Isipin ang isang silid-aralan kung saan ang mga mag-aaral ay aktibong kasangkot sa paksa, nagtatanong, nagkakaroon ng mga talakayan, at nagtuturo sa isa't isa - iyon ang tinatawag nating pagtuturo ng peer. Ito ay hindi lamang para sa mga mag-aaral; kung ikaw ay isang mag-aaral, guro, o isang taong laging naghahanap ng kaalaman, maaari mong gamitin ang potensyal ng pagtuturo ng kasamahan.
Sa post sa blog na ito, tuklasin namin kung ano ang pagtuturo ng mga kasamahan, kung bakit ito ay hindi kapani-paniwalang epektibo, kailan at saan ito gagamitin, at, higit sa lahat, kung paano mo ito maipapatupad upang mapabuti ang iyong karanasan.
Magsimula tayo!
Talaan ng nilalaman
Mga Tip Para sa Mas Mahusay na Pakikipag-ugnayan
Mag-sign up para sa Libreng Edu Account Ngayon!.
Kunin ang alinman sa mga halimbawa sa ibaba bilang mga template. Mag-sign up nang libre at kunin ang gusto mo mula sa template library!
Kunin ang mga iyon nang libre
Ano ang Peer Instruction?
Ang peer instruction (PI) ay isang paraan ng pagkatuto kung saan natututo ang mga mag-aaral sa isa't isa. Sa halip na makinig lamang sa guro, ang mga mag-aaral ay nag-uusap at nagpapaliwanag din ng mga konsepto sa isa't isa. Ang pamamaraang ito ay nagtataguyod ng pagtutulungan ng magkakasama at ginagawang mas madali para sa lahat sa klase na maunawaan ang paksa.
Ang pinagmulan nito ay bumalik kay Propesor Dr. Eric Mazur. Noong 1990s, sinimulan niyang gamitin ang paraang ito upang mapabuti kung paano natututo ang mga estudyante sa Harvard University. Sa halip na tradisyonal na mga lektura, hinikayat niya ang mga mag-aaral na makipag-usap sa isa't isa at matuto mula sa kanilang mga talakayan. Ito ay naging isang magandang ideya at tinutulungan ang mga mag-aaral na matuto nang mas mahusay mula noon.
Bakit Napakahusay ng Pagtuturo ng Peer?
- Pag-aaral sa Pakiramdam ng Kaibigan: Ang Peer Instruction ay parang pag-aaral kasama ang mga kaibigan, na lumilikha ng komportableng kapaligiran.
- Higit na Pag-unawa sa pamamagitan ng Talakayan at Pagtuturo: Ang pagtalakay at pagtuturo sa isa't isa ay nakakatulong na lumikha ng mas malalim na pag-unawa sa paksa.
- Iba't ibang Paliwanag: Ang iba't ibang pananaw mula sa mga kaklase ay maaaring gawing mas malinaw ang mga kumplikadong konsepto.
- Collaborative na Paglutas ng Problema: Kasama sa Peer Instruction ang pagpapaliwanag at paglutas ng mga problema nang sama-sama, katulad ng paglutas ng puzzle nang sama-sama.
- Pagkakataon sa Self-Assessment: Ang pagtuturo ng isang bagay sa iba ay nagsisilbing isang mini-self-test, na nagsasaad kung ano ang ating naunawaan at kung ano ang kailangang muling bisitahin.
- Kaginhawaan sa Pag-aaral mula sa Mga Kapantay: Kadalasan ay mas madali at mas nakakarelaks na matuto mula sa mga kaibigan kaysa lumapit sa isang guro, lalo na kapag nahihiya.
Kailan at Saan Dapat Gamitin ang Peer Instruction?
Maaari itong maging sobrang kapaki-pakinabang sa mga partikular na sitwasyon para sa mga guro, instruktor, at mag-aaral:
- Pag-aaral sa Silid-aralan: Sa mga regular na klase, lalo na para sa mga mapanlinlang na asignatura tulad ng matematika o agham, maaaring gamitin ng mga guro ang pagtuturo ng mga kasamahan upang matiyak na naiintindihan ng lahat ng mga mag-aaral ang mga konsepto.
- Paghahanda sa Pagsusulit: Bago ang isang malaking pagsusulit, ang mga mag-aaral na nag-aaral sa pagtuturo ng mga kasamahan ay maaaring maging isang game-changer. Ang pagpapaliwanag at pagtalakay ng mga paksa sa mga kapantay ay maaaring mapalakas ang kanilang pang-unawa at kumpiyansa.
- Mga Panggrupong Sesyon ng Pag-aaral: Kapag may study group o study buddy, nakakatulong ang peer instruction sa lahat. Maaaring magsalitan ang mga mag-aaral sa pagtuturo sa isa't isa at sabay na linawin ang mga pagdududa.
- Mga Online Learning Platform: Sa mga online na kurso, mga discussion board, at mga aktibidad ng grupo ay maaaring epektibong ipatupad ang pagtuturo ng mga kasamahan. Ang pakikipag-ugnayan sa mga kapwa mag-aaral at pagbabahagi ng kaalaman ay nagpapahusay sa karanasan sa online na pag-aaral.
Paano Ipapatupad ang Peer Instruction?
Maaari mong gamitin ang mga sumusunod na paraan upang ipatupad ito upang mapahusay ang aktibong pakikipag-ugnayan, pag-unawa, at pakikipagtulungan sa mga mag-aaral, na ginagawang kasiya-siya at epektibo ang pag-aaral.
1/ Think-Pair-Share:
- Mag-isip: Maaari mong magsimula sa pamamagitan ng pag-udyok sa mga mag-aaral na pagnilayan/sagotin ang isang partikular na tanong o paksa upang mahikayat ang personal na pag-unawa.
- pares: Hikayatin ang mga mag-aaral na magkapares at talakayin ang kanilang mga iniisip at sagot, na nagsusulong ng pakikipag-ugnayan ng mga kasamahan at magkakaibang pananaw.
- Magbahagi ng: Hikayatin ang mga mag-aaral na magbahagi ng mga konklusyon sa mas malaking grupo, na nagpapatibay ng aktibong pakikilahok at collaborative na pag-aaral.
2/ Reciprocal Teaching:
- Italaga sa mga mag-aaral ang tungkulin ng guro, kung saan ipinapaliwanag nila ang isang konsepto sa kanilang mga kapantay, na nagpapakita ng kanilang pag-unawa sa paksa. Pagkatapos ay hikayatin ang mga estudyante na lumahok at magtanong sa isa't isa para magkaroon ng mas malalim na pang-unawa.
- Huwag kalimutan ang pagpapalit ng tungkulin, na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na makisali sa parehong pagtuturo at pag-aaral, na nagpapahusay sa pagkakaunawaan sa isa't isa.
3/ Peer Mentoring:
- Bumuo ng mga pares ng mga mag-aaral, na tinitiyak na ang isang mag-aaral ay may mas mahusay na pag-unawa sa paksa upang gabayan at suportahan ang kanilang mga kaklase.
- Hikayatin ang may kaalaman na mag-aaral na magbigay ng mga paliwanag at suporta, na magpapahusay sa pang-unawa ng kanilang kapantay.
- Bigyang-diin ang isang two-way na proseso ng pag-aaral, kung saan ang mentor at mentee ay nakikinabang at lumalago sa kanilang pang-unawa.
4/ Peer Assessment:
- Tukuyin ang malinaw na pamantayan/mga tuntunin sa pagtatasa na nakahanay sa mga layunin ng pagkatuto para sa isang partikular na gawain o takdang-aralin.
- Atasan ang mga mag-aaral na kumpletuhin ang mga gawain nang paisa-isa o sa mga grupo, na sumusunod sa ibinigay na pamantayan sa pagtatasa.
- Hikayatin ang mga mag-aaral na suriin at magbigay ng puna sa gawain ng bawat isa gamit ang itinatag na pamantayan.
- Bigyang-diin ang kahalagahan ng paggamit ng natanggap na feedback upang mapahusay ang pagkatuto at pagbutihin ang mga susunod na takdang-aralin.
5/ Konseptwal na Pagtatanong:
- Simulan ang aralin sa isang nakakaganyak na tanong na nagpapasigla sa kritikal na pag-iisip at naghihikayat sa magkakaibang pananaw ng mag-aaral.
- Bigyan ang mga mag-aaral ng oras para sa independiyenteng pagmumuni-muni, na nagsusulong ng indibidwal na pag-unawa sa mga tanong.
- Himukin ang mga mag-aaral sa maliliit na talakayan ng grupo upang paghambingin ang mga sagot at pananaw, na nagsusulong ng paggalugad at pakikipagtulungan.
- Hikayatin ang mga mag-aaral na magsalitan sa pagpapaliwanag ng mga konsepto sa kanilang mga kapantay, nagtataguyod ng kalinawan at pagpapatibay ng pag-unawa sa loob ng grupo.
- Sabihin sa mga estudyante na pag-isipang muli ang kanilang mga unang sagot, na naghihikayat sa pagmuni-muni at mga potensyal na pagbabago sa kanilang pag-unawa sa konsepto.
Key Takeaways
Ang Peer Instruction ay isang mahusay na paraan ng pag-aaral na nagbabago sa tradisyonal na dynamic na silid-aralan sa isang nakakaengganyo at collaborative na karanasan.
At huwag kalimutan iyon AhaSlides ay isang interactive na tool na nagpapalakas ng Peer Instruction. Nagbibigay-daan ito sa mga mag-aaral na makisali sa mga live na poll, pagsusulit, at talakayan para sa agarang feedback. Sa pamamagitan ng AhaSlides mga tampok at template, ang mga tagapagturo ay maaaring walang kahirap-hirap na makisali sa kanilang mga mag-aaral, magsulong ng collaborative na pag-aaral, at maiangkop ang karanasan sa pag-aaral upang umangkop sa mga indibidwal na pangangailangan.
Ref: Unibersidad ng Havard | LSA
Frequently Asked Questions:
Sino ang ama ng peer instruction?
Si Eric Mazur, isang Harvard Professor, ay sumuporta at nagpasikat sa paraan ng pagtuturo ng peer mula noong 1990s.
Bakit mahalaga ang pagtuturo ng kasamahan?
Ang pagtuturo ng kasamahan ay hindi lamang makapagpapahusay ng pakikipagtulungan sa pagitan ng mga miyembro at iba pang mga kasanayang panlipunan ngunit nagbibigay-daan din sa mga mag-aaral na matanto at tanggapin ang iba't ibang mga pananaw.
