Conto Tujuan Pangajaran anu hadé

"Perjalanan sarébu mil dimimitian ku hiji tujuan anu ditulis."

Nulis tujuan diajar sok awal daunting, acan motivational, hambalan awal komitmen pikeun perbaikan diri.

Upami anjeun milarian cara anu saé pikeun nyerat tujuan diajar, kami ngagaduhan panutup anjeun. Tulisan ieu masihan anjeun conto tujuan diajar anu pangsaéna sareng tip ngeunaan cara nyeratna sacara efektif.

Naon 5 tujuan pangajaran?	Spésifik, Bisa Diukur, Bisa Dihontal, Relevan, sareng Tepat Waktu.
Naon 3 tujuan tujuan pangajaran?	Setel tujuan, pituduh pangajaran, sareng bantosan murid konsentrasi kana prosésna.

Tinjauan ngeunaan tujuan pangajaran.

Daptar eusi:

Naon tujuan diajar?
Naon anu ngajadikeun conto tujuan diajar anu saé?
Conto Tujuan Pangajaran anu hadé
Tip pikeun nulis tujuan diajar anu jelas
Patarosan remen tanya

Naon Tujuan Diajar?

Di hiji sisi, tujuan diajar pikeun kursus sering dikembangkeun ku pendidik, desainer instruksional, atanapi pamekar kurikulum. Aranjeunna ngagariskeun kaahlian khusus, pangaweruh, atanapi kompeténsi anu kedah dicandak ku murid dina ahir kursus. Tujuan ieu ngabimbing desain kurikulum, bahan ajar, penilaian, sareng kagiatan. Aranjeunna nyayogikeun peta jalan anu jelas pikeun instruktur sareng murid ngeunaan naon anu bakal diarepkeun sareng naon anu bakal dihontal.

Di sisi séjén, peserta didik ogé bisa nulis tujuan diajar sorangan salaku ulikan sorangan. Tujuan ieu tiasa langkung lega sareng langkung fleksibel tibatan tujuan kursus. Éta tiasa didasarkeun kana kapentingan murid, aspirasi karir, atanapi daérah anu badé ningkat. Tujuan pangajaran bisa ngawengku campuran tujuan jangka pondok (misalna ngalengkepan buku husus atawa kursus online) jeung tujuan jangka panjang (misalna mastering hiji kaahlian anyar atawa jadi mahér dina widang nu tangtu).

Téks Alternatif

Meunangkeun Murid Anjeun Kalibet

Mimitian diskusi anu bermakna, kéngingkeun tanggapan anu mangpaat sareng ngadidik murid anjeun. Ngadaptar pikeun nyandak template AhaSlides gratis

🚀 Grab Kuis Gratis☁️

Naon Anu Ngajadikeun Conto Tujuan Pangajaran Anu Saé?

Konci pikeun nulis tujuan pangajaran anu éféktif nyaéta sangkan SMART: Spésifik, Bisa Diukur, Bisa Dihontal, Relevan, jeung Tepat Waktu.

Ieu conto tujuan diajar SMART pikeun kursus-kursus kaahlian anjeun ngaliwatan netepkeun tujuan SMART: Nepi ka tungtun taun kursus, kuring bakal bisa ngarencanakeun jeung nerapkeun kampanye pamasaran digital dasar pikeun usaha leutik, éféktif ngagunakeun média sosial jeung pamasaran email.

husus: Diajar dasar média sosial sareng pamasaran email
Ukur: Diajar kumaha maca metrics kayaning ongkos Dursasana, ongkos klik-liwat, sarta ongkos konversi.
Bisa kahontal: Larapkeun strategi diajar dina kursus kana skenario nyata.
Relevan: Nganalisis data mantuan nyaring strategi marketing pikeun hasil hadé.
Waktos diwatesan: Ngahontal tujuan dina tilu bulan.

keywords:

8 Jinis Gaya Diajar& Rupa-rupa Tipe Murid di 2024
Visual Learner| Kumaha Praktek Éféktif dina 2024

Nalika nulis tujuan diajar, penting pikeun ngagunakeun basa anu jelas sareng berorientasi tindakan pikeun ngajelaskeun naon anu bakal tiasa dilakukeun atanapi didemonstrasikan ku peserta didik saatos ngalengkepan pangalaman diajar.

nulis tujuan pangajaran — *Nyieun tujuan pangajaran bisa dumasar kana tingkat kognitif | Gambar: Ufl*

Benjamin Bloom nyieun taksonomi kecap gawe diukur pikeun mantuan kami ngajelaskeun tur mengklasifikasikan pangaweruh observasi, kaahlian, sikap, paripolah, jeung abilities. Éta tiasa dianggo dina tingkat pamikiran anu béda-béda, kalebet Pangaweruh, Pamahaman, Aplikasi, Analisis, Sintésis, sareng Evaluasi.

Conto Tujuan Diajar Umum

Sanggeus maca ieu bab, murid kudu mampuh […]
Nepi ka tungtun taun […], siswa bisa […]
Sanggeus pangajaran […], siswa mampuh […]
Sanggeus maca ieu bab, murid kudu paham […]

Tujuan Pembelajaran Conto Pangaweruh

Ngartos pentingna / pentingna [...]
Ngartos kumaha [...] béda sareng sami sareng [...]
Ngartos naha [...] boga pangaruh praktis dina [...]
Kumaha ngarencanakeun [...]
Kerangka sareng pola […]
Sifat sareng logika [...]
Faktor anu mangaruhan […]
Ilubiung dina diskusi kelompok pikeun nyumbangkeun wawasan ngeunaan [...]
Ngahasilkeun [...]
Ngartos kasusah [...]
Sebutkeun alesan […]
Garis handap [...]
Manggihan harti [...]

*Conto tujuan diajar tina buku pangajaran*

Conto Tujuan Pembelajaran ngeunaan Pemahaman

Identipikasi sareng terangkeun [...]
Ngabahas [...]
Nangtukeun masalah étika anu aya hubunganana sareng [...]
Nangtukeun / Identipikasi / Nerangkeun / Ngitung [….]
Jelaskeun bédana antara […]
Bandingkeun sareng kontraskeun bédana antara [...]
Nalika [...] pang gunana
Tilu sudut pandang anu [...]
Pangaruh [...] dina [...]
Konsep [...]
Tahap dasar […]
Deskriptor utama [...]
Jenis utama [...]
Siswa mampuh ngajéntrékeun hasil observasi sacara akurat dina […]
Pamakéan sareng bédana antara [...]
Ku gawé babarengan dina kelompok [...], siswa bisa nyieun prediksi ngeunaan […]
Jelaskeun […] sareng terangkeun […]
Jelaskeun pasualan-pasualan anu aya patalina jeung […]
Klasifikasikeun […] sareng klasifikasikeun detil […]

Conto Tujuan Pembelajaran dina Aplikasi

Larapkeun pangaweruh maranéhna ngeunaan [...] di [...]
Ngalarapkeun prinsip […]. pikeun ngajawab […]
Témbongkeun kumaha ngagunakeun […]
Ngabéréskeun […] nganggo […] pikeun ngahontal solusi anu lumayan.
Nyiptakeun [...] pikeun ngungkulan [...] ku [...]
Gawe bareng sareng anggota tim pikeun nyiptakeun kolaborasi [...]
Gambarkeun panggunaan [...]
Kumaha napsirkeun [...]
Latihan [...]

Tujuan Pembelajaran Contoh Analisis

Nganalisis faktor-faktor anu nyababkeun [...]
Nganalisis kaunggulan / kalemahan […] dina [….]
Pariksa hubungan anu aya antara […] / Tautan anu ditempa antara [….] sareng [….] / Béda antara [….] sareng [….]
Nganalisis faktor-faktor anu nyababkeun [...]
Murid bisa ngagolongkeun […]
Diskusikeun pangawasan […]
Rinci […]
Bédakeun […] jeung idéntifikasi […]
Ngajalajah implikasi [...]
Nalungtik korelasi antara […] jeung […]
Bandingkeun / Kontras […]

Conto Tujuan Pembelajaran ngeunaan Sintesis

Ngagabungkeun wawasan tina sagala rupa makalah panalungtikan pikeun ngawangun [...]
Rarancang hiji [...] nu minuhan [...]
Ngamekarkeun [rencana/strategi] pikeun alamat […] ku [….]
Jieun [model/kerangka] anu ngagambarkeun […]
Ngahijikeun prinsip tina disiplin ilmiah anu béda pikeun ngajukeun [...]
Ngahijikeun konsép tina [sababaraha disiplin/widang] pikeun nyieun hiji [solusi/model/kerangka] cohesive pikeun ngungkulan [masalah/masalah kompléks]
Kompilkeun sareng atur [rupa-rupa sudut pandang / pendapat] ngeunaan [topik / masalah kontroversial] ka […]
Gabungkeun unsur-unsur […] sareng prinsip-prinsip anu ditetepkeun pikeun ngarancang […] unik anu alamat [….]
Ngarumuskeun […]

Conto Tujuan Pembelajaran ngeunaan Evaluasi

Nangtukeun efektivitas [...] dina ngahontal [...]
Meunteun validitas [argumen/téori] ku cara mariksa […]
Kritik […] dumasar kana […] sareng masihan saran pikeun perbaikan.
Evaluasi kaunggulan / kalemahan […] dina [….]
Evaluasi kredibilitas [...]
Meunteun dampak […] dina [individu/organisasi/masyarakat] jeung nyarankeun [….]
Ukur pangaruh / pangaruh [...]
Bandingkeun kauntungan sareng kalemahan [...]

*Conto tujuan diajar - Kecap sareng Frasa anu kedah dihindari*

Tip pikeun nulis tujuan diajar anu jelas

Pikeun nyiptakeun tujuan diajar anu jelas, anjeun kedah mertimbangkeun ngalarapkeun tip ieu:

Sajajar sareng sela anu diidentifikasi
Tetep pernyataan singket, jelas, jeung husus.
Turutan format murid-dipuseurkeun versus fakultas- atawa format instruksi-dipuseurkeun.
Anggo kecap pagawéan anu tiasa diukur tina Taksonomi Bloom (Hindarkeun kecap pagawéan anu teu jelas sapertos terang, ngahargaan,…)
Kaasup ngan hiji aksi atawa hasil
Nangkeup Pendekatan Kern sareng Thomas:
- Saha = Identipikasi panongton, contona: Peserta, peserta didik, panyadia, dokter, jsb ...
- Bakal ngalakukeun = Naon anu anjeun hoyong laksanakeun? Gambarkeun tindakan/perilaku anu diantisipasi, anu tiasa diobservasi.
- How much (how well) = Kumaha alusna lampah/perilaku teh kudu dilakukeun? (upami berlaku)
- Tina naon = Naon anu anjeun hoyong aranjeunna diajar? Némbongkeun pangaweruh anu kudu diaku.
- Ku nalika = Tamat palajaran, bab, kursus, jsb.

Tip ngeunaan cara nulis tujuan diajar sacara efektif.

Tip pikeun Tujuan Nulis

Hoyong langkung inspirasi? AhaSlidesmangrupikeun alat atikan anu pangsaéna pikeun ngajantenkeun pangajaran sareng diajar OBE janten langkung bermakna sareng produktif. Parios AhaSlides langsung!

💡Naon Pertumbuhan Pribadi? Nyetél Goals Pribadi Pikeun Gawé | Diropéa dina 2023

💡Goals Pribadi Pikeun Gawé | Pituduh Pangalusna Pikeun Setélan Tujuan Éféktif dina 2023

💡Tujuan Pangwangunan Pikeun Gawé: Pitunjuk Lengkah-demi-Lengkah Pikeun Pemula sareng Conto

Patarosan remen tanya

Naon opat rupa tujuan pangajaran?

Saméméh nempo conto pangajaran obyéktif, hal anu penting pikeun ngarti klasifikasi tujuan diajar, nu mere gambaran nu leuwih jelas kumaha tujuan diajar Anjeun kudu.
Kognitif: jadi kongruen jeung pangaweruh jeung kaahlian mental.
Psikomotor: saluyu jeung kaparigelan motorik fisik.
Afektif: saluyu jeung parasaan jeung sikep.
Interpersonal/Sosial: jadi kongruen jeung interaksi jeung batur jeung kaahlian sosial.

Sabaraha tujuan pangajaran anu kedah dipiboga dina rarancang pangajaran?

Penting pikeun ngagaduhan 2-3 tujuan dina rencana pangajaran sahenteuna pikeun tingkat SMA, sareng rata-rata dugi ka 10 tujuan pikeun kursus pendidikan tinggi. Ieu ngabantuan pendidik nyusun strategi pangajaran sareng penilaian pikeun ngamajukeun kaahlian pamikiran tingkat luhur sareng pamahaman anu langkung jero ngeunaan materi pelajaran.

Naon bédana antara hasil diajar jeung tujuan diajar?

Hasil diajar nyaéta istilah anu leuwih lega anu ngajelaskeun tujuan atawa tujuan sakabéh peserta didik sarta naon anu bakal bisa dihontal nalika geus réngsé hiji program atawa kursus pangajaran.
Samentara éta, tujuan pangajaran leuwih spésifik, pernyataan bisa diukur anu ngagambarkeun naon nu dipiharep peserta didik uninga, kaharti, atawa bisa ngalakukeun sanggeus ngarengsekeun hiji pangajaran atawa program studi.

Ruj: kamus anjeun | diajar | utica | facs