גוט לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן | מיט עצות צו שרייַבן אין 2024

"די נסיעה פון אַ טויזנט מייל הייבט מיט אַ איין אָביעקטיוו געשריבן."

שרייבן לערנען אַבדזשעקטיווז איז שטענדיק אַ דאָנטינג אָנהייב, אָבער מאָוטאַוויישאַנאַל, דער ערשט שריט פון היסכייַוועס צו זיך-פֿאַרבעסערונג.

אויב איר זוכט פֿאַר אַ גוט וועג צו שרייַבן אַ לערנען אָביעקטיוו, מיר האָבן דיין דעקל. דער אַרטיקל גיט די בעסטער ביישפילן פון לערנען אַבדזשעקטיווז און עצות וועגן ווי צו שרייַבן זיי יפעקטיוולי.

וואָס זענען די 5 לערנען אַבדזשעקטיווז?	ספּעציפיש, מעזשעראַבאַל, אַטשיווד, באַטייַטיק און בייַצייַטיק.
וואָס זענען די 3 צילן פון לערנען אַבדזשעקטיווז?	שטעלן אַ ציל, פירן די לערנען און העלפֿן לערערס קאַנסאַנטרייט אויף זייער פּראָצעס.

טיש פון אינהאַלט:

• וואָס זענען לערנען אַבדזשעקטיווז?
• וואָס מאכט ביישפילן פון גוט לערנען אַבדזשעקטיווז?
• ביישפילן פון גוט לערנען אַבדזשעקטיווז
  • ביישפילן פון פּראָסט לערנען אַבדזשעקטיווז
  • לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן פון וויסן
  • ביישפילן פון לערנען אַבדזשעקטיווז אויף קאַמפּרעשאַן
  • ביישפילן פון לערנען אַבדזשעקטיווז אויף אַפּפּליקאַטיאָן
  • לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן פון אַנאַליסיס
  • ביישפילן פון לערנען אַבדזשעקטיווז אויף סינטעז
  • לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן אויף עוואַלואַטיאָן
• עצות צו שרייַבן געזונט-דיפיינד לערנען אַבדזשעקטיווז
• אָפֿט געשטעלטע פֿראגן

וואָס זענען לערנען אָביעקטיוו?

אויף איין האַנט, לערנען אַבדזשעקטיווז פֿאַר קאָרסאַז זענען אָפט דעוועלאָפּעד דורך עדזשיוקייטערז, ינסטראַקשאַנאַל דיזיינערז אָדער קעריקיאַלאַם דעוועלאָפּערס. זיי באַשרייַבן די ספּעציפיש סקילז, וויסן אָדער קאַמפּאַטינסיז וואָס סטודענטן זאָל קריגן אין די סוף פון דעם קורס. די אַבדזשעקטיווז פירן די פּלאַן פון די קעריקיאַלאַם, ינסטראַקשאַנאַל מאַטעריאַלס, אַסעסמאַנץ און אַקטיוויטעטן. זיי צושטעלן אַ קלאָר ראָאַדמאַפּ פֿאַר ביידע די ינסטראַקטערז און די סטודענטן וועגן וואָס צו דערוואַרטן און וואָס צו דערגרייכן.

אויף די אנדערע האַנט, לערנערז קענען אויך שרייַבן זייער אייגענע לערנען אַבדזשעקטיווז ווי זיך-לערנען. די אַבדזשעקטיווז קענען זיין ברייטערער און מער פלעקסאַבאַל ווי קורס אַבדזשעקטיווז. זיי קען זיין באזירט אויף די אינטערעסן פון די לערער, ​​קאַריערע אַספּעריישאַנז אָדער געביטן זיי ווילן צו פֿאַרבעסערן. די לערנען אַבדזשעקטיווז קען אַרייַננעמען אַ מישן פון קורץ-טערמין גאָולז (למשל, קאַמפּליטינג אַ ספּעציפיש בוך אָדער אָנליין קורס) און לאַנג-טערמין גאָולז (למשל, מאַסטערינג אַ נייַע בקיעס אָדער ווערן געניט אין אַ זיכער פעלד).

באַקומען דיין סטודענטן פאַרקנאַסט

אָנהייב מינינגפאַל דיסקוסיע, באַקומען נוציק באַמערקונגען און דערציען דיין סטודענטן. צייכן אַרויף צו באַקומען פריי AhaSlides מוסטער

🚀 כאַפּן פריי קוויז☁️

וואָס מאכט גוט לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן?

דער שליסל צו שרייבן עפעקטיוו לערנען אַבדזשעקטיווז איז צו מאַכן זיי קלוג: ספּעציפיש, מעזשעראַבאַל, אַטטאַינאַבלע, באַטייַטיק און בייַצייַטיק.

דאָ איז אַ ביישפּיל פון סמאַרט לערנען אַבדזשעקטיווז פֿאַר דיין סקילז קאָרסאַז דורך סמאַרט ציל באַשטעטיקן: אין די סוף פון דעם קורס, איך וועל קענען צו פּלאַנירן און ימפּלאַמענינג אַ יקערדיק דיגיטאַל פֿאַרקויף קאמפאניע פֿאַר אַ קליין געשעפט, יפעקטיוולי ניצן געזעלשאַפטלעך מידיאַ און E- בריוו פֿאַרקויף.

• ספּעציפיש: לערנען די פאַנדאַמענטאַלז פון געזעלשאַפטלעך מידיאַ און E- בריוו פֿאַרקויף
• מעסטן: לערנען ווי צו לייענען מעטריקס אַזאַ ווי באַשטעלונג רייץ, קליקינג רייץ און קאַנווערזשאַן רייץ.
• אַטשיוואַבאַל: צולייגן סטראַטעגיעס געלערנט אין דעם קורס צו אַ פאַקטיש סצענאַר.
• באַטייַטיק: אַנאַלייזינג דאַטן העלפּס ראַפינירן פֿאַרקויף סטראַטעגיעס פֿאַר בעסער אַוטקאַמז.
• צייט-בונד: דערגרייכן דעם ציל אין דרייַ חדשים. 

פֿאַרבונדענע:

• 8 טייפּס פון לערנען סטיילזאון פאַרשידענע טייפּס פון לערנערז אין 2024
• וויסואַל לערנער| ווי צו פּראַקטיסיז יפעקטיוולי אין 2024

ביישפילן פון גוט לערנען אַבדזשעקטיווז

ווען שרייבן לערנען אַבדזשעקטיווז, עס איז וויכטיק צו נוצן קלאָר און קאַמף-אָריענטיד שפּראַך צו באַשרייַבן וואָס לערנערז קענען טאָן אָדער באַווייַזן נאָך קאַמפּליטינג אַ לערנען דערפאַרונג.

בנימין בלום האָט באשאפן אַ טאַקסאָנאָמיע פון ​​מעזשעראַבאַל ווערבז צו העלפֿן אונדז באַשרייַבן און קלאַסיפיצירן אַבזערוואַבאַל וויסן, סקילז, אַטאַטודז, ביכייוויערז און אַבילאַטיז. זיי קענען זיין געוויינט אין פאַרשידענע לעוועלס פון טראכטן, אַרייַנגערעכנט וויסן, קאַמפּרעשאַן, אַפּפּליקאַטיאָן, אַנאַליסיס, סינטעז און עוואַלואַטיאָן.

ביישפילן פון פּראָסט לערנען אַבדזשעקטיווז

• נאָך לייענען דעם קאַפּיטל, דער תּלמיד זאָל קענען צו [...]
• אין די סוף פון [....], סטודענטן וועלן קענען צו [....]
• נאָך אַ לעקציע אויף [...], סטודענטן וועלן קענען צו [....]
• נאָך לייענען דעם קאַפּיטל, דער תּלמיד זאָל פֿאַרשטיין [...]

לערנען אָביעקטיוו ביישפילן פון וויסן

• פֿאַרשטיין די באַטייַט פון / די וויכטיקייט פון [...]
• פֿאַרשטיין ווי [.....] אַנדערש פון און ענלעך צו [....]
• פֿאַרשטיין וואָס [.....] האט אַ פּראַקטיש השפּעה אויף [....]
• ווי צו פּלאַן פֿאַר [...]
• די פראַמעוואָרקס און פּאַטערנז פון [...]
• די נאַטור און לאָגיק פון [...]
• דער פאַקטאָר וואָס ינפלואַנסיז [...]
• אָנטייל נעמען אין גרופּע דיסקוסיעס צו ביישטייערן ינסייץ אויף [...]
• באַקומען [...]
• פֿאַרשטיין די שוועריקייט פון [...]
• דערקלערן די סיבה פֿאַר [...]
• אונטערשרייבן [...]
• געפֿינען די טייַטש פון [...]

לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן אויף קאַמפּרעשאַן

• ידענטיפיצירן און דערקלערן [...]
• דיסקוטירן [...]
• ידענטיפיצירן די עטישע ישוז שייַכות צו [...]
• דעפינירן / ידענטיפיצירן / דערקלערן / רעכענען [....]
• דערקלערן די חילוק צווישן [...]
• פאַרגלייַכן און קאַנטראַסט די דיפעראַנסיז צווישן [...]
• ווען [...] זענען מערסט נוציק
• די דריי פּערספּעקטיווז פון וואָס [...]
• די השפּעה פון [...]
• דער באַגריף פון [...]
• די יקערדיק סטאַגעס פון [...]
• די הויפּט דיסקריפּטאָרס פון [...]
• די הויפּט טייפּס פון [...]
• סטודענטן וועלן קענען אַקיעראַטלי באַשרייַבן זייער אַבזערוויישאַנז אין [...]
• די נוצן און די חילוק צווישן [...]
• דורך ארבעטן אין קאַלאַבערייטיוו גרופּעס פון [....], סטודענטן וועלן קענען צו פֿאָרמירן פֿאָרויסזאָגן וועגן [...]
• באַשרייַבן [...] און דערקלערן [...]
• דערקלערן די ישוז שייַכות צו [...]
• קלאַסיפיצירן [...] און געבן אַ דיטיילד קלאַסאַפאַקיישאַן פון [....]

לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן אויף אַפּפּליקאַטיאָן

• צולייגן זייער וויסן פון [...] אין [...]
• צולייגן די פּרינסאַפּאַלז פון [...] צו סאָלווע [....]
• באַווייַזן ווי צו נוצן [....] צו [....]
• סאָלווע [....] ניצן [....] צו דערגרייכן אַ ווייאַבאַל לייזונג.
• פּלאַן אַ [....] צו באַקומען [....] דורך [....]
• קאָאָפּערירן מיט מאַנשאַפֿט מיטגלידער צו שאַפֿן אַ קאַלאַבערייטיוו [....] וואָס אַדרעסז [....]
• אילוסטרירן די נוצן פון [...]
• ווי צו טייַטשן [...]
• פּראַקטיסיז [...]

לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן פון אַנאַליסיס

• פונאַנדערקלייַבן די סיבות קאַנטריביוטינג צו [...]
• אַנאַליזירן די סטרענגקטס פון / די וויקנאַסאַז פון [....] אין [....]
• ונטערזוכן די באַציונג וואָס עקזיסטירט צווישן [....] / די פֿאַרבינדונג צווישן [....] און [....] / די דיסטינגקשאַנז צווישן [....] און [....]
• פונאַנדערקלייַבן די סיבות קאַנטריביוטינג צו [...]
• סטודענטן וועלן קענען צו קאַטאַגערייז [...]
• דיסקוטירן די השגחה פון [...] אין טערמינען פון [...]
• ברעכן אַראָפּ [...]
• דיפערענטשיייט [....] און אידענטיפיצירן [....]
• ויספאָרשן די ימפּלאַקיישאַנז פון [...]
• ויספאָרשן די קאָראַליישאַנז צווישן [....] און [....]
• פאַרגלייַכן / קאַנטראַסט [...]

לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן אויף סינטעז

• קאַמביין ינסייץ פון פאַרשידן פאָרשונג צייטונגען צו בויען [...]
• פּלאַן אַ [...] וואָס טרעפן [....]
• אַנטוויקלען אַ [פּלאַן / סטראַטעגיע] צו אַדרעס [....] דורך [....]
• בויען אַ [מאָדעל / ראַם] וואָס רעפּראַזענץ [...]
• ויסשטימען פּרינסאַפּאַלז פון פאַרשידענע וויסנשאפטלעכע דיסאַפּלאַנז צו פאָרשלאָגן [...]
• ויסשטימען קאַנסעפּס פון [קייפל דיסאַפּלאַנז / פעלדער] צו שאַפֿן אַ קאָוכיסיוו [לייזונג / מאָדעל / פריימווערק] פֿאַר אַדרעסינג [קאָמפּלעקס פּראָבלעם / אַרויסגעבן]
• צונויפנעמען און אָרגאַניזירן [פאַרשיידענע פּערספּעקטיווז / מיינונגען] אויף [קאָנטראָווערסיאַל טעמע / אַרויסגעבן] צו [....]
• קאַמביין עלעמענטן פון [....] מיט געגרינדעט פּרינסאַפּאַלז צו פּלאַן אַ יינציק [....] וואָס אַדרעסז [....]
• פאָרמולירן [...]

לערנען אַבדזשעקטיווז ביישפילן אויף עוואַלואַטיאָן

• ריכטער די יפעקטיוונאַס פון [....] אין דערגרייכן [....]
• אַססעסס די גילטיקייַט פון [אַרגומענט / טעאָריע] דורך ונטערזוכן [....]
• קריטיקירן די [...] באזירט אויף [....] און צושטעלן פֿירלייגן פֿאַר פֿאַרבעסערונג.
• אָפּשאַצן די סטרענגקטס פון / די וויקנאַסאַז פון [....] אין [....]
• אָפּשאַצן די קרעדיביליטי פון [...] און באַשליסן די שייכות צו [....]
• אָפּשאַצן די פּראַל פון [....] אויף [מענטשן / אָרגאַניזאַציע / געזעלשאַפט] און רעקאָמענדירן [....]
• מעסטן די פּראַל פון / די השפּעה פון [...]
• פאַרגלייַכן די בענעפיץ און דיסאַדוואַנטידזשיז פון [...]

עצות צו שרייַבן געזונט-דיפיינד לערנען אַבדזשעקטיווז

צו שאַפֿן געזונט-דיפיינד לערנען אַבדזשעקטיווז, איר זאָל באַטראַכטן אַפּלייינג די עצות:

• ייַנרייען מיט די יידענאַפייד גאַפּס
• האַלטן סטייטמאַנץ קורץ, קלאָר און ספּעציפיש.
• נאָכגיין אַ תּלמיד-צענטערעד פֿאָרמאַט קעגן אַ פיייקייַט- אָדער לימעד-סענטערד פֿאָרמאַט.
• ניצן מעזשעראַבאַל ווערבז פון בלום ס טאַקסאָנאָמיע (ויסמיידן ווייג ווערבז ווי וויסן, אָפּשאַצן, ...)
• אַרייַננעמען בלויז איין קאַמף אָדער רעזולטאַט
• אַרומנעמען די קערן און טאמעס צוגאַנג:
  • ווער = ידענטיפיצירן די וילעם, למשל: דער באַטייליקטער, לערנער, שפּייַזער, דאָקטער, עטק ...
  • וועט טאָן = וואָס טאָן איר ווילן זיי צו טאָן? אילוסטרירן די אַנטיסאַפּייטיד, אַבזערוואַבאַל קאַמף / נאַטור.
  • ווי פיל (ווי געזונט) = ווי גוט זאָל די אַקציע / נאַטור זיין געטאן? (אויב שייך)
  • פון וואָס = וואָס טאָן איר ווילן זיי צו לערנען? באַווייַזן די וויסן וואָס זאָל זיין קונה.
  • דורך ווען = סוף פון די לעקציע, קאַפּיטל, קורס, עטק.

עצה פֿאַר שרייבן צילן

ווילן מער ינספּיראַציע? AhaSlidesאיז דער בעסטער בילדונגקרייז געצייַג צו מאַכן OBE לערנען און לערנען ווערן מער מינינגפאַל און פּראָדוקטיוו. טשעק אויס AhaSlides שוין יעצט!

💡וואָס איז פערזענלעכע גראָוט? שטעלן אַרויף פערזענלעכע צילן פֿאַר אַרבעט | דערהייַנטיקט אין 2023

💡פערזענלעכע צילן פֿאַר אַרבעט | בעסטער גייד צו עפעקטיוו ציל סעטטינגס אין 2023

💡אַנטוויקלונג צילן פֿאַר אַרבעט: א שריט-דורך-שריט גייד פֿאַר ביגינערז מיט ביישפילן

אָפֿט געשטעלטע פֿראגן

Ref: דיין ווערטערבוך | לערנען | utica | facs

טאַגס: לערנען סטייל

ייַנטיילן