Марія дивилася у вікно, знесилена.
Коли її вчитель історії дурнів про ще одну невідповідну дату, її думки почали блукати. Який сенс запам’ятовувати факти, якщо вона ніколи не розуміла, чому все сталося?
Навчання на основі запитів, техніка, яка підживлює природне людське бажання зрозуміти світ, може бути чудовим методом навчання, який допоможе таким студентам, як Марія.
У цій статті ми докладніше розглянемо, що таке навчання на основі запитів, і надамо кілька порад для вчителів, як використовувати його в класі.
Зміст
Поради щодо управління класом
Залучіть своїх студентів
Розпочніть змістовну дискусію, отримуйте корисні відгуки та навчайте своїх студентів. Зареєструйтеся, щоб отримати безкоштовний шаблон AhaSlides
🚀 Візьміть безкоштовну вікторину☁️
Що таке навчання на основі запитів?
«Скажи мені, і я забуду, покажи мені, і я запам’ятаю, залучи мене, і я зрозумію».
Навчання на основі запитів це метод навчання, який ставить студентів у центр навчального процесу. Замість того, щоб отримувати інформацію, учні активно шукатимуть її, досліджуючи та аналізуючи докази самостійно.
Деякі ключові аспекти навчання на основі запитів включають:
• Опитування студентів: Студенти відіграють активну роль у опитуванні, аналізі та вирішенні проблем замість того, щоб просто отримувати інформацію. Уроки побудовані навколо переконливих відкритих запитань, які студенти досліджують.
• Незалежне мислення: Студенти будують власне розуміння під час вивчення тем. Учитель виступає більше як фасилітатор, ніж лектор. Автономне навчання наголошується над покроковими інструкціями.
• Гнучке дослідження: Студенти можуть знайти кілька шляхів і рішень на власних умовах. Процес дослідження має перевагу над «правильністю».
• Спільне розслідування: Студенти часто працюють разом, щоб досліджувати питання, збирати та оцінювати інформацію та робити висновки, що ґрунтуються на фактах. Заохочується навчання «рівний-рівному».
• Створення значення: Студенти беруть участь у практичній діяльності, дослідженнях, аналізі даних або експериментах, щоб знайти відповіді. Навчання обертається навколо формування особистого розуміння замість запам’ятовування.
Приклади навчання на основі запитів
Існують різні сценарії класу, які можуть включити навчання на основі запитів у навчальні подорожі студентів. Вони покладають на студентів відповідальність за процес навчання шляхом опитування, дослідження, аналізу, співпраці та презентації іншим.
- Наукові експерименти – учні розробляють власні експерименти для перевірки гіпотез і вивчення наукового методу. Наприклад, тестування того, що впливає на ріст рослин.
- Проекти поточних подій – учні обирають актуальну проблему, проводять дослідження з різних джерел і представляють можливі рішення класу.
- Історичні дослідження – учні беруть на себе роль істориків, вивчаючи першоджерела, щоб сформувати теорію про історичні події чи періоди часу.
- Літературні гуртки – невеликі групи читають окреме оповідання чи книгу, а потім розповідають про це класу, ставлячи запитання для обговорення.
- Польові дослідження – учні спостерігають за зовнішніми явищами, як-от екологічні зміни, і пишуть наукові звіти, в яких документують свої висновки.
- Дебатні змагання – учні досліджують обидві сторони проблеми, формують доказові аргументи та захищають свої позиції в керованих дебатах.
- Підприємницькі проекти – студенти визначають проблеми, обмірковують рішення, розробляють прототипи та представляють свої ідеї панелі, наче в телешоу для стартапів.
- Віртуальні екскурсії – використовуючи онлайн-відео та карти, студенти планують дослідницький шлях, щоб дізнатися про віддалені середовища та культури.
4 типи навчання на основі запитів
Якщо ви хочете надати своїм учням більше вибору та свободи у навчанні, ці чотири моделі навчання на основі запитів можуть виявитися корисними.
💡 Запит на підтвердження
У цьому типі навчання на основі запитів учні досліджують концепцію за допомогою практичних занять, щоб перевірити та підтвердити існуючу гіпотезу чи пояснення.
Це допомагає учням зміцнити своє розуміння концепції, запропонованої вчителем. Це направлено відображає науковий процес.
💡 Структурований запит
У структурованому дослідженні студенти дотримуються передбаченої процедури або набору кроків, запропонованих учителем, щоб відповісти на запитання, поставлене вчителем, шляхом експерименту чи дослідження.
Він забезпечує основу для спрямування дослідження учнів за певної підтримки вчителя.
💡 Керований запит
За допомогою керованого опитування студенти опрацьовують відкрите запитання, використовуючи надані вчителем ресурси та вказівки, щоб розробити власні дослідження та провести дослідження.
Їм надаються ресурси та вказівки для планування власних досліджень. Учитель все ще полегшує процес, але студенти мають більше свободи, ніж структуроване опитування.
💡 Відкритий запит
Відкритий запит дозволяє студентам визначити власну тему, яка їх цікавить, розробити власні дослідницькі питання та розробити процедури для збору й аналізу даних, щоб відповісти на запитання, які вони самостійно задають.
Це найбільш достовірно імітує дослідження в реальному світі, оскільки студенти самостійно керують усім процесом від визначення цікавих тем до розробки запитань з мінімальною участю вчителя. Проте вона вимагає від учнів найбільшої розвивальної готовності.
Стратегії навчання на основі запитів
Хочете поекспериментувати з методами навчання на основі запитів у своєму класі? Ось кілька порад, як легко інтегрувати його:
#1. Почніть із переконливих питань/проблем
Найкращий спосіб розпочати урок, заснований на дослідженні, - це поставити відкрите запитання. Вони викликають цікавість і створюють основу для дослідження.
Щоб учні краще зрозуміли концепцію, спершу створіть кілька питань для розминки. Це може бути будь-яка тема, але суть полягає в тому, щоб запустити їх мозок і дати студентам можливість вільно відповідати.
Запалюйте безмежні ідеї з AhaSlides
Розширте залучення студентів за допомогою відкритої функції AhaSlides. Надсилайте, голосуйте та завершуйте легко🚀
Майте на увазі, щоб бути достатньо гнучким. Деякі класи вимагають більше вказівок, ніж інші, тому змініть свої стратегії та налаштуйтеся, щоб продовжити дослідження.
Давши студентам звикнути до формату, час переходити до наступного кроку👇
#2. Виділіть час для дослідження студентів
Надайте учням можливість досліджувати ресурси, проводити експерименти та проводити дискусії, щоб відповісти на їхні запитання.
Ви можете надати вказівки щодо навичок, таких як формування гіпотез, розробка процедур, збір/аналіз даних, створення висновків і співпраця.
Заохочуйте критику та вдосконалення та дозволяйте учням переглянути своє розуміння на основі нових знахідок.
#3. Розвивайте дискусію
Студенти вчаться з точок зору один одного, ділячись відкриттями та надаючи конструктивний зворотний зв’язок. Заохочуйте їх ділитися ідеями зі своїми однолітками та відкрито слухати різні погляди.
Наголошуйте на процесі, а не на продукті – скеровуйте студентів цінувати шлях дослідження над кінцевими результатами чи відповідями.
#4. Регулярно перевіряти
Оцініть розуміння студентами еволюції знань через обговорення, роздуми та незавершені роботи, щоб сформувати навчання.
Формуйте запити навколо проблем, пов’язаних із життям студентів, щоб налагодити зв’язки з реальним світом і підвищити залученість.
Після того як студенти дійдуть певних висновків, попросіть їх представити свої висновки іншим. Це тренує навички спілкування, оскільки ви надаєте їм самостійність у роботі студентів.
Ви можете дозволити їм працювати з різними програмами для презентацій, щоб творчо представити результати, наприклад, інтерактивні вікторини або відтворення історичних діячів.
#5. Знайдіть час для роздумів
Залучення студентів до індивідуальних рефлексій шляхом написання, обговорення в групах або навчання інших є важливою частиною допомоги урокам, заснованим на запитах.
Рефлексія дозволяє їм подумати про те, чого вони навчилися, і встановити зв’язки між різними аспектами змісту.
Для вчителя рефлексії пропонують уявлення про прогрес і розуміння учня, що може стати основою для майбутніх уроків.
Ключові винесення
Навчання, засноване на запитах, викликає цікавість і дає студентам можливість самостійно досліджувати інтригуючі питання, проблеми та теми.
Незважаючи на те, що дорога може звиватися й повертатися, наша роль полягає в тому, щоб підтримати особисте відкриття кожного учня – чи то через лагідні пропозиції, чи просто тримаючись осторонь.
Якщо ми можемо запалити цю іскру всередині кожного учня та роздути її полум’я за допомогою свободи, чесності та зворотного зв’язку, не буде обмежень для того, чого вони можуть досягти або зробити внесок.
ЧАСТІ ЗАПИТАННЯ
Які є 4 типи навчання на основі запитів?
4 типи навчання на основі запитів: запит на підтвердження, структурований запит, керований запит і відкритий запит.
Які є приклади навчання на основі запитів?
Приклади: студенти вивчають нещодавні події, формують теорії та пропонують рішення, щоб краще зрозуміти складні проблеми, або замість того, щоб слідувати рецепту, студенти розробляють власні методи дослідження під керівництвом викладача.
Які 5 кроків навчання на основі запитів?
Кроки включають залучення, дослідження, пояснення, розробка та оцінка.
