Katılımcı mısınız?

İyi Öğrenme Hedefleri Örnekleri | 2024'te Yazacak İpuçları

İyi Öğrenme Hedefleri Örnekleri | 2024'te Yazacak İpuçları

Eğitim

astrid tran 15 Aralık 2023 6 min kırmızı

"Binlerce kilometrelik yolculuk, yazılı tek bir hedefle başlar."

Öğrenme hedeflerini yazmak her zaman göz korkutucu bir başlangıçtır, ancak motive edicidir ve kişisel gelişime bağlılığın ilk adımıdır.

Bir öğrenme hedefi yazmanın iyi bir yolunu arıyorsanız, aradığınız kapak elimizde. Bu makale size en iyi öğrenme hedefi örneklerini ve bunların etkili bir şekilde nasıl yazılacağına dair ipuçları sağlar.

5 öğrenme hedefi nedir?Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, İlgili ve Zamanında.
Öğrenme hedeflerinin 3 amacı nedir?Bir hedef belirleyin, öğrenmeye rehberlik edin ve öğrencilerin kendi süreçlerine konsantre olmalarına yardımcı olun.
Genel Bakış Öğrenme hedefleri.

İçindekiler:

Öğrenme Hedefleri Nelerdir?

Bir yandan derslere ilişkin öğrenme hedefleri genellikle eğitimciler, öğretim tasarımcıları veya müfredat geliştiriciler tarafından geliştirilir. Öğrencilerin kursun sonunda kazanmaları gereken belirli becerileri, bilgileri veya yeterlilikleri özetlemektedirler. Bu hedefler müfredatın, öğretim materyallerinin, değerlendirmelerin ve etkinliklerin tasarımına rehberlik eder. Hem eğitmenlere hem de öğrencilere ne beklemeleri ve neyi başarmaları gerektiği konusunda net bir yol haritası sağlarlar.

Öte yandan öğrenciler kendi öğrenme hedeflerini bireysel çalışma olarak da yazabilirler. Bu hedefler ders hedeflerinden daha geniş ve daha esnek olabilir. Bunlar öğrencinin ilgi alanlarına, kariyer hedeflerine veya geliştirmek istedikleri alanlara dayalı olabilir. Öğrenme hedefleri, kısa vadeli hedeflerin (örneğin, belirli bir kitabı veya çevrimiçi kursu tamamlamak) ve uzun vadeli hedeflerin (örneğin, yeni bir beceriye hakim olmak veya belirli bir alanda uzmanlaşmak) bir karışımını içerebilir.

alternatif metin


Öğrencilerinizi Etkileyin

Anlamlı tartışmalar başlatın, yararlı geri bildirimler alın ve öğrencilerinizi eğitin. Ücretsiz AhaSlides şablonunu almak için kaydolun


🚀 Ücretsiz Testi Alın☁️

İyi Öğrenme Hedeflerini Örnek Yapan Nedir?

Öğrenme hedefleri
Etkili öğrenme hedefleri | Resim: Freepik

Etkili öğrenme hedefleri yazmanın anahtarı, onları AKILLI hale getirmektir: Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, İlgili ve Zamanına Uygun.

SMART hedef belirleme aracılığıyla beceri kurslarınız için SMART öğrenme hedeflerine bir örnek: Kursun sonunda, sosyal medya ve e-posta pazarlamasını etkili bir şekilde kullanarak küçük bir işletme için temel bir dijital pazarlama kampanyasını planlayıp uygulayabileceğim.

  • Özel: Sosyal medya ve e-posta pazarlamasının temellerini öğrenin
  • Ölçülebilir: Etkileşim oranları, tıklama oranları ve dönüşüm oranları gibi ölçümleri nasıl okuyacağınızı öğrenin.
  • Başarılabilir: Kursta öğrenilen stratejileri gerçek bir senaryoya uygulayın.
  • İlgili: Verileri analiz etmek, daha iyi sonuçlar elde etmek için pazarlama stratejilerinin geliştirilmesine yardımcı olur.
  • Zamana bağlı: Hedefe üç ay içinde ulaşın. 

İlgili:

İyi Öğrenme Hedefleri Örnekleri

Öğrenme hedeflerini yazarken, öğrencilerin bir öğrenme deneyimini tamamladıktan sonra ne yapabileceklerini veya gösterebileceklerini açıklamak için açık ve eylem odaklı bir dil kullanmak önemlidir.

öğrenme hedeflerinin yazılması
Öğrenme hedeflerinin oluşturulması bilişsel seviyelere dayanabilir | Resim: Ufl

Benjamin Bloom, gözlemlenebilir bilgi, beceri, tutum, davranış ve yetenekleri tanımlamamıza ve sınıflandırmamıza yardımcı olmak için ölçülebilir fiillerden oluşan bir sınıflandırma oluşturdu. Bilgi, Anlama, Uygulama, Analiz, Sentez ve Değerlendirme dahil olmak üzere farklı düşünme düzeylerinde kullanılabilirler.

Ortak Öğrenme Hedefleri Örnekleri

  • Bu bölümü okuduktan sonra öğrenci şunları yapabilmelidir [….]
  • [….] yılı sonuna kadar, öğrenciler şunları yapabilecektir: [….]
  • [….] ile ilgili bir dersten sonra öğrenciler şunları yapabilecektir: [….]
  • Bu bölümü okuduktan sonra öğrenci şunu anlamalıdır [….]

Öğrenme Hedefleri Bilgi Örnekleri

  • [….]'ın önemini / önemini anlayın.
  • […..]'nın [….]'dan ne kadar farklı ve benzer olduğunu anlayın
  • […..]'nın neden [….] üzerinde pratik bir etkiye sahip olduğunu anlayın
  • [….] için nasıl planlama yapılır?
  • Çerçeveler ve kalıplar [….]
  • Doğası ve mantığı [….]
  • Etkileyen faktör [….]
  • Konuyla ilgili görüşlere katkıda bulunmak için grup tartışmalarına katılın [….]
  • Türet [….]
  • [….] zorluğunu anlayın
  • Sebebini belirtin [….]
  • Altını çizmek [….]
  • [….] kelimesinin anlamını bulun
Bir ders kitabından öğrenme hedeflerine bir örnek

Öğrenme Hedefleri Anlamaya İlişkin Örnekler

  • Tanımlayın ve açıklayın [….]
  • Tartışmak [….]
  • [….] ile ilgili etik sorunları tanımlayın.
  • Tanımla / Tanımla / Açıkla / Hesapla [….]
  • […] arasındaki farkı açıklayın.
  • [….] arasındaki farkları karşılaştırın ve karşılaştırın
  • [….] en yararlı olduğunda
  • Üç perspektiften [….]
  • [….]'nın [….] üzerindeki etkisi
  • [….] kavramı
  • Temel aşamalar [….]
  • Başlıca tanımlayıcıları [….]
  • Başlıca türleri [….]
  • Öğrenciler gözlemlerini doğru bir şekilde tanımlayabileceklerdir.
  • Kullanımı ve arasındaki fark [….]
  • Öğrenciler [….]'den oluşan işbirlikçi gruplar halinde çalışarak, [….] hakkında tahminler oluşturabileceklerdir.
  • Açıklayın [….] ve açıklayın [….]
  • [….] ile ilgili konuları açıklayın.
  • [….]'yi sınıflandırın ve [….]'nin ayrıntılı bir sınıflandırmasını verin.

Öğrenme Hedefleri Uygulama Örnekleri

  • [….] hakkındaki bilgilerini [….]'da uygulayın
  • Çözmek için [….] ilkelerini uygulayın [….]
  • [….] ile [….] arasında nasıl kullanılacağını gösterin
  • Uygulanabilir bir çözüme ulaşmak için [….] kullanarak [….] çözümünü yapın.
  • [….] ile [….] üstesinden gelmek için bir [….] tasarlayın
  • Konuyu ele alan işbirlikçi bir [....] oluşturmak için ekip üyeleriyle işbirliği yapın [….]
  • [….] kullanımını gösterin
  • Nasıl yorumlanır?
  • Pratik [….]

Öğrenme Hedefleri Analiz Örnekleri

  • Katkıda bulunan faktörleri analiz edin [….]
  • [….]'da [….]'nın güçlü/zayıf yönlerini analiz edin.
  • [….] arasında var olan ilişkiyi inceleyin / [….] ile [….] arasında kurulan bağlantı / [….] ile [….] arasındaki ayrımlar
  • Katkıda bulunan faktörleri analiz edin [….]
  • Öğrenciler kategorilere ayırabilecekler [….]
  • [….]'in denetimini [….] açısından tartışın
  • Bozulma […]
  • [….]'yi ayırt edin ve [….]'yi tanımlayın
  • [….]'ın etkilerini keşfedin
  • [….] ve [….] arasındaki korelasyonları araştırın
  • Kontrastı kıyasla […]

Öğrenme Hedefleri Sentez Örnekleri

  • Çeşitli araştırma makalelerinden elde edilen bilgileri birleştirerek [….]
  • [….]'ı karşılayan bir [….] tasarlayın
  • [….] ile ilgili bir [plan/strateji] geliştirin [….]
  • [….]'ı temsil eden bir [model/çerçeve] oluşturun.
  • Farklı bilimsel disiplinlerden ilkeleri entegre ederek öneride bulunun [….]
  • [Karmaşık problemi/sorunu] ele almak için tutarlı bir [çözüm/model/çerçeve] oluşturmak için [birden fazla disiplinden/alandan] kavramları entegre edin
  • [....] için [tartışmalı konu/konu] hakkındaki [çeşitli bakış açılarını/görüşleri] derleyin ve düzenleyin.
  • [….]'a hitap eden benzersiz bir [....] tasarlamak için [....] öğelerini yerleşik ilkelerle birleştirin.
  • Formüle etmek […]

Öğrenme Hedefleri Değerlendirme Örnekleri

  • [….]'ın, [….]'a ulaşmadaki etkililiğini yargılayın.
  • [….]'yı inceleyerek [argüman/teori] geçerliliğini değerlendirin
  • [….]'yi [….]'ye dayanarak eleştirin ve iyileştirme önerileri sunun.
  • [….]'ın güçlü/zayıf yönlerini [….]'da değerlendirin
  • [….]'ın güvenilirliğini değerlendirin ve [….] ile ilgisini belirleyin.
  • [….]'ın [bireyler/kuruluş/toplum] üzerindeki etkisini değerlendirin ve [….] önerisinde bulunun
  • [….]'in etkisini / etkisini ölçün
  • Avantajlarını ve dezavantajlarını karşılaştırın [….]
Öğrenme hedefi örnekleri – Kaçınılması gereken Kelime ve İfadeler

İyi tanımlanmış öğrenme hedeflerini yazmaya yönelik ipuçları

İyi tanımlanmış öğrenme hedefleri oluşturmak için şu ipuçlarını uygulamayı düşünmelisiniz:

  • Tanımlanan boşluklarla hizalayın
  • İfadelerinizi kısa, net ve spesifik tutun.
  • Fakülte veya öğretim merkezli formata karşı öğrenci merkezli formatı izleyin.
  • Bloom Taksonomisinden ölçülebilir fiiller kullanın (Bilmek, takdir etmek,… gibi belirsiz fiillerden kaçının)
  • Yalnızca bir eylem veya sonuç ekleyin
  • Kern ve Thomas Yaklaşımını Benimseyin:
    • Kim = Hedef kitleyi tanımlayın, örneğin: Katılımcı, öğrenci, sağlayıcı, doktor vb.
    • Will do = Ne yapmalarını istiyorsunuz? Beklenen, gözlemlenebilir eylemi/davranışı gösterin.
    • Ne kadar (ne kadar iyi) = Eylem/davranış ne kadar iyi yapılmalı? (uygunsa)
    • Ne = Ne öğrenmelerini istiyorsunuz? Kazanılması gereken bilgiyi gösterin.
    • Ne zaman = Dersin, bölümün, kursun vb. sonu.
Öğrenme hedeflerinin etkili bir şekilde nasıl yazılacağına dair ipuçları.

Hedef Yazma İpucu

Daha fazla ilham mı istiyorsunuz? AhaSlaytlar OBE öğretme ve öğrenmeyi daha anlamlı ve üretken hale getirecek en iyi eğitim aracıdır. AhaSlides'a hemen göz atın!

Sık Sorulan Sorular

Dört tür öğrenme hedefi nedir?

Nesnel öğrenme örneklerine bakmadan önce, öğrenme hedeflerinizin nasıl olması gerektiğine dair size daha net bir resim veren öğrenme hedefleri sınıflandırmasını anlamak önemlidir.
Bilişsel: Bilgi ve zihinsel becerilerle uyumlu olun.
Psikomotor: Fiziksel motor becerilerle uyumlu olmalıdır.
Duygusal: Duygu ve tutumlarla uyumlu olmak.
Kişilerarası/Sosyal: Başkalarıyla etkileşimler ve sosyal becerilerle uyumlu olun.

Bir ders planında kaç öğrenme hedefi olmalıdır?

Bir ders planında en az lise düzeyi için 2-3 kazanımın olması önemli olup, yükseköğretim dersleri için ortalama 10'a kadar kazanım olması önemlidir. Bu, eğitimcilerin üst düzey düşünme becerilerini ve konunun daha derin anlaşılmasını teşvik etmek için öğretim ve değerlendirme stratejilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Öğrenme çıktıları ile öğrenme hedefleri arasındaki fark nedir?

Öğrenme sonucu, öğrencilerin genel amacını veya hedefini ve bir programı veya ders programını tamamladıktan sonra neyi başarabileceklerini açıklayan daha geniş bir terimdir.
Bu arada öğrenme hedefleri, bir öğrencinin bir dersi veya çalışma programını tamamladıktan sonra ne bilmesi, anlaması veya yapabilmesi beklendiğini açıklayan daha spesifik, ölçülebilir ifadelerdir.