Дар ин ҷо мо ба шумо шаш нафарро нишон медиҳем идеяҳои презентатсияи интерактивӣ барои донишҷӯён ки ба шумо кӯмак мекунад, ки нигоҳдорӣ ва таваҷҷӯҳи онҳоро беҳтар созед!
Агар шумо ба таҳаввулоти таълим ва усулҳои таълим дар даҳсолаҳои охир назар андозед, мебинед, ки технология дар он чӣ гуна нақши муҳим бозидааст.
Презентатсияҳои интерактивӣ дар бораи он мебошанд, ки чӣ тавр муаллимон метавонанд бо роҳи шавқовар ва шавқовар кардани омӯзиш донишҷӯёни худро ҷалб кунанд. Усулҳои анъанавии таълим, ба монанди ҳикоя, мисолҳо, василаҳои визуалӣ ва аудиоӣ ва ғайра, то ҳол ҳатмӣ ҳастанд, аммо савол ин аст, ки шумо инҳоро чӣ гуна интерактивӣ мекунед?
| эњтиёљоти | Роҳҳои пешниҳоди маълумот ба синф |
| Барандаҳо мехоҳанд, ки шунавандагон бо фикрҳо ва шӯҳратпарастии онҳо беҳтар иштирок кунанд | Интишори ҳикоя |
| Барандаҳо мехоҳанд, ки шунавандагон бо ҳамдигар беҳтар муошират кунанд | Бозиҳо, Баҳс ва мубоҳисаҳо |
| Барандаҳо мехоҳанд, ки шунавандагон контекстро беҳтар дарк кунанд | Киссаҳои, ҳамлаи майна |
| Барандаҳо мехоҳанд, ки шунавандагон нигарониҳо ва фикрҳои худро дар бораи мавзӯъҳо беҳтар мубодила кунанд | Саволу Ҷавобҳои зинда |
Мундариҷа
Маслиҳатҳои бештар аз AhaSlides
Ба ғайр аз идеяҳои презентатсияи интерактивӣ барои донишҷӯён, биёед инҳоро тафтиш кунем:
Дар сонияҳо оғоз кунед.
Ба ҳар ҳол роҳҳои пешниҳоди маълумот ба синф лозим аст? Барои презентатсияи навбатии интерактивии худ қолабҳои ройгон гиред. Бепул сабти ном кунед ва он чизеро, ки мехоҳед аз китобхонаи қолабҳо мехоҳед, гиред!
🚀 Ҳисоби ройгон гиред
4 Воситаҳо барои тавлиди ғояҳои презентатсияҳои интерактивӣ барои донишҷӯён
Инҳоянд 4 қисмати беҳтарини нармафзоре, ки шумо метавонед барои интерактивии идеяҳои муаррифии мактаб истифода баред:
- Нармафзори интерактивии презентатсия: Синфи худро бо интерактивӣ созед викторинаҳои зинда ройгон, раъйдиҳӣ, Саволу Ҷавобҳои зиндава ҷаласаҳои мағзи сар. Аз донишҷӯёни худ, ки барои саҳмгузорӣ танҳо телефон лозиманд, дар вақти воқеӣ натиҷаҳо ва фикру мулоҳизаҳо гиред.
- Тахтаҳои интерактивӣ: Бо донишҷӯён чаҳорчӯбаҳои ҷолибро эҷод кунед, мубодила кунед ва созед. Лавҳаҳои идеявӣ бигзоред, ки шумо ҳама корҳоеро, ки одатан дар синфхонаи зинда мекардед, иҷро кунед.
- Нармафзори интерактивии видео: Аз видеоҳои мавҷуда дар интернет ё сифр бефосила дарсҳо эҷод кунед. Баъзехо нармафзори видеои edtech инчунин ба донишҷӯёни шумо имкон медиҳад, ки бо видеоҳои худ ҷавоб диҳанд.
- Системаҳои интерактивии идоракунии таълим: Маводҳои таълимии худро бо як ҷо ташкил, ҳамкорӣ ва захира кунед системаи идоракунии интерактивии таълим.
💡 Ба асбобҳои бештар ниёз доред? Тафтиш 20 асбобҳои синфҳои рақамӣ то ба шумо дар таҳияи дарсҳои ҷолиб ва истисноӣ кӯмак кунад.
6 ғояҳои презентатсияи интерактивӣ барои донишҷӯён
Шумо тадқиқоти худро анҷом додаед ва барои донишҷӯёни худ маводи аълои таълимӣ омода кардаед, мавзӯъҳои дар як рӯз таълим доданро такрор ва такрор ба камол расонидаед. Ба дорухат каме "фаъолиятҳои интерактивӣ" илова кунед ва шумо ҳама омодаед, ки таҷрибаи дарсӣ барои донишҷӯёни худ хотирмон ва ҷолиб гардонед.
Инҳоянд шаш амали интерактивӣ, ки шумо метавонед барои ҷалби донишҷӯёни худ онлайн ва офлайн санҷед.
№1 - Ҳикояи ҳикоя
Яке аз роҳҳои беҳтарини ҷалби таваҷҷӯҳи донишҷӯ ин нақл кардани ҳикояҳост. Ин метавонад як кори бузурги яхбурӣ дар рӯзи душанбе барои задани блюз бошад ё шумо метавонед онро ҳамчун як фаъолияти пуркунанда пас аз дарси мураккаби математика, илм ё таърих истифода баред.
Шояд шумо ҳайрон шавед, ки ин чӣ қадар интерактивӣ аст? Ин аст, ки чӣ тавр шумо метавонед ин шавқовар ва интерактивиро барои донишҷӯёни худ созед.
Ҳикояи худро нақл кунед
Муносиб барои мактабҳои миёна ва миёна
Синфро ба гурӯҳҳо тақсим кунед. Аз ҳар як даста хоҳиш кунед, ки дар бораи китоб, филм ё ҳикояе, ки онҳо медонанд, муаррифии онлайн пешниҳод кунанд. Ҳикояро метавон дар ғафлат монд ва шумо метавонед аз тамошобин пурсед, ки онҳо фикр мекунанд, ки ҳикоя чӣ гуна анҷом меёбад.
Барои ин фаъолият, шумо метавонед истифода баред слайдҳои кушода on Ахушиш ки дар он донишҷӯён метавонистанд сабтҳои худро нависед ва онҳоро дар вақти воқеӣ дар экран намоиш диҳанд.
Вақте ки ҳама ҷавобҳои худро гузоштанд, дастаи нақлкунанда метавонад охири онро ошкор кунад ва шахсе, ки ҷавоби дурустро тахмин кардааст ё ба ҷавоби дуруст наздиктар аст, ҷоиза мегирад.
# 2 - Бозиҳои интерактивӣ
Новобаста аз он ки шумо дар кадом синф таълим медиҳед, ҳама бозӣ карданро дӯст медоранд. Якҷоя кардани бозиҳои интерактивӣ дар нақшаи дарси шумо метавонад донишҷӯёни шуморо водор кунад, ки ба дарс диққати бештар диҳанд ва онҳоро ҷалб кунанд.
Шумо метавонед бозиҳоро ба мавзӯъҳое, ки шумо дар синф таълим медиҳед, пайваст кунед ё онҳоро ҳамчун пуркунанда ё ҳамчун фаъолияти яхбандӣ дошта бошед.
Инҳоянд се бозии шавқовар, ки шумо метавонед бо донишҷӯёни худ виртуалӣ ё дар синф бозӣ кунед.
🎉 Бозиҳои яхбандӣ роҳи афсонавӣ мебошанд яхро шиканед ва одамонро пайваст дар ҳама гуна шароит, аз синфхонаҳо ва вохӯриҳо то ҷамъомадҳои тасодуфӣ».
Pordam
Барои ҳама синну солҳо мувофиқ аст
Кам касе ҳаст, ки аз шунидани ин бозии классикӣ ба ҳаяҷон намеояд. Бозиро дар ду ҷуфт бозӣ кардан мумкин аст ё шумо метавонед вобаста ба андозаи синф ва синфе, ки шумо таълим медиҳед, тамоми синфро ба гурӯҳҳо тақсим кунед.
Агар шумо як синфи виртуалӣ дошта бошед, шумо метавонед бозӣ кунед Тасвир дар Zoom бо истифода аз хусусияти тахтаи сафед. Дар акси ҳол, шумо метавонед як платформаи Pictionary онлайнро истифода баред Drawasaurus, ки метавонад дар як вақт то 16 иштирокчӣ қабул кунад.
Сафирон
Муносиб барои мактабҳои миёна ва миёна
Сафирҳо як бозии олӣ барои таълими дарсҳои ҷуғрофиё аст. Ба бозигарон кишваре таъин карда мешавад, ки онҳо намояндагӣ мекунанд. Пас аз онҳо хоҳиш карда мешавад, ки кишварро бо далелҳо дар бораи он, парчам, асъор, хӯрок ва ғайра тавсиф кунанд.
Ба шунавандагон мӯҳлати муайян барои тахмин кардани кишвар дода мешавад. Ба ҷои он ки аз онҳо хоҳиш кунед, ки ҷавобро тахмин кунед, шумо метавонед a абри калимаи зинда барои намоиш додани посухҳои ҳама. Калимаи аз ҳама тахминзадашуда калонтарин дар маркази абр қайд карда мешавад ва боқимондаҳо вобаста ба он, ки бозингарони шумо онҳоро чанд маротиба пешниҳод кардаанд, кам мешаванд.
Нишон диҳед
Муносиб барои хонандагони ибтидоӣ
Омӯзиши луғатҳои мураккаб метавонад хеле душвор бошад, махсусан барои донишҷӯёни ҷавон. Ин бозии комилест, ки ба онҳо калимаҳои нав, ба кадом категория тааллуқдошта, маъно ва истифодаи онҳоро омӯзонад.
Ба донишҷӯён категория - масалан, маводи канселярӣ - диҳед ва аз онҳо хоҳиш кунед, ки як ашёеро, ки ба категория тааллуқ дорад, интихоб кунанд ва дар бораи он чизе мубодила кунанд. Ин метавонад ё хотира, ҳикоя ё чизе бошад, ки онҳо дар бораи ин ашё медонанд.
💡 Ба 100-ҳои дигар нигаред бозиҳои шавқовар шумо метавонед бо донишҷӯёни худ дар синф бозӣ кунед!
№3 - Викторинаҳо
Новобаста аз он ки шумо мехоҳед чизи навро таълим диҳед, ба донишҷӯён санҷиши ногаҳонӣ диҳед, то бубинед, ки онҳо чизҳои омӯхтаашонро дар хотир доранд ё машғулиятҳои шавқовар доранд, викторинаҳо беҳтарин роҳи пешбурди он мебошанд.
Аз саволҳои сершумор ва аудиоӣ то даври викторинаҳои тасвирӣ ва ҷуфтҳои мувофиқ, викторинаҳои зиёди интерактивӣ мавҷуданд, ки шумо метавонед дар синф бозӣ кунед, то донишҷӯёни худро ҷалб кунед.
№4 - Ҳамлаи ақл
Дар баробари малакаҳои душвор донишҷӯён бо амалия ва усулҳои омӯзишӣ меомӯзанд, барои онҳо мушаххас будан муҳим аст малакаҳои нармафзор низ. Аксар вақт, вақте ки дар синф ягон фаъолияти интерактивӣ вуҷуд дорад, донишҷӯён фикр мекунанд, ки 'дуруст ҷавоб'.
Ин гуна тафаккури онҳоро маҳдуд мекунад, аммо вақте ки шумо фаъолиятҳои зеҳнӣ доред, ҷараёни озоди ғояҳо вуҷуд дорад. Онҳо метавонанд ҳар гуна изҳороте, ки ба сари онҳо меояд, нависанд, ки барои беҳтар кардани малакаҳои байнишахсии онҳо ва инчунин давомнокии нигоҳдории онҳо кӯмак мекунад.
Ҳамлаи мағзӣ метавонад ё ба мавзӯи презентатсия асос ёбад, ё шумо метавонед бозии тасодуфии интихоби донишҷӯи худро дошта бошед. Биёед ду намуди ҳамлаи майнаро бубинем, ки шумо метавонед бо донишҷӯёни худ бозӣ кунед.
Тик-Ток
Барои ҳама синну солҳо мувофиқ аст
Агар шумо дар ҷустуҷӯи як бозии оддӣ бо омодагии каме бошед, Тик-Ток он аст. Бозӣ дар гурӯҳҳо гузаронида мешавад ва ба ҳар гурӯҳ 1 мавзӯъ дода мешавад.
- Донишҷӯёни ҳар як гурӯҳ барои ин машғулият дар доира нишастаанд
- Ба ҳар як даста мавзӯъ ё мавзӯъ диҳед, мегӯянд карикатураҳо
- Ҳар як донишҷӯи даста бояд дар як муддати муқарраршуда як мультфильмро номбар кунад ва бозиро дар 2 даври оянда идома диҳад.
- Шумо метавонед дар як давр як мавзӯъ дошта бошед ва донишҷӯёнеро, ки дар мӯҳлат ҷавоб надодаанд, хориҷ кунед.
- Охирин касе, ки истодааст, ғолиб мешавад
- Онро ҳам ҳамчун пуркунанда бозӣ кардан мумкин аст ё мувофиқи мавзӯъе, ки шумо таълим медиҳед, бозӣ кардан мумкин аст.
Кӯпруки калимаҳо
Муносиб барои мактабҳои миёна ва миёна
Омӯзиши забони англисӣ метавонад шавқовар ва шавқовар бошад, агар шумо донед, ки чӣ гуна асбобҳо ва фаъолиятҳои дурустро дар вақти лозима истифода баред. "Кӯпрук кардани калимаҳо" -ро барои таълим додани калимаҳои мураккаб ва луғат ба донишҷӯён истифода бурдан мумкин аст.
Мушкилии калимаҳоро вобаста ба баҳое, ки шумо таълим медиҳед, муайян кардан мумкин аст.
- Бозӣ метавонад дар алоҳидагӣ ё гурӯҳӣ гузаронида шавад.
- Ба донишҷӯён рӯйхати калимаҳоро диҳед ва аз онҳо хоҳиш кунед, ки аз онҳо якеро интихоб кунанд
- Пас донишҷӯён бояд дар муддати муайян ҳарчи бештар калимаҳои мураккабро таҳия кунанд
Агар шумо хоҳед, ки ин бозӣ бо донишомӯзони ҷавон бозӣ кунед, шумо метавонед слайди "мувофиқ кардани ҷуфт" -ро дар AhaSlides истифода баред.
💡 Баъзе аз инҳоро санҷед маслиҳатҳо ва ҳилаҳои бештар ки барои шогирдони худ як штурми бомуваффақият баргузор шавад.
№5 - Саволу Ҷавоб
Новобаста аз он, ки шумо кадом синф ё фанро таълим медиҳед, донишҷӯёни шумо дар бораи мавод баъзе саволҳо доранд.
Аммо аксар вақт, донишҷӯён аз додани саволҳо худдорӣ мекунанд, зеро онҳо ба қадри кофӣ боварӣ надоранд ё метарсанд, ки дигарон саволҳоро беақл мешуморанд. Пас, чӣ гуна шумо метавонед ин мушкилотро ҳал кунед?
A зинда Саволу Ҷавоб метавонад бо ёрии платформаҳои интерактивии онлайн ба монанди AhaSlides барои донишҷӯёни шумо як таҷрибаи шавқовар ва интерактивӣ бошад.
- Донишҷӯён метавонанд вобаста ба интихоби худ саволҳои худро беном ё бо номашон фиристанд.
- Саволҳо аз навтарин то қадимтарин пайдо мешаванд ва шумо метавонед саволҳоеро, ки ба онҳо ҷавоб дода шудаанд, қайд кунед.
- Донишҷӯёни шумо метавонанд ба саволҳои маъмул овоз диҳанд ва шумо метавонед ба онҳо дар асоси афзалият ҷавоб диҳед ва инчунин саволҳои камтар мувофиқ ё такроршавандаро гузаред.
🎊 Маълумоти бештар: Беҳтарин барномаҳои саволу ҷавоб барои ҷалби аудиторияи шумо | 5+ Платформаҳо барои ройгон дар соли 2024
#6. Суруд хонед
Сурудхонӣ як воситаи пурқувват барои ҷалби издиҳом бо якчанд сабаб аст
Таҷрибаи муштарак эҷод мекунад: Якҷоя сурудхонӣ ҳисси ҷомеа ва ҳамбастагиро инкишоф медиҳад. Он ба ҳама имкон медиҳад, ки дар фаъолияти муштарак, новобаста аз қобилияти мусиқӣ, иштирок кунанд. Ин фазои мусбӣ ва энергетикӣ эҷод мекунад.
Кайфият ва энергияро баланд мебардорад: Сурудхонӣ эндорфинҳо, кимиёвии табиии баданро ба вуҷуд меорад. Ин метавонад рӯҳияи издиҳомро баланд кунад ва муҳити мусбӣ ва энергетикӣ эҷод кунад.
Фокус ва хотираро беҳтар мекунад: Сурудхонӣ тамаркуз ва ҳамоҳангиро талаб мекунад, ки метавонад ҳушёрӣ ва тамаркузро дар издиҳом беҳтар кунад. Илова бар ин, сурудхонӣ бо сурудҳои шинос метавонад ба одамон кӯмак кунад, ки воқеаро равшантар ба ёд оранд.
Монеаҳоро вайрон мекунад: Овозхонӣ метавонад як фаъолияти халъи ва иҷтимоӣ бошад. Он метавонад ба одамон кӯмак кунад, ки монеаҳои иҷтимоиро бартараф кунанд ва дар муошират бо ҳамдигар бароҳат ҳис кунанд.
Интерактив ва шавковар: Сурудхонӣ имкон медиҳад, ки занг ва посух, иштирок дар хорҳо ва ҳатто хореографияи гурӯҳӣ. Ин унсури интерактивӣ издиҳомро ҷалб мекунад ва ба чорабинӣ як қабати фароғатиро илова мекунад.
#7. Баргузории бозии кӯтоҳ
7 бартариҳои беҳтаринро, ки бозии кӯтоҳро барои беҳтар кардани иштирок дар дарсҳо пешкаш мекунанд, санҷед!
- Эҷодкорӣ ва эътимодро афзоиш медиҳад: Донишҷӯёне, ки дар навиштан, бозӣ кардан ё коргардонии пьеса иштирок мекунанд, ба паҳлӯҳои эҷодии худ таъсир мерасонанд. Онҳо тавассути воситаҳои гуногун баён кардани худро меомӯзанд ва дар суханронӣ ва иҷроиш эътимод пайдо мекунанд.
- Ҳамкорӣ ва муоширатро беҳтар мекунад: Гузоштани бозӣ як кӯшиши муштарак аст. Донишҷӯён якҷоя кор кардан, муоширати муассир ва ҳалли мушкилотро ҳамчун як гурӯҳ ёд мегиранд.
- Таҳлили адабиро такмил медиҳад: Тавассути ба як пьесаи кутох тахеил кардан, студентон дар бораи инкишофи характер, сохти сюжет ва элементхои драмавй дарки амиктар пайдо мекунанд. Онҳо ҳангоми таҳлили паём ва мавзӯъҳои пьеса малакаҳои тафаккури интиқодӣ меомӯзанд.
- Омӯзишро шавковар ва ҷолиб мегардонад: Пьесаҳои кӯтоҳ метавонанд танаффуси тароватбахш аз фаъолиятҳои анъанавии синфӣ бошанд. Онҳо метавонанд омӯзишро барои донишҷӯёни тамоми услубҳои омӯзишӣ интерактивӣ ва ҷолибтар гардонанд.
- Маҳорати суханронии оммавӣ инкишоф меёбад: Ҳатто нақшҳои хурд дар спектакл аз донишҷӯён талаб мекунанд, ки овози худро тарҳрезӣ кунанд ва дар назди тамошобинон возеҳ сухан гӯянд. Ин таҷриба малакаҳои суханронии оммавии онҳоро такмил медиҳад, ки метавонад ба онҳо дар тӯли ҳаёташон фоида расонад.
- Ҳамдардӣ ва фаҳмишро ташаккул медиҳад: Қадам ба пойафзоли қаҳрамон ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки дурнамои гуногунро кашф кунанд ва ҳамдардӣ нисбат ба дигарон инкишоф диҳанд. Пьесаҳои кӯтоҳ метавонанд ба мавзӯъҳои гуногун таъсир расонанд, ки омӯзиши иҷтимоию эмотсионалӣ мусоидат мекунанд.
- Таҷрибаи омӯзишии фаромӯшнашаванда: Раванди эҷод ва иҷрои спектакл метавонад як таҷрибаи фаромӯшнашавандаи омӯзиш бошад. Эҳтимол, донишҷӯён дарсҳои омӯхташуда ва мавзӯъҳои пьесаро пас аз намоиш муддати тӯлонӣ нигоҳ медоранд.
№8 - Мубоҳисаҳо ва муҳокимаҳо - Гурӯҳҳои фокусӣ
Мубоҳисаҳо ва мубоҳисаҳои роҳнамоӣ роҳи беҳтарини ҷалби донишҷӯён мебошанд. Онҳо ба донишҷӯён роҳи муташаккил барои омӯхтан ва баён кардани фикрҳо дар бораи мавзӯъҳое медиҳанд, ки онҳо аллакай дар бораи онҳо ақидаҳои қавӣ доранд.
Онҳо табиатан интерактивӣ буда, эътимоди донишҷӯёни шуморо афзун мекунанд ва ба онҳо таълим медиҳанд, ки чӣ гуна танқиди созандаро қабул кунанд ва нуқтаи назари дигаронро эҳтиром кунанд.
Мавзӯъҳои мубоҳисаро дар асоси нақшаи дарсии шумо интихоб кардан мумкин аст ё шумо метавонед мубоҳисаҳои умумӣ гузаронед, ки метавонанд дар синф фаъолияти иловагӣ бошанд.
Ҳукумат ва шаҳрвандон
Гирифтани донишҷӯёни шумо дар бораи донишҳои умумӣ метавонад кори душвор бошад. "Ҳукумат ва шаҳрвандон" як бозии бисёрплеер аст, ки барои машғулиятҳои офлайнӣ дар синф мувофиқтар аст.
Бозӣ хеле оддӣ аст. Ба тамоми синф як мамлакат дода мешавад, ки намояндагӣ кунад. Шумо метавонед аз донишҷӯён хоҳиш кунед, ки кишварро таҳқиқ кунанд ва барои фаъолият қайдҳои дахлдор гузоранд.
- Синфро ба гурӯҳҳои гуногун тақсим кунед
- Ба ҳар гурӯҳ категорияи намояндагӣ дода мешавад - шаҳрвандон, дафтари шаҳрдорӣ, Бонк ва ғайра.
- Як минтақаи мушкилотро интихоб кунед - масалан, бигӯед, ки "чӣ гуна мо метавонем кишварро устувортар кунем?" ва аз ҳар гурӯҳ хоҳиш кунед, ки андешаҳои худро баён кунанд.
- Ҳар як гурӯҳ метавонад дар ин бора андешаи худро баён кунад ва инчунин баҳсҳои байниҳамдигарӣ дошта бошад.
Кортҳои мубоҳисавӣ
Ба бозии мубоҳисаи классикӣ бо кортҳои индекси фармоишӣ каме ҳанут илова кунед. Ин кортҳо метавонанд аз коғази муқаррарӣ сохта шаванд, ё шумо метавонед кортҳои индекси оддиро харед, ки баъдтар танзим карда мешаванд.
Ин бозӣ метавонад ба донишҷӯён кӯмак кунад, ки пеш аз баҳс ё радкунӣ фикр кунанд ва захираҳоеро, ки онҳо доранд, ба манфиати ҳадди аксар истифода баранд.
- Кортҳои индексӣ созед (танҳо каме бештар аз шумораи умумии донишҷӯён)
- Дар ними онҳо «шарҳ» ва дар нисфи дигараш «савол» нависед
- Ба ҳар як донишҷӯ як корт диҳед
- Мавзӯи мубоҳисаро интихоб кунед ва донишҷӯён бояд кортҳои индексии худро истифода баранд, агар онҳо мехоҳанд дар ин мавзӯъ шарҳ диҳанд ё саволе диҳанд
- Донишҷӯён кортҳои худро танҳо вақте ки онҳо зарур мешуморанд, истифода мебаранд
- Шумо метавонед онҳоро бо кортҳои иловагӣ мукофот диҳед, агар онҳо нуқтаи қавӣ дошта бошанд ё саволи олӣ диҳанд, ки баҳсро идома медиҳад
💡 Барои идеяҳои презентатсияи интерактивӣ барои донишҷӯён, биёед тафтиш кунем 13 бозиҳои мубоҳисавии онлайн шумо метавонед бо донишҷӯёни ҳама синну сол бозӣ кунед.
