pinpin igbejade

Evaluare Toamnă - Grupa Mare

9

2

M
Mihaela Gheorghe

Ìṣàyẹ̀wò ìgbà ìwọ́-oòrùn fún àwùjọ ńlá ní nínú ṣíṣe àṣẹ oṣù ìgbà ìwọ́-oòrùn, jíjíròrò àwọn apá ìgbà ìwọ́-oòrùn tí ó fẹ́ràn jùlọ, mímú àwọn èso bá àwọ̀ wọn mu, àti mímọ àwọn àwọ̀ àti ìrísí.

Àwọn ẹka

Awọn ifaworanhan (9)

1 -

2 -

Va place anotimpul Toamna?

3 -

Obiective Evaluare

4 -

Ce culoare predomină la frunza din imagine?

5 -

Potrivește fructele cu culorile lor

6 -

Spune un cuvânt care îți amintește de toamnă

7 -

Reflectă: Ce îți place la toamnă în grupă?

8 -

Ordinează lunile de toamnă

9 -

Ordinează lunile de toamnă

Awọn awoṣe ti o jọra

Nigbagbogbo bi Ìbéèrè

Báwo ni mo ṣe lè wọlé sí ibi ìkàwé àwòṣe AhaSlides?

O le wọle si awọn awoṣe lati taabu Awọn awoṣe ninu dasibodu rẹ lẹhin ti o ba wọle, lati awọn awoṣe apakan lori oju opo wẹẹbu wa, tabi taara ninu ohun elo Olootu.

Kí ni àwọn àpẹẹrẹ tí a ṣe fún?

Àwọn àpẹẹrẹ àṣẹ máa ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣètò àwọn ìgbékalẹ̀ ìbáṣepọ̀ fún ìdánilẹ́kọ̀ọ́, àwọn ìpàdé, àwọn kíláàsì, àti àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́. Àwọn olùlò ni ó ṣẹ̀dá àwọn àpẹẹrẹ àwùjọ, tí a sì pín wọn láti fún àwọn ẹlòmíràn níṣìírí.

Báwo ni mo ṣe lè ṣe àtìlẹ́yìn fún ìgbà kan nípa lílo àwòṣe kan?

Yan awoṣe kan, ṣe àtúnṣe rẹ̀ nípa ṣíṣe àtúnṣe àwọn àwòrán, àwọn àkòrí, àwọn multimedia, àti àwọn ètò, lẹ́yìn náà ṣe àtìlẹ́yìn rẹ̀ gẹ́gẹ́ bí ìgbékalẹ̀ mìíràn.

Ṣe mo nilo lati sanwo lati lo awọn awoṣe?

Gbogbo awọn awoṣe ni a gba lati ayelujara ati gbalejo, ṣugbọn diẹ ninu wọn le kọja awọn opin eto ọfẹ (awọn ibeere ibeere 5 tabi awọn idibo 3), eyiti o nilo eto isanwo.

Tí mo bá tẹ̀ àwòrán kan jáde láti pín pẹ̀lú ẹgbẹ́ mi, ṣé gbogbo àwọn olùlò mìíràn yóò rí i?

Bẹ́ẹ̀ni. Àwọn àpẹẹrẹ tí a tẹ̀ jáde ni a fi kún ilé ìkàwé gbogbogbòò, wọ́n sì hàn sí gbogbo àwọn olùlò. Láti pa àpẹẹrẹ kan mọ́ ní ìkọ̀kọ̀, pín in pẹ̀lú àwọn ọmọ ẹgbẹ́ gẹ́gẹ́ bí alábáṣiṣẹpọ̀ dípò.