วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียน ได้แก่ การเปลี่ยนแปลงที่ได้ผลเร็ว เช่น การสำรวจความคิดเห็นสด การแข่งขันตอบคำถาม และการถามตอบแบบไม่ระบุชื่อ การเปลี่ยนแปลงในระยะยาว เช่น การให้นักเรียนสอนบางส่วนของบทเรียน และกลยุทธ์ออนไลน์ เช่น การเรียนรู้แบบพลิกกลับ (flipped learning) และการระดมสมองแบบดิจิทัล เทคนิคทั้ง 12 ข้อด้านล่างนี้จัดกลุ่มตามเวลาในการเตรียมการ ตั้งแต่การเปลี่ยนแปลงที่ได้ผลง่ายไปจนถึงการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่กว่า
เราได้ยินสิ่งนี้ตลอดเวลา ครูที่ดีคือผู้สร้างแรงบันดาลใจที่ดี เป็นแนวคิดที่เรียบง่าย แต่ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่นักการศึกษาต่อสู้ดิ้นรนมานานหลายทศวรรษ: ฉันจะกระตุ้นนักเรียนได้อย่างไร
การลดทอนแรงจูงใจทำให้เกิดการลดระดับ หากคุณไม่สามารถจูงใจนักเรียนของคุณได้ คุณจะกระตุ้นตัวเองให้สอนพวกเขาได้อย่างไร?
มันเป็นวงจรที่เลวร้าย แต่เคล็ดลับ 12 ข้อด้านล่างนี้สำหรับการดึงดูดความสนใจของนักเรียนจะช่วยคุณหยุดยั้งวงจรนี้ได้
เหตุใดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียนจึงมีความสำคัญ?
เป็นเรื่องง่ายที่จะมองข้ามนักเรียนที่ไม่สนใจเรียนว่าแก้ไขไม่ได้แล้ว หรือมองว่า "การมีส่วนร่วมของนักเรียน" เป็นเพียงแนวคิดสำหรับครูที่มีเวลาว่างเท่านั้น แต่ความจริงไม่ใช่เช่นนั้น การมีส่วนร่วมสามารถวัดได้ และข้อมูลด้านล่างนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่กำลังเป็นเดิมพันอยู่
- 53% ของนักเรียนอเมริกันเป็น ไม่ได้มีส่วนร่วม or ปลดอย่างแข็งขัน ในบทเรียน (Gallup) (หมายเหตุ: ตัวเลขนี้สะท้อนข้อมูลในอดีตของ Gallup ผลการศึกษา Voices of Gen Z ปี 2025 ของ Gallup พบว่าระดับการมีส่วนร่วมของนักเรียนอยู่ในระดับสูงเป็นประวัติการณ์)
- นักเรียนที่มีส่วนร่วมมีแนวโน้มที่จะสรุปว่าพวกเขาได้รับมากกว่า 2.5 เท่า ผลการเรียนดีเยี่ยมในโรงเรียน. (Gallup)
การขาดความสนใจในการเรียนเป็นปัญหาใหญ่ แต่ก็มีเทคนิคมากมายที่จะหยุดยั้งมันได้ วิธีการเหล่านี้จะช่วยกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในห้องเรียน และจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนอีกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นการเรียนแบบออฟไลน์หรือออนไลน์ก็ตาม
4 ชัยชนะง่ายๆ
เทคนิคทั้งสี่นี้คือ ที่เร็วที่สุด และ ที่ง่ายที่สุด วิธีการดึงดูดความสนใจของนักเรียนในทุกระดับ
1. นำความคิดเห็นของนักเรียนมาใช้
ผลสำรวจความคิดเห็นมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะผลสำรวจเชื่อมโยงหัวข้อของคุณเข้ากับศูนย์กลางโลกของคนหนุ่มสาวทุกคน นั่นก็คือตัวพวกเขาเอง
ฉันล้อเล่นนะ แต่ยังไงก็เถอะ ปล่อยให้พวกเขาทำแบบนั้น ร่วมแสดงความคิดเห็นและมองดูว่ามันเข้ากับภาพรวมที่ใหญ่กว่าอย่างไร สามารถทำสิ่งมหัศจรรย์ สำหรับความสนใจของนักเรียน
การเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสอนมีประโยชน์อย่างแท้จริง แต่สิ่งที่ดีที่สุดคือการทำให้นักเรียนรู้ว่า ของพวกเขา ความคิดเห็นไม่ใช่ ธุรกิจ เนื้อหาคือหัวใจสำคัญของเรื่องนี้
ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างคำถามสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL)
แบบสำรวจนี้เหมาะสำหรับการมีส่วนร่วมเนื่องจาก:
- คำถามเป็นเรื่องเกี่ยวกับ พวกเขา.
- นักเรียนสามารถดูความคิดเห็นของพวกเขาได้ทันที ซ้อนกับคนอื่น รอบ ๆ พวกเขา.
- คุณในฐานะครูสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของนักเรียนที่คุณไม่เคยรู้มาก่อน
2. ชวนให้พวกเขาพูดคุยกัน
มีกลยุทธ์การดึงดูดความสนใจของผู้เรียนวิธีหนึ่งที่ครอบคลุมมากกว่าการสำรวจความคิดเห็น: การอภิปรายอย่างเต็มรูปแบบ.
การส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างมีมิติเป็นหนึ่งในความฝันสูงสุดของการสอน แต่เป้าหมายนี้อยู่บนเส้นแบ่งที่บางเฉียบระหว่าง... ไม่มีใครพูด และ โกลาหลแน่นอนนั่นคือเหตุผลที่เทคโนโลยีมีอยู่
เครื่องมือเทคโนโลยีการศึกษาที่ส่งเสริม คำตอบเป็นลายลักษณ์อักษร คำถามปลายเปิดช่วยให้ทุกคนได้แสดงความคิดเห็นโดยไม่ทำให้เรื่องต่างๆ คลุมเครือ เป็นระเบียบเรียบร้อย.
เมื่อส่งคำตอบแล้ว คำตอบแต่ละคำตอบจะได้รับการพิจารณาอย่างเท่าเทียมกันกับคำตอบอื่นๆ ทั้งหมด: ให้อ่านคำตอบเหล่านั้นและกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายจากกระดาน
และเด็กขี้อาย? พวกเขาสามารถป้อนคำตอบโดยไม่ระบุตัวตนดังนั้นจึงไม่มีความกลัวต่อการถูกตัดสิน ซึ่งเป็นวิธีง่ายๆ ที่จะช่วยเพิ่มความสนใจให้กับนักเรียนที่รู้สึกไม่มั่นใจในตัวเองในทุกชั้นเรียน
ต้องการอ่านเพิ่มเติม? 💡 เรามีคำแนะนำฉบับเต็มเกี่ยวกับ วิธีจัดการอภิปรายของนักเรียนใน 6 ขั้นตอน!
3. การประกวดพันธุ์สัตว์พร้อมตอบคำถาม
การแข่งขันเป็นสิ่งที่มีค่าอย่างยิ่งสำหรับครู แต่หากไม่นับระบบการให้รางวัลเป็นดาวที่ไม่เป็นระบบแล้ว การแข่งขันยังคงถูกนำมาใช้น้อยมากในฐานะกลยุทธ์ในการดึงดูดความสนใจในห้องเรียน
การแข่งขันมีประโยชน์มากมายในด้านการศึกษา ไม่ว่าคุณจะมีความคิดเห็นเช่นไร.... และควรได้รับการยอมรับในวงกว้างมากขึ้น
ดร. ทอมเวอร์โฮฟ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี Eindhoven
การแข่งขันประเภทไหนที่ดึงดูดใจที่สุดในชีวิตผู้ใหญ่? ถ้าคุณเป็นเหมือนฉัน ก็คือเกมตอบคำถามสดๆ นั่นเอง ไม่ใช่การสอบหรือการทดสอบ แต่เป็นเกมที่มีการจัดอันดับ มีความสนุกสนาน ตื่นเต้นเร้าใจ และมีผู้ชมจำนวนมากที่ให้ความสนใจอย่างเต็มที่
แบบทดสอบสดเป็นแรงจูงใจของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมในชั้นเรียน
ไม่ว่าจะเล่นคนเดียวหรือเป็นทีม การแข่งขันกับเพื่อนร่วมรุ่นจะสร้างความตื่นเต้นเร้าใจอย่างมาก และด้วยเดิมพันที่สูง (รางวัลที่ดี) ทำให้การตอบคำถามเป็นหนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในเรื่องนี้
เคล็ดลับบางประการในการสร้างแบบทดสอบเพื่อการศึกษาที่ยอดเยี่ยมมีดังนี้
- เก็บไว้ประมาณ 10 คำถามปล่อยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม แต่ก็อย่าปล่อยให้พวกเขารู้สึกเบื่อหน่าย
- ผสมความยาก: ทำให้ทุกคนตื่นตัวอยู่เสมอ
- ใช้เทคโนโลยีจากประสบการณ์ส่วนตัวของฉัน การสอบแบบเขียนด้วยปากกาและกระดาษนั้นจัดการได้ยากในห้องเรียนขนาดใหญ่ ลองใช้แพลตฟอร์มอื่นในการจัดสอบดู ซอฟต์แวร์ Edtech ระดับมืออาชีพ.
protip 👊 ผสมผสานสิ่งต่าง ๆ ด้วย การแข่งเป็ด คุณสามารถลองใช้รูปแบบต่างๆ ได้ เช่น การแข่งขันเงินล้านหรือใช้เป็นโบนัสสำหรับแบบทดสอบของคุณ!
4. จัดช่วงถามตอบ
หนึ่งในปัจจัยสำคัญที่สุดที่ทำให้เกิดการไม่สนใจไม่ใช่พฤติกรรม แต่เป็น... ความเข้าใจอย่างไรก็ตาม แม้เนื้อหาจะดีเพียงใด นักเรียนที่ไม่เข้าใจก็จะเลิกสนใจเรียน
แน่นอน คุณสามารถถามได้ว่าพวกเขาปฏิบัติตามแนวคิดใหม่หรือไม่ แต่จะมีนักเรียนที่รู้สึกเขินอายสักกี่คนที่ยอมรับต่อหน้าทุกคน?
ในยุค Edtech คำตอบก็คือ จุดตรวจถาม - ตอบ- นี่คือเหตุผลที่พวกเขาทำงาน:
- พวกเขาไม่เปิดเผยตัวตนนักเรียนสามารถไม่เปิดเผยชื่อและถามอะไรก็ได้โดยไม่ต้องกลัว
- พวกเขามีรายละเอียดนักเรียนมีเวลาที่จะอธิบายสิ่งที่ตนเองไม่เข้าใจอย่างรอบคอบ
- พวกเขามีการจัดระเบียบคำตอบทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ สามารถจัดเรียงเป็นหมวดหมู่ต่างๆ และคงอยู่ถาวร
4 เพลย์ยาว
เทคนิคทั้งสี่นี้เป็นกลยุทธ์ระยะยาว: การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่ต้องใช้เวลา ถึงเวลาทำความเข้าใจและตั้งค่าเมื่อคุณเข้าใจเทคนิคเหล่านี้แล้ว พวกมันจะเป็นเทคนิคที่น่าสนใจที่สุดอย่างหนึ่งในห้องเรียน
5. ให้พวกเขาเป็นผู้สอน
หนึ่งในโศกนาฏกรรมของการขาดความสนใจในห้องเรียน: 85% ของงานโรงเรียน รูปแบบการเรียนการสอนนั้นเข้มงวดเกินไปจนไม่เอื้อต่อทักษะการคิดขั้นสูง ซึ่งมักจะเป็นสิ่งที่ทำให้บทเรียนน่าสนใจ
นี่เป็นเรื่องยากที่ครูจะเอาชนะได้เพียงลำพัง แต่การให้โอกาสนักเรียนนั้นเป็นสิ่งสำคัญ ความรับผิดชอบในการสอนส่วนหนึ่งของเนื้อหาวิชา เป็นวิธีการรักษาที่ยอดเยี่ยม
ลองย้อนกลับไปนึกถึงการฝึกอบรมครูของคุณเอง: คุณมีส่วนร่วมมากกว่าในระหว่างการทำแบบฝึกหัดจากตำราเรียน หรือเมื่อต้องเผชิญหน้ากับนักเรียนตัวเล็กๆ ในห้องเรียนระหว่างการฝึกปฏิบัติจริงที่ถูกสังเกตการณ์?
เคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ ในการเปลี่ยนนักเรียนให้เป็นครู:
- ค่อยๆทำไป นักเรียนต้องการเวลาและการฝึกฝนเพื่อที่จะสอนอะไรก็ตาม แม้แต่กลุ่มเล็กๆ ดังนั้นควรแบ่งการสอนออกเป็นช่วงๆ ตลอดทั้งปี
- ตั้งเวลาไว้ การจัดสรรเวลาสั้นๆ ช่วยป้องกันไม่ให้พวกเขารู้สึกกดดัน และการดูนาฬิการ่วมกันจะสอนให้พวกเขารู้ว่าเวลาเป็นปัจจัยสำคัญในการสอน
- เพิ่มความคาดหวังของคุณ นักเรียนมักจะมีความสามารถ ทาง มากกว่าที่เราให้เครดิตแก่พวกเขา ท้าทายพวกเขาและดูพวกเขาพบกับมัน
6. ลองเปลี่ยนสไตล์การแต่งตัวดูบ้าง
การนำเสนอรูปแบบกิจกรรมที่หลากหลายช่วยให้บทเรียนน่าสนใจสำหรับผู้เรียนที่แตกต่างกัน แบบจำลอง VAK (การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส) เป็นกรอบแนวคิดที่คุ้นเคยจากหลักสูตรฝึกอบรมครู แต่การวิจัยยังไม่ยืนยันว่ารูปแบบการเรียนรู้เป็นหมวดหมู่ที่ตายตัว สิ่งที่หลักฐานสนับสนุนคือความหลากหลายนั้นช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วม นักเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมหลากหลายประเภท ไม่ใช่เพราะพวกเขาถูกจำกัดอยู่ใน "รูปแบบ" ใดรูปแบบหนึ่ง แต่เพราะ... การกระตุ้นที่สม่ำเสมอ การนำเสนอผ่านช่องทางต่างๆ ช่วยให้ทุกคนติดตามได้อย่างต่อเนื่อง
ในทุกบทเรียน ควรพยายามผสมผสานรูปแบบต่างๆ เข้าด้วยกัน เช่น:
- (ภาพ) การวาดภาพประกอบแนวคิด การจดบันทึก การดูวิดีโอ การเล่นเกมตอบคำถาม
- (เสียง) การฟังพอดแคสต์ การสนทนา การอ่านออกเสียง การสร้างสรรค์ดนตรี
- (การรับรู้ทางกาย) การทำการทดลอง การสร้างสิ่งของที่เป็นรูปธรรม การสวมบทบาท การเคลื่อนไหวไปมาในห้องเรียน
มันอาจต้องใช้ความพยายามมากขึ้น แต่คุ้มค่า: เมื่อบทเรียนคาดเดาได้ยากขึ้น นักเรียนก็จะตั้งใจเรียนได้นานขึ้น
7. ทำให้มีความเกี่ยวข้อง
ตอนที่ฉันสอนภาษาอังกฤษในเวียดนาม ฉันสังเกตเห็นว่าตำราเรียนทั้งหมดอ้างอิงถึงวัฒนธรรมอังกฤษหรืออเมริกันเท่านั้น นักเรียนชาวเวียดนามของฉันไม่พบสิ่งใดที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของตนเองในบทเรียน และส่งผลให้พวกเขาไม่สนใจเรียน ซึ่งสอดคล้องกับการวิจัยจาก... สภาครูภาษาอังกฤษแห่งชาติ (NCTE) แสดงให้เห็นว่าเนื้อหาที่ไม่เกี่ยวข้องทำให้เกิดการไม่สนใจ
ปัญหาไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องวัฒนธรรม: ถ้าในบทเรียนไม่มีอะไรที่นักเรียนสามารถเชื่อมโยงได้ พวกเขาจะอยากเรียนไปทำไม? โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนวัยรุ่น การเชื่อมโยงหัวข้อการเรียนกับความสนใจของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง
A แบบสำรวจง่ายๆ สามารถเปิดเผยความสนใจเหล่านี้ได้ รัฐคอนเนตทิคัต ความสนใจ-อะ-ไลเซอร์ แบบสอบถามนี้แม้จะล้าสมัยแล้ว แต่ก็สามารถนำคำถามไปใช้ใหม่ในแบบสอบถามของคุณเอง เพื่อสร้างบทเรียนจากข้อมูลที่ได้รับกลับมาได้
8. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เลือก
สำหรับนักเรียนที่โตขึ้น กิจกรรมต่างๆ จำเป็นต้องมีสองสิ่ง คือ ความเกี่ยวข้อง (ซึ่งเราได้กล่าวถึงไปแล้ว) และทางเลือก
ในช่วงวัยที่นักเรียนของคุณกำลังค้นหาเส้นทางชีวิตของตนเอง ทางเลือกคือทุกสิ่งระบบการศึกษามักไม่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เลือก แต่การให้ทางเลือกแก่ผู้เรียนในห้องเรียนสามารถช่วยเพิ่มแรงจูงใจได้
ตัวอย่างวิธีการส่งเสริมทางเลือกในห้องเรียน:
- กิจกรรมจัดเตรียมกิจกรรมหลากหลายให้เป็นแบบฝึกหัด จากนั้นให้นักเรียนเลือกทำตามใจชอบ
- โครงสร้างอธิบายโครงสร้างของบทเรียนให้พวกเขาทราบ แล้วปล่อยให้พวกเขาเลือกวิธีการเรียนที่ตนเองต้องการ
- Decorให้พวกเขามีส่วนร่วมในการออกแบบจัดวางห้องเรียน
ค่อยๆ เปิดโอกาสให้เลือก: นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับโอกาสในการเลือกน้อยมากในโรงเรียน จนมักไม่แน่ใจว่าจะใช้โอกาสนั้นอย่างไร
ต้องการอ่านเพิ่มเติม? 💡ตรวจสอบ บัญชีที่ยอดเยี่ยมนี้ วิธีที่ครูเพิ่มความสนใจของนักเรียนด้วยการเสนอทางเลือก
4 สำหรับการเรียนรู้ออนไลน์
การเรียนออนไลน์กำลังแพร่หลายมากขึ้น แต่การรักษาแรงจูงใจของนักเรียนที่อยู่ห่างไกลกลับยากขึ้นเรื่อยๆ นี่คือ 4 เคล็ดลับที่คุณควรลองทำอะไรที่แตกต่างออกไป ห้องเรียนห่างไกลหรือ รับพวงเพิ่มเติมที่นี่!
9. เปิดรับเทคโนโลยี
เมื่อการเรียนการสอนส่วนใหญ่เปลี่ยนไปเป็นแบบออนไลน์ในปี 2020 ครูส่วนใหญ่จึงเลือกใช้วิธีการสอนแบบเดิมที่พวกเขาคุ้นเคย ซึ่งก็ใช้ได้ผลในตอนแรก แต่ตอนนี้มันใช้ไม่ได้ผลแล้ว การสำรวจความคิดเห็นแบบสด การทดสอบ และกระดานไวท์บอร์ดแบบร่วมมือกัน ช่วยให้ครูที่สอนทางไกลตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนได้แบบเรียลไทม์ แทนที่จะรอให้นักเรียนยกมือ หรือรอให้นักเรียนยกมือขึ้นในระหว่างการสนทนาที่ไม่มีใครเปิดไมค์
ไม่กี่ ฟรี เครื่องมือที่น่าลองใช้ในการเรียนออนไลน์:
- Ahaสไลด์ 📊: ซอฟต์แวร์นำเสนอสำหรับ โพลสด, แบบทดสอบออนไลน์และการระดมความคิด
- การ์ตูน 📷: บริการออกแบบภาพถ่ายและกราฟิก โดยใช้ภาพสต็อกและเอฟเฟ็กต์ต่างๆ
- Canva 🖌️: เทมเพลตสำหรับโปสเตอร์ รูปภาพ และโบรชัวร์
- Miro 🗒️: กระดานไวท์บอร์ดส่วนกลางสำหรับระดมความคิดร่วมกันแบบเรียลไทม์
- Microsoft Teams เพื่อการศึกษา 📹: งานที่มอบหมายและการตอบกลับผ่านวิดีโอ
นักเรียนมีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเทคโนโลยีโดยธรรมชาติ เพียงแต่ไม่ควรใช้มากเกินไป: การนำเครื่องมือใหม่ๆ มาใช้พร้อมกันมากเกินไปจะทำให้เสียสมาธิได้
10. พลิกสถานการณ์
"การเรียนรู้แบบพลิกกลับ" หมายความว่านักเรียนเรียนรู้แนวคิดต่างๆ ที่บ้าน จากนั้นใช้เวลาในชั้นเรียนเพื่ออภิปรายและแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้อง ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนในโรงเรียนและการบ้านแบบปกติ แต่กลับกัน ในการเรียนทางไกลที่ทั้งสองอย่างเกิดขึ้นที่โต๊ะเดียวกัน มันคือการสลับการทำงานแบบซิงโครนัส (กับครูผู้สอนแบบสด) และการทำงานแบบอะซิงโครนัส (โดยไม่มีครูผู้สอน)
มีหลักฐานมากมายที่ชี้ไปสู่การปฏิวัติการเรียนรู้แบบพลิกกลับในการเรียนการสอนทางไกล สถิติที่น่ายินดีอย่างหนึ่งคือ: ใน แบบสำรวจจาก Flipped Learning Networkครู 80% ที่ลองใช้วิธีนี้รายงานว่า... ปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียน.
ประโยชน์บางประการของการเรียนรู้แบบพลิกกลับ (flipped learning) ในการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน:
- ในชั้นเรียน นักเรียนมีส่วนร่วม ตามจังหวะของตัวเองโดยนักเรียนที่มีความสามารถระดับต่ำและระดับสูงจะได้เรียนในระดับที่เหมาะสม
- เพิ่มเติม เอกราช การที่นักเรียนได้ควบคุมการเรียนของตนเองทำให้พวกเขามีอำนาจในการตัดสินใจ ซึ่งเป็นปัจจัยกระตุ้นที่สำคัญอย่างยิ่ง
- การเรียนรู้แบบพลิกกลับช่วยให้นักเรียน สิ่งที่ต้องทำ แทนที่จะทำให้พวกเขาเป็นผู้รับข้อมูลแบบ passively
ต้องการที่จะให้มันไป? ลองทำสิ่งนี้ในชั้นเรียนออนไลน์ครั้งต่อไปของคุณ:
- ก่อนเริ่มบทเรียน: แชร์โฟลเดอร์ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับหัวข้อนั้นๆ (วิดีโอ พอดแคสต์ การบรรยาย เอกสารอ่านประกอบ) และให้นักเรียนศึกษาจากโฟลเดอร์นั้น
- เมื่อเริ่มบทเรียน: ทำการทดสอบสั้นๆ เพื่อวัดความเข้าใจ จากนั้นจัดกลุ่มนักเรียนตามระดับ
- ระหว่างบทเรียน: นำเสนอแต่ละกลุ่มด้วยกิจกรรมที่กระตุ้น (การอภิปราย การทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหา) เพื่อรวบรวมความเข้าใจ
ต้องการอ่านเพิ่มเติมหรือไม่? 💡 ตรวจสอบนี้ คำแนะนำที่ดีสำหรับการเรียนรู้แบบพลิกกลับ โดย Lesley University
11. เดินชมหอศิลป์
คุณจะมีแรงบันดาลใจมากขึ้นแค่ไหนหากผลงานของคุณได้ถูกนำเสนอให้เพื่อนร่วมชั้นได้เห็น? นั่นคือแนวคิดเบื้องหลังการจัดแสดงผลงาน (gallery walk): การนำเสนอผลงานของนักเรียนในรูปแบบสไลด์โชว์ให้ทุกคนได้เห็น และผู้ชมสามารถจดบันทึกข้อสังเกตและความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับผลงานแต่ละชิ้นได้
เหตุใดจึงเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมในการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและห้องเรียน:
- มันเพิ่มขึ้น แรงจูงใจของนักเรียน ผ่านความรู้สึกโดยธรรมชาติของการแข่งขัน
- มันเพิ่มขึ้น เน้นนักเรียน เนื่องจากพวกเขาดูผลงานจากคนรอบข้างมากกว่าคนที่ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขา
- มันเพิ่มขึ้น เสรีภาพของนักเรียน การแสดงออกซึ่งมักจะเป็นผลดีต่อแรงจูงใจ
การตั้งค่าทำได้ง่ายมาก เพียงแค่สร้างงานนำเสนอที่มีช่องสำหรับแสดงความคิดเห็น ดังตัวอย่างด้านล่าง
12. อย่าละทิ้งการทำงานเป็นกลุ่มเด็ดขาด
ในบรรดารูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดที่หายไปในการเปลี่ยนไปสู่การเรียนทางไกล รูปแบบที่ได้รับผลกระทบมากที่สุดคือการทำงานเป็นกลุ่ม ในช่วงเวลาที่นักเรียนต้องการการทำงานเป็นกลุ่ม ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการทำงานร่วมกัน ครูส่วนใหญ่ตัดสินใจว่าการปรับเปลี่ยนการทำงานกลุ่มไปสู่โลกออนไลน์นั้นเป็นไปไม่ได้ ทำให้เด็กนักเรียนรู้สึกโดดเดี่ยวจากเพื่อนร่วมชั้น
ซึ่งส่งผลต่อแรงจูงใจของผู้เรียนอย่างมากเคล็ดลับการทำงานกลุ่มเล็กน้อยเพื่อรับมือกับปัญหานี้:
- ให้สิทธิ์เข้าถึงซอฟต์แวร์แชร์ไฟล์ เช่น Google ไดรฟ์
- ให้สิทธิ์เข้าถึงซอฟต์แวร์บอร์ดคัมบัง (การกำหนดงาน) เช่น Trello
- ใช้ "ห้องย่อย" ใน Zoom และซอฟต์แวร์การโทรผ่านวิดีโออื่นๆ เพื่อจำลองการทำงานเป็นกลุ่มในโลกแห่งความเป็นจริง
- แบ่งโครงการขนาดใหญ่ออกเป็นงานเล็ก ๆ หลายงานเพื่อให้เสร็จเป็นกลุ่ม
คำถามที่พบบ่อย
กลยุทธ์ที่ดีที่สุดในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียนมีอะไรบ้าง?
ผสมผสานผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดในระยะสั้นเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในระยะยาว: การสำรวจความคิดเห็นแบบเรียลไทม์และแผนภาพกลุ่มคำเพื่อเก็บรวบรวมความคิดเห็น การแข่งขันตอบคำถามพร้อมกระดานคะแนน จุดตรวจสอบถามตอบแบบไม่ระบุชื่อสำหรับนักเรียนที่ขี้อาย และการให้นักเรียนสอนส่วนหนึ่งของบทเรียน สำหรับชั้นเรียนออนไลน์ การเรียนรู้แบบพลิกกลับและการระดมสมองแบบดิจิทัลจะช่วยลดช่องว่างทางระยะทาง
ครูจะเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนในชั้นเรียนออนไลน์ได้อย่างไร?
เปลี่ยนจากการสนทนาทางวิดีโอแบบเดิมๆ มาเป็นเครื่องมือที่ต้องการการตอบสนองจากนักเรียนทุกคน ไม่ใช่แค่เฉพาะคนที่เปิดไมค์เท่านั้น การสำรวจความคิดเห็นแบบสดๆ แบบทดสอบ และกระดานไวท์บอร์ดแบบร่วมมือกัน ช่วยให้ครูผู้สอนทางไกลตรวจสอบความเข้าใจได้แบบเรียลไทม์ และการเรียนรู้แบบพลิกกลับ (flipped learning) ช่วยให้การเรียนการสอนมีความเคลื่อนไหวมากกว่าการบรรยายเพียงอย่างเดียว กลยุทธ์เพิ่มเติม: การปรับปรุงการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียนออนไลน์.
สัญญาณที่บ่งชี้ว่านักเรียนมีส่วนร่วมในห้องเรียนต่ำมีอะไรบ้าง?
ความเงียบเมื่อมีคนถามคำถาม การยกมือเบา การไม่ส่งงาน การเสียสมาธิอย่างเห็นได้ชัด และนักเรียนกลุ่มเดิมๆ ที่พูดคุยอยู่แต่ในห้อง การตรวจสอบแบบไม่ระบุชื่ออย่างรวดเร็ว เช่น โพลล์หรือแผนภูมิคำ มักจะเผยให้เห็นถึงการขาดความสนใจในการเรียนได้เร็วกว่าการรอให้เกรดลดลง
คุณจะวัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียนได้อย่างไร
วิธีการที่เชื่อถือได้บางส่วน:
- มาตรวัดเชิงสังเกต: พฤติกรรมขณะปฏิบัติงาน เช่น การมีส่วนร่วมและการสบตา
- เวลาที่ใช้ในการเรียนรู้: เปอร์เซ็นต์ของเวลาที่นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น
- แบบสอบถามที่นักเรียนตอบเอง: แบบสอบถามสั้น ๆ เกี่ยวกับความสนใจ คุณค่า และความเพลิดเพลิน
- บันทึกการมีส่วนร่วม: การยกมือและการมีส่วนร่วมในการอภิปราย
ประโยชน์ของการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนมีอะไรบ้าง
นักเรียนที่มีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น จะมีคะแนนสอบที่ดีขึ้น คุณภาพของโครงงาน และการจดจำเนื้อหาที่ดีขึ้น บทเรียนที่น่าสนใจจะทำให้การเรียนรู้สนุกสนานยิ่งขึ้น และทำให้นักเรียนรู้สึกเป็นเจ้าของ ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้เกิดแรงจูงใจ
แหล่งที่มา
[1] Gallup, "การมีส่วนร่วมในโรงเรียนไม่ใช่แค่การพูดคุย": https://www.gallup.com/education/244022/school-engagement-talk.aspx
[2] ข้อมูลการเตือน การมีส่วนร่วม และการเรียนรู้ทางไกล: https://www.remind.com/blog/engagement-data
[3] ดร. ทอม เวอร์โฮฟฟ์ "บทบาทของการแข่งขันในการศึกษา" (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีไอนด์โฮเฟน): https://www.researchgate.net/publication/228714944_The_role_of_competitions_in_education
[4] มูลนิธิการศึกษา "การตรวจสอบ": https://edtrust.org/wp-content/uploads/2014/09/CheckingIn_TheEducationTrust_Sept20152.pdf
[5] สภาครูภาษาอังกฤษแห่งชาติ (NCTE) บทสรุปการวิจัย: https://cdn.ncte.org/nctefiles/resources/positions/chron0907researchbrief.pdf
[6] มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัต "Interest-A-Lyzer": https://nrcgt.uconn.edu/wp-content/uploads/sites/953/2015/07/cc_ialsecond.pdf
[7] เครือข่ายการเรียนรู้แบบพลิกกลับ การสำรวจครู: https://uploads.panopto.com/2015/06/Flipped-Classroom-Infographic.jpg
