Chúng tôi luôn nghe điều này: một giáo viên tuyệt vời là một động lực tuyệt vời. Đó là một ý tưởng đơn giản, nhưng nó dựa trên một khái niệm mà các nhà giáo dục đã đấu tranh trong nhiều thập kỷ: làm thế nào để thúc đẩy học sinh của tôi?
Vâng, demotivation tạo ra demotivation. Nếu bạn không thể thúc đẩy học sinh của mình, làm thế nào bạn có thể thúc đẩy bản thân để dạy họ?
Đó là một vòng luẩn quẩn, nhưng 12 lời khuyên để có được sự tham gia của sinh viên trong lớp học trong một loạt các hoạt động tương tác trong lớp học dưới đây có thể giúp bạn ngăn chặn sự thối rữa.
Làm thế nào để tăng sự tham gia của học sinh trong lớp học - Hướng dẫn
- Tại sao sự tham gia của học sinh trong lớp học lại quan trọng?
- # 1 - Sử dụng Ý kiến của Học sinh
- # 2 - Giúp họ nói chuyện
- # 3 - Cạnh tranh giống bằng câu đố
- # 4 - Thiết lập Điểm kiểm tra Hỏi & Đáp
- # 5 - Hãy để họ dạy nó
- # 6 - Kết hợp phong cách của bạn
- # 7 - Làm cho nó có liên quan
- # 8 - Cho họ một sự lựa chọn
- # 9 - Nắm bắt công nghệ
- # 10 - Lật kịch bản
- # 11 - Đi dạo trong phòng trưng bày
- # 12 - Không bao giờ làm chậm công việc nhóm
Thêm mẹo quản lý lớp học với AhaSlides
Bắt đầu sau vài giây.
Nhận các mẫu giáo dục miễn phí cho các hoạt động lớp học tương tác cuối cùng của bạn. Đăng ký miễn phí và lấy những gì bạn muốn từ thư viện mẫu!
🚀 Nhận các mẫu miễn phí☁️
Tại sao sự tham gia của học sinh trong lớp học lại quan trọng?
Có thể dễ dàng coi những học sinh thảnh thơi là không thể cứu vãn được hoặc thậm chí coi 'sự gắn kết của học sinh' là một khái niệm dành cho những giáo viên có nhiều thời gian hơn. Nhưng bằng cách đi sâu vào chủ đề này, bạn đã thể hiện động lực để thúc đẩy. Và đó là động lực!
Bạn đã thực hiện bước đi đúng đắn để cải thiện việc học tập của học sinh. Nếu bạn là sinh viên đang tìm kiếm sự trợ giúp cho bài tập của mình, hãy cân nhắc việc tìm kiếm sự trợ giúp từ những người giỏi nhất. tiểu luận dịch vụ viết bài. Những dịch vụ này có thể cung cấp sự hỗ trợ có giá trị trong việc trau dồi kỹ năng viết của bạn và đảm bảo sự thành công trong nỗ lực học tập của bạn.
Buông bỏ là một bệnh dịch, nhưng luôn có những kỹ thuật để ngăn chặn nó. Các mẹo dưới đây sẽ giúp bạn khơi dậy tính tò mò bẩm sinh của học sinh để học, dù ngoại tuyến hay trực tuyến, bằng cách sử dụng sự tham gia của sinh viên học tập trực tuyến kỹ thuật.
4 trận thắng dễ dàng
Bốn kỹ thuật dưới đây là nhanh nhất và dễ nhất cách để nắm bắt sự quan tâm của sinh viên. Chúng yêu cầu rất ít công việc để thiết lập và chúng dễ hiểu đối với mọi trình độ học sinh của bạn.
# 1 - Sử dụng Ý kiến của Học sinh
Các cuộc thăm dò có ý nghĩa quyết định vì các cuộc thăm dò kết nối chủ đề của bạn với trung tâm vũ trụ của bất kỳ người trẻ nào – chính họ.
Tôi trẻ con, tất nhiên. Tuy nhiên, hãy để họ đóng góp ý kiến của họ về điều gì đó và xem ý kiến của họ phù hợp với hệ thống xung quanh như thế nào, có thể làm nên điều kỳ diệu để học sinh chú ý.
Cho họ tham gia vào bài học của bạn có rất nhiều lợi ích, nhưng không gì tốt hơn là cho học sinh biết rằng cung cấp their dịch ý kiến, không phải qua một vài thao tác đơn giản về chủ đề, là ngôi sao thực sự của chương trình ở đây.
Hãy xem câu hỏi này bên dưới, câu hỏi này có thể được hỏi trong một bài học ESL.
Cuộc thăm dò ý kiến này rất hữu ích cho sự tương tác vì:
- Câu hỏi là tất cả về họ.
- Học sinh có thể ngay lập tức xem ý kiến của họ như thế nào xếp chồng lên nhau xung quanh chúng.
- Bạn, với tư cách là một giáo viên, có thể tìm hiểu về những khía cạnh của học sinh mà bạn chưa biết trước đây.
Từ một cuộc thăm dò chắc chắn và đa dạng, chiến lược số 2 trở thành bước tiếp theo tự nhiên…
# 2 - Giúp họ nói chuyện
Có một chiến lược tương tác với người học toàn diện hơn một cuộc thăm dò ý kiến. Một cuộc thảo luận toàn diện.
Có học sinh nói lên ý kiến sắc thái của riêng mình một cách hùng hồn và đo lường là một trong những ước mơ cuối cùng của việc giảng dạy. Đáng buồn thay, giấc mơ này chiếm những dòng tốt nhất trong lớp học giữa không ai lên tiếng và hỗn loạn tuyệt đối.
và điều này là lý do tại sao công nghệ tồn tại.
Nhiều công cụ công nghệ giáo dục khuyến khích phản hồi bằng văn bản cho các câu hỏi mở, giúp mọi người lắng nghe tiếng nói của họ và lưu giữ mọi thứ hoàn toàn có trật tự.
Sau khi gửi, câu trả lời sẽ được đưa vào một sân chơi bình đẳng với tất cả những câu trả lời khác. Bạn đọc to và gợi ý thảo luận từ mỗi câu trả lời có giá trị như nhau trên bảng, tất cả đều theo trình tự.
Và những đứa trẻ nhút nhát? Họ có thể nhập câu trả lời của mình một cách ẩn danh, có nghĩa là không sợ bị phán xét cho những gì họ đã viết. Đối với đội ngũ đông đảo của mọi lớp học có học sinh tự giác, sự đơn giản của việc trả lời ẩn danh có thể là một động lực đáng kinh ngạc cho sự tham gia.
Muốn đọc thêm? 💡 Chúng tôi có một hướng dẫn đầy đủ về cách tổ chức một cuộc tranh luận của học sinh trong 6 bước!
# 3 - Cạnh tranh giống bằng câu đố
Lực lượng cạnh tranh vượt trội là bụi vàng tuyệt đối cho giáo viên. Thật không may, ngoài một hệ thống phần thưởng sao lộn xộn và cuối cùng là vô nghĩa, sự cạnh tranh như một chiến lược tương tác trong lớp học của học sinh vẫn còn rất ít được sử dụng.
Các cuộc thi có nhiều điều để cung cấp cho giáo dục, bất kể quan điểm của bạn là gì…. và sẽ được chấp nhận rộng rãi hơn.
Tiến sĩ Tom Verhoeff, Đại học Công nghệ Eindhoven.
Một trong những kiểu cạnh tranh hấp dẫn nhất mà chúng ta thường tham gia khi trưởng thành là gì? Chà, đây là một bài kiểm tra trực tiếp nếu bạn giống tôi. Khi nói câu đố, ý tôi không phải là bài kiểm tra hay bài kiểm tra; Ý tôi là một bài kiểm tra hay với bảng xếp hạng, vui nhộn, kịch tính và một nhóm người tham gia cực kỳ gắn bó.
Dù là chơi một mình hay theo nhóm, việc học sinh đổ xô thi đấu với các bạn cùng lứa tuổi có thể là một cơn lốc của sự gắn kết. Nếu tiền đặt cược cao (tức là giải thưởng tốt), các câu đố có thể là một trong những kỹ thuật thu hút học sinh trong lớp học hiệu quả nhất trong danh sách này.
Dưới đây là một số mẹo để tạo một câu đố giáo dục tuyệt vời:
- Giữ nó trong khoảng 10 câu hỏi - Hãy để học sinh của bạn tham gia vào nó, nhưng đừng để chúng mệt mỏi vì nó.
- Trộn khó khăn - Giữ mọi người trên ngón chân của họ.
- Sử dụng công nghệ – Theo kinh nghiệm cá nhân của tôi, khó quản lý các câu đố bằng bút và giấy trong một lớp học đông người. Hãy thử chạy bài kiểm tra của bạn trên phần mềm Edtech chuyên nghiệp.
Protip 👊 Trộn mọi thứ với một bánh xe quay. Bạn có thể thử các định dạng khác nhau, như Cuộc đua triệu đô, hoặc sử dụng nó như một phần thưởng cho bài kiểm tra của bạn!
# 4 - Thiết lập Điểm kiểm tra Hỏi & Đáp
Một trong những yếu tố góp phần lớn nhất dẫn đến việc buông thả không liên quan đến hành vi, mà là liên quan đến bao quát. Không quan trọng chất lượng của tài liệu môn học, nếu học sinh của bạn không hiểu nó, bạn sẽ nhìn ra một căn phòng với những khuôn mặt được khoanh vùng.
Chắc chắn, bạn có thể hỏi họ xem họ có hiểu lời giải thích của bạn về một khái niệm mới hay không, nhưng có bao nhiêu học sinh thường tự ti sẽ thừa nhận, trước mặt mọi người, là đã không làm theo?
Trong thời đại Edtech, câu trả lời là Điểm kiểm tra Hỏi & Đáp. Đây là lý do tại sao chúng hoạt động:
- Họ vô danh - Học sinh có thể giấu tên và hỏi bất cứ điều gì mà không sợ hãi.
- Chúng chi tiết - Học sinh có thời gian để suy nghĩ kỹ những gì mình chưa hiểu.
- Họ được tổ chức - Tất cả các câu trả lời đều được viết, có thể được sắp xếp thành các loại khác nhau và có giá trị vĩnh viễn.
Đốt cháy học thực sự.
Hãy thử tất cả các đai ở trên miễn phí. Tương tác trong lớp học trực tuyến hoặc ngoại tuyến của bạn!
4 lần chơi dài
Bốn kỹ thuật này là một trò chơi hơi dài. Chúng là những thay đổi nhỏ đối với phương pháp giảng dạy của bạn, đòi hỏi thời gian để hiểu và thiết lập.
Tuy nhiên, khi bạn đã có chúng trong tủ, đây có thể là một số kỹ thuật hấp dẫn nhất để sử dụng trong lớp học.
# 5 - Hãy để họ dạy nó
Một trong những bi kịch của việc tách rời lớp học là 85% bài tập ở trường quá cứng nhắc để cho phép các kỹ năng tư duy cao hơn. Điều này, mặc dù tư duy cao hơn một giáo trình hạn chế, thường là điều khiến bài học trở nên hấp dẫn.
Điều này thật khó khắc phục đối với một mình giáo viên, nhưng đối với học sinh trách nhiệm giảng dạy một phần của chủ đề là một phương thuốc tuyệt vời.
Quay trở lại quá trình đào tạo giáo viên của chính bạn. Bạn có tham gia nhiều hơn vào các bài tập trong sách giáo khoa về quản lý hành vi hay khi đối mặt với vô số gương mặt trẻ trong một buổi thực hành được quan sát không? Tại thời điểm nào bạn đã suy nghĩ và hoạt động ở cấp độ cao hơn?
Dưới đây là một số mẹo để biến học sinh thành giáo viên:
- Làm dần dần. Có một lý do đây là một chiến lược 'chơi lâu dài' để thu hút sự tham gia của học sinh trong lớp học. Học sinh cần thời gian và thực hành để dạy bất cứ điều gì, ngay cả các nhóm nhỏ. Sắp xếp thời gian thực hành trong suốt cả năm.
- Giữ nó đúng thời gian. Cho họ một khoảng thời gian ngắn để dạy để không làm họ choáng ngợp. Khi dạy phải để ý đồng hồ để các em hiểu rằng thời gian là yếu tố quyết định trong dạy học.
- Nâng cao kỳ vọng của bạn. Học sinh thường có khả năng cách nhiều hơn những gì chúng tôi cung cấp cho họ. Đưa cho họ một thử thách và xem họ đáp ứng nó.
#6 - Kết hợp phong cách của bạn
Nhiều cách tiếp cận đối với phong cách học tập là nền tảng của đào tạo giáo viên. Chúng tôi biết họ, chắc chắn, nhưng nhiều như chúng tôi có thể nghĩ rằng chúng tôi thu hút trực quan, thính giác và thẩm mỹ người học, rất có thể chúng ta đang trượt ít nhất một trong những nhóm sinh viên cốt lõi đó.
Nếu bạn là một người học về thẩm mỹ, bạn cần nhiều hơn một hoạt động thực tế được thực hiện theo cách của bạn mỗi tuần. Người học thính giác cần nhiều hơn 2 cuộc thảo luận mỗi học kỳ. Họ cần kích thích nhất quán để tiếp tục tham gia vào các bài học.
Đối với mỗi bài học, hãy đảm bảo có ít nhất một hoạt động cho mỗi cách học. Đây có thể là…
- Minh họa các khái niệm, ghi chú, xem video, chơi câu đố - (Trực quan)
- Nghe podcast, thảo luận, đọc to, tạo nhạc - (Thính giác)
- Làm thí nghiệm, tạo ra thứ gì đó vật lý, đóng vai, di chuyển xung quanh lớp học - (Kina thẩm mỹ)
Hãy nhớ rằng, đây có thể là công việc tốn nhiều công sức, nhưng nó đáng giá. Khi các bài học của bạn trở nên khó dự đoán hơn, học sinh của bạn sẽ theo dõi lâu hơn.
Protip 👊 Xác định phong cách học tập của mỗi học sinh với 25 câu hỏi này.
# 7 - Làm cho nó có liên quan
Khi tôi dạy tiếng Anh ở Việt Nam, tôi nhận thấy rằng tất cả các sách giáo khoa đều đề cập đến văn hóa Anh hoặc Mỹ. Theo Hội đồng giáo viên tiếng Anh quốc gia (NCTE), họ có nhiều khả năng bỏ qua vì sinh viên Việt Nam của tôi không tìm thấy gì liên quan đến văn hóa của họ trong các bài học.
Vấn đề vượt ra ngoài văn hóa. Nếu không có gì trong bài học của bạn để học sinh liên hệ, tại sao họ phải bận tâm học chủ đề này?
Đặc biệt là đối với học sinh tuổi teen, việc liên kết chủ đề của bạn với một cái gì đó có liên quan đến sở thích của họ ít nhiều là điều cần thiết.
Khám phá những sở thích này có thể được thực hiện thông qua khảo sát đơn giản. Vào những năm 90, bang Connecticut chạy một cái tên là Interest-a-Lyzer trong các trường công lập, quá dài và quá xa 90s cho mục đích sử dụng hiện đại, nhưng các câu hỏi mà nó đặt ra có thể được sử dụng cho cuộc khảo sát của bạn. (Điều này cũng có phần thưởng là một bài tập viết tốt!)
Khi bạn đã nhận được câu trả lời từ học sinh của mình, bạn có thể định hình các giải thích và bài tập xung quanh sở thích của họ.
# 8 - Cho họ một sự lựa chọn
Đối với học sinh lớn hơn, có hai điều mà tất cả các hoạt động cần phải có: sự phù hợp (mà chúng ta vừa thảo luận) và sự lựa chọn.
Ở độ tuổi mà học sinh của bạn tìm thấy con đường của mình trên thế giới, tanh ấy lựa chọn là tất cả. Giáo dục rất hiếm khi là vấn đề lựa chọn của người học, nhưng việc cho họ lựa chọn trong lớp học có thể giúp tăng động lực học tập đáng kinh ngạc.
Dưới đây là một số cách để đưa sự lựa chọn vào lớp học của bạn:
- Hoạt động - Đưa ra một loạt các hoạt động như một bài tập, sau đó để học sinh lựa chọn.
- Structure – Trình bày cấu trúc của bài học và để họ chọn cách họ muốn tiến hành.
- Trang trí nội thất – Hãy để họ có tiếng nói trong việc bố trí lớp học.
Tốt nhất là giới thiệu sự lựa chọn từ từ vào bài học của bạn. Hầu hết học sinh không có sự lựa chọn ở trường học, và có thể là trong cuộc sống của họ, đến nỗi họ thường không chắc nó hoạt động như thế nào trong lớp học.
Muốn đọc thêm? 💡 Kiểm tra tài khoản tuyệt vời này về cách giáo viên tăng cường sự tập trung của học sinh bằng cách đưa ra lựa chọn.
4 cho Học trực tuyến
Học trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến, nhưng việc giữ cho học sinh có động lực vượt qua các khoảng cách dường như ngày càng trở nên khó khăn hơn.
Dưới đây là 4 mẹo để thử điều gì đó khác biệt trong lớp học từ xa, Hoặc bạn có thể nhận được nhiều hơn ở đây!
# 9 - Nắm bắt công nghệ
Khi gần như tất cả các bài học đều chuyển sang trực tuyến vào năm 2020, có một xu hướng dễ hiểu là giáo viên sẽ gắn bó với phương pháp ngoại tuyến mà họ biết. Điều đó đã bay trong giai đoạn đầu; nó sẽ không bay bây giờ.
Sự phong phú của các công cụ giáo dục, sáng tạo và cộng tác đã cách mạng hóa lớp học ảo. Có nhiều cách để làm những việc mà cả giáo viên và học sinh đều không mơ tới vào buổi bình minh của coronavirus.
Ở đây có một ít tự do các công cụ mà giáo viên và học sinh có thể sử dụng trong các bài học trực tuyến:
- AhaSlide 📊
Một công cụ tạo bản trình bày tương tác cho phép sinh viên tổ chức một chủ đề và tạo các cuộc thăm dò, câu hỏi và động não trực tiếp về chủ đề đó. Đó là một trong những đổi mới phương pháp giảng dạy gây xôn xao trong giới xã hội của giáo viên. - chim chích chòe 📷
Một phần mềm chỉnh sửa ảnh và thiết kế đồ họa đơn giản nhưng mạnh mẽ. Colorcinch có một bộ sưu tập phong phú đồ họa vector, ảnh có sẵn và các hiệu ứng đặc biệt. - Canva 🖌️
Một cách dễ dàng để tạo hình ảnh, áp phích, tài liệu quảng cáo, tờ rơi, v.v. Canva có một thư viện lớn gồm các mẫu và các thành phần tạo sẵn để xây dựng trên đó. - Miro 🗒️
Một bảng trắng chung mà học sinh có thể sử dụng để động não minh họa các quá trình tư duy và thiết kế các giải pháp đồng thời với nhau. - FlipGrid 📹
Một nền tảng video nơi giáo viên có thể đặt câu hỏi và nhận video phản hồi từ học sinh.
Học sinh ở một độ tuổi nhất định có sự tò mò tự nhiên đối với công nghệ, vì vậy nắm bắt nó có thể là một chiến lược hoàn hảo để tăng sự tham gia của người học. Tuy nhiên, hãy cảnh giác với việc lạm dụng nó – quá nhiều công cụ mới trong một lượt có thể khiến học sinh mất tập trung.
# 10 - Lật kịch bản
'Học lật ngược' đề cập đến việc học sinh học các khái niệm ở nhà, sau đó sử dụng thời gian trên lớp để tích cực thảo luận và giải quyết các vấn đề liên quan đến khái niệm đã học. Hãy coi đó là mối quan hệ giữa bài tập ở trường và bài tập về nhà thông thường vừa… bị đảo lộn.
Trong thế giới học tập từ xa, nơi bài tập ở trường và bài tập về nhà được thực hiện trên cùng một bàn làm việc, học lật ngược là việc hoán đổi vai trò của công việc đồng bộ (với giáo viên trực tiếp) và công việc không đồng bộ (không có giáo viên trực tiếp).
Có rất nhiều bằng chứng chỉ ra một cuộc cách mạng học tập lật ngược trong việc học ở trường từ xa. Một trong những số liệu thống kê đáng khích lệ nhất đến từ một cuộc khảo sát từ Flipped Learning Network - 80% giáo viên thử phương pháp đã báo cáo cải thiện động lực học sinh.
Tại sao? Kiểm tra một số lợi ích của việc học lộn xộn trong việc tăng cường sự tham gia của sinh viên:
- Trong lớp, học sinh có thể tham gia theo tốc độ của riêng họ. Học sinh có năng lực thấp hơn và cao hơn có thể tập trung vào các nhiệm vụ ở cấp độ phù hợp với họ.
- Hơn quyền tự trị và quyền tự do sở hữu các nghiên cứu của họ giúp sinh viên nắm quyền kiểm soát – một yếu tố thúc đẩy mạnh mẽ.
- Học tập lật ngược mang lại cho sinh viên một cái gì đó để làm thay vì coi họ như những người tiếp nhận thông tin một cách thụ động. Điều này làm cho bài học của bạn khác biệt với các bài học tiêu chuẩn khác trong suốt ngày học và khuyến khích học sinh tham gia.
Muốn cho nó một lần thử? Hãy thử điều này trong lớp học trực tuyến tiếp theo của bạn:
- Trước bài học: Tạo một thư mục chia sẻ tài liệu chủ đề cho sinh viên (video, podcast, bài giảng được ghi âm, tài nguyên đọc, v.v.) và yêu cầu họ tiến bộ qua từng tài liệu.
- Vào đầu bài học: Cho học sinh làm một bài kiểm tra nhanh để đánh giá sự hiểu biết về chủ đề, sau đó phân nhóm từng học sinh theo mức độ hiểu biết của họ.
- Suốt bài giảng: Trình bày mỗi nhóm các hoạt động kích thích (thảo luận, hợp tác, giải quyết vấn đề) để củng cố sự hiểu biết.
Muốn đọc thêm? 💡 Hãy kiểm tra này giới thiệu tuyệt vời về học lật bởi Đại học Lesley
# 11 - Đi dạo trong phòng trưng bày
Bạn sẽ có động lực hơn bao nhiêu nếu bạn biết rằng công việc của bạn sẽ được hiển thị cho các đồng nghiệp của bạn? Có lẽ là khá một chút. Đó là ý tưởng đằng sau một cuộc dạo chơi trong phòng trưng bày.
Đi bộ trong phòng trưng bày là một trình chiếu trong đó các tác phẩm của học sinh được trưng bày cho nhau xem. Trong khi xem một tác phẩm, học sinh quan sát và ghi lại cảm xúc của mình về tác phẩm đó.
Đây là lý do tại sao nó là một hoạt động gắn kết học sinh-lớp học tuyệt vời như vậy:
- Nó tăng lên động lực của sinh viên thông qua cảm giác cạnh tranh vốn có của họ.
- Nó tăng lên sinh viên tập trung khi họ xem các tác phẩm từ đồng nghiệp của họ hơn là một người nào đó không liên quan đến họ.
- Nó tăng lên tự do của sinh viên biểu hiện, luôn là động lực tích cực.
Về phía bạn, việc thiết lập một cuộc dạo chơi trong phòng trưng bày là cực kỳ đơn giản. Chỉ cần tạo một bản trình bày có chỗ để ghi lại các nhận xét, giống như bản trình bày bên dưới.
# 12 - Không bao giờ làm chậm công việc nhóm
Trong số tất cả các hình thức học tập bị bỏ rơi trong quá trình chuyển đổi lớn sang học tập từ xa, tai nạn lớn nhất là làm việc nhóm.
Vào thời điểm mà sinh viên cần tương tác xã hội và cộng tác nhất, nhiều giáo viên quyết định rằng việc dịch công việc nhóm sang thế giới trực tuyến là một nhiệm vụ bất khả thi. Học sinh đã dành phần lớn thời gian 'học tập' của mình và cảm thấy hoàn toàn bị cô lập khỏi các bạn cùng lớp.
Điều đó ảnh hưởng nghiêm trọng đến động lực của người học. Dưới đây là một số mẹo làm việc nhóm để chống lại nó:
- Cấp cho họ quyền truy cập vào phần mềm chia sẻ tệp, chẳng hạn như Google Drive.
- Cấp cho họ quyền truy cập vào phần mềm bảng kanban (giao nhiệm vụ), chẳng hạn như Trello.
- Sử dụng 'phòng đột phá' trên Zoom và phần mềm gọi điện video khác để mô phỏng công việc nhóm trong thế giới thực.
- Chia các dự án lớn thành nhiều nhiệm vụ nhỏ cần hoàn thành theo nhóm.
Những câu hỏi thường gặp
Làm thế nào để bạn đo lường sự tham gia của học sinh trong lớp học?
Có nhiều cách khác nhau để đo lường sự tham gia của học sinh một cách định lượng và định tính trong lớp học của bạn, chẳng hạn như:
– Thang đo quan sát – Giáo viên ghi lại một cách khách quan các hành vi trong nhiệm vụ như tham gia tích cực, giao tiếp bằng mắt, các câu hỏi được đặt ra trong khoảng thời gian nhất định.
– Thời gian thực hiện nhiệm vụ – Theo dõi phần trăm tổng thời gian học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giảng dạy so với ngoài nhiệm vụ.
– Học sinh tự báo cáo – Các cuộc khảo sát đo lường sự tham gia về nhận thức, hành vi và cảm xúc thông qua các câu hỏi về sự chú ý, giá trị, sự thích thú trong bài học.
– Bài tập về nhà/bài tập – Đánh giá chất lượng và việc hoàn thành công việc độc lập cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự tham gia của cá nhân.
– Nhật ký tham gia – Ghi lại tần suất những hoạt động như giơ tay và đóng góp cho các cuộc thảo luận.
– Điểm/điểm kiểm tra – Kết quả học tập gắn liền với sự tham gia, mặc dù không chỉ được quyết định bởi nó.
– Thang đánh giá của giáo viên – Bảng câu hỏi yêu cầu giáo viên đánh giá chất lượng mức độ tham gia của lớp/học sinh.
– Kiểm tra không chính thức – Những thứ như câu trả lời cho các câu hỏi dàn dựng và các chủ đề trò chuyện trong công việc.
Lợi ích của việc tham gia lớp học là gì?
Những học sinh tham gia nhiều hơn sẽ có điểm kiểm tra, chất lượng dự án và khả năng duy trì việc học tốt hơn. Các bài học hấp dẫn làm cho việc học trở nên thú vị hơn và mang lại cho học sinh quyền làm chủ, thúc đẩy động lực nội tại.
