Мария аз хаёлаш дилгир шуда, ба берун нигоҳ мекард.
Ҳангоме ки муаллими таърихаш дар бораи санаи дигари номатлуб ғарқ шуд, зеҳни ӯ саргардон шуд. Агар вай ҳеҷ гоҳ намефаҳмад, ки чаро ин ҳодиса рӯй дод, аз ёд кардани далелҳо чӣ маъно дошт?
Омӯзиш дар асоси пурсиш, техникае, ки хоҳиши табиии инсонро барои фаҳмидани ҷаҳон афзоиш медиҳад, метавонад як усули олии таълим барои кӯмак ба донишҷӯён ба монанди Мария бошад.
Дар ин мақола, мо ба чӣ будани омӯзиши ба пурсиш асосёфта назар афканем ва барои муаллимон чанд маслиҳат медиҳем, ки онро дар синф дохил кунанд.
Мундариҷа
Маслиҳатҳо барои идоракунии синф
Донишҷӯёни худро ҷалб кунед
Муҳокимаи пурмазмунро оғоз кунед, фикру мулоҳизаҳои муфид гиред ва донишҷӯёни худро таълим диҳед. Барои гирифтани қолаби ройгони AhaSlides обуна шавед
🚀 Викторинаи ройгонро гиред☁️
Омӯзиш дар асоси пурсиш чист?
"Ба ман бигӯед ва ман фаромӯш мекунам, ба ман нишон медиҳам ва дар ёд дорам, маро ҷалб кунед ва ман мефаҳмам."
Омӯзиш дар асоси пурсиш усули таълимест, ки хонандагонро дар маркази раванди таълим қарор медиҳад. Ба ҷои пешниҳоди иттилоот, донишҷӯён онро тавассути таҳқиқ ва таҳлили далелҳо мустақилона ҷустуҷӯ мекунанд.
Баъзе ҷанбаҳои асосии омӯзиши ба пурсиш асосёфта иборатанд аз:
• Саволи донишҷӯён: Донишҷӯён ба ҷои гирифтани иттилоот дар пурсиш, таҳлил ва ҳалли мушкилот нақши фаъол мебозанд. Дарсҳо дар атрофи саволҳои ҷолиб ва кушода, ки донишҷӯён таҳқиқ мекунанд, сохта шудаанд.
• Тафаккури мустақил: Донишҷӯён ҳангоми омӯхтани мавзӯъҳо фаҳмиши худро эҷод мекунанд. Муаллим бештар ба сифати фасилитатор баромад мекунад, на лектор. Омӯзиши мустақил аз дастури қадам ба қадам таъкид шудааст.
• Тадқиқоти чандир: Мумкин аст якчанд роҳҳо ва роҳҳои ҳалли донишҷӯён вуҷуд дошта бошанд, ки бо шартҳои худ кашф кунанд. Раванди иктишоф аз «дуруст» будан афзалият дорад.
• Таҳқиқоти муштарак: Донишҷӯён аксар вақт якҷоя кор мекунанд, масъалаҳоро тафтиш мекунанд, маълумот ҷамъоварӣ ва баҳо медиҳанд ва хулосаҳои дар асоси далелҳо ба даст меоранд. Омӯзиши ҳамсол ба ҳамсол ташвиқ карда мешавад.
• Мафҳум кардан: Донишҷӯён барои дарёфти ҷавоб ба фаъолиятҳои амалӣ, тадқиқот, таҳлили маълумот ё таҷриба машғул мешаванд. Омӯзиш дар атрофи эҷоди фаҳмиши шахсӣ ба ҷои ёддошти хотиравӣ мегузарад.
Намунаҳои омӯзиши дар асоси дархост
Сенарияҳои гуногуни синфхонаҳо мавҷуданд, ки метавонанд омӯзиши бар асоси дархост ба сафарҳои омӯзишии донишҷӯён дохил карда шаванд. Онҳо ба донишҷӯён дар раванди таълим тавассути пурсиш, таҳқиқ, таҳлил, ҳамкорӣ ва пешниҳод ба дигарон масъулият медиҳанд.
- Таҷрибаҳои илмӣ - Донишҷӯён таҷрибаҳои худро барои санҷиши фарзияҳо ва омӯхтани усули илмӣ тарҳрезӣ мекунанд. Масалан, санҷиши он чизе, ки ба афзоиши растанӣ таъсир мерасонад.
- Лоиҳаҳои рӯйдодҳои ҷорӣ - Донишҷӯён як масъалаи ҷорӣро интихоб мекунанд, аз сарчашмаҳои гуногун тадқиқот мегузаронанд ва роҳҳои ҳалли имконпазирро ба синф пешниҳод мекунанд.
- Тадқиқотҳои таърихӣ - Донишҷӯён нақшҳои таърихнигоронро тавассути ҷустуҷӯи сарчашмаҳои ибтидоӣ барои ташаккул додани назарияҳо дар бораи рӯйдодҳои таърихӣ ё давраҳои вақт ба ӯҳда мегиранд.
- Маҳфилҳои адабиёт – Гурӯҳҳои хурд ҳар кадом як ҳикояи кӯтоҳ ё китоби гуногун мехонанд, сипас ҳангоми додани саволҳои мубоҳисавӣ ба синф дар бораи он таълим медиҳанд.
- Тадқиқоти саҳроӣ - Донишҷӯён падидаҳои берунаро ба монанди тағироти экологӣ мушоҳида мекунанд ва гузоришҳои илмӣ менависанд, ки бозёфтҳои онҳоро ҳуҷҷатгузорӣ мекунанд.
- Озмунҳои мубоҳисавӣ - Донишҷӯён ҳарду ҷониби масъаларо таҳқиқ мекунанд, далелҳои ба далел асосёфтаро таҳия мекунанд ва мавқеи худро дар мубоҳисаи роҳнамо ҳимоя мекунанд.
- Лоиҳаҳои соҳибкорӣ - Донишҷӯён мушкилотро муайян мекунанд, роҳҳои ҳалли ақлро баррасӣ мекунанд, прототипҳо таҳия мекунанд ва ғояҳои худро дар як панел гӯё дар намоиши телевизионии оғозёбӣ пешниҳод мекунанд.
- Сафарҳои виртуалӣ - Бо истифода аз видеоҳо ва харитаҳои онлайн, донишҷӯён роҳи иктишофиро барои омӯхтани муҳитҳо ва фарҳангҳои дурдаст муайян мекунанд.
4 намуди омӯзиш дар асоси пурсиш
Агар шумо хоҳед, ки ба донишҷӯёни худ интихоби бештар ва озодии омӯзиши онҳо диҳед, шумо метавонед ин чаҳор моделро барои омӯзиши дар асоси дархост муфид пайдо кунед.
💡 Дархости тасдиқ
Дар ин намуди омӯзиши ба пурсиш асосёфта, донишҷӯён консепсияро тавассути фаъолиятҳои амалӣ барои санҷиш ва дастгирии гипотеза ё шарҳи мавҷуда меомӯзанд.
Ин ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки фаҳмиши онҳо дар бораи консепсияе, ки муаллим роҳбарӣ мекунад, мустаҳкам кунад. Вай процесси илмиро ба таври мураттаб инъикос менамояд.
💡 Пурсиши сохторӣ
Дар пурсиши сохторӣ, донишҷӯён тартиб ё маҷмӯи қадамҳои пешниҳодкардаи муаллимро барои ҷавоб додан ба саволи муаллим тавассути таҷриба ё тадқиқот иҷро мекунанд.
Он барои роҳнамоии таҳқиқоти донишҷӯён бо дастгирии баъзе муаллимон замина фароҳам меорад.
💡 Пурсиши роҳнамо
Бо дархости роҳнамоӣ, донишҷӯён тавассути як саволи кушода бо истифода аз захираҳо ва дастурҳои аз ҷониби омӯзгор пешниҳодшуда барои таҳияи таҳқиқоти худ ва гузаронидани тадқиқот кор мекунанд.
Ба онҳо захираҳо ва роҳнамо барои тарҳрезии иктишофи худ дода мешаванд. Муаллим то ҳол ин равандро осон мекунад, аммо донишҷӯён нисбат ба пурсиши сохторӣ озодии бештар доранд.
💡 Пурсишҳои кушода
Пурсишҳои кушод ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки мавзӯи мавриди таваҷҷӯҳи худро муайян кунанд, саволҳои тадқиқотии худро таҳия кунанд ва тартиботи ҷамъоварӣ ва таҳлили маълумотро барои ҷавоб додан ба саволҳои худидоракунанда таҳия кунанд.
Ин ба тадқиқоти воқеии ҷаҳонӣ тақлид мекунад, зеро донишҷӯён мустақилона тамоми равандро аз муайян кардани мавзӯъҳои ҷолиб то таҳияи саволҳо бо ҷалби ҳадди ақали омӯзгор идора мекунанд. Бо вуҷуди ин, он аз донишҷӯён омодагии бештари рушдро талаб мекунад.
Стратегияҳои омӯзишӣ ба пурсиш
Мехоҳед бо усулҳои омӯзиши ба пурсиш дар синфхонаатон таҷриба кунед? Инҳоянд чанд маслиҳатҳо барои муттаҳид кардани он:
#1. Бо саволҳо/мушкилоти ҷолиб оғоз кунед
Беҳтарин роҳи оғоз кардани дарси ба пурсиш асосёфта ин аст саволи кушода дода шавад. Онҳо кунҷковиро ба вуҷуд меоранд ва барои иктишоф замина мегузоранд.
Барои он ки донишҷӯён консепсияро беҳтар дарк кунанд, аввал якчанд саволҳои гармкуниро таҳия кунед. Ин метавонад ҳама гуна мавзӯъ бошад, аммо ҳадаф ин аст, ки мағзи онҳоро оғоз кунад ва ба донишҷӯён озодона ҷавоб диҳад.
Бо AhaSlides ғояҳои беканорро оташ занед
Бо хусусияти кушодаи AhaSlides, ҷалби донишҷӯёнро тақвият диҳед. Пешниҳод кунед, овоз диҳед ва ба осонӣ хулоса кунед🚀
Дар хотир доред, ки ба қадри кофӣ чандир бошед. Баъзе дарсҳо нисбат ба дигарон роҳнамоии бештарро талаб мекунанд, аз ин рӯ стратегияҳои худро равона кунед ва барои идома додани дархост мувофиқат кунед.
Пас аз он ки донишҷӯён ба формат одат кунанд, вақти гузаштан ба қадами оянда👇
#2. Барои тадқиқоти донишҷӯён вақт ҷудо кунед
Ба донишҷӯён имконият диҳед, ки захираҳоро тафтиш кунанд, таҷрибаҳо гузаронанд ва барои ҷавоб додан ба саволҳои худ муҳокима кунанд.
Шумо метавонед дар ин роҳ роҳнамоӣ оид ба малакаҳо, ба монанди ташаккули фарзияҳо, тарҳрезии равандҳо, ҷамъоварӣ/таҳлили маълумот, хулоса баровардан ва ҳамкории ҳамсолон пешкаш кунед.
Танқид ва такмилро ҳавасманд кунед ва ба донишҷӯён иҷозат диҳед, ки фаҳмиши худро дар асоси бозёфтҳои нав аз нав дида бароянд.
#3. Муҳокима
Донишҷӯён тавассути мубодилаи бозёфтҳо ва пешниҳоди фикру мулоҳизаҳои созанда аз нуқтаи назари якдигар меомӯзанд. Онҳоро ташвиқ кунед, ки бо ҳамсолони худ фикру ақидаро мубодила кунанд ва ақидаҳои гуногунро бо ақли кушод гӯш кунанд.
Равандро бар маҳсулот таъкид кунед - Донишҷӯёнро роҳнамоӣ кунед, то сафари пурсишро аз рӯи натиҷаҳо ё ҷавобҳои ниҳоӣ арзёбӣ кунанд.
#4. Мунтазам ворид шавед
Баҳодиҳии фаҳмиши донишҷӯён дар бораи донишҳои таҳаввулшаванда тавассути мубоҳисаҳо, мулоҳизаҳо ва корҳои иҷрошаванда барои ташаккул додани таълим.
Пурсишҳоро дар атрофи мушкилоти марбут ба ҳаёти донишҷӯён барои эҷоди робитаҳои воқеии ҷаҳонӣ ва баланд бардоштани ҷалби онҳо.
Пас аз он ки донишҷӯён ба баъзе хулосаҳо омаданд, аз онҳо хоҳиш кунед, ки бозёфтҳои худро ба дигарон пешниҳод кунанд. Ин малакаҳои муоширатро амалӣ мекунад, зеро шумо ба онҳо дар кори донишҷӯён мустақилият медиҳед.
Шумо метавонед ба онҳо иҷозат диҳед, ки бо барномаҳои гуногуни муаррифӣ кор кунанд, то бозёфтҳоро эҷодкорона пешниҳод кунанд, масалан, викторинаҳои интерактивӣ ё эҳёи шахсиятҳои таърихӣ.
#5. Барои мулоҳиза вақт ҷудо кунед
Доштани донишҷӯён ба таври инфиродӣ тавассути навиштан, муҳокимаҳо дар гурӯҳҳо ё таълим додани дигарон як қисми муҳими кӯмак дар идомаи дарсҳои ба пурсиш асосёфта мебошад.
Мулоҳиза ба онҳо имкон медиҳад, ки дар бораи чизҳои омӯхтаашон фикр кунанд ва байни ҷанбаҳои гуногуни мундариҷа робита барқарор кунанд.
Барои муаллим, мулоҳизаҳо дар бораи пешрафт ва фаҳмиши донишҷӯён фаҳмиш медиҳанд, ки метавонанд дарсҳои ояндаро огоҳ кунанд.
Таҷҳизоти асосӣ
Омӯзиш дар асоси пурсиш боиси кунҷковӣ мегардад ва ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки саволҳо, мушкилот ва мавзӯъҳои ҷолибро мустақилона таҳқиқ кунанд.
Ҳарчанд роҳ метавонад печутоб ё гардиш кунад, нақши мо аз он иборат аст, ки кашфиёти шахсии ҳар як донишҷӯро дастгирӣ кунем - хоҳ он тавассути пешниҳодҳои мулоим ё танҳо аз роҳ дур мондан.
Агар мо тавонем, ки шарораро дар дохили ҳар як донишомӯз фурӯзон созем ва алангаи онро бо озодӣ, адолат ва фикру мулоҳиза афрӯхта тавонем, дар он чизе, ки онҳо метавонанд ба даст оранд ё саҳм гузоранд, маҳдудият вуҷуд надорад.
Саволҳое,
4 намуди омӯзиши ба пурсиш асосёфта кадомҳоянд?
4 намуди омӯзиши ба пурсиш асосёфта инҳоянд: пурсишҳои тасдиқкунанда, пурсиши сохторӣ, пурсиши роҳнамо ва пурсишҳои кушода.
Намунаҳои омӯзиши ба пурсиш асосёфта кадомҳоянд?
Мисолҳо: донишҷӯён рӯйдодҳои ахирро тафтиш мекунанд, назарияҳо месозанд ва роҳҳои ҳалли худро барои беҳтар фаҳмидани масъалаҳои мураккаб пешниҳод мекунанд ё ба ҷои пайравӣ аз як рецепт, донишҷӯён усулҳои иктишофии худро бо роҳнамоии муаллим тарҳрезӣ мекунанд.
5 қадами омӯзиши ба пурсиш асосёфта кадомҳоянд?
Қадамҳо дар бар мегиранд ҷалб кардан, омӯхтан, шарҳ додан, коркард ва баҳо додан.
