מאַנשאַפֿט באזירט לערנען (טבל) איז געווארן אַ וויכטיק טייל פון הייַנט ס בילדונג. עס ינקעראַדזשאַז סטודענטן צו אַרבעטן צוזאַמען, טיילן געדאנקען און סאָלווע פּראָבלעמס קאַלעקטיוולי.
אין דעם בלאָג פּאָסטן, מיר וועלן נעמען אַ קוק אין וואָס מאַנשאַפֿט באזירט לערנען איז, וואָס מאכט עס אַזוי עפעקטיוו, ווען און ווו צו נוצן TBL, און פּראַקטיש עצות אויף ווי צו ויסשטימען עס אין דיין לערנען סטראַטעגיעס.
טיש פון אינהאַלט
עצות פֿאַר בעסער באַשטעלונג
צייכן אַרויף פֿאַר Free Edu אַקאַונט הייַנט!.
באַקומען קיין פון די אונטן ביישפילן ווי טעמפּלאַטעס. צייכן אַרויף פֿאַר פריי און נעמען וואָס איר ווילט פֿון דער מוסטער ביבליאָטעק!
באַקומען די פֿאַר פֿרייַ
וואָס איז מאַנשאַפֿט באזירט לערנען?
מאַנשאַפֿט באַזירט לערנען איז קאַמאַנלי געניצט אין אוניווערסיטעטן און קאַלידזשיז, אַרייַנגערעכנט געשעפט, כעלטקער, ינזשעניעריע, סאציאל ססיענסעס און כיומאַניטיז, צו פֿאַרבעסערן סטודענטן באַשטעלונג און קריטיש טראכטן, און ינטאַגרייטינג. DAM פֿאַר בילדונג סטרימליינז דעם פּראָצעס דורך אַלאַוינג עדזשיוקייטערז און סטודענטן צו לייכט פירן, טיילן און נוצן דיגיטאַל אַסעץ יפישאַנטלי, פאָוסטינג אַ מער קאַלאַבערייטיוו און ינטעראַקטיוו לערנען סוויווע.
מאַנשאַפֿט באַזירט לערנען איז אַן אַקטיוו לערנען און קליין-גרופּע לערנען סטראַטעגיע וואָס ינוואַלווז אָרגאַנייזינג סטודענטן אין טימז (5 - 7 סטודענטן פּער מאַנשאַפֿט) צו אַרבעטן צוזאַמען אויף פאַרשידן אַקאַדעמיק טאַסקס און טשאַלאַנדזשיז.
דער ערשטיק ציל פון TBL איז צו פאַרבעסערן די לערנען דערפאַרונג דורך פּראַמאָוטינג קריטיש טראכטן, פּראָבלעם סאַלווינג, מיטאַרבעט און קאָמוניקאַציע סקילז צווישן סטודענטן.
אין TBL, יעדער תּלמיד מאַנשאַפֿט איז צוגעשטעלט מיט אַפּערטונאַטיז צו דינגען מיט קורס מאַטעריאַל דורך אַ סטראַקטשערד סיקוואַנס פון אַקטיוויטעטן. די אַקטיוויטעטן אָפט אַרייַננעמען:
- פאַר-קלאַס רידינגז אָדער אַסיינמאַנץ
- יחיד אַסעסמאַנץ
- מאַנשאַפֿט דיסקוסיעס
- פּראָבלעם-סאַלווינג עקסערסייזיז
- פּייר עוואַלואַטיאָנס
פארוואס איז מאַנשאַפֿט באזירט לערנען עפעקטיוו?
מאַנשאַפֿט-באזירט לערנען איז פּראָווען צו זיין אַ עפעקטיוו בילדונגקרייז צוגאַנג רעכט צו עטלעכע שליסל סיבות. דאָ זענען עטלעכע פּראָסט מאַנשאַפֿט באזירט לערנען בענעפיץ:
- עס ינוואַלווז סטודענטן אַקטיוולי אין דעם לערנען פּראָצעס, פּראַמאָוטינג העכער לעוועלס פון ינוואַלוומאַנט און ינטעראַקשאַן קאַמפּערד מיט טראדיציאנעלן לעקציע-באזירט אַפּראָוטשיז.
- עס ינקעראַדזשאַז סטודענטן צו טראַכטן קריטיקאַלי, פונאַנדערקלייַבן אינפֿאָרמאַציע און קומען צו געזונט-ינפאָרמד קאַנקלוזשאַנז דורך קאַלאַבערייטיוו דיסקוסיעס און פּראָבלעם סאַלווינג אַקטיוויטעטן.
- ארבעטן אין טימז אין מאַנשאַפֿט באַזירט לערנען קולטיווייץ יקערדיק סקילז אַזאַ ווי מיטאַרבעט, עפעקטיוו קאָמוניקאַציע און לעווערידזשינג קאָלעקטיוו סטרענגקטס, פּריפּערינג סטודענטן פֿאַר קאַלאַבערייטיוו אַרבעט ינווייראַנמאַנץ.
- טבל אָפט ינקאָרפּערייץ פאַקטיש-וועלט סינעריאָוז און פאַל שטודיום, אַלאַוינג סטודענטן צו צולייגן טעאָרעטיש וויסן צו פּראַקטיש סיטואַטיאָנס, און ריינפאָרסינג פארשטאנד און ריטענשאַן.
- עס ינסילז אַ געפיל פון אַקאַונטאַביליטי און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צווישן סטודענטן פֿאַר ביידע יחיד צוגרייטונג און אַקטיוו צושטייַער אין די מאַנשאַפֿט, קאַנטריביוטינג צו אַ positive לערנען סוויווע.
ווען און ווו קענען מאַנשאַפֿט באזירט לערנען זיין געוויינט?
1/ היגהער בילדונג אינסטיטוציעס:
מאַנשאַפֿט באַזירט לערנען איז קאַמאַנלי געניצט אין אוניווערסיטעטן און קאַלידזשיז, אַרייַנגערעכנט געשעפט, כעלטקער, ינזשעניעריע, סאציאל ססיענסעס און כיומאַניטיז, צו פֿאַרבעסערן סטודענטן באַשטעלונג און קריטיש טראכטן.
2/ ק-12 בילדונג (הויך שולן):
לערערס אין הויך שולן קענען נוצן TBL צו מוטיקן צוזאַמענאַרבעט, קריטיש טראכטן און אַקטיוו אָנטייל צווישן סטודענטן, העלפּינג זיי אָנכאַפּן קאָמפּלעקס קאַנסעפּס דורך גרופּע דיסקוסיעס און פּראָבלעם סאַלווינג אַקטיוויטעטן.
3/ אָנליין לערנען פּלאַטפאָרמס:
TBL קענען זיין צוגעפאסט פֿאַר אָנליין קאָרסאַז, ניצן ווירטואַל מיטאַרבעט מכשירים און דיסקוסיע גרופּעס צו פאַסילאַטייט מאַנשאַפֿט אַקטיוויטעטן און ייַנקוקנ לערנען אפילו אין אַ דיגיטאַל סוויווע.
4 / פליפּט קלאַסצימער מאָדעל:
TBL קאַמפּלאַמאַנץ די פליפּט קלאַסצימער מאָדעל, ווו סטודענטן ערשטער לערנען די אינהאַלט ינדיפּענדאַנטלי און דערנאָך אָנטייל נעמען אין קאַלאַבערייטיוו אַקטיוויטעטן, דיסקוסיעס און אַפּלאַקיישאַנז פון וויסן בעשאַס קלאַס.
5/ גרויס לעקציע קלאסן:
אין גרויס לעקציע-באזירט קאָרסאַז, TBL קענען ווערן גענוצט צו טיילן סטודענטן אין קלענערער טימז, ינקעראַדזשינג פּירז ינטעראַקשאַן, אַקטיוו באַשטעלונג און ימפּרוווד פארשטאנד פון דעם מאַטעריאַל.
ווי צו ויסשטימען מאַנשאַפֿט באזירט לערנען אין לערנען סטראַטעגיעס?
צו יפעקטיוולי ויסשטימען מאַנשאַפֿט-באזירט לערנען (TBL) אין דיין לערנען סטראַטעגיעס, נאָכגיין די סטעפּס:
1/ אָנהייב דורך טשוזינג די רעכט אַקטיוויטעטן:
די אַקטיוויטעטן וואָס איר קלייַבן וועט אָפענגען אויף די ונטערטעניק ענין און די צילן פון דער לעקציע. עטלעכע פּראָסט טבל אַקטיוויטעטן אַרייַננעמען:
- ינדיווידואַל גרייטקייַט אַשוראַנס טעסץ (RATs): ראַץ זענען קורץ קוויזיז אַז סטודענטן נעמען איידער די לעקציע צו אַססעסס זייער פארשטאנד פון דעם מאַטעריאַל.
- מאַנשאַפֿט קוויזיז: מאַנשאַפֿט קוויזיז זענען גראַדעד קוויזיז וואָס זענען גענומען דורך טימז פון סטודענטן.
- צוזאַמענאַרבעט און דיסקוסיע: סטודענטן אַרבעטן צוזאַמען צו דיסקוטירן דעם מאַטעריאַל און סאָלווע פּראָבלעמס.
- רעפּאָרטינג: טימז פאָרשטעלן זייער פיינדינגז צו די קלאַס.
- פּייר עוואַלואַטיאָנס: סטודענטן אָפּשאַצן יעדער אנדערע ס אַרבעט.
2/ ענשור תּלמיד צוגרייטונג:
איידער איר אָנהייבן ניצן TBL, מאַכן זיכער אַז סטודענטן פֿאַרשטיין די עקספּעקטיישאַנז און ווי די אַקטיוויטעטן וועלן אַרבעטן. דאָס קען אַרייַנציען זיי מיט ינסטראַקשאַנז, מאָדעלינג די אַקטיוויטעטן אָדער געבן זיי פיר עקסערסייזיז.
3/ פאָרשלאָגן באַמערקונגען:
עס איז וויכטיק צו צושטעלן סטודענטן באַמערקונגען אויף זייער אַרבעט איבער די TBL פּראָצעס. דאָס קענען זיין געטאן דורך די RATs, מאַנשאַפֿט קוויזיז און ייַנקוקנ יוואַליויישאַנז.
באַמערקונגען קענען העלפֿן סטודענטן צו ידענטיפיצירן געביטן ווו זיי דאַרפֿן צו פֿאַרבעסערן און לערנען מער יפעקטיוולי.
4 / בלייבן פלעקסאַבאַל:
מאַנשאַפֿט באַזירט לערנען איז אַדאַפּטאַבאַל. עקספּערימענט מיט פאַרשידענע אַקטיוויטעטן און אַפּראָוטשיז צו געפֿינען וואָס סוץ דיין סטודענטן בעסטער און פּאַסיק פֿאַר די לערנען סוויווע.
5/ זוכן גיידאַנס:
אויב איר זענט נייַ אין TBL, זוכן הילף פון יקספּיריאַנסט לערערס, לייענען וועגן TBL אָדער אָנטייל נעמען אין וואַרשטאַטן. עס זענען אַ פּלאַץ פון רעסורסן צו פירן איר.
6/ ויסשטימען מיט אנדערע מעטהאָדס:
קאַמביין טבל מיט רעפֿעראַטן, דיסקוסיעס אָדער פּראָבלעם סאַלווינג עקסערסייזיז פֿאַר אַ געזונט-ראַונדיד לערנען דערפאַרונג.
7/ פאָרעם פאַרשידן טימז:
שאַפֿן טימז מיט אַ מישן פון אַבילאַטיז און יקספּיריאַנסיז (כעטעראַדזשיניאַס טימז). דאָס פּראַמאָוץ מיטאַרבעט און ינשורז אַלע סטודענטן ביישטייערן יפעקטיוולי.
8/ שטעלן קלאָר עקספּעקטיישאַנז:
פאַרלייגן קלאָר גיידליינז און עקספּעקטיישאַנז אין די אָנהייב פון די TBL פּראָצעס צו העלפֿן סטודענטן פֿאַרשטיין זייער ראָלעס און ווי אַקטיוויטעטן וועט אַנפאָולד.
9/ געניטונג געדולד:
פֿאַרשטיין אַז עס נעמט צייט פֿאַר סטודענטן צו אַדאַפּט צו TBL. זיין געדולדיק און שטיצן זיי ווען זיי לערנען צו אַרבעטן צוזאַמען און אָנטייל נעמען אין אַקטיוויטעטן.
מאַנשאַפֿט בייס לערנען ביישפילן
בייַשפּיל: אין וויסנשאַפֿט קלאַס
- סטודענטן זענען צעטיילט אין טימז פֿאַר עקספּערימענט פּלאַן און אָנפירן.
- דערנאָך זיי לייענען די אַסיינד מאַטעריאַל און פאַרענדיקן אַ יחיד גרייטקייַט אַססוראַנס טעסט (RAT).
- דערנאָך, זיי מיטאַרבעטן צו פּלאַן דעם עקספּערימענט, קלייַבן דאַטן און אַנאַלייז רעזולטאַטן.
- צום סוף, זיי פאָרשטעלן זייער פיינדינגז צו די קלאַס.
בייַשפּיל: מאַט קלאַס
- סטודענטן זענען צעטיילט אין טימז צו סאָלווע אַ קאָמפּלעקס פּראָבלעם.
- דערנאָך זיי לייענען די אַסיינד מאַטעריאַל און פאַרענדיקן אַ יחיד גרייטקייַט אַססוראַנס טעסט (RAT).
- דערנאָך, זיי אַרבעטן צוזאַמען צו בריינסטאָרם סאַלושאַנז צו דעם פּראָבלעם.
- צום סוף, זיי פאָרשטעלן זייער סאַלושאַנז צו די קלאַס.
בייַשפּיל: ביזנעס קלאַס
- סטודענטן צעטיילט אין טימז צו אַנטוויקלען אַ פֿאַרקויף פּלאַן פֿאַר אַ נייַע פּראָדוקט.
- זיי לייענען אַסיינד מאַטעריאַל און פאַרענדיקן אַ יחיד גרייטקייַט אַססוראַנס טעסט (RAT).
- דערנאָך, זיי מיטאַרבעטן צו פאָרשונג די מאַרק, ידענטיפיצירן ציל קאַסטאַמערז און אַנטוויקלען אַ פֿאַרקויף סטראַטעגיע.
- צום סוף, זיי פאָרשטעלן זייער פּלאַן צו די קלאַס.
בייַשפּיל: ק-12 שולע
- סטודענטן זענען צעטיילט אין טימז צו פאָרשונג אַ היסטארישע געשעעניש.
- זיי לייענען אַסיינד מאַטעריאַל און פאַרענדיקן אַ יחיד גרייטקייַט אַססוראַנס טעסט (RAT).
- דערנאָך, זיי אַרבעטן צוזאַמען צו זאַמלען אינפֿאָרמאַציע וועגן דער געשעעניש, שאַפֿן אַ טיימליין און שרייַבן אַ באַריכט.
- צום סוף, זיי פאָרשטעלן זייער באַריכט צו די קלאַס.
שליסל נעמען
דורך פאָוסטינג אַקטיוו אָנטייל און ייַנקוקנ ינטעראַקשאַן, מאַנשאַפֿט-באזירט לערנען קריייץ אַ ענגיידזשינג בילדונגקרייז סוויווע וואָס טראַנסענדז טראדיציאנעלן לעקציע-באזירט מעטהאָדס.
אין דערצו, אַהאַסלידעס קענען העלפֿן איר פֿאַרבעסערן די TBL דערפאַרונג. עדזשיוקייטערז קענען כאַרנאַס זייַן פֿעיִקייטן צו פירן קוויזיז, פּאָללס, און וואָרט וואָלקן, ינייבאַלינג אַן ענריטשט טבל פּראָצעס וואָס אַליינז מיט מאָדערן לערנען באדערפענישן. ינקאָרפּערייטינג AhaSlides אין TBL ינקעראַדזשאַז ניט בלויז תּלמיד באַשטעלונג, אָבער אויך אַלאַוז שעפעריש און ינטעראַקטיוו לערנען, לעסאָף מאַקסאַמייזינג די בענעפיץ פון דעם שטאַרק בילדונגקרייז סטראַטעגיע.
אָפֿט געשטעלטע פֿראגן
וואָס איז אַ בייַשפּיל פון גרופּע באזירט לערנען?
סטודענטן זענען צעטיילט אין טימז פֿאַר עקספּערימענט פּלאַן און אָנפירן. דערנאָך זיי לייענען די אַסיינד מאַטעריאַל און פאַרענדיקן אַ יחיד גרייטקייַט אַססוראַנס טעסט (RAT). דערנאָך, זיי מיטאַרבעטן צו פּלאַן דעם עקספּערימענט, קלייַבן דאַטן און אַנאַלייז רעזולטאַטן. צום סוף, זיי פאָרשטעלן זייער פיינדינגז צו די קלאַס.
וואָס איז פּראָבלעם באזירט ווס מאַנשאַפֿט-באזירט לערנען?
פּראָבלעם-באזירט לערנען: פאָוקיסיז אויף סאַלווינג אַ פּראָבלעם ינדיווידזשואַלי און דעמאָלט ייַנטיילונג סאַלושאַנז. מאַנשאַפֿט-באזירט לערנען: ינוואַלווז קאַלאַבערייטיוו לערנען אין טימז צו סאָלווע פּראָבלעמס קאַלעקטיוולי.
וואָס איז אַ ביישפּיל פון אַרבעט-באזירט לערנען?
סטודענטן אַרבעט אין פּערז צו פּלאַנירן אַ יאַזדע, אַרייַנגערעכנט רייַזע, באַדזשיטינג און פּריזענטינג זייער פּלאַן צו די קלאַס.
