Tipik bir dersi hayal edin. Dersin büyük bir bölümünü yeni bir fikri açıklamakla geçirirsiniz, sonra herkesi eve gönderip tek başına pratik yapmalarını istersiniz. En zor kısım, yani fikri gerçekten uygulamak, tam da etrafta yardım edecek bir uzman olmadığı zaman gerçekleşir.
Tersine çevrilmiş sınıf modeli, bu iki bölümü yer değiştirir. Öğrenciler yeni içerikle kendi zamanlarında tanışır, ardından sınıf zamanını sizin de sınıfta bulunmanızla birlikte zor kısım için kullanırlar. Etkileşimli oturumlar için araçlar geliştiriyoruz, bu nedenle birçok tersine çevrilmiş dersi yakından görüyoruz ve başarılı olanların ortak bir noktası var: sınıf zamanını kıymetli görüyorlar ve her dakikasını planlıyorlar.
Aşağıda, tersine çevrilmiş sınıf modeline ait yedi örnek ve model, araştırmaların bu konuda ne söylediği ve tüm dersinizi yeniden oluşturmadan ilk dersinizi tersine çevirmek için basit bir plan bulacaksınız.
Tersine çevrilmiş sınıf modeli nedir?
Tersine çevrilmiş sınıf, doğrudan öğretimin grup ortamından bireysel ortama taşındığı karma bir öğrenme yaklaşımıdır. Öğrenciler dersten önce kısa bir video izler, bir metin okur veya mini bir ders üzerinde çalışırlar. Ardından ders zamanı aktif hale gelir: tartışma, problem çözme, uygulama ve geri bildirim; öğretmen ise ders anlatmak yerine koçluk yapar.
Bu tanım şuradan geliyor: Ters Yüz Edilmiş Öğrenme AğıVe çoğu insanın gözden kaçırdığı bir detayı içeriyor. Tersine çevrilmiş öğrenme, videoları eve göndermekle ilgili değil. Ders zamanını nasıl değerlendirdiğinizle ilgili.
Tersine çevrilmiş sınıf modelinin kökeni:
Bu fikir, isminden daha eski. 2000 yılında ekonomi profesörleri Maureen Lage, Glenn Platt ve Michael Treglia, öğrencilerin dersten önce okuma ve ders izleme yaptıkları ve ders zamanını etkinliklerle geçirdikleri "tersine çevrilmiş bir sınıf" tanımladılar. Harvard fizikçisi Eric Mazur'un 1990'larda geliştirdiği akran eğitimi de aynı yönde ilerledi.
Bu isim, Colorado'daki Woodland Park Lisesi'nde kimya öğretmenliği yapan Jonathan Bergmann ve Aaron Sams sayesinde popülerleşti. 2007 civarında, derse gelmeyen öğrenciler için ders kayıtları yapmaya başladılar ve videoların uygulamalı çalışmalar için ders zamanını boşalttığını fark ettiler. 2012'de yayınladıkları kitapları, Sınıfınızı ÇevirinBu model, ana akıma girdi.
Tersine çevrilmiş öğrenmenin dört temel ilkesi
2014 yılında Tersine Çevrilmiş Öğrenme Ağı, FLIP'i oluşturan dört temel ilke belirledi. Bunlar, herhangi bir tersine çevrilmiş ders için kullanışlı bir kontrol listesi oluşturuyor.
- Esnek ortam. Öğrenciler ön çalışmaları ne zaman ve nerede yapacaklarını kendileri seçerler ve sınıf hem grup çalışması hem de bağımsız uygulama için düzenlenmiştir.
- Öğrenme kültürü. Derslerde konular derinlemesine işlenir ve öğrenciler sadece dinleyici olarak oturmak yerine aktif olarak kendi anlayışlarını geliştirirler.
- Amaçlı içerik. Öğretmen, ön çalışma yoluyla doğrudan ne öğreteceğine ve öğrencilerin sınıfta etkinliklerle neleri öğrenmesi gerektiğine karar verir.
- Profesyonel eğitimci. Öğretmen gözlem yapar, anında geri bildirim verir, süreç içinde değerlendirme yapar ve nelerin geliştirilmesi gerektiği üzerinde düşünür. Tersine çevrilmiş öğrenme, eğitimciden daha fazlasını ister, daha azını değil.
Ters çevirme işe yarıyor mu?
Çoğunlukla evet, ancak önemli bir şartla.
Utrecht Üniversitesi'nden David van Alten liderliğindeki 114 çalışmanın 2019'da yapılan bir meta-analizi, öğrenmede küçük ama gerçek bir artış buldu. Basitçe ifade etmek gerekirse, ters yüz edilmiş sınıflardaki öğrencilerin yaklaşık %64'ü geleneksel bir sınıftaki ortalama öğrenciden daha iyi performans gösterdi.Hechinger Raporu). 2021'de yapılan daha kapsamlı bir inceleme Eğitim Araştırmalarının Gözden GeçirilmesiYaklaşık 317 çalışmayı ve 51,000'den fazla üniversite öğrencisini kapsayan bir araştırma, tersine çevrilmiş sınıflarda daha iyi öğrenmenin yanı sıra katılım, özgüven ve memnuniyette de artışlar olduğunu ortaya koydu.Öğrenen Bilim Adamları).
Sorun tasarımda yatıyor. Van Alten'in ekibi, yüz yüze zamanı kısaltan tersine çevrilmiş öğrenme modellerinin öğrenmeyi olumsuz etkilediğini, buna karşılık ders öncesi videonun içine veya dersin başına eklenen kısa sınavların ise öğrenmeyi kolaylaştırdığını buldu. Uzun bir kayıtlı dersin internete yüklenmesi tersine çevrilmiş öğrenme modeli değildir. Kısa ön hazırlık çalışmaları ve iyi planlanmış, aktif bir ders ise tersine çevrilmiş öğrenme modelidir.
Götürmek: Ders sürenizi verimli kullanın, ön hazırlık çalışmalarını kısa tutun ve anlama düzeyini erken kontrol edin.
7 tersine çevrilmiş sınıf örneği ve modeli
Ders anlatımının tek bir doğru yolu yok. İşte her biri bir oturumun nasıl işlediğini ve bir sınıf veya eğitim odası için ödünç alabileceğiniz bir örneği gösteren yedi model.
1. Standart ters yüz edilmiş sınıf modeli
Klasik model. Öğrenciler dersten önce kısa bir video izler veya bir metin okur ve siz dolaşarak soruları yanıtlayıp bire bir yardım sağlarken ders pratik yapmaya dönüşür.
Bir oturum şu şekilde işler: Önce ön hazırlık sorularını hızlıca kontrol edin, en yaygın yanlış anlamaları kısa bir açıklamayla giderin, ardından alıştırma problemlerine veya görevlerine geçin.
Örnek: Bir lise matematik öğretmeni, doğrusal denklemleri çözme üzerine kısa bir video ödev olarak veriyor. Ders canlı bir sınavla başlıyor, sonuçlar sınıfın yarısının negatif sayılarda takılıp kaldığını gösteriyor, bu yüzden öğretmen alıştırmalara başlamadan önce o adımı tekrar anlatıyor.
En iyi: Matematik, diller ve yazılım eğitimi gibi bol bol pratik gerektiren beceri geliştirme konuları.
2. Tartışma ve münazara, tersine çevrilmiş sınıf modeli
Öğrenciler önceden edindikleri bilgiler ve farklı bakış açılarıyla gelirler ve oturum, yapılandırılmış bir tartışma veya resmi bir münazara etrafında şekillenir.
Bir oturum şu şekilde işler: Ön çalışma, bir konu hakkında iki veya üç farklı bakış açısı sunar. Sınıfta, öğrenciler kendi görüşlerini oylayarak belirler, küçük gruplar veya takımlar halinde tartışır ve ardından kimin fikrini değiştirdiğini görmek için tekrar oylama yaparlar.
Örnek: Bir tarih dersinde aynı olaya dair iki kısa anlatım okunur ve ardından hangi kaynağın daha güvenilir olduğu tartışılır. İş yeri versiyonunda ise yöneticiler uzaktan çalışma politikası üzerine bir vaka çalışmasını inceler ve avantaj-dezavantajlarını tartışırlar.
En iyi: Tarih, edebiyat, etik, sosyal bilimler ve liderlik eğitimi gibi birden fazla savunulabilir cevabın olduğu her alanda.
3. Gösterime Dayalı Tersine Çevrilmiş Sınıf
Ön çalışma, öğrencilerin ihtiyaç duydukları kadar durdurup tekrar oynatabilecekleri kayıtlı bir gösterimdir. Ders zamanı, sizin gözetiminiz altında öğrencilerin bunu kendileri yapmaları içindir.
Bir oturum şu şekilde işler: Öğrenciler önceden bir ekran kaydı veya laboratuvar gösterimi izler, ardından siz hataları gözlemleyip rehberlik ederken sınıfta işlemi uygularlar.
Örnek: Bir kimya öğretmeni titrasyon deneyini kaydediyor, böylece laboratuvar zamanı deneyi izlemek yerine deneyi uygulamaya ayrılıyor. Bir yazılım eğitmeni yeni bir CRM özelliğinin adım adım tanıtımını kaydediyor, ardından bu oturumu uygulamalı pratik için kullanıyor.
En iyi: Bilim laboratuvarları, teknik beceriler, yazılım dağıtımları ve prosedürel olan her şey.
4. Grup tabanlı tersine çevrilmiş sınıf modeli
Öğrenciler dersten önce materyali inceler, ardından küçük gruplar halinde ortak bir görev üzerinde çalışırlar. Amaç, fikirleri akranlarına açıklamaktır, çünkü bir şeyi öğretmek kadar anlama yeteneğinizi test eden çok az şey vardır.
Bir oturum şu şekilde işler: Bir yapboz oyunu deneyin. Her grup üyesi önceden bir alt konuyu öğrenir, bunu kendi grubuna öğretir ve grup parçaları birleştirerek bir problemi çözer.
Örnek: Biyoloji dersinde vücut sistemleri konusunda her öğrenci bir sistemi inceler, ardından gruplar halinde kurgusal bir hastayı teşhis ederler. Oryantasyon programında ise yeni çalışanlar her biri bir departmanı inceler ve grubun bu departmanın diğer departmanlarla nasıl bağlantılı olduğunu açıklarlar.
En iyi: Çok sayıda bileşeni olan karmaşık konuları ele almak ve ekip çalışması geliştirmek.
5. Mikro-tersine çevrilmiş sınıf
Kısmi tersine çevirme. İçeriğin bir kısmını tersine çevirir ve sınıfta kısa süreli doğrudan öğretim bölümlerini korursunuz.
Bir oturum şu şekilde işler: Derse başlamadan önce kısa bir video temel bilgileri kapsar, derste yapılan kısa bir açıklama en zor kavramı ele alır ve dersin geri kalanı aktif uygulamadan oluşur.
Örnek: Bir fizik öğretmeni, bir ünitenin terminolojisini ve temel formüllerini tersine çeviriyor ancak yine de en zor türetmeyi canlı olarak, ders boyunca sorularla birlikte anlatıyor.
En iyi: İlk tersine çevrilmiş öğrenme deneyiminiz, karmaşık teori ve kendi kendine öğrenmeye yeni başlayan öğrenciler için de geçerli. Ayrıca araştırmalarla da örtüşüyor: Van Alten'in ekibinin incelediği tersine çevrilmiş sınıfların yarısından fazlasında, sınıf tıkandığında öğretmenler yine de kısa açıklamalar yapıyordu.
6. Sahte tersine çevrilmiş sınıf modeli
"Ödev" ders sırasında yapılır. Öğrenciler ders süresince kendi hızlarında videoyu izler veya dersi işlerler, siz de aralarında dolaşarak destek sağlarsınız.
Bir oturum şu şekilde işler: Oturumun ilk bölümü, kulaklık takarak cihazlar üzerinden kendi hızınızda ilerleyebileceğiniz içeriklerden oluşurken, ikinci bölüm ise takılanlara yardımcı olarak pratik yapmanızı içerir.
Örnek: Dördüncü sınıf öğrencileri, sınıftaki tabletlerde kesirler hakkında kısa bir video izledikten sonra, kesir kartlarını çiftler halinde sıralıyorlar.
En iyi: Daha genç öğrenciler, evde internet erişimi sınırlı olan gruplar ve ödevlerini bitirmekte zorlanan öğrenciler için idealdir. Tersine çevrilmiş öğrenmenin en büyük zayıf noktasını ortadan kaldırır: asla tamamlanmayan ön hazırlık çalışmaları.
7. Öğretmeni tersine çevirin
Öğrenciler içeriği kendileri oluşturur. Bir konu hakkında araştırma yaparlar ve kısa bir video, sunum veya demo hazırlarlar, ardından siz rehber ve kalite kontrol sorumlusu olarak görev yaparken bunu sınıfa anlatırlar.
Bir oturum şu şekilde işler: Her takım kendi sunumunu yapar, izleyiciler sunum yapanların yazdığı birkaç soruyu yanıtlar ve siz de boşlukları doldurup hataları düzeltirsiniz.
Örnek: Bir ekonomi dersinde bir bölüm konulara ayrılır ve her öğrenci grubu iki dakikalık açıklayıcı bir video kaydeder. Bir şirkette ise konu uzmanları meslektaşları için kısa ipuçları kaydeder ve bu ipuçları yeniden kullanılabilir bir kütüphaneye dönüşür.
En iyi: Lise ve üniversite mezunları ile daha fazla bağımsızlığı yönetebilecek deneyimli profesyoneller.
Yedi modele genel bakış
ModelDers öncesiDers sırasındaEn uygun olduğu kişilerStandartKısa video veya okumaBirebir yardımla uygulamaMatematik, diller, yazılım becerileriTartışma ve münazaraBir konu hakkında çeşitli bakış açılarıYapılandırılmış tartışma veya münazaraBeşeri bilimler, liderlik eğitimiGösteriye dayalıKayıtlı demo veya ekran kaydıGözetim altında uygulamalı pratikLaboratuvarlar, teknik ve yazılım eğitimiGrup tabanlıBir alt konunun bireysel çalışmasıTakım görevi veya yapbozKarmaşık, çok parçalı konularMikro-ters yüz edilmişTemel bilgilere kısa girişKısa öğretim artı uygulamaİlk kez ters yüz edenler, zor teoriSahte ters yüz edilmişHiçbir şeyKendi hızında içerik, ardından uygulamaGenç öğrenciler, sınırlı ev erişimiÖğretmeni ters yüz etÖğrenciler içerik oluştururÖğrenciler öğretir, öğretmen rehberlik ederDaha büyük öğrenciler, profesyoneller
İlk dersinizi 5 adımda nasıl tersine çevirebilirsiniz?
1. Bir kursun tamamını değil, sadece bir dersi seçin.
Öğrencilerin genellikle alıştırmalarda zorlandığı bir ders seçin, çünkü alıştırmaları sınıfa taşımak en çok bu tür derslerde işe yarar. Eğer endişeliyseniz, mikro-tersine çevrilmiş öğrenmeyle başlayın.
2. Ön hazırlık aşamasını kısa ve öz tutun.
Tek bir kavram, tek bir kısa video veya metin, tek bir net hedef. Mümkünse kendiniz kaydedin, çünkü öğrencileriniz sesinizi ve örneklerinizi tanıyor. Çok uzun kaydedilmiş dersler, tersine çevrilmiş öğrenmenin başarısız olmasının en yaygın nedenlerinden biridir.
Ön hazırlık çalışmalarının ödev videosundan ziyade bir ders gibi hissettirmesini istiyorsanız, çevrimiçi kurs yaratıcısı AhaSlides gibi araçlar, mevcut bir sunum dosyasını veya PDF'i, bilgi kartları, etkileşimli slaytlar ve otomatik olarak değerlendirilen bilgi kontrolleriyle kısa, kendi hızınızda ilerleyebileceğiniz bir derse dönüştürür. Ardından kimin dersi bitirdiğini ve öğrencilerin nerede bıraktığını görebilirsiniz. Video için ise, AhaSlides gibi araçlar kullanılabilir. edpuzzle Herhangi bir videonun içine soru eklemenize olanak tanır.
3. Dersin başında anlama düzeyini kontrol edin.
Ön hazırlıkla ilgili kısa bir test veya anketle başlayın. Bu, kimin yaptığını gösterir, herkesin öğrendiklerini hatırlamasını sağlar (bilişsel bilimde en çok desteklenen çalışma stratejilerinden biri olan hatırlama alıştırması) ve sonraki birkaç dakikayı nerede geçireceğinizi gösterir. canlı sınav AhaSlides'ta, öğrenciler herhangi bir uygulama veya hesap gerekmeden, QR kodunu telefonlarından girerek kayıt olurlar ve sonuçlar anında ekranda görünür.
4. Ders zamanını sanki ana etkinlikmiş gibi planlayın.
Çünkü öyle. Yukarıdaki yedi modelden birini seçin ve oturumu dakika dakika planlayın: giriş, kısa açıklama, uygulama veya tartışma ve özetleme. Hızlı bitirenler için ek bir görev hazır bulundurun.
5. Geri bildirim isteyin ve ayarlamalar yapın.
İki veya üç tersine çevrilmiş ders uygulamasından sonra, öğrencilere neyin yardımcı olduğunu ve neyin yardımcı olmadığını sorun. Anonim bir anket veya paylaşımlı bir pano iyi sonuç verir. kürek (Ücretsiz planı üç Padlet ile sınırlıdır, bu nedenle her ders için bir Padlet'i yeniden kullanın). İşe yarayanları koruyun, geri kalanını kaldırın.
Tersine çevrilmiş sınıf modelinde sık karşılaşılan sorunlar ve bunların nasıl çözüleceği
- Öğrenciler ön hazırlık çalışmalarını atlıyorlar. Kısa tutun, dersin başında bir kısa sınavla konuyu etkili hale getirin ve dersi, sınav olmadan takip etmenin zor olacağı şekilde tasarlayın. Eğer bir grup sürekli zorlanıyorsa, bir süreliğine tersine çevrilmiş öğrenme modeline geçin.
- Herkesin evinde internet erişimi yok. İndirilebilir dosyalar veya basılı notlar sunun, kütüphane veya öğle yemeği erişimini açın veya bu üniteyi tersine çevrilmiş bir öğrenme modeli gibi yürütün.
- Video çekmek çok uzun sürüyor. Mevcut iyi videoları yeniden kullanın, kendi videolarınızı kısa ve işlenmemiş tutun ve yapay zekanın elinizdeki materyallerden ders planları veya sınav soruları hazırlamasına izin verin.
- Sınıf tekrar ders anlatımına dönüyor. Kendinize bir kural koyun: Sadece dersin başında yapılan kontrolün odanın takılı kaldığı noktayı gösterdiği konuyu açıklayın.
- Öğrenciler değişime direniyor. Öğretmen sınıfını neden değiştirdiğinizi ve bunun onlara ne gibi faydalar sağlayacağını açıklayın: ihtiyaç duyduklarında daha fazla yardım ve tek başlarına yapamayacakları daha az ödev.
Tersine çevrilmiş öğrenme, eğitim odalarında da işe yarıyor.
Tersine çevrilmiş öğrenme modeli sadece okullar için değil. Kurumsal eğitimciler de aynı mantığı kullanıyor: Ürün bilgisi, politika güncellemeleri veya uyumluluk temellerini kısa, kendi hızlarında ilerleyebilecekleri dersler olarak gönderiyorlar, ardından atölye çalışmasını rol oyunları, vaka çalışmaları ve sorularla geçiriyorlar. Çalışanlar arka plan materyallerini kendi hızlarında öğreniyor ve sınıfta geçirilen değerli zaman, insanların çalışma şeklini gerçekten değiştiren uygulamalara ayrılıyor.
Araç seti de aynı. Kendi hızınızda ilerleyebileceğiniz bir kurs, ön hazırlık çalışmalarını içerirken, canlı anketler, testler ve soru-cevap bölümleri, uzaktan ve hibrit ekipler de dahil olmak üzere oturumu etkileşimli hale getiriyor. Bir sonraki dersinizde veya atölyenizde denemek ister misiniz? AhaSlides'a ücretsiz kaydolun ve derse giriş sınavınızı birkaç dakika içinde hazırlayın.
Sık Sorulan Sorular
Tersine çevrilmiş sınıf modeline bir örnek nedir?
Bir fen bilgisi öğretmeni, ödev olarak fotosentez hakkında kısa bir video veriyor, ardından ders anlatımı yerine sınıf zamanını bir laboratuvar çalışması ve kısa bir sınav için kullanıyor. Öğrenciler içeriği evde öğreniyor ve öğretmen yardımıyla sınıfta uyguluyorlar.
Tersine çevrilmiş sınıf modelinin dezavantajları nelerdir?
Başlıca sorunlar arasında ön hazırlık çalışmalarını atlayan öğrenciler, evdeki internet erişiminin eşit olmaması ve özellikle ilk yılda öğretmenler için ekstra hazırlık süresi yer alıyor. Kısa ön hazırlık çalışmaları, derse başlarken yapılan kontrol ve tersine çevrilmiş öğrenme modelinin bir benzeri, bu sorunların çoğunu çözüyor.
Tersine çevrilmiş öğrenme ile karma öğrenme aynı şey midir?
Tersine çevrilmiş öğrenme, karma öğrenmenin bir türüdür. Karma öğrenme, çevrimiçi ve yüz yüze eğitimin herhangi bir karışımıdır; tersine çevrilmiş öğrenme ise özellikle doğrudan eğitimi dersten önceye, uygulamayı ise derse taşır.
Tersine çevrilmiş sınıf modeli videoları ne kadar uzun olmalı?
Sandığınızdan daha kısa. Her videoda tek bir kavrama odaklanın ve eğer bir konu daha fazla zaman gerektiriyorsa, onu aralarına bir veya iki soru ekleyerek birkaç kısa videoya bölün.
Küçük çocuklar için tersine çevrilmiş bir ders modeli uygulayabilir misiniz?
Evet, genellikle tersine çevrilmiş öğrenme modeliyle, yani kendi hızında ilerleyen kısım öğretmenin yakınında sınıfta gerçekleşir. Bu, ödevlere ve ev cihazlarına bağımlılığı ortadan kaldırır.
