குழு அடிப்படையிலான கற்றல் | கற்பித்தலுக்கான விரிவான வழிகாட்டி

குழு அடிப்படையிலான கற்றல்(TBL) இன்றைய கல்வியின் முக்கிய அங்கமாகிவிட்டது. இது மாணவர்களை ஒன்றிணைந்து செயல்படவும், கருத்துக்களை பகிர்ந்து கொள்ளவும், கூட்டாக பிரச்சனைகளை தீர்க்கவும் ஊக்குவிக்கிறது.

இந்த வலைப்பதிவு இடுகையில், குழு அடிப்படையிலான கற்றல் என்றால் என்ன, அதை மிகவும் பயனுள்ளதாக்குவது என்ன, TBL ஐ எப்போது, ​​எங்கு பயன்படுத்துவது மற்றும் உங்கள் கற்பித்தல் உத்திகளில் அதை எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதற்கான நடைமுறைக் குறிப்புகள் ஆகியவற்றைப் பார்ப்போம். 

பொருளடக்கம் 

• குழு அடிப்படையிலான கற்றல் என்றால் என்ன?
• குழு அடிப்படையிலான கற்றல் ஏன் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது?
• குழு அடிப்படையிலான கற்றலை எப்போது, ​​எங்கு பயன்படுத்தலாம்?
• குழு அடிப்படையிலான கற்றலை கற்பித்தல் உத்திகளில் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது?
• குழு அடிப்படை கற்றல் எடுத்துக்காட்டுகள் 
• முக்கிய எடுத்துக்காட்டுகள் 
• அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

சிறந்த ஈடுபாட்டிற்கான உதவிக்குறிப்புகள்

• செயலில் கற்றல் உத்திகள்
• பங்கு விளையாடும் விளையாட்டு
• பியர் மென்டரிங் என்றால் என்ன
• குறுக்கு செயல்பாட்டு குழு மேலாண்மை
• மேலாண்மை குழுவின் எடுத்துக்காட்டுகள்
• குழு ஈடுபாடு என்றால் என்ன?

குழு அடிப்படையிலான கற்றல் என்றால் என்ன?

வணிகம், சுகாதாரம், பொறியியல், சமூக அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயம் உள்ளிட்ட பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளில் குழு அடிப்படையிலான கற்றல் பொதுவாக மாணவர் ஈடுபாடு மற்றும் விமர்சன சிந்தனையை மேம்படுத்தவும், ஒருங்கிணைக்கவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கல்விக்கான DAMகல்வியாளர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் டிஜிட்டல் சொத்துக்களை எளிதாக நிர்வகிக்கவும், பகிர்ந்து கொள்ளவும் மற்றும் திறமையாக பயன்படுத்தவும் அனுமதிப்பதன் மூலம் இந்த செயல்முறையை நெறிப்படுத்துகிறது, மேலும் கூட்டு மற்றும் ஊடாடும் கற்றல் சூழலை வளர்க்கிறது.

குழு அடிப்படையிலான கற்றல் என்பது செயலில் கற்றல் மற்றும் சிறு-குழு கற்பித்தல் உத்தி ஆகும், இது பல்வேறு கல்விப் பணிகள் மற்றும் சவால்களில் ஒன்றாகச் செயல்பட மாணவர்களை குழுக்களாக (ஒரு அணிக்கு 5 - 7 மாணவர்கள்) ஒழுங்கமைப்பதை உள்ளடக்கியது. 

மாணவர்களிடையே விமர்சன சிந்தனை, சிக்கலைத் தீர்ப்பது, ஒத்துழைப்பு மற்றும் தகவல்தொடர்பு திறன்களை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் கற்றல் அனுபவத்தை மேம்படுத்துவதே TBL இன் முதன்மை நோக்கமாகும்.

TBL இல், ஒவ்வொரு மாணவர் குழுவிற்கும் ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட செயல்பாட்டின் மூலம் பாடத்திட்டத்தில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன. இந்த நடவடிக்கைகள் பெரும்பாலும் அடங்கும்:

• வகுப்புக்கு முந்தைய வாசிப்புகள் அல்லது பணிகள்
• தனிப்பட்ட மதிப்பீடுகள்
• குழு விவாதங்கள் 
• சிக்கல் தீர்க்கும் பயிற்சிகள்
• சக மதிப்பீடுகள்

குழு அடிப்படையிலான கற்றல் ஏன் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது?

பல முக்கிய காரணிகளால் குழு அடிப்படையிலான கற்றல் ஒரு பயனுள்ள கல்வி அணுகுமுறையாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இங்கே சில பொதுவான குழு அடிப்படையிலான கற்றல் நன்மைகள்: 

• இது மாணவர்களை கற்றல் செயல்பாட்டில் தீவிரமாக ஈடுபடுத்துகிறது, பாரம்பரிய விரிவுரை அடிப்படையிலான அணுகுமுறைகளுடன் ஒப்பிடும்போது அதிக அளவிலான ஈடுபாடு மற்றும் தொடர்புகளை ஊக்குவித்தல்.
• இது மாணவர்களை விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கவும், தகவல்களை ஆய்வு செய்யவும், நன்கு அறியப்பட்ட முடிவுகளுக்கு வரவும் ஊக்குவிக்கிறது கூட்டு விவாதங்கள் மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் நடவடிக்கைகள் மூலம்.
• குழு அடிப்படையிலான கற்றலில் குழுக்களில் பணியாற்றுவது அத்தியாவசிய திறன்களை வளர்க்கிறது ஒத்துழைப்பு, பயனுள்ள தகவல் தொடர்பு, மற்றும் கூட்டு பலத்தை மேம்படுத்துதல், கூட்டு வேலை சூழல்களுக்கு மாணவர்களை தயார்படுத்துதல் போன்றவை.
• TBL பெரும்பாலும் நிஜ உலக காட்சிகள் மற்றும் வழக்கு ஆய்வுகளை உள்ளடக்கியது, நடைமுறைச் சூழ்நிலைகளுக்கு கோட்பாட்டு அறிவைப் பயன்படுத்த மாணவர்களை அனுமதிப்பது மற்றும் புரிதல் மற்றும் தக்கவைப்பை வலுப்படுத்துதல்.
• இது மாணவர்களிடையே பொறுப்புணர்வையும் பொறுப்புணர்வு உணர்வையும் ஏற்படுத்துகிறதுகுழுவிற்குள் தனிப்பட்ட தயாரிப்பு மற்றும் செயலில் பங்களிப்பிற்காக, நேர்மறையான கற்றல் சூழலுக்கு பங்களிக்கிறது.

குழு அடிப்படையிலான கற்றலை எப்போது, ​​எங்கு பயன்படுத்தலாம்?

1/ உயர் கல்வி நிறுவனங்கள்:

வணிகம், சுகாதாரம், பொறியியல், சமூக அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயம் உள்ளிட்ட பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளில் மாணவர் ஈடுபாடு மற்றும் விமர்சன சிந்தனையை மேம்படுத்த குழு அடிப்படையிலான கற்றல் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

2/ K-12 கல்வி (உயர்நிலைப் பள்ளிகள்):

உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் குழுப்பணி, விமர்சன சிந்தனை மற்றும் மாணவர்களிடையே செயலில் பங்கேற்பதை ஊக்குவிக்க TBL ஐப் பயன்படுத்தலாம், குழு விவாதங்கள் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் நடவடிக்கைகள் மூலம் சிக்கலான கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவலாம்.

3/ ஆன்லைன் கற்றல் தளங்கள்:

டிபிஎல்லை ஆன்லைன் படிப்புகளுக்கு மாற்றியமைக்கலாம், விர்ச்சுவல் ஒத்துழைப்பு கருவிகள் மற்றும் கலந்துரையாடல் மன்றங்களைப் பயன்படுத்தி, குழு செயல்பாடுகளை எளிதாக்கவும் மற்றும் டிஜிட்டல் சூழலில் கூட சக கற்றலைப் பயன்படுத்தவும் முடியும்.

4/ புரட்டப்பட்ட வகுப்பறை மாதிரி:

TBL புரட்டப்பட்ட வகுப்பறை மாதிரியை நிறைவு செய்கிறது, அங்கு மாணவர்கள் முதலில் உள்ளடக்கத்தை சுயாதீனமாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் கூட்டு நடவடிக்கைகள், விவாதங்கள் மற்றும் வகுப்பின் போது அறிவின் பயன்பாடுகளில் ஈடுபடுவார்கள்.

5/ பெரிய விரிவுரை வகுப்புகள்:

பெரிய விரிவுரை அடிப்படையிலான படிப்புகளில், மாணவர்களை சிறிய குழுக்களாகப் பிரிக்கவும், சக தொடர்பு, செயலில் ஈடுபாடு மற்றும் பொருள் பற்றிய மேம்பட்ட புரிதலை ஊக்குவிக்கவும் TBL பயன்படுத்தப்படலாம்.

குழு அடிப்படையிலான கற்றலை கற்பித்தல் உத்திகளில் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது?

உங்கள் கற்பித்தல் உத்திகளில் குழு அடிப்படையிலான கற்றலை (TBL) திறம்பட ஒருங்கிணைக்க, இந்தப் படிகளைப் பின்பற்றவும்:

1/ சரியான செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் தொடங்கவும்:

நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் செயல்பாடுகள் பாடத்தின் பொருள் மற்றும் இலக்குகளைப் பொறுத்தது. சில பொதுவான TBL நடவடிக்கைகள் பின்வருமாறு:

• தனிப்பட்ட தயார்நிலை உறுதிச் சோதனைகள் (RATகள்): RAT கள் என்பது மாணவர்கள் பாடத்திற்கு முன் எடுக்கும் குறுகிய வினாடி வினாக்கள் ஆகும்.
• குழு வினாடி வினா: குழு வினாடி வினாக்கள் மாணவர்களின் குழுக்களால் எடுக்கப்படும் தரப்படுத்தப்பட்ட வினாடி வினாக்கள் ஆகும்.
• குழுப்பணி மற்றும் கலந்துரையாடல்:மாணவர்கள் ஒன்றிணைந்து பொருள்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கவும் வேலை செய்கிறார்கள்.
• புகாரளித்தல்: குழுக்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை வகுப்பிற்கு வழங்குகின்றன.
• சக மதிப்பீடுகள்:மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வேலையை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்.

2/ மாணவர் தயாரிப்பை உறுதிப்படுத்தவும்:

நீங்கள் TBL ஐப் பயன்படுத்தத் தொடங்குவதற்கு முன், மாணவர்கள் எதிர்பார்ப்புகளைப் புரிந்துகொள்வதையும் செயல்பாடுகள் எவ்வாறு செயல்படும் என்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இது அவர்களுக்கு அறிவுறுத்தல்களை வழங்குதல், செயல்பாடுகளை மாதிரியாக்குதல் அல்லது பயிற்சி பயிற்சிகளை வழங்குதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்.

3/ கருத்துரை வழங்குதல்:

TBL செயல்முறை முழுவதும் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் பணி பற்றிய கருத்துக்களை வழங்குவது முக்கியம். இதை RATகள், குழு வினாடி வினாக்கள் மற்றும் சக மதிப்பீடுகள் மூலம் செய்யலாம். 

மாணவர்கள் மேம்படுத்த வேண்டிய பகுதிகளை அடையாளம் காணவும் மேலும் திறம்பட கற்கவும் பின்னூட்டம் உதவும்.

4/ நெகிழ்வாக இருங்கள்:

குழு அடிப்படையிலான கற்றல் ஏற்புடையது. உங்கள் மாணவர்களுக்கு எது மிகவும் பொருத்தமானது மற்றும் கற்றல் சூழலுக்கு ஏற்றது என்பதை கண்டறிய பல்வேறு செயல்பாடுகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளுடன் பரிசோதனை செய்யுங்கள்.

5/ வழிகாட்டுதலைத் தேடுங்கள்:

நீங்கள் TBL க்கு புதியவராக இருந்தால், அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்களிடம் உதவி பெறவும், TBL பற்றி படிக்கவும் அல்லது பட்டறைகளில் கலந்து கொள்ளவும். உங்களுக்கு வழிகாட்ட ஏராளமான வளங்கள் உள்ளன.

6/ மற்ற முறைகளுடன் ஒருங்கிணைக்கவும்:

TBLஐ விரிவுரைகள், விவாதங்கள் அல்லது சிக்கல் தீர்க்கும் பயிற்சிகளுடன் சேர்த்து நன்கு கற்றல் அனுபவத்தைப் பெறுங்கள்.

7/ பல்வேறு குழுக்களை உருவாக்குங்கள்:

திறன்கள் மற்றும் அனுபவங்களின் கலவையுடன் குழுக்களை உருவாக்கவும் (பல்வேறு அணிகள்). இது ஒத்துழைப்பை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் அனைத்து மாணவர்களும் திறம்பட பங்களிப்பதை உறுதி செய்கிறது.

8/ தெளிவான எதிர்பார்ப்புகளை அமைக்கவும்:

TBL செயல்முறையின் தொடக்கத்தில் தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை நிறுவுங்கள், மாணவர்களுக்கு அவர்களின் பாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் எவ்வாறு வெளிப்படும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

9/ பொறுமையைக் கடைப்பிடிக்கவும்:

மாணவர்கள் TBL க்கு ஏற்ப மாறுவதற்கு நேரம் எடுக்கும் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் அவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கும் செயல்களில் ஈடுபடுவதற்கும் கற்றுக் கொள்ளும்போது அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கவும்.

குழு அடிப்படை கற்றல் எடுத்துக்காட்டுகள் 

எடுத்துக்காட்டு: அறிவியல் வகுப்பில்

• சோதனை வடிவமைப்பு மற்றும் நடத்தைக்காக மாணவர்கள் குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.
• பின்னர் அவர்கள் ஒதுக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தைப் படித்து, தனிப்பட்ட தயார்நிலை உறுதித் தேர்வை (RAT) முடிக்கிறார்கள்.
• அடுத்து, அவர்கள் பரிசோதனையை வடிவமைக்கவும், தரவுகளை சேகரிக்கவும் மற்றும் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும் ஒத்துழைக்கிறார்கள்.
• இறுதியாக, அவர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை வகுப்பிற்கு வழங்குகிறார்கள்.

எடுத்துக்காட்டு: கணித வகுப்பு

• சிக்கலான சிக்கலைத் தீர்க்க மாணவர்கள் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.
• பின்னர் அவர்கள் ஒதுக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தைப் படித்து, தனிப்பட்ட தயார்நிலை உறுதித் தேர்வை (RAT) முடிக்கிறார்கள்.
• அடுத்து, பிரச்சனைக்கான தீர்வுகளை மூளைச்சலவை செய்ய அவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்கிறார்கள்.
• இறுதியாக, அவர்கள் வகுப்பில் தங்கள் தீர்வுகளை வழங்குகிறார்கள்.

எடுத்துக்காட்டு: வணிக வகுப்பு

• புதிய தயாரிப்புக்கான சந்தைப்படுத்தல் திட்டத்தை உருவாக்க மாணவர்கள் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டனர்.
• அவர்கள் ஒதுக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தைப் படித்து, தனிப்பட்ட தயார்நிலை உறுதித் தேர்வை (RAT) முடிக்கிறார்கள்.
• அடுத்து, அவர்கள் சந்தையை ஆராய்ச்சி செய்யவும், இலக்கு வாடிக்கையாளர்களை அடையாளம் காணவும், சந்தைப்படுத்தல் உத்தியை உருவாக்கவும் ஒத்துழைக்கின்றனர்.
• இறுதியாக, அவர்கள் தங்கள் திட்டத்தை வகுப்பில் முன்வைக்கின்றனர்.

உதாரணம்: K-12 பள்ளி

• வரலாற்று நிகழ்வை ஆராய மாணவர்கள் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.
• அவர்கள் ஒதுக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தைப் படித்து, தனிப்பட்ட தயார்நிலை உறுதித் தேர்வை (RAT) முடிக்கிறார்கள்.
• பின்னர், அவர்கள் நிகழ்வைப் பற்றிய தகவல்களைச் சேகரிக்கவும், காலவரிசையை உருவாக்கவும், அறிக்கையை எழுதவும் ஒன்றாக வேலை செய்கிறார்கள்.
• இறுதியாக, அவர்கள் தங்கள் அறிக்கையை வகுப்பில் சமர்ப்பிக்கிறார்கள்.

முக்கிய எடுத்துக்காட்டுகள்

சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பு மற்றும் சக தொடர்புகளை வளர்ப்பதன் மூலம், குழு அடிப்படையிலான கற்றல் பாரம்பரிய விரிவுரை அடிப்படையிலான முறைகளைத் தாண்டி ஈர்க்கக்கூடிய கல்விச் சூழலை உருவாக்குகிறது.

கூடுதலாக, அஹாஸ்லைடுகள்TBL அனுபவத்தை மேம்படுத்த உங்களுக்கு உதவும். கல்வியாளர்கள் அதன் அம்சங்களைப் பயன்படுத்தி நடத்தலாம் வினாவிடை, தேர்தல், மற்றும் சொல் மேகம், நவீன கற்றல் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஒரு செறிவூட்டப்பட்ட TBL செயல்முறையை செயல்படுத்துகிறது. AhaSlides ஐ TBL இல் இணைப்பது மாணவர்களின் ஈடுபாட்டை ஊக்குவிப்பது மட்டுமல்லாமல், ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் ஊடாடும் கற்பித்தலுக்கும் அனுமதிக்கிறது, இறுதியில் இந்த சக்திவாய்ந்த கல்வி மூலோபாயத்தின் நன்மைகளை அதிகப்படுத்துகிறது.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

குறிப்பு: பின்னூட்டம் பழங்கள் | வார்ர்பர்பில் பல்கலைக்கழகம்