Çalıştığımız eğitmenler, kolaylaştırıcılar ve eğitim-gelişim liderleri arasında sürekli olarak ortaya çıkan bir tema var: En yüksek katılımı sağlayan oturumlar, en iyi slaytlara veya en özenli içeriğe sahip olanlar değil. Katılımcıların, oturumda neler olup bittiğini şekillendirmede söz sahibi olduğu oturumlar.
Görüştüğümüz birçok uygulayıcı için bu artık sadece "olması güzel" bir özellik değil. Öğrenme deneyiminin tasarımına öğrencileri dahil etmeyi içeren ortak yaratım, eğitimin gerçekten kalıcı olması için olmazsa olmaz hale geliyor.
Ortak yaratım neye benziyor?
Kulağa geldiğinden daha az dramatik. Uygulamada, şunlar gibi şeyler söz konusu: Katılımcılardan oturumdan önce veya oturumun başında gerçek zorluklarını ortaya koymalarını istemek ve ardından gelen yanıtlara göre gündemi ayarlamak. Grubun hangi konuların veya tekniklerin kendileri için en önemli olduğunu sıralamasına izin vermek. İnsanların ilk konuşana bağlı kalması yerine, dürüst ve özgün düşünceler elde etmek için anonim girdilerden yararlanmak. Önemli bölümlerden sonra anket yaparak neyin ilgi çektiğini öğrenmek ve bunu bir sonraki oturumu şekillendirmek için kullanmak.
Altı aylık bir yeniden tasarım süreci yok. Sadece ortamı içeriye alma isteği ve kullanımı kolay, etkileşimli sunum platformları yeterli.
Neden çalışıyor
Ortak yaratımı şu anda her zamankinden daha önemli kılan üç şey var.
Birincisi, ilgi eksikliği var. İnsanlar günlük rutinlerinden ayrılıp eğitime katıldıklarında, içeriğin anında alakalı olması gerekir; teorik olarak faydalı değil, onlara o anda faydalı olmalıdır. Ortak yaratım bu boşluğu kapatır çünkü öğrenenler size neye ihtiyaç duyduklarını söylerler.
İkinci olarak, yapay zeka içerik oyununu değiştirdi ama bağlantı oyununu değiştirmedi. Yapay zeka, içeriği daha hızlı üretmek için harika bir araç, ancak daha fazla içerik asıl sorunu çözmüyor: Odadaki kişi bu oturumun zamanına değeceğini düşünüyor mu? Yapay zeka arzı yönetir, ortak yaratım ise talebi.
Üçüncüsü, katılım azalıyor ve eski stratejiler işe yaramıyor.Gallup'un son küresel verileri, çalışan bağlılığının yıllardır en düşük seviyesinde olduğunu gösteriyor ve araştırmalar sürekli olarak, öğrenenlerin yalnızca küçük bir kısmının öğrendiklerini işlerinde uyguladığını ortaya koyuyor. Bu eğilime karşı çıkan uygulayıcıların ortak bir noktası var: İnsanlara bir şeyler sunmak yerine, onlarla birlikte inşa etmeye başladılar.
Meydan okuma
Dürüst olalım, ortak yaratım, kolaylaştırıcılardan bazı kontrollerden vazgeçmelerini gerektirir. Planlamadığınız bir yere varabilirsiniz. Oturum biraz daha az kusursuz görünebilir. Ve dürüst geri bildirim istediğinizde, haftalarca hazırlık yaptığınız bir şeyin istenen etkiyi yaratmadığını duyabilirsiniz.
Ancak bu işi iyi yapan uzmanlar hep aynı şeyi söylüyor: Rahatsızlık zaten işin özü. İnsanların gerçekten katıldığı, biraz daha dağınık bir seans, zihinsel olarak koptukları, mükemmel yapılandırılmış bir seansa göre daha iyidir.
Nasıl başlanır
Programınızın tamamını yeniden tasarlamanıza gerek yok. Tek bir seans ve tek bir hareketle başlayın:
Oturumdan önce katılımcılara ne gibi kazanımlar elde etmeyi umduklarını sorun. Oturum sırasında canlı bir kelime bulutu oluşturun ve katılımcıların aklında en çok neyin olduğunu anlamalarını sağlayın; bu sayede 20 dakikalık bir yuvarlak masa tartışmasında görülebilecek kalıpları saniyeler içinde fark edeceksiniz. Oturumdan sonra, nelerin etkili olduğunu ve nelerin etkili olmadığını sorun. Bunu bir sonraki seferde kullanın.
İşte bu kadar. Ortak yaratım en basit haliyle budur. Ve bir kez ortamın değiştiğini gördüğünüzde, asla eski yönteme geri dönmezsiniz.
Eğer ortak yaratım yöntemi oturumlarınızda zaten işe yarıyorsa ve bunu kuruluşunuz genelinde uygulamaya koymayı düşünüyorsanız, size yardımcı olabiliriz. Bize bir mesaj gönderin. okuyun
Referanslar
- Gallup, "Küresel İş Yerinin Durumu 2025" — gallup.com/workplace/349484/state-of-the-global-workplace.aspx
- Gallup, "Çalışan Bağlılığı Son 10 Yılın En Düşük Seviyesine İndi" — gallup.com/workplace/692954/anemic-employee-engagement-points-leadership-challenges.aspx
- TalentLMS, "2026 Eğitim ve Gelişim Raporu: İş Yeri Öğreniminin Durumu" — talentlms.com/research/learning-development-report-2026
- Growth Engineering, "2025 İçin 12 Eğitim ve Gelişim Trendi" — growthengineering.co.uk/learning-trends
