ایک ایسے کلاس روم کا تصور کریں جہاں ہر طالب علم کو ان کی انفرادی سیکھنے کی ترجیحات کو پورا کرتے ہوئے منفرد طریقے سے پڑھایا جاتا ہے۔ اگرچہ یہ ایک خواب کی طرح لگتا ہے، متنوع سیکھنے کے انداز کو سمجھنا اسے حقیقت بنانے کی کلید ہے۔ مختلف دریافت کرکے سیکھنے کے انداز کی اقسام، ہم گہری بصیرت کو غیر مقفل کر سکتے ہیں جو اساتذہ اور سیکھنے والوں دونوں کو بااختیار بناتے ہیں۔
لہذا، اس بلاگ پوسٹ میں، ہم 8 مختلف قسم کے سیکھنے کے انداز اور سیکھنے والوں کی مختلف اقسام کا جائزہ لیں گے تاکہ یہ معلوم ہو سکے کہ اساتذہ انہیں سیکھنے والوں کے سیکھنے کے تجربے کو بڑھانے کے لیے کس طرح ایڈجسٹ کر سکتے ہیں۔
| سیکھنے کا کون سا انداز کم سے کم عام ہے؟ | کائنسٹیٹک سیکھنے کا انداز۔ |
| سیکھنے کا بہترین انداز کون سا ہے؟ | یہ سیکھنے والوں کی طاقتوں اور کمزوریوں پر منحصر ہے۔ |
کی میز کے مندرجات
VARK ماڈل: سیکھنے والوں کی 4 مختلف اقسام
VARK ماڈل، جو نیل فلیمنگ نے تیار کیا ہے، ایک وسیع پیمانے پر تسلیم شدہ فریم ورک ہے جو مختلف قسم کے سیکھنے والوں کو ان کے معلومات کے حصول کے انداز کی بنیاد پر چار گروپوں میں تقسیم کرتا ہے۔
سیکنڈ میں شروع کریں۔
اپنی اگلی کلاس کے لیے مفت ٹیمپلیٹس حاصل کریں۔ مفت میں سائن اپ کریں اور ٹیمپلیٹ لائبریری سے جو چاہیں لیں!
🚀 مفت اکاؤنٹ حاصل کریں۔
#1 - بصری سیکھنے والے
بصری سیکھنے والے وہ لوگ ہیں جو سب سے بہتر سیکھتے ہیں جب وہ بصری امداد اور تصاویر کے ذریعے معلومات دیکھ سکتے ہیں۔ وہ قدرتی طور پر بصری محرکات کی طرف راغب ہوتے ہیں اور معلومات کو سمجھنے اور یاد رکھنے کے لیے چارٹ، گراف، خاکے، اور ویڈیوز استعمال کرنے میں مددگار ثابت ہوتے ہیں۔
بصری سیکھنے والے نوٹوں کو ترتیب دینے کے لیے رنگوں کے استعمال اور معلومات کو مقامی طور پر ترتیب دینے کے لیے بصری نقشے بنانے سے بھی فائدہ اٹھاتے ہیں۔ جب معلومات کو بصری طور پر پیش کیا جاتا ہے، بصری سیکھنے والے اسے زیادہ آسانی سے یاد کرنے اور یاد کرنے کا رجحان رکھتے ہیں۔
- مثال کے طور پر، جب بصری سیکھنے والے مطالعہ کرتے ہیں، تو وہ اکثر متن کو پڑھنے کے بجائے معلومات کو بصری طور پر ترتیب دینے کے لیے رنگین دماغی نقشے اور خاکے بناتے ہیں۔
اس کو دیکھو: ہنی اور ممفورڈ سیکھنے کے انداز، یا تجاویز پر سوچیں جوڑی بانٹنے کی سرگرمیs، کلاس رومز کے لیے بہترین!
#2 - سمعی سیکھنے والے
سمعی سیکھنے والے اپنی بہترین تعلیم اس وقت کرتے ہیں جب معلومات اس انداز میں ہو کہ وہ سن اور سن سکیں۔ جب وہ لیکچر سن سکتے ہیں، گروپ ڈسکشنز میں مشغول ہو سکتے ہیں، اور آئیڈیاز کے بارے میں بات کر سکتے ہیں تو وہ بہترین ہیں۔
ان سیکھنے والوں میں معلومات کو بار بار سن کر یا دوسروں کے ساتھ اس کے بارے میں بات کرکے یاد رکھنے کا ہنر ہوتا ہے۔ وہ معلومات کو اونچی آواز میں پڑھنا یا آواز پر انحصار کرنے والی میموری کی ترکیبیں استعمال کرنا مفید محسوس کر سکتے ہیں۔
- مثال کے طور پر، سمعی سیکھنے والے جب وہ دوسروں کے ساتھ معلومات پر گفتگو کرتے ہیں تو اسے یاد رکھنا آسان ہوتا ہے۔ وہ سرگرمی سے گروپ ڈسکشن میں اپنے خیالات پیش کرنے کے مواقع تلاش کرتے ہیں۔ مطالعہ کرتے وقت، وہ اونچی آواز میں پڑھنے کو ترجیح دیتے ہیں کیونکہ یہ معلومات کو زیادہ مؤثر طریقے سے برقرار رکھنے میں ان کی مدد کرتا ہے۔
اس کو دیکھو: تعاون سے سیکھنا بنام باہمی تعاون سے سیکھنا۔
#3 - پڑھنا/لکھنا سیکھنے والے
پڑھنا/لکھنا سیکھنے والے تحریری الفاظ کے ذریعے معلومات پر کارروائی کرنے میں اچھے ہیں۔ وہ فطری طور پر معلومات کو سمجھنے اور جذب کرنے کے لیے نصابی کتب، مضامین اور تحریری ہدایات جیسے مواد کو ترجیح دیتے ہیں۔ یہ سیکھنے والوں کو معلوم ہوتا ہے کہ پڑھنا اور مکمل نوٹس لینے سے تصورات کو زیادہ مؤثر طریقے سے سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔ وہ اکثر اپنی تعلیم کو تقویت دینے کے لیے انڈر لائننگ، ہائی لائٹنگ اور خلاصہ کرنے کی تکنیکوں کا استعمال کرتے ہیں۔
پڑھنا/لکھنا سیکھنے والے بھی تحریر کے ذریعے اپنی سمجھ کا اظہار کرنے میں مہارت رکھتے ہیں، جیسے کہ مضامین لکھنا یا تحریری اسائنمنٹس کو مکمل کرنا۔
- مثال کے طور پر، پڑھنا/لکھنا سیکھنے والے مختلف مضامین کی گہری سمجھ حاصل کرنے کے لیے نصابی کتابوں اور علمی مضامین کو پڑھنے سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ وہ مطالعہ کے دوران تفصیلی نوٹ لیتے ہیں اور اکثر اپنے خیالات کو ترتیب دینے کے لیے خلاصے یا خاکہ لکھتے ہیں۔ وہ تحریری اسائنمنٹس میں بھی مہارت حاصل کرتے ہیں اور اچھی طرح سے تشکیل شدہ مضامین کے ذریعے اپنی سمجھ کا اظہار کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔
اس کو دیکھو: ورک سیکھنے کا انداز or انکوائری پر مبنی سیکھنا
#4 - کائنسٹیٹک سیکھنے والے
Kinethetic سیکھنے والےجسے ٹیکٹائل سیکھنے والوں کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، جسمانی تجربات اور ہینڈ آن سرگرمیوں کے ذریعے معلومات پر کارروائی کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔ وہ بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں جب وہ عملی استعمال، مظاہروں اور تجربات میں مشغول ہو سکتے ہیں۔
انہیں حرکت کی ضرورت ہوتی ہے اور وہ ہیرا پھیری کے استعمال یا کردار ادا کرنے کی مشقوں میں حصہ لینے سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ وہ معلومات کو اس وقت بہترین طریقے سے یاد رکھتے ہیں جب وہ جسمانی طور پر اس کے ساتھ تعامل کر سکتے ہیں اور اپنے لمس اور جسمانی حرکات کے احساس کو شامل کر سکتے ہیں۔
- مثال کے طور پر، Kinesthetic Learners کھڑے ہو کر یا کھڑے ڈیسک کا استعمال کرتے ہوئے مطالعہ کو ترجیح دیتے ہیں۔ وہ اکثر سرگرمیوں میں مشغول ہونے کے لیے وقفے لیتے ہیں جیسے کہ کھینچنا، گیند کو اچھالنا، یا معلومات کو فوکس کرنے اور برقرار رکھنے کے لیے ایک کھلونا استعمال کرنا۔
VARK سے آگے: سیکھنے کے انداز کی مختلف اقسام کی تلاش
VARK ماڈل کے علاوہ، کئی دوسرے فریم ورک اور نظریات ہیں جو سیکھنے کے مختلف انداز پر روشنی ڈالتے ہیں۔ یہ سیکشن ان متبادل قسم کے سیکھنے کے انداز فراہم کرے گا۔
#1 - عکاس سیکھنا
عکاسی سیکھنے میں بصیرت حاصل کرنے کے لیے تجربات، خیالات اور اعمال کا جائزہ لینا شامل ہے۔ یہ خود شناسی، سوال کرنے، اور نئی معلومات اور موجودہ علم کے درمیان روابط بنانے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔
عکاس سیکھنے والے پرسکون ماحول سے فائدہ اٹھاتے ہیں اور جرنلنگ اور خود عکاسی جیسی سرگرمیوں میں مشغول ہوتے ہیں۔ یہ گہری تفہیم، تنقیدی سوچ، اور زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دیتا ہے۔
- مثال کے طور پر، عکاس سیکھنے والے مراقبہ کو عکاسی اور گہری سوچ کے لیے ایک آلے کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔ وہ محسوس کرتے ہیں کہ ذہن سازی کی مشق کرکے اور اندر کی طرف توجہ مرکوز کرکے، وہ معلومات کو زیادہ مؤثر طریقے سے پروسیس کرسکتے ہیں۔ لہذا، وہ اکثر مراقبہ کے وقفوں کو مطالعہ کے معمولات میں شامل کرتے ہیں تاکہ عکاس سیکھنے کو بہتر بنایا جا سکے۔
#2 - ایکٹو لرننگ
فعال سیکھنا ایک سیکھنے کا انداز ہے جہاں طلباء صرف سننے اور دیکھنے کے بجائے اپنی تعلیم میں سرگرمی سے شامل ہوتے ہیں۔ اس کا مطلب ہے کہ فعال سیکھنے والے کام کرتے ہیں جیسے کہ وہ کیا سیکھ رہے ہیں اس کے بارے میں بات کرنا، ہم جماعتوں کے ساتھ مل کر کام کرنا، تجربات کرنا، مسائل کو حل کرنا، اور نقلی انداز میں مختلف لوگ ہونے کا بہانہ کرنا۔
فعال سیکھنے سے انہیں چیزوں کو بہتر طریقے سے سمجھنے، مزید گہرائی سے سوچنے اور مسائل کو حل کرنے میں بہتر ہونے میں مدد ملتی ہے۔ یہ صرف بیٹھ کر استاد کی بات سننا نہیں ہے۔ فعال سیکھنے والے زیادہ حوصلہ افزائی کرتے ہیں اور جو کچھ وہ سیکھتے ہیں اسے حقیقی زندگی کے حالات میں استعمال کر سکتے ہیں۔
- مثال کے طور پر، فعال سیکھنے والے سائنس کے تجربات سے لطف اندوز ہوتے ہیں اور گروپ پروجیکٹس میں سرگرمی سے حصہ لیتے ہیں۔ وہ تحقیق میں پہل کرتے ہیں اور موضوع کے بارے میں اپنی سمجھ کو بڑھانے کے لیے اضافی وسائل جمع کرتے ہیں۔
#3 - منطقی تعلیم
منطقی تعلیم، جسے منطقی-ریاضی سیکھنے کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، سیکھنے کے اس انداز یا ترجیح سے مراد ہے جہاں افراد استدلال، منطق اور ریاضیاتی سوچ میں مہارت حاصل کرتے ہیں۔
جو لوگ منطقی سیکھنے والے ہیں وہ پیٹرن دیکھنا، یہ جاننا چاہتے ہیں کہ چیزیں کیسے جڑی ہوئی ہیں، اور مسائل کو حل کرنے کے لیے اعداد اور مساوات کا استعمال کرتے ہیں۔
اسکول میں، منطقی سیکھنے والے اکثر ریاضی، سائنس اور کمپیوٹر سائنس جیسے مضامین میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ وہ معلومات کو منظم کرنے، نمونے تلاش کرنے اور ثبوت کی بنیاد پر منطقی فیصلے کرنے میں اچھے ہیں۔
اپنے سیکھنے کو مزید بہتر بنانے کے لیے، منطقی سیکھنے والے سرگرمیاں کر سکتے ہیں جیسے کہ پہیلیاں حل کرنا، منطق کے کھیل کھیلنا، یا دوسروں کے ساتھ بحث کرنا۔ وہ بصری امداد یا خاکے استعمال کرنے میں بھی مددگار ثابت ہوسکتے ہیں جو یہ ظاہر کرتے ہیں کہ چیزیں کیسے جڑی ہوئی ہیں۔
#4 - ترتیب وار تعلیم
ترتیب وار سیکھنے سے مراد سیکھنے کا انداز یا ترجیح ہے جہاں افراد اس وقت ترقی کرتے ہیں جب معلومات کو مرحلہ وار یا لکیری انداز میں پیش کیا جاتا ہے۔
ترتیب وار سیکھنے والے جیسے منظم اور منظم معلومات۔ وہ ان کاموں کے ساتھ اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں جن میں ہدایات کی پیروی کرنا اور چیزوں کی ترقی کے طریقہ کو سمجھنا شامل ہے۔ ریاضی، پروگرامنگ، اور زبانیں جیسے مضامین ترتیب وار سیکھنے والوں کے لیے خوشگوار ہوتے ہیں کیونکہ ان میں واضح اقدامات اور منطقی پیشرفت ہوتی ہے۔
اس کے علاوہ، سیکھنے میں مدد کرنے کے لیے، ترتیب وار سیکھنے والے فہرستیں بنا سکتے ہیں، خاکہ بنا سکتے ہیں، یا پیچیدہ کاموں کو چھوٹے حصوں میں توڑ سکتے ہیں۔ وہ منظم مواد رکھنا پسند کرتے ہیں اور چیزوں کی ترتیب کو دیکھنے کے لیے ٹائم لائنز یا فلو چارٹ استعمال کر سکتے ہیں۔
اس کو دیکھو:
اساتذہ کلاس روم میں مختلف قسم کے سیکھنے کے انداز کو کیسے لاگو کر سکتے ہیں؟
اساتذہ کلاس روم میں مختلف قسم کے سیکھنے کے اسلوب کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے ایک جامع اور موثر سیکھنے کا ماحول بنانے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ یہاں کچھ حکمت عملی ہیں جو وہ استعمال کر سکتے ہیں:
- طلباء کے سیکھنے کے انداز کو پہچانیں اور سمجھیں: طلباء کے سیکھنے کے انداز کی شناخت کے لیے ان کی ترجیحات اور طرز عمل کا مشاہدہ کریں۔ یہ غیر رسمی تشخیص، طالب علم کی خود عکاسی، اور والدین یا پچھلے اساتذہ کے ساتھ بات چیت کے ذریعے کیا جا سکتا ہے۔
- مختلف قسم کے تدریسی مواد فراہم کریں: مختلف قسم کے مواد کی پیشکش کریں جو سیکھنے کے مختلف انداز کو پورا کرتے ہیں۔ بصری امداد شامل کریں جیسے چارٹ، خاکے، اور بصری سیکھنے والوں کے لیے ویڈیوز، آڈیو ریکارڈنگ یا سمعی سیکھنے والوں کے لیے گفتگو، تحریری مواد، اور ہینڈ آن سرگرمیاں۔
- ملٹی ماڈل ٹیچنگ اپروچ استعمال کریں: متعدد تدریسی حکمت عملیوں کو شامل کریں جو ایک ہی سبق کے اندر مختلف سیکھنے کے انداز کو پسند کرتی ہیں۔ مثال کے طور پر، مختلف سیکھنے والوں کو بیک وقت مشغول کرنے کے لیے بصری پیشکشوں کو کلاس کے مباحثوں اور ہینڈ آن سرگرمیوں کے ساتھ جوڑیں۔
- لچکدار سیکھنے کے اختیارات پیش کریں: طلباء کو مختلف اسائنمنٹس یا پروجیکٹس میں سے انتخاب کرنے کی اجازت دیں جو ان کی سیکھنے کی ترجیحات کے مطابق ہوں جیسے تحریری رپورٹس، بصری پریزنٹیشنز، گروپ ڈسکشنز، یا ہینڈ آن مظاہرے۔
- ایک معاون کلاس روم ماحول کو فروغ دیں: ایک محفوظ اور جامع کلاس روم بنائیں جہاں طلباء اپنی سیکھنے کی ترجیحات کا اظہار کرنے اور ضرورت پڑنے پر رہائش یا اضافی مدد طلب کرنے میں آسانی محسوس کریں۔
اس کو دیکھو:
کلیدی لے لو
چاہے وہ بصری ہو، سمعی، پڑھنا/لکھنا، حرکیاتی، عکاسی، یا سیکھنے کے دیگر اسلوب، جب علم حاصل کرنے کی بات آتی ہے تو ہر فرد کی منفرد طاقتیں اور ترجیحات ہوتی ہیں۔ مختلف قسم کے تدریسی طریقوں، مواد اور سرگرمیوں کو شامل کر کے، ماہرین تعلیم طلباء کو ان طریقوں سے مشغول کر سکتے ہیں جو ان کے پسندیدہ سیکھنے کے انداز سے مطابقت رکھتے ہیں، جس سے معلومات کو بہتر سمجھنا اور برقرار رکھا جا سکتا ہے۔
اس کے علاوہ، یہ مت بھولنا اہلسلائڈز سیکھنے کے مختلف انداز کی حمایت کر سکتے ہیں۔ ہم ایک لائبریری فراہم کرتے ہیں۔ تعلیمی کوئز ٹیمپلیٹس انٹرایکٹو خصوصیات، آڈیو عناصر، اور باہمی تعاون کی سرگرمیوں کے ساتھ، جو سیکھنے کی مختلف ترجیحات کو پورا کر سکتی ہے۔ AhaSlides سیکھنے کے تجربے کو بڑھانے میں مدد کر سکتی ہے اور اساتذہ کو اپنے طلباء کی مکمل صلاحیتوں سے فائدہ اٹھانے کے قابل بنا سکتی ہے۔
اس کو دیکھو: آن لائن تدریس کے لیے بہترین پلیٹ فارم.
اکثر پوچھے گئے سوالات
پھر بھی تلاش کر رہے ہیں۔ تعلیمی کھیل or ٹیم پر مبنی سیکھنے اپنی کلاس کا بہتر انتظام کرنے کے لیے؟ ذیل میں ہمارے اکثر پوچھے گئے سوالات کو چیک کریں!
سیکھنے کے 4 اہم انداز کیا ہیں؟
سیکھنے والوں کی مختلف اقسام کو چار حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے:
1. بصری سیکھنے والے: وہ بصری امداد اور تصویر کے ذریعے معلومات پر کارروائی کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔
2. سمعی سیکھنے والے: وہ سننے اور زبانی خیالات کے ذریعے بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں۔
3. پڑھنا/لکھنا سیکھنے والے: وہ تحریری الفاظ کے ذریعے معلومات پر کارروائی کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔
4. کائنسٹیٹک سیکھنے والے: وہ تجربات اور جسمانی سرگرمیوں کے ذریعے بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں۔
سیکھنے کے 8 عام انداز کیا ہیں؟
سیکھنے کے 8 عام انداز یہ ہیں:
1. بصری سیکھنے والے: وہ بصری امداد اور تصویر کشی کے ذریعے بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں۔
2. سمعی سیکھنے والے: وہ سننے اور زبانی خیالات کے ذریعے بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں۔
3. پڑھنا/لکھنا سیکھنے والے: وہ تحریری الفاظ کے ذریعے معلومات پر کارروائی کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔
4. کائنسٹیٹک سیکھنے والے: وہ تجربات اور جسمانی سرگرمیوں کے ذریعے بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں۔
5. عکاس سیکھنے والے: وہ خود کی عکاسی اور خود شناسی کے ذریعے بہترین سیکھتے ہیں۔
6. فعال سیکھنے والے: وہ انٹرایکٹو اور شراکتی سرگرمیوں کے ذریعے بہترین سیکھتے ہیں۔
7. منطقی سیکھنے والے: وہ ایسے افراد ہیں جو استدلال، منطق اور ریاضیاتی سوچ میں مہارت رکھتے ہیں۔
8. ترتیب وار سیکھنے والے: جب معلومات کو قدم بہ قدم یا لکیری انداز میں پیش کیا جاتا ہے تو وہ ترقی کرتے ہیں۔
جواب: بے اٹلانٹک یونیورسٹی
