරුන්ගෙන්, සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් හෝ සබැඳි සම්පත්වලින් උපකාර ලබාගන්න.
- පුහුණු පරීක්ෂණ භාවිතා කරන්න: ඔබේ දැනුම තක්සේරු කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට අවශ්‍ය ක්ෂේත්‍ර හඳුනා ගැනීමට ඔබේ අධ්යයන චර්යාවට ප්‍රායෝගික පරීක්ෂණ ඇතුළත් කරන්න. ඔබේ ප්‍රායෝගික පරීක්ෂණ ප්‍රතිඵල සමාලෝචනය කර ඔබ කළ වැරදි වලින් ඉගෙන ගන්න. දුර්වලතා ආමන්ත්‍රණය කිරීම ඔබේ දැනුම ශක්තිමත් කර ඔබේ විශ්වාසය වැඩි කරයි.
- අධ්යයන සැලැස්මක් සාදන්න: ඔබේ අධ්යයන අරමුණු නිර්වචනය කර ඔබ වෙනුවෙන් පැහැදිලි ඉලක්ක තබා ගන්න. ඉන්පසුව, නිතිපතා පුහුණුවීම් සහ සමාලෝචන සැසි ඇතුළත් ව්‍යුහගත අධ්යයන සැලැස්මක් සකස් කරන්න. මෙය ඔබට ඔබේ ඉගෙනීම සමඟින් ගමන් කිරීමට සහ දැනුමේ ශක්තිමත් පදනමක් ගොඩනඟා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.
ආශ්රිත:
යතුරු රැගෙන යාම
වංචාවෙන් තාවකාලික වාසි සහ කෙටි කාලීන වාසි ලබා ගත හැකි නමුත් එය පුද්ගලික වර්ධනයට බාධාවක් වන අතර අධ්‍යාපනයේ සැබෑ අරමුණ හෑල්ලු කරන බව සඳහන් කිරීම වටී. ඔබේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ කැපවීම තුළින් ඉගෙනීමට සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට කැපවී සිටීම තරම් හොඳ ක්‍රමයක් නොමැත.
අධ්‍යාපනඥයින් සහ ඉගෙන ගන්නන් සඳහා ඵලදායී ඉගෙනුම් සහ ඉගැන්වීම් ක්‍රියාවලිය පුද්ගලයන්ට දැනුම උකහා ගැනීමටත්, එය ප්‍රායෝගිකව ක්‍රියාවට නැංවීමටත්, විභාග වංචා වැළැක්වීමටත් වැදගත් වේ.
සිත් ඇදගන්නාසුළු සහ ආකර්ශනීය ඉගෙනුම් සහ ඉගැන්වීමේ අත්දැකීමක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ කල්පනා කරන්නේ නම්, පරීක්ෂා කරන්න අහස්ලයිඩ් වැඩි ආශ්වාදයක් ලබා ගැනීමට වහාම. අපි අන්තර්ක්‍රියාකාරී සහ සහයෝගී ඔන්ලයින් ඉදිරිපත් කිරීමේ මෙවලමක් වන අතර දැනුම බෙදාහදා ගන්නා සහ ආකර්ෂණය වන ආකාරය පරිවර්තනය කිරීමේ මෙහෙවරකි.
AhaSlides සමඟින්, අධ්‍යාපනඥයින්ට සජීවීව ඉගෙන ගන්නන් ආකර්ෂණය කර ගත හැක ප්‍රශ්නාවලිය, ඡන්ද විමසීම්, සහ ඉගෙනීම විනෝදජනක සහ අමතක නොවන ඉදිරිපත් කිරීම්.
Ref: Protocexam | Witwiser | සමනය කිරීම
