Haddii aad rabto inaad wax kale akhrido, indho-indheynta barashada!
"Daayeer arag, daanyeer yeel" - sarbeeb Maraykan ah
U fiirsashada waxbarashada waa lama huraan. Laga soo bilaabo marxaladihii hore ee nolosha, bini'aadamka waxaa loo xiraa si ay u daawadaan oo ay ku daydaan. Waa meesha fikradda indho-indheynta barashada ka yimid si loo buuxiyo farqiga u dhexeeya waayo-aragnimada hore iyo waxa aan la garanayn.
Aragtida barashada bulshada ee Albert Bandura waxay tilmaamaysaa in u fiirsashada iyo qaabaynta ay door muhiim ah ka ciyaaraan sida iyo sababta ay dadku wax u bartaan. Waxay ku saabsan tahay shakhsiyaadka oo aan ku baran waayo-aragnimo toos ah oo keliya laakiin sidoo kale iyagoo eegaya kuwa kale iyo cawaaqibka falalkooda.
Haddaba, waa maxay macnaha barashada indho-indheynta, iyo sida looga faa'iidaysan karo? Aan u daadagno maqaalkan.
Guudmarka
| Waa maxay macnaha fiirsashada barashada? | Habka barashada adigoo daawanaya dabeecadaha dadka kale. |
| Yaa marka hore aqoonsaday ifafaalaha indho-indheynta barashada? | Bandura, 1985 |
| Waa maxay 4-ta tilaabo ee barashada indho-indheynta? | Feejignaan, hayn, taran, iyo dhiirigelin. |
Table of Contents:
Waa maxay indho-indhaynta waxbarashadu?
U fiirsashadu waa dabeecad dabiici ah oo ku abuuran aadanaha. Indho-indhaynta, ama barashada indho-indhaynta, waxa loola jeedaa habka ay shakhsiyaadku ku helaan aqoon cusub, xirfado, dabeecado, iyo macluumaad iyagoo eegaya oo ku dayanaya ficilada, dabeecadaha, iyo natiijooyinka kuwa kale.
Dhab ahaantii, barashada indho-indheynta waxaa badanaa loo tixraacaa sida barasho guul leh, halkaas oo ashkhaastu wax ku bartaan iyagoo markhaati ka ah khibradaha iyo natiijooyinka kuwa kale.
Fikradda indho-indheynta waxbarashadu waxay sidoo kale ka heleysaa asalkeeda Aragtida barashada bulshada ee saamaynta leh ee Albert Bandura.
Aragtida Barashada Bulshada, sida uu qabo Bandura, waxay sheegaysaa in ka jawaabista fiirsashada, ku dayashada, iyo qaabaynta, waxbarashadu ay dhici karto xitaa iyada oo aan la beddelin dabeecadda (1965)
Intaa waxaa dheer, barashada fiirsashada cilmi-nafsiga ayaa lagu baaray cilmi-baaris badan, mid ka mid ah taas oo sharraxaysa Neurons muraayadaha, unugyo gaar ah oo maskaxda ku jira, kuwaas oo ahaa xudunta cilmi-baarista ee la xiriirta barashada fiirsashada.
La shaqee ardaydaada
Bilow dood macno leh, hel jawaab celin waxtar leh oo baro ardaydaada. Isdiiwaangeli si aad u qaadato qaab-dhismeedka AhaSlides oo bilaash ah
🚀 Qabso Kediska Bilaashka ah☁️
Waa maxay Tusaalooyinka Kormeeraha Waxbarasho?
Dunida oo ay ka buuxaan waxyaabo kicin ah, maskaxdeenu waxay u shaqeysaa sidii isbuunyo macluumaad ah, oo nuugaya fikradaha gees kasta oo deegaankeena. Waxaan la kulannaa tusaaleyaal wax barasho maalin kasta.
Carruurtu waxay daawadaan dhaq-dhaqaaqa daryeelayaashooda waxayna ku daydaan wejigooda. Carruurtu waxay si aad ah u daawadaan marka ay waalidiintu xidhaan xargaha kabaha ama ay habeeyaan baloogyada, iyaga oo ku celcelinaya falalkan iyaga oo raadinaya hanashada. Dhalinyaradu waxay si dhow ula socdaan facooda si ay u fahmaan dhaqdhaqaaqa bulshada iyo dabeecadaha. Dadka waaweyni waxay wax ku bartaan daawashada khubarada, haddii ay tahay cunto kariye si hufan u jarjaraya maaddooyinka ama muusikaste si xirfad leh u garaacaya qalab.
Goobaha aan rasmiga ahayn, waxaan ku ilaalinaa asxaabta, xubnaha qoyska, asxaabta, iyo xitaa shakhsiyaadka warbaahinta si aan u nuugno macluumaadka oo aan u qaadano xirfado cusub. Sidoo kale, waxbarashada tooska ah, macalimiintu waxay ka faa'iidaystaan awoodda fiirsashada si ay u muujiyaan fikradaha, dabeecadaha, iyo farsamooyinka xalinta dhibaatada.
Tusaale ahaan, waxaa jira isbeddel sii kordhaya oo ay ardaydu wax ku baranayaan daawashada fiidiyowyada ardayda kale ee internetka wax ku barta. Fiidiyowyada loogu yeero daraasadda-anigu waxay galeen fayras intii u dhaxaysay 2016 iyo 2017 waxayna kasbadeen in ka badan rubuc milyan macaamiil ah.
"Dhammaanteen waxaan nahay daawadeyaal - telefishinada, saacadaha saacadaha, taraafikada wadada xorta ah - laakiin in yar ayaa ah goobjoogayaasha. Qof kastaa wuu eegayaa, qaar badanina ma arkaan.”
– Peter M. Leschak
Warbaahinta, oo ay ku jiraan telefiishanka, filimada, iyo goobaha online-ka ah, ayaa si weyn u saameeya indho-indheynta waxbarashada. Dadku waxay inta badan wax ka bartaan Role Models, tusaale ahaan, jilayaasha khayaaliga ah, dadka caanka ah, iyo saameeyayaasha nolosha dhabta ah si isku mid ah. Dadkani waxay u ciyaaraan sidii ilo dhiirigelin, digtoonaan, iyo milicsi, oo saamayn ku yeesha ra'yiga daawadayaasha iyo go'aannada.
Tusaale ahaan, Taylor Swift, heesaa-heeso-heeseed caalami ah oo la aqoonsan yahay, jilaa, iyo haweeney ganacsato ah, saameynteedu aad ayay uga fog tahay muusigeeda. Ficilkeeda, qiyamkeeda, iyo doorashadeeda waxaa fiiriya malaayiin taageereyaal ah oo adduunka oo dhan ah, taasoo ka dhigaysa qof ku dayasho leh oo waxbarasho iyo dhiirigelin ah.
Talo loogu talagalay Barashada Ku Hawlan
Waa maxay sababta indho-indheynta waxbarashadu ay muhiim u tahay?
Barashada indho-indheynta waa xirfad dabiici ah oo ka bilaabata carruurnimada hore. Ku celcelinta u fiirsashada waxbarashada waa muhiim sababtoo ah faa'iidooyinka badan ee ay u leedahay ardayda laga bilaabo da'da hindisada. Hoos ka eeg shanta faa'iidooyinka ugu muhiimsan ee indho-indheynta barashada:
Waxbarasho hufan
Ugu horrayn, barashada indho-indhayntu waa hab waxbarasho oo waxtar leh oo hufan. Waxay gasha rabitaankeena dabiiciga ah si aan wax uga baranno kuwa kale, taas oo awood noo siinaysa inaan si dhakhso ah u fahanno fikradaha adag. Marka la fiiriyo tusaalooyinka dhabta ah ee aduunka, ardaydu waxay isku xidhi karaan aqoonta aragtida iyadoo la adeegsanaayo ficil la taaban karo. Habkani kaliya ma wanajinayo fahamka balse waxa uu kobciyaa xirfadaha fekerka muhiimka ah, isaga oo ka dhigaya barashada hab firfircoon oo soo jiidasho leh kaas oo aad uga fog buugaagta iyo casharrada.
Aragti ballaadhan
Runtii, waxaan leenahay awood cajiib ah oo aan ka soo saarno xigmadda khibradaha dadka kale, kana gudubta xaddidaadaha waqtigeenna nool. Marka aan aragno qof si guul leh u dhex maraya xaalad, xallinta mushkilad, ama gudbinaya fikrad, waxa nala siya aragga hababka garashada iyo xeeladahooda.
Gudbinta dhaqanka
Intaa waxa dheer, indho-indhaynta barashada kaliya ma kordhinayso aragtideena garaadka laakiin waxay sidoo kale xidhiidhisaa jiilasha iyo dhaqamada. Waxay noo oggolaadaan inaan dhaxalno wax-soo-saarka, hal-abuurka, iyo aragtida urursan ee kuwii horteenna socday. Sida ilbaxnimadihii hore ay uga baran jireen xiddigaha si ay u maraan una saadaaliyaan xilliyada, annaguna, waxa aan wax ka barannaa sheekooyinka la wadaago ee sheekoyinkeenna aadanaha.
Tixgelinta anshaxa
U fiirsashadu waxay xidhiidh adag la leedahay anshaxa. Dadka waxaa si fudud u saameeya inay fiirsadaan hab-dhaqanka dadka kale. Tusaale ahaan, goobta shaqada, haddii hoggaamiyayaashu ay ku kacaan falal anshax-darro ah, kuwa hoos yimaada waxay u badan tahay inay ku daydaan, iyagoo u malaynaya in la aqbali karo. Tani waxay muujinaysaa awoodda fiirsashada ee qaabaynta heerarka anshaxa waxayna hoosta ka xariiqaysaa baahida loo qabo ku dayasho togan si loo kobciyo dhaqanka daacadnimada iyo dhaqanka mas'uulka ah.
Isbeddelka shakhsi ahaaneed
Maxaa ka sii badan? Waxaad la yaabi doontaa inaad ogaato in u fiirsashada waxbarashadu ay fududayso isbeddelka shakhsi ahaaneed. Waa hab dhiirigelinaya oo ku dhiirigaliya shakhsiyaadka inay ka gudbaan xaddidaadaha oo ay ku dadaalaan horumarinta naftooda. Awooddan wax-ka-beddelka ah ee indha-indheynta waxay xoojinaysaa fikradda ah in waxbarashadu aanay ahayn oo keliya in la helo aqoon, laakiin sidoo kale loo beddelo nooc ka wanaagsan naftiisa.
Waa maxay 4ta Hannaan ee Kormeerka Waxbarasho?
Waxaa jira afar marxaladood oo wax lagu barto iyadoo la eegayo, marka loo eego aragtida barashada bulshada ee Bandura, oo ay ku jiraan feejignaanta, xajinta, taranka, iyo dhiirigelinta. Marxalad kastaa waxay leedahay door gaar ah waxayna si dhow isugu xidhan yihiin midba midka kale si kor loogu qaado habka waxbarashada.
Attention
Barashada indho-indheynta waxay ku bilaabataa fiiro gaar ah oo faahfaahsan. Fiiro la'aan, habka barashada ka-fiirsashada macnaheedu maaha waxba. Ardaydu waa inay baraarujiyaan ka warqabkooda u jeediyaan macluumaadka la xidhiidha hab-dhaqanka la arkay, iyaga oo hubinaya inay qabtaan nuucyada, xeeladaha, iyo natiijooyinka.
haynta
Fiiro gaar ah ka dib, ardaydu waxay ku hayaan xusuusta xogta la arkay. Marxaladani waxa ay ku lug leedahay in habdhaqanka la arkay iyo tafaasiisha la xidhiidha lagu dhejiyo xusuusta, iyada oo la hubinayo in dib loo soo celin karo. Haysashadu waxay ku tiirsan tahay hababka garashada ee u sahlaysa ardayda inay kaydiyaan oo habeeyaan macluumaadka isticmaalka mustaqbalka.
Dareemis
U kaalay wajiga saddexaad, ardaydu waxay isku dayaan inay ku celceliyaan habdhaqanka la arkay. Dhalintu waxay ku lug leedahay tarjumaadda macluumaadka kaydsan ee xusuusta oo loo beddelo ficil. Tusaale ahaan, haddii qof uu daawado casharrada karinta ee internetka, marxaladda taranku waxay ku lug leedahay adeegsiga tillaabooyinka la soo bandhigay iyo maaddooyinka si ay ugu abuuraan saxanka jikada iyaga u gaar ah.
Rabitaan
Kadibna, dhiirigelinta ayaa la dhisaa. Marxaladdan ugu dambeysa ee barashada indho-indheynta, ardayda waxaa saameeya natiijooyinka iyo cawaaqibka ay la xiriiraan hab-dhaqanka la arkay. Natiijooyinka wanaagsan, sida abaal-marinnada ama guusha, waxay kor u qaadaan dhiirigelinta in lagu soo celiyo dhaqanka.
Sidee wax loo bartaa iyadoo la eegayo?
Barashada indho-indheynta waxay noqon kartaa hawl culus marka hore. Waxaa laga yaabaa inaad la yaabto meesha aad ka bilaabayso, waxa ay tahay inaad diirada saarto, iyo haddii ay yaab leh tahay inaad eegto dabeecadaha kale muddo dheer.
Haddii aad jawaab u raadinayso su'aalahan, hagaha soo socda ayaa ku caawin kara:
- Dooro Modelyada ku habboonAqoonso shakhsiyaadka heer sare ka gaadhay goobta aad xiisaynayso. Raadi dad leh habab kala duwan si aad u hesho aragti qotodheer.
- Diirada saar Habdhaqanada Gaarka ah: Ku soo koob diiraddaada dhaqamo, ficilo, ama xeelado gaar ah. Tani waxay ka hortagtaa inaad naftaada ku dhaafto macluumaad badan.
- U fiirso macnaha guud iyo falcelinta: U fiirso macnaha guud ee dabeecadaha ay ku dhacaan iyo falcelinta ay ka dhalanayaan. Tani waxay siinaysaa faham qoto dheer oo ku saabsan sababta tallaabooyin gaar ah loo qaaday.
- Noqo Qof FuranU furnaato inaad wax ka barato ilo aan la filayn. Aragtidu waxay ka iman kartaa dadka asal kasta iyo khibrad kasta leh.
- Si joogto ah ugu celceli: Barashada indho-indheynta waa geedi socod joogto ah. Caado ka dhig inaad si joogto ah u fiirsato, uga fikirto, oo aad ku dhaqanto waxaad baratay.
- Raadi jawaab celinHaddii ay suurtagal tahay, la wadaag isku daygaaga qof aqoon u leh goobta ama xirfadda aad baraneyso. Jawaab celintoodu waxay ku siin kartaa fikrado qiimo leh iyo talooyin lagu horumarinayo.
⭐ Ma rabtaa dhiirigelin dheeraad ah? Baadhid AhaSlides Isla markiiba! AhaSlides waxay kuu keenaysaa adduun cusub oo waxbarasho is-dhexgal ah iyo ka-qaybgal. Sifooyinkeeda firfircoon, waxaad abuuri kartaa bandhigyo is dhexgal ah, su'aalo, codbixin, iyo doodo ka dhigaya barashada madadaalo iyo waayo-aragnimo iskaashi.
Su'aalaha Badiya La Weydiiyo:
Waa maxay tusaalooyinka qaarkood ee indho-indheynta waxbarashada?
Tusaale ahaan, socod baradka ah waxay baran karaan habka albaabka loo furo iyagoo eegaya waalidkood, ama kuwa bilowga ah waxay baran karaan sida ay gacanta ugu dhigaan biyaano iyagoo daawanaya macalimiintooda.
Immisa marxaladood ayaa kormeerka waxbarashada?
Waxa jira 5 waji oo indho-indhayn waxbarasho ah, oo ay ku jiraan Feejignaan, Hayn, Taran, Dhiirigelin, iyo Xoojin.
Ref: Maskax aad u fiican | Barashada orso biyaha | Forbes | Bandura A. Aragtida Barashada Bulshada. Hoolka Prentice; 1977kii.
