Mücadeleler
ADU'nun Al-Ain ve Dubai kampüslerinin direktörü Dr. Hamad Odhabi, öğrencileri derslerde gözlemleyerek 3 temel zorluk tespit etti:
- Öğrenciler genellikle kendi telefonlarıyla meşguldüler, ancak derse katılmadılar.
- Sınıflarda yaratıcılık eksikliği vardı. Dersler tek boyutlu ve aktivite veya keşif için hiçbir alan sunmuyordu.
- Bazı öğrenciler çevrimiçi çalışmak ve öğrenme materyalleri ve öğretim görevlisiyle etkileşime girmenin bir yoluna ihtiyaç duyuyordu.
Sonuçlar
ADU, 250 adet Pro Yearly hesabı için AhaSlides ile iletişime geçti ve Dr. Hamad, derslere katılımı artırmak için yazılımın nasıl kullanılacağı konusunda personeline eğitim verdi.
- Öğrenciler yine de kendi telefonlarıyla meşguller, ancak bu sefer canlı etkileşim önlerindeki sunumla birlikte,
- Dersler, öğrencilere yardımcı olan öğretim görevlisi ve öğrenci arasındaki iki yönlü değişimler olan diyaloglara dönüştü Daha fazla bilgi ve sorular sor.
- Çevrimiçi öğrenciler şunları başardı: konuyu takip et Sınıflarda öğrencilerle birlikte aynı etkileşimli etkinliklere katılın ve yanlış anlamaları gidermek için zamanında, anonim sorular sorun.
İlk 2 ayda eğitmenler 8,000 slayt oluşturdu, 4,000 katılımcıyla etkileşim kurdu ve öğrencileriyle 45,000 kez etkileşim kurdu.
