ක්රියාකාරී ඉගෙනීම යනු කුමක්ද?? ක්රියාකාරී ඉගෙනීම සියලු වර්ගවල ඉගෙන ගන්නන් සඳහා ප්‍රයෝජනවත්ද?
ක්රියාකාරී ඉගෙනීම අද අධ්‍යාපනයේ භාවිතා වන වඩාත් ජනප්‍රිය හා ඵලදායී ඉගැන්වීම් ප්‍රවේශයකි.
විනෝදයෙන් ඉගෙනීම, ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම්, කණ්ඩායම් සහයෝගීතාවය, සිත්ගන්නා ක්ෂේත්‍ර චාරිකාවක් සහ තවත් දේ. මේ හැම දෙයක්ම පරමාදර්ශී පන්ති කාමරයක අංග වගේ නේද? හොඳයි, ඔබ වැඩි ඈතක නොවේ.
ඉගෙනීමට මෙම නව්‍ය ප්‍රවේශය ගැන වැඩිදුර දැන ගැනීමට කිමිදෙන්න.
දළ විශ්ලේෂණය
| සක්‍රීය ඉගෙනීම ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? | විමසීම් පදනම් කරගත් ඉගෙනීම |
| ක්රියාකාරී ඉගෙනීමේ තේරුම කුමක්ද? | සිසුන් ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට ක්‍රියාකාරීව හෝ අත්දැකීම් වලින් සම්බන්ධ වේ |
| සක්‍රීය ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග 3 මොනවාද? | සිතන්න/යුගල/බෙදාගන්න, Jigsaw, Muddiest Point |
පටුන
Active Learning යනු කුමක්ද?
ඔබේ මනසෙහි ක්රියාකාරී ඉගෙනීම යනු කුමක්ද? සක්‍රීය ඉගෙනීම ගැන ඔබ මීට පෙර සිය දහස් වාරයක් අසා ඇති බව මම සහතික කරමි, සමහරවිට ඔබේ ගුරුවරුන්ගෙන්, ඔබේ පන්තියේ මිතුරන්ගෙන්, ඔබේ ගුරුවරුන්ගෙන්, ඔබේ දෙමාපියන්ගෙන් හෝ අන්තර්ජාලයෙන්. විමසීම් පදනම් කරගත් ඉගෙනීම ගැන කෙසේද?
ක්රියාකාරී ඉගෙනීම සහ විමසීම් පදනම් කරගත් ඉගෙනීම අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම සමාන බව ඔබ දන්නවාද? මෙම ක්රම දෙකටම සිසුන් පාඨමාලා ද්රව්ය, සාකච්ඡා සහ අනෙකුත් පන්තිකාමර ක්‍රියාකාරකම් සමඟ ක්රියාශීලීව නිරත වීම ඇතුළත් වේ. ඉගෙනීමේ මෙම ප්‍රවේශය ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය සහ සහභාගීත්වය දිරිමත් කරයි, ඉගෙනීමේ අත්දැකීම වඩාත් අර්ථවත් සහ ඵලදායී බවට පත් කරයි.
සක්‍රීය ඉගෙනීමේ සංකල්පය බොන්වෙල් සහ අයිසන් විසින් පුළුල් ලෙස අර්ථකථනය කරන ලද්දේ “සිසුන් කරන දේවල් සහ ඔවුන් කරන දේවල් ගැන සිතීම සම්බන්ධ ඕනෑම දෙයක්” (1991) ලෙසිනි. ක්රියාකාරී ඉගෙනීමේදී, සිසුන් නිරීක්ෂණ, විමර්ශනය, සොයාගැනීම් සහ නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියක් හරහා තම ඉගෙනීමේ නිරත වෙති.
විමසීම් පදනම් කරගත් ඉගෙනීමේ උදාහරණ 5 මොනවාද? විමසීම් පදනම් කරගත් ඉගෙනීමේ උදාහරණ ලෙස විද්‍යා අත්හදා බැලීම්, ක්ෂේත්‍ර චාරිකා, පන්තිකාමර විවාද, ව්‍යාපෘති සහ කණ්ඩායම් වැඩ ඇතුළත් වේ.
⭐ පන්ති කාමරය තුළ ව්‍යාපෘති පදනම් කරගත් ඉගෙනීම යනු කුමක්ද? තවත් අදහස් සඳහා, පරීක්ෂා කරන්න: ව්‍යාපෘති පාදක ඉගෙනීම - 2023 දී එය උත්සාහ කරන්නේ ඇයි සහ කෙසේද (+ උදාහරණ සහ අදහස්)
වඩා හොඳ බැඳීමක් සඳහා ඉඟි
ඔබේ සිසුන් සම්බන්ධ කර ගන්න
අර්ථවත් සාකච්ඡාවක් ආරම්භ කරන්න, ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න සහ ඔබේ සිසුන් දැනුවත් කරන්න. නොමිලේ AhaSlides අච්චුව ලබා ගැනීමට ලියාපදිංචි වන්න
🚀 නොමිලේ ප්‍රශ්නාවලිය ලබා ගන්න☁️
Passive සහ Active Learning අතර වෙනස කුමක්ද?
ක්රියාකාරී ඉගෙනීම සහ නිෂ්ක්රීය ඉගෙනීම යනු කුමක්ද?
ක්රියාකාරී එදිරිව නිෂ්ක්රීය ඉගෙනීම: වෙනස කුමක්ද? මෙන්න පිළිතුර:
| Active Learning යනු කුමක්ද? | Passive Learning යනු කුමක්ද? |
| සිසුන්ට මෙනෙහි කිරීමට, සාකච්ඡා කිරීමට, අභියෝග කිරීමට සහ තොරතුරු පරීක්ෂා කිරීමට අවශ්‍ය වේ. | තොරතුරු උකහා ගැනීමට, මූර්තිමත් කිරීමට, ඇගයීමට සහ පරිවර්තනය කිරීමට ඉගෙන ගන්නන් අවශ්‍යයි. |
| සංවාදය සහ වාද විවාද ඇති කරයි | සවිස්තරාත්මකව සවන්දීම සහ අවධානය යොමු කිරීම ආරම්භ කරයි. |
| ඉහළ පෙළේ චින්තනය සක්රිය කිරීමට සලකනු ලැබේ | දැනුම කටපාඩම් කිරීමට සිසුන්ට උපකාර කරයි. |
⭐ සටහන් සෑදීම පිළිබඳ තවත් අදහස් සඳහා, පරීක්ෂා කරන්න: 5 දී යාවත්කාලීන කරන ලද රැකියා ස්ථානයේ හොඳම සටහන් ගැනීමේ ක්රම 2023
ක්රියාකාරී ඉගෙනීම වැදගත් වන්නේ ඇයි?
"ක්රියාකාරී ඉගෙනීමකින් තොරව පාඨමාලා හදාරන සිසුන් සක්‍රීය ඉගෙනුම් ඇති සිසුන්ට වඩා 1.5 ගුණයකින් අසමත් වීමට ඉඩ ඇත." - ෆ්‍රීමන් සහ වෙනත් අය විසින් ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් අධ්‍යයනය. (2014)
ක්රියාකාරී ඉගෙනීමේ ප්රතිලාභය කුමක්ද? පන්තියේ ඉඳගෙන, ගුරුවරුන්ට ඇහුම්කන් දෙමින්, නිෂ්ක්රීය ඉගෙනීම වැනි සටහන් ගන්නවාට වඩා, ක්‍රියාශීලී ඉගෙනීම මඟින් දැනුම උකහා ගැනීමටත් එය ප්‍රායෝගිකව ක්රියාත්මක කිරීමටත් පන්ති කාමරය තුළ වැඩිපුර ක්‍රියා කිරීම අවශ්‍ය වේ.
අධ්‍යාපනය තුළ ක්රියාකාරී ඉගෙනීම දිරිමත් කිරීමට හේතු 7 මෙන්න:
1/ ඉගෙනුම් අරමුණු සපුරා ගැනීමට සිසුන්ට උපකාර කරන්න
ද්රව්ය සමඟ ක්රියාශීලීව සම්බන්ධ වීමෙන්, සිසුන් ඉගෙන ගන්නා තොරතුරු තේරුම් ගැනීමට සහ රඳවා ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. මෙම ප්‍රවේශය සිසුන් කරුණු කටපාඩම් කිරීම පමණක් නොව, සැබවින්ම සංකල්ප අවබෝධ කර ගැනීම සහ අභ්‍යන්තරකරණය කිරීම සහතික කරයි.
2/ සිසුන්ගේ ස්වයං දැනුවත්භාවය වැඩි දියුණු කිරීම
ක්රියාකාරී ඉගෙනීම සිසුන්ට ඔවුන්ගේම ඉගෙනීම භාර ගැනීමට දිරිගන්වයි. ස්වයං තක්සේරුව, පරාවර්තනය සහ සම වයසේ මිතුරන් වැනි ක්‍රියාකාරකම් හරහා සිසුන් ඔවුන්ගේ ශක්තීන්, දුර්වලතා සහ වැඩිදියුණු කළ යුතු ක්ෂේත්‍ර පිළිබඳව වඩාත් දැනුවත් වේ. මෙම ස්වයං දැනුවත්භාවය පන්ති කාමරයෙන් ඔබ්බට විහිදෙන සියලුම සිසුන් සඳහා වටිනා කුසලතාවකි.
3/ ශිෂ්‍ය සූදානමක් අවශ්‍යයි
ක්රියාකාරී ඉගෙනීම බොහෝ විට පන්ති සැසිවලට පෙර සූදානම් වීම ඇතුළත් වේ. මෙයට ද්රව්ය කියවීම, වීඩියෝ නැරඹීම හෝ පර්යේෂණ පැවැත්වීම ඇතුළත් විය හැකිය. යම් පසුබිම් දැනුමක් ඇතිව පන්තියට පැමිණීමෙන්, සිසුන් වඩාත් කාර්යක්ෂම ඉගෙනුම් අත්දැකීම් කරා ගෙන යන සාකච්ඡා සහ ක්‍රියාකාරකම්වලට ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වීමට වඩා හොඳින් සන්නද්ධ වේ.
4/ නියැලීම වැඩි කරන්න
ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් ක්රම සිසුන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ඔවුන්ගේ උනන්දුව පවත්වා ගනී. එය කණ්ඩායම් සාකච්ඡා, ප්‍රායෝගික අත්හදා බැලීම් හෝ ක්ෂේත්‍ර චාරිකා හරහා වේවා, මෙම ක්‍රියාකාරකම් සිසුන් නියැළී ඉගෙනීමට පෙළඹවීම, කම්මැලිකම සහ උනන්දුව නැති වීමේ සම්භාවිතාව අඩු කරයි.
5/ නිර්මාණශීලී චින්තනය අවුස්සන්න
සැබෑ ලෝකයේ ගැටලු හෝ අවස්ථා සමඟ ඉදිරිපත් කරන විට, ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් පරිසරයන්හි සිටින සිසුන් නව්‍ය විසඳුම් ඉදිරිපත් කිරීමට සහ විවිධ ඉදිරිදර්ශන ගවේෂණය කිරීමට තල්ලු කරනු ලබන අතර, විෂය කරුණු පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් පෝෂණය කරයි.
6/ සහයෝගිතාව වැඩි කරන්න
බොහෝ ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම් කණ්ඩායම් වැඩ සහ සහයෝගීතාවයට සම්බන්ධ වේ, විශේෂයෙන් විද්‍යාල අධ්‍යාපනය සම්බන්ධයෙන්. සිසුන් ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට, අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට සහ පොදු ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා එකට වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගනී. අධ්‍යයන සහ වෘත්තීය යන දෙඅංශයේම සාර්ථකත්වය සඳහා මෙම කුසලතා අත්‍යවශ්‍ය වේ.
7/ වෘත්තීය ජීවිතය සඳහා සූදානම් වන්න
වෘත්තීය ජීවිතය තුළ ක්රියාකාරී ඉගෙනීමේ අර්ථය කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ සේවා ස්ථාන යනු සේවකයින් තොරතුරු සෙවීමට, කුසලතා යාවත්කාලීන කිරීමට, ස්වයං-කළමනාකරණයට පුරුදු වීමට සහ නිරන්තර අධීක්ෂණයකින් තොරව ක්‍රියා කිරීමට අපේක්ෂා කරන ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් පරිසරයන් වේ. මේ අනුව, උසස් පාසලේ සිට ක්රියාකාරී ඉගෙනීම ගැන හුරුපුරුදු වීමෙන් අනාගතයේදී ඔවුන්ගේ වෘත්තීය ජීවිතයට වඩා හොඳින් මුහුණ දීමට සිසුන් සූදානම් කළ හැකිය.
සක්‍රීය ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග 3 මොනවාද?
ඔබේ පාඨමාලාවේ විෂය කරුණු පිළිබඳව ගැඹුරු චින්තනයක ඉගෙන ගන්නන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගයක් අත්‍යවශ්‍ය වේ. වඩාත් පොදු සක්‍රීය ඉගෙනුම් ක්රම අතර Think/Pair/Share, Jigsaw, and Muddiest Point ඇතුළත් වේ.
සිතන්න/යුගල/බෙදාගැනීමේ ක්රමය කුමක්ද?
සිතන්න-යුගල-බෙදාගැනීම යනු a සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ගය ගැටලුවක් විසඳීමට හෝ ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට සිසුන් එකට වැඩ කරන තැන. මෙම උපාය මාර්ගය පියවර 3 කින් අනුගමනය කරයි:
- සිතා බලන්න: සිසුන්ට පවරා ඇති මාතෘකාවක් ගැන තනි තනිව සිතීමට හෝ ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට අවශ්‍ය වේ.
- Pair: සිසුන් හවුල්කරුවෙකු සමඟ යුගල කර ඔවුන්ගේ අදහස් බෙදා ගනී.
- බෙදාගන්න: පන්තිය සමස්තයක් ලෙස එකට එකතු වේ. සෑම ශිෂ්‍ය යුගලයක්ම ඔවුන්ගේ සාකච්ඡාවේ සාරාංශයක් හෝ ඔවුන් ඉදිරිපත් කළ ප්‍රධාන කරුණු බෙදා ගනී.
Jigsaw ක්රමය යනු කුමක්ද?
සමුපකාර ඉගෙනුම් ප්‍රවේශයක් ලෙස, Jigsaw ක්රමය (1971 දී Elliot Aronson විසින් ප්‍රථම වරට සංවර්ධනය කරන ලදී) සංකීර්ණ මාතෘකා පිළිබඳ පරිපූර්ණ අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සඳහා කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කිරීමට සහ එකිනෙකා මත යැපීමට සිසුන් දිරිමත් කරයි.
එය ක්රියාත්මක වන්නේ කෙසේද?
- පන්තිය කුඩා කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත, එක් එක් කණ්ඩායම සිසුන්ගෙන් සමන්විත වන අතර ඔවුන් විශේෂිත උප මාතෘකාවක් හෝ ප්‍රධාන විෂයයේ අංගයක් මත "විශේෂඥයන්" බවට පත් වේ.
- විශේෂඥ කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවලින් පසුව, සිසුන් නැවත සකස් කර නව කණ්ඩායම්වලට ඇතුළත් කරනු ලැබේ.
- ජිග්සෝ කණ්ඩායම් තුළ, සෑම ශිෂ්‍යයෙක්ම තම උපමාතෘකාව පිළිබඳ තම ප්‍රවීණයන් ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ බෙදා ගනී.
Muddiest Point ක්රමය කුමක්ද?
Muddiest Point යනු පන්තිකාමර ඇගයීම් තාක්‍ෂණය (CAT) වන අතර එය සිසුන්ට වඩාත් අපැහැදිලි සහ ව්‍යාකූල වන්නේ කුමක්ද යන්න සඳහන් කිරීමට අවස්ථාවන් සලසා දෙයි, එය ශිෂ්‍යයා සංකල්පය වඩාත් සම්පූර්ණයෙන් වටහා ගන්නා පැහැදිලිම ස්ථානයට විරුද්ධ වේ.
පන්තියේදී සෑම විටම දෙගිඩියාවෙන්, ලැජ්ජාවෙන් හා ලැජ්ජාවෙන් ක්‍රියා කරන සිසුන් සඳහා Muddiest Point වඩාත් සුදුසු වේ. පාඩමක් හෝ ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම් අවසානයේ සිසුන්ට හැකිය ප්‍රතිපෝෂණය ඉල්ලන්න සහ වඩාත්ම මඩ පොයින්ට්ස් ලියන්න කඩදාසි කැබැල්ලක් හෝ ඩිජිටල් වේදිකාවක් මත. අවංකභාවය සහ විවෘතභාවය දිරිමත් කිරීම සඳහා මෙය නිර්නාමිකව සිදු කළ හැකිය.
ක්රියාකාරී ඉගෙන ගන්නන් වන්නේ කෙසේද?
ක්‍රියාශීලී ඉගෙන ගන්නෙකු වීමට, ඔබට පහත පරිදි ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් ක්රම කිහිපයක් උත්සාහ කළ හැකිය:
- ප්‍රධාන කරුණු ඔබේම වචනවලින් සටහන් කරගන්න
- ඔබ කියවන දේ සාරාංශ කරන්න
- ඔබ ඉගෙන ගත් දේ වෙනත් කෙනෙකුට පැහැදිලි කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, සම වයසේ මිතුරන් ඉගැන්වීම හෝ කණ්ඩායම් සාකච්ඡාව.
- ඔබ කියවන විට හෝ අධ්‍යයනය කරන විට තොරතුරු ගැන විවෘත ප්‍රශ්න අසන්න
- එක් පැත්තකින් ප්‍රශ්න සහ අනෙක් පැත්තෙන් පිළිතුරු සහිත ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් සාදන්න.
- ඔබ ඉගෙන ගත් දේ පිළිබඳ පරාවර්තන ලියන සඟරාවක් තබා ගන්න.
- මාතෘකාවක් තුළ ප්‍රධාන සංකල්ප, අදහස් සහ සම්බන්ධතා සම්බන්ධ කිරීමට දෘශ්‍ය මනස සිතියම් සාදන්න.
- ඔබේ විෂයට අදාළ සබැඳි වේදිකා, සමාකරණ සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී මෙවලම් ගවේෂණය කරන්න.
- පර්යේෂණ, විශ්ලේෂණය සහ සොයාගැනීම් ඉදිරිපත් කිරීම අවශ්‍ය කණ්ඩායම් ව්‍යාපෘති සඳහා පන්තියේ මිතුරන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න.
- "ඇයි?" වැනි සොක්‍රටික් ප්‍රශ්න ඇසීමෙන් විවේචනාත්මකව සිතීමට ඔබටම අභියෝග කරන්න. කොහොමද?" ද්රව්යය ගැඹුරින් සොයා බැලීමට.
- අන්තර්ගතය වඩාත් හොඳින් ගවේෂණය කිරීමට ඔබව පොලඹවන ප්‍රශ්නාවලිය, අභියෝග හෝ තරඟ නිර්මාණය කිරීමෙන් ඔබේ ඉගෙනීම ක්‍රීඩාවක් බවට පත් කරන්න.
ගුරුවරුන්ට සක්‍රීය ඉගෙනීම ප්‍රවර්ධනය කළ හැක්කේ කෙසේද?
ඵලදායි ඉගෙනීම සඳහා යතුර වන්නේ නියැලීමයි, විශේෂයෙන්ම එය ක්රියාකාරී ඉගෙනීම සම්බන්ධයෙන්. ගුරුවරුන් සහ අධ්යාපනඥයින් සඳහා, සිසුන්ගේ දැඩි අවධානය සහ නියැලීම පවත්වා ගෙන යන පන්තියක් පිහිටුවීමට කාලය සහ වෑයම අවශ්‍ය වේ.
සමඟ අහස්ලයිඩ්, ගුරුවරුන්ට අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඉදිරිපත් කිරීම් සහ ක්‍රියාකාරකම් හරහා මෙම ඉලක්කය පහසුවෙන් සපුරා ගත හැකිය. සක්‍රීය ඉගෙනීම ප්‍රවර්ධනය කිරීමට ගුරුවරුන්ට AhaSlides භාවිතා කළ හැකි ආකාරය මෙන්න:
- අන්තර්ක්‍රියාකාරී ප්‍රශ්නාවලිය සහ ඡන්ද විමසීම්
- පන්ති සාකච්ඡා
- පෙරලූ පන්ති කාමරය
- ක්ෂණික ප්‍රතිපෝෂණය
- නිර්නාමික ප්‍රශ්නෝත්තර
- ක්ෂණික දත්ත විශ්ලේෂණය
තත්පර කිහිපයකින් ආරම්භ කරන්න.
ඔබගේ ඊළඟ පන්තිය සඳහා නොමිලේ සැකිලි ලබා ගන්න. නොමිලේ ලියාපදිංචි වී ඔබට අවශ්‍ය දේ අච්චු පුස්තකාලයෙන් ගන්න!
🚀 නොමිලේ ගිණුමක් ලබා ගන්න
Ref: උපාධි වැඩසටහන | NYU
