ความท้าทาย
คุณคงเคยได้ยินเรื่องนี้มาก่อน – ศูนย์การศึกษาแห่งหนึ่งที่ในปี 2020 ต้องเผชิญกับความยากลำบากจากการระบาดของโควิด-19 นักเรียนถูกย้ายมาเรียนออนไลน์ แต่กลับไม่สามารถเรียนได้อย่างต่อเนื่อง และด้วยภัยคุกคามจากงบประมาณที่จำกัด ATC จึงต้องเผชิญกับการลาออกจากโรงเรียนจำนวนมาก หากพวกเขาไม่เปลี่ยนวิธีการสอน
Jim Giovannini ซีอีโอมอบหมายให้ Yuval ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ทำให้สิ้นเปลืองเงิน ไม่ว่าจะเป็นสำหรับนักศึกษาหรือสำหรับบริษัทที่กำลังประสบปัญหาทางการเงินอยู่แล้ว
- เพื่อเชื่อมโยงกับนักเรียนที่ด้อยโอกาส จากระยะไกล.
- เพื่อหา โซลูชันที่ยืดหยุ่นและราคาไม่แพง นั่นจะไม่เป็นภาระทางการเงินให้กับนักเรียน
- ให้กำลังใจ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ จากนักเรียนในรูปแบบที่พวกเขาพบว่าทั้งสนุกสนานและมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้
- ไปยัง รวบรวมข้อเสนอแนะที่มีความหมาย เกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์ของ ATC เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ ต้องการเรียนรู้แบบโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง
ผล
นักเรียนตกหลุมรักการโต้ตอบนี้ทันที Yuval ประทับใจกับข้อมูลและผลตอบรับเป็นอย่างมาก
ในการนำเสนอทั้งหมดตั้งแต่ ATC ลงทะเบียนกับ AhaSlides พวกเขาได้ลงทะเบียนผลงานที่โดดเด่น อัตราการมีส่วนร่วมของนักเรียน 95%มันเกินกว่าที่ Yuval คาดหวังไว้มาก
ไม่เพียงเท่านั้น แต่ในการสำรวจปกติ 100% ของนักเรียน เห็นด้วยอย่างยิ่งหรือเห็นด้วยว่าเซสชันโต้ตอบของ Yuval มีความหมายและมีประโยชน์
ผลตอบรับดีมากจน Yuval ตัดสินใจใช้ AhaSlides ในการประชุมที่ ATC บรรยาย ปฏิกิริยาตอบรับจากผู้ฟังของเขานั้นไม่ต่างจากนักเรียนของเขาเลย ทั้งความตกใจ รอยยิ้ม และความกระตือรือร้นที่จะเข้าร่วม
- นักเรียนใช้ AhaSlides เหมือนกับเป็ดลงน้ำ พวกเขาเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าต้องทำอะไรและ สนุกมากที่ได้ทำมัน.
- ระดับของ การมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ขี้อายระเบิดความสามารถในการตอบคำถามโดยไม่เปิดเผยตัวตนช่วยเพิ่มความมั่นใจและการมีส่วนร่วม
- ATC ยังคงใช้ AhaSlides ใน ห้องเรียนสดและพบว่าระดับการมีส่วนร่วมระหว่างห้องเรียนสดและห้องเรียนเสมือนจริงนั้นเท่ากัน
- ยูวัลยังได้ลองใช้ AhaSlides ในบทเรียนทางไกลในกานาและบอกว่าปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นคือ บวกอย่างเหลือเชื่อ.
